PLAN DE ADAPTACIÓN CURRICULAR

PARA LAS DEBILIDADES EN EL APRENDIZAJE

1. DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA : DANIEL SÁNCHEZ BUSTAMANTE II
NIVEL : SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
AÑO DE ESCOLARIDAD : SEGUNDO DE SECUNDARIA
DIRECTOR/A : LIC. NESTOR GUARACHI
MAESTRO/A : MARCELA TAPIA ARRATIA
TRIMESTRE : SEGUNDO
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
GESTIÓN : 2023

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ………………………………………………………….

CALIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE:

● PRIMER TRIMESTRE ……….

● DIFICULTADES :
 No se incorpora a clases.
 Constantes atrasos
 Constantes faltas.
 Incumplimiento en la presentación de tareas
 Sus actividades curriculares requieren apoyo.
 Bajo rendimiento en las evaluaciones pedagógicas.

● DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE:

 Comprensión lectora
 Razonamiento lógico
 Habilidades en lecto escritura
 Hábitos de estudio

● DIAGNÓSTICO:
 Debilidad en los conocimientos previos
 Tiene dificultad en el aprendizaje.
 Hábitos de estudio débiles
 Problemas en el desarrollo de las actividades
 Escazo apoyo y control parental
 Tiene baja autoestima.
 Problemas intrafamiliares
  Problemas económicos.
 Sufre de bullying.
 Consumo inadecuado de material audiovisual
 Uso excesivo de celular o recursos tecnólogicos
 No tienen motivación.
 Violencia familiar
 Negligencia paterna

● INFORME COMPLEMENTARIO DEL PADRE DE FAMILIA

 Familia fragmentada (padre – madre)
 Familia de acogida
 Problemas de disciplina
 Debilidad en los principios y valores
 Ausencia por motivos laborales
 Estudiante que vive solo
 Estudiante de apoya a la economía familiar
 Estudiante que apoya en la educación de los hermanos menores

OTRO.-
……………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………..

METODOLOGÍA A SEGUIR PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS

INDICADORES
Necesitará tiempo extra para sus actividades
Realizará menos actividades que el resto del grupo de clase
Será conveniente que participe en los grupos de trabajo de la clase
Se le proporcionará actividades de refuerzo al margen del grupo de clase
Se priorizará la mejora de la redacción en general
Necesitará el apoyo y control por parte de la madre y padre
Deberá tener asistencia completa
Se le brindará las oportunidades necesarias para lograr los objetivos plantados
Deberá cumplir con las tareas y actividades que se le proporcione
Deberá portar los materiales necesarios para su trabajo en aula
Deberá contar con el material de apoyo requerido
Deberá asumir un trabajo paralelo al desarrollo de las actividades pedagógicas estipuladas por el
Ministerio de educación.

Firmo la presente, comprendiendo que mi hijo (a) requiere apoyo pedagógico para poder alcanzar las
habilidades propias del nivel y así superar los problemas emergentes en el aprovechamiento de la asignatura,
comprometiéndome a cumplir y hacer cumplir todos los puntos estipulados en el presente documento por el
tiempo que mi hija/o permanezca en el proceso de fortalecimiento de su aprendizaje.

La Paz…………de …………………………………de 2023

 ………………………………………
Firma del Padre/Madre o Tutor/a

PLAN DE ADAPTACIÓN CURRICULAR

PARA LAS DEBILIDADES EN EL APRENDIZAJE

2. DATOS REFERENCIALES
UNIDAD EDUCATIVA : DANIEL SÁNCHEZ BUSTAMANTE II
NIVEL : SECUNDARIA COMUNITARIA PRODUCTIVA
AÑO DE ESCOLARIDAD : PRIMERO DE SECUNDARIA
DIRECTOR/A : LIC. NESTOR GUARACHI
MAESTRO/A : MARCELA TAPIA ARRATIA
TRIMESTRE : SEGUNDO
CAMPO : COMUNIDAD Y SOCIEDAD
ÁREA : COMUNICACIÓN Y LENGUAJES
GESTIÓN : 2023

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: ………………………………………………………….

CALIFICACIÓN DEL ESTUDIANTE:

● PRIMER TRIMESTRE ……….

● DIFICULTADES :
 No se incorpora a clases.
 Constantes atrasos
 Constantes faltas.
 Incumplimiento en la presentación de tareas
 Sus actividades curriculares requieren apoyo.
 Bajo rendimiento en las evaluaciones pedagógicas.

● DIFICULTADES EN EL APRENDIZAJE:

 Comprensión lectora
 Razonamiento lógico
 Habilidades en lecto escritura
 Hábitos de estudio

● DIAGNÓSTICO:
 Debilidad en los conocimientos previos
 Tiene dificultad en el aprendizaje.
 Hábitos de estudio débiles
  Problemas en el desarrollo de las actividades
 Escazo apoyo y control parental
 Tiene baja autoestima.
 Problemas intrafamiliares
 Problemas económicos.
 Sufre de bullying.
 Consumo inadecuado de material audiovisual
 Uso excesivo de celular o recursos tecnólogicos
 No tienen motivación.
 Violencia familiar
 Negligencia paterna

● INFORME COMPLEMENTARIO DEL PADRE DE FAMILIA

 Familia fragmentada (padre – madre)
 Familia de acogida
 Problemas de disciplina
 Debilidad en los principios y valores
 Ausencia por motivos laborales
 Estudiante que vive solo
 Estudiante de apoya a la economía familiar
 Estudiante que apoya en la educación de los hermanos menores

OTRO.-
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METODOLOGÍA A SEGUIR PARA LOGRAR LOS OBJETIVOS

INDICADORES
Necesitará tiempo extra para sus actividades
Realizará menos actividades que el resto del grupo de clase
Será conveniente que participe en los grupos de trabajo de la clase
Se le proporcionará actividades de refuerzo al margen del grupo de clase
Se priorizará la mejora de la redacción en general
Necesitará el apoyo y control por parte de la madre y padre
Deberá tener asistencia completa
Se le brindará las oportunidades necesarias para lograr los objetivos plantados
Deberá cumplir con las tareas y actividades que se le proporcione
Deberá portar los materiales necesarios para su trabajo en aula
Deberá contar con el material de apoyo requerido
Deberá asumir un trabajo paralelo al desarrollo de las actividades pedagógicas estipuladas por el
Ministerio de educación.

Firmo la presente, comprendiendo que mi hijo (a) requiere apoyo pedagógico para poder alcanzar las
habilidades propias del nivel y así superar los problemas emergentes en el aprovechamiento de la asignatura,
comprometiéndome a cumplir y hacer cumplir todos los puntos estipulados en el presente documento por el
tiempo que mi hija/o permanezca en el proceso de fortalecimiento de su aprendizaje.

La Paz…………de …………………………………de 2023

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Firma del Padre/Madre o Tutor/a