LITERATURA 6TO 7MA
PRIMER CUATRIMESTRE
TP1. TIPOLOGÍA TEXTUAL
1. En los siguientes textos identificar
 Tipo de texto
 Trama
 Función
a) Casandra
Casandra, hija de los reyes de Troya, Hécuba y
Príamo, era sacerdotisa de Apolo, con quien había
pactado, a cambio de un encuentro carnal, recibir
el don de la profecía.
Sucedió que cuando Casandra obtuvo la facultad
de la adivinación, faltó a la promesa de acceder a
los favores sexuales solicitados por Apolo, quien
sintiéndose traicionado decidió castigarla, sin
quitarle su don pero transformando este en una
condena: Casandra podría ver el futuro pero nadie
creería en sus pronósticos. Así, cuando anunció la
caída de Troya, nadie tomo en serio su vaticinio
b) LA NACIÓN
Cultura galesa y tulipanes-
25 de marzo de 2023
Trevelin, el pueblo patagónico reconocido
entre los mejores del mundo
La localidad aledaña al Parque Nacional Los
Alerces recibió una distinción de la
Organización Mundial del Turismo y se ubicó
entre las 52 localidades más lindas del mundo
La localidad aledaña al Parque Nacional Los
Alerces, ubicado en la provincia de Chubut,
recibió la distinción otorgada por el programa
―Upgrade – Best Tourism Villages‖ de la
Organización Mundial del Turismo. La
obtención del premio, que tuvo lugar en la
ciudad de Al-Ula en Arabia Saudita, se enmarca
en el fortalecimiento que desde la
Administración de Parques Nacionales se le dio
al municipio.
Desde la secretaría de turismo municipal
destacaron el trabajo articulado entre Trevelin y
el Parque Nacional Los Alerces, una de las
áreas protegidas más visitadas del sur argentino.
A comienzos de febrero, el presidente de APN,
Federico Granato, mantuvo un encuentro con el
intendente Héctor Ingram, y acordó la creación
del primer centro de interpretación de los
bosques de Alerces en Argentina. ―Nos pasó
que mucha gente nos comentaba que venía acá
por la atracción de los tulipanes y no iban a
visitar al parque. Me parece que hay que
generar ese ida y vuelta que haga que los que
van al parque, vayan a Trevelin y viceversa‖,
señaló Granato en aquel entonces.
c) Edipo, el juguete favorito de los
dioses
Mi primer encuentro con el escritor de
la Grecia Antigua ya tuvo lugar a los 16 años,
con esta misma obra, pero cuatro años más
tarde he tenido que releerla y prestar más
atención a su contenido. Si antes me había
dedicado a hacerme una idea general de lo
que contaba Sófocles y a buscar el origen del
tan famoso “Complejo de Edipo”, ahora es
cuando puedo afirmar que me he leído la
tragedia y que la he interiorizado.
El argumento es de sobra conocido por
la mayoría del mundo: Edipo, nuevo rey de
Tebas, está desesperado porque una epidemia
de peste arrasa su pueblo. Con el fin de
descubrir qué es lo que debe hacer para poner
fin a este desastre, envía a unos mensajeros a
que consulten a los dioses las medidas que ha
de adoptar para ello. Pronto le comunican que
la catástrofe únicamente cesará cuando la
muerte de Layo, su antecesor en el trono, sea
vengada. Así, es preciso descubrir quién fue
el asesino, pregunta que pronto halla una
horrible respuesta: el mismo Edipo,
desconociendo de quién se trataba, lo mató en
un cruce de caminos. Por si la desgracia no
fuera suficiente, también se desvela que Edipo
no es sólo el responsable de la muerte del
antiguo rey, sino que además, éste era su
padre y la que ahora es su esposa, es su
madre. A partir de este punto, la tragedia y las
fatalidades del destino recaen sobre la familia
real, demostrando que el ser humano jamás
puede escapar del camino que los dioses
marcaron para él al nacer.
No importa los cientos de años que
hayan pasado desde que fuera escrita en el
430 a.C., Edipo Rey sigue presentando un
tema de rabiosa actualidad: las pasiones
humanas y cómo éstas pueden llevar al
desastre. A menudo no dejaba de resonar en
mi mente la famosa frase de Romeo en la que,
lleno de desesperación, grita a los cielos
“¡Soy un triste juguete del destino!”. Y pronto
recordaba que la línea había sido escrita
muchos siglos después de la muerte de
Sófocles, lo que me impresionaba todavía
más. En esta tragedia, se nos presentan unos
personajes que, sabedores del tormentoso
porvenir que se cierne sobre sus respectivas
vidas, intentan escapar de él, recurriendo a
medios de lo más extremos, como matar al
niño Edipo. Y sin embargo, no sirve de nada,
de una manera u otra, todos terminan
confluyendo y reencontrándose para cumplir
lo ya predeterminado hacía años.
Pero lo que más me llamó la atención
mientras leía la obra no era el poder de los
dioses, sino la fuerza y la relevancia de las
pasiones. Las divinidades adoptan un papel
secundario, incluso terciario. Sófocles se
centra en los sentimientos de cada uno de los
personajes, en lo importante de sus acciones y
en las consecuencias de sus decisiones.
Realiza un retrato psicológico de cada uno de
los componentes de la trama y lo hace de
forma magistral.
No importa cuánto tiempo haya
pasado, ni las diferencias generacionales,
Edipo Rey es la definición, por antonomasia,
de clásico de la literatura. Y eso es así de aquí
al Olimpo y del Olimpo al inicio del Big
Bang.
d) Mensaje - Thomas Bailey Aldrich
Una mujer está sentada sola en una casa. Sabe
que no hay nadie más en el mundo: todos los
otros seres han muerto. Golpean a la puerta

2. Redactar los textos según lo pedido:

A) Trama descriptiva, función apelativa
B) Trama argumentativa, función informativa
C) Trama narrativa, función literaria

NOTA: En los casos en que aparezcan diversos tipos de textos (como en el punto A), elegir uno y realizarlo

3. Teniendo en cuenta lo sucedido en el texto a) del punto 1, imaginá que vos sos Apolo y escribí un
texto en primera persona donde cuentes cómo te sentís ante esta situación. Podes situarte antes o
después de la respuesta de Casandra. Extensión: una carilla

TP2
CERVANTES Y EL QUIJOTE
1) Buscar y copiar la biografía de Miguel de Cervantes Saavedra. Incluir en ella las fuentes que
influyeron en el autor para crear “El ingenioso hidalgo Don Quijote de La Mancha”
2) Investigar y copiar el contexto sociocultural de la obra “El ingenioso hidalgo Don Quijote de La
Mancha”
3) Buscar y copiar las características de las novelas de caballería
4) Buscar y copiar en qué lugar se encontraba el autor al momento de escribir el Quijote. Buscar y
copiar una cita del prólogo donde eso se vea

FORMAS HUMORÍSTICAS

1Teniendo en cuenta el concepto de PARODIA trabajado en clase:

a) Elegir un capítulo de “Los Simpsons” en el que se realice una parodia hacia un libro. Especificar
capítulo y temporada
b) Redactar brevemente el contenido del texto original sobre el que el capítulo realiza su versión
c) Realizar un informe acerca de los elementos parodiados y los que se respetan del texto real
d) Rastrear (si lo hubiera) ejemplos de ironía dentro del capítulo. Transcribirlos y explicarlos
2 Elegir uno de los siguientes videos de Peter Capusotto (anotarlos en el buscador respetando el título dado):
• La sensibilidad en persona (Micky Vainilla)
• Pomelo - 4º Temporada - Programa 12 (2009)
• Juan Domingo Perdón - Peter Capusotto y sus Videos

a) Transcribir la definición de SÁTIRA dada en clase

b) Teniendo en cuenta la definición anterior, explicar los sistemas y/o personajes que se critican.
Realizar una explicación justificada y detallada

“EL INGENIOSO HIDALGO DON QUIJOTE DE LA MANCHA”.

Miguel de Cervantes Saavedra
CAPÍTULOS I AL IV
Responder con tus palabras:
a- Porqué, según el autor, el protagonista pierde la cordura y de qué manera esto influye en su vida
b- Explicar brevemente quién es el protagonista, cuáles son sus principales costumbres, cómo vivía, de
qué se alimentaba
c- Explicar cuáles son los planes de Alonso Quijana para convertirse en caballero
d- Realizar un cuadro comparativo entre lo que cree poseer Don Quijote y lo que realmente es
e- ¿Para qué sale de su casa Don Quijote? ¿A dónde llega? ¿Quiénes se encuentran en ese lugar y por
quien los toma Don Quijote?
f- ¿Cuáles son los elementos imprescindibles para ser un caballero andante que ya consiguió Don
Quijote en el capítulo II?
g- Teniendo en cuenta el título del capítulo III ¿Qué significará “armarse caballero”?
h- Explicar qué información da el capítulo III acerca de las ceremonias para armarse caballero
(¿Quiénes participaban de las verdaderas ceremonias?)
i- Caracterizar con tus palabras al ventero
j- ¿Por qué Don Quijote debe regresar a su casa en el capítulo IV? ¿Cuál es su primera aventura como
caballero andante?
k- Colocar verdadero o falso. Corregir las falsas:

 El objetivo principal de Don Quijote es enriquecerse

 Quijote está enamorado de Dulcinea
 Quijote vence siempre a sus adversarios
l- Completar las siguientes oraciones:
Don quijote confunde:
 La venta con:
 Al labrador y al joven Andres con:
 Al vecino que lo reconoce para llevarlo a su casa con:

m- Definir parodia. Luego explicar porque la obra es una parodia de las novelas de caballería.

SEGUNDO CUATRIMESTRE
LAZARILLO DE TORMES
a) Contar con tus palabras un episodio en el que se vea la astucia de Lázaro para conseguir
comida.

b) La historia de Lázaro con el ciego tiene una estructura circular. Explicar

c) Toda la obra está escrita en forma de una extensa carta. Explicar a quien está dirigida, qué es
lo que quiere explicar y porque para hacerlo decide referirle toda su vida
d) Copiar un ejemplo de ironía y un ejemplo de hipérbole
e) Ordenar cronológicamente los siguientes hechos. Luego redactar desde el primero al último
cómo se suceden los mismos
Episodio de las uvas –episodio de la longaniza-abandono del clérigo de Maqueda- abandono del
escudero
f) Caracterizar con tus palabras al clérigo de Maqueda
g) Explicar la siguiente frase de Lázaro en relación a su segundo amo: “escapé del trueno y di
en el relámpago”
h) Teniendo en cuenta el texto de Vicente Alonso Zamora “Qué es la novela picaresca”
presente en la selección de textos del año, explicar porque la obra pertenece a ese género
i) Caracterizar con tus palabras al buldero
j) Toda la obra puede leerse como una crítica constante a la iglesia. Explicar y justificar con
citas

ALEGORÍA DE LA CAVERNA
Platón
1. Buscar y copiar el concepto de “Alegoría”
2. Leer el texto “Alegoría de la caverna” que está en la selección de textos del año y
responder
a) ¿A través de que elemento o personaje está representado el hombre sin conocimiento
b) ¿Porque, al regresar a la caverna el prisionero no puede percibir bien los objetos
c) ¿Por qué crees que los demás prisioneros no quieren dejar la caverna?
d) Explicar con tus palabras los tres momentos que ocurren en la caverna
e) ¿Por qué este es un texto alegórico? ¿Qué idea representa?

EL MATADERO.
Esteban Echeverría
1 Explicar cuál es la posición del narrador respecto a Rosas y el federalismo. Justificar con citas
2 ¿Cómo agreden los personajes del matadero al joven unitario?
3 ¿Por qué muere el joven unitario? Citar
4 ¿A qué causas atribuyen los federales la inundación?
5 ¿Qué simboliza el toro?
6 ¿Qué permiso especial le había otorgado la Iglesia a Rosas?
7 ¿Cuál es la actitud del unitario ante el interrogatorio del juez?
8 Explicar el porqué de título del texto
9 Señalar los personajes que representan los dos grupos antagónicos en los que se dividía la sociedad
10 ¿Qué simboliza la casilla?