Matemática Básica para Arquitectura

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
I. DATOS INFORMATIVOS:
● Título : Examen final
● Tipo de participación : Grupal
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:

Desarrolla un trabajo práctico en el que se resuelven problemas y ejercicios vinculados a
la arquitectura sobre función definida por partes, aplicaciones de la recta, logarítmica y
composición de funciones en forma precisa y coherente.

III. LINEAMIENTOS
1. Para esta actividad evaluativa se debe considerar todos los temas de los módulos 3,10,
11 y 12, poniendo mayor énfasis en los siguientes temas:
 Función definida por partes
 Ecuación de a recta
 Funciones exponenciales y logarítmicas
 Composición de funciones

2. El presente trabajo debe tomar como base los siguientes aspectos:

 El desarrollo de la solución de cada problema y/o ejercicio debe ser con orden
y claridad, fundamentado con los conocimientos adquiridos.
 La respuesta de cada pregunta y/o ítem debe mostrarse de forma explícita y
coherente.
 El examen puede realizarse a mano o tipeado (usar editor de ecuaciones).
 Las gráficas deben desarrollarse a mano colocando el paso a paso su
proceso. (tabulación)

3. El número máximo de integrantes de cada grupo es 4 estudiantes de la misma clase

(NRC).

4. Si el nombre de algún integrante del grupo no estuviese en la carátula enviada por el

representante del grupo, el docente asumirá que el estudiante omiso no ha participado
en la realización del trabajo grupal y lo calificará con 00 (cero).

5. La tarea debe incluir carátula e ir en la primera página. (Anexo 1)

6. Los cambios de grupo NO están permitidos durante la presente semana.

7. Para elaborar la presente tarea se empleará el material del curso ubicado en

plataforma Blackboard.

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IV. CONDICIONES PARA EL ENVÍO:

 El documento debe ser presentado en formato PDF.

 Grabar el documento con el siguiente nombre:
EF_(nombre del curso)_Grupo Número
Ejemplo: EF_Matemática Básica Arquitectura_ Grupo1
 El grupo tiene un (1) solo intento de envío.
 La tarea se enviará a través de Blackboard.
 Asegurarse de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de
lo contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación

automática será cero (0). Asimismo, habrá una penalización por parte de
institución.

V. TRABAJO PRÁCTICO
ACTIVIDAD CALIFICADA EF
PREGUNTA 1
�2 − 3 , �<1
Sea f la función definida por � � = 2� − 6 , 1 < � ≤ 3
5 , �>3
a) (3 puntos) Tabula y grafica de la función definida por partes.
b) (2 puntos) Determina el dominio y rango de la función.

PREGUNTA 2
Estudio creativo SAC ha diseñado la casa de campo CASA BONITA como se muestra
en la imagen. Al mostrar la propuesta, el cliente realiza las siguientes preguntas:

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a) (3 puntos) Si P(2,2.5) y el segundo piso tiene 3 m de altura. ¿Cuál es el punto Q que

interseca la columna L1 con la recta L, si la pared tiene un ancho de 3 m?
b) (2 puntos) Si R(3,2.5) y S(7,2.5) es la recta L2 ¿L es paralela a L2? Justifica tu
respuesta mediante un procedimiento matemático.

PREGUNTA 3
En los últimos años los insumos en el sector construcción se ha incrementado, más aún
en los últimos meses debido al estancamiento por la pandemia. Según CAPECO
(cámara peruana de la construcción) el acero, ladrillo, cemento, loseta y mano de obra
son los insumos con mayor incremento. Por tanto, si t representa la cantidad de meses a
partir del 2019 (ejemplo: Febrero- 2020, es t=14) y P(t) el precio de la loseta, la función
� � = 140,25�0,0059� modela la evolución de precios en soles de la loseta.

https://capeco.org/store-imagenes/files/IEC_EDICION_52_.pdf

a) (2 puntos) ¿Cuánto fue el precio de la loseta en el mes de marzo del 2020?

b) (3 puntos) Si el precio de la loseta es 179.69 soles. ¿En qué mes del año 2022
será?

PREGUNTA 4
Sean las funciones � � = � + 7, − 1 ≤ � < 5 . g x = �2 − 3x − 2 , 2 < � ≤ 10
 (2 puntos) Determinar el dominio de g(f(x))
 (2 puntos) Halle la regla de correspondencia de g(f(x)).
 (1 punto) Calcule el valor de g(f(3)).

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VI. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
PREGUNTAS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Especifica de forma completa, clara y
precisa el desarrollo correcto del
problema, aplicando la teoría de
Pregunta 1
función definida por partes, llegando a
(5 puntos)
la respuesta correcta.
Especifica de forma completa, clara y
precisa el desarrollo correcto del
problema, aplicando la teoría de
función definida por partes, llegando a
la respuesta correcta.
Especifica de forma completa, clara
y precisa el desarrollo correcto del
problema, aplicando la teoría de
función definida por partes, llegando
a la respuesta correcta.

5-4 3 -2 1-0

Especifica de forma completa, clara y
precisa el desarrollo correcto del
problema, aplicando la teoría de la
Pregunta 2
ecuación de la recta, llegando a la
(5 puntos)
respuesta correcta.
Especifica de forma parcial el desarrollo
correcto del problema, aplicando la
teoría de la ecuación de la recta, pero
no llega a la respuesta correcta.
Especifica de forma incompleta y
errónea el desarrollo del problema,
intentando aplicar la teoría de la
ecuación de la recta, y no llega a la
respuesta correcta.

5-4 3-2 1-0

Especifica de forma completa, clara y
precisa el desarrollo correcto del
problema, aplicando la teoría de
Pregunta 3
función exponencial, llegando a la
(5 puntos)
respuesta correcta.
Especifica de forma parcial el desarrollo
correcto del problema, aplicando la
teoría de función exponencial, pero no
llega a la respuesta correcta.
Especifica de forma incompleta y
errónea el desarrollo del problema,
intentando aplicar la teoría de
función exponencial, y no llega a la
respuesta correcta.

5-4 3-2 1-0

Especifica de forma completa, clara y
precisa el desarrollo correcto del
ejercicio, aplicando composición de
Pregunta 4
funciones, llegando a la respuesta
(5 puntos)
correcta.
Especifica de forma parcial el desarrollo
correcto del ejercicio, aplicando
composición de funciones, pero no
llega a la respuesta correcta.
Especifica de forma incompleta y
errónea el desarrollo del ejercicio,
intentando aplicar composición de
funciones, y no llega a la respuesta
correcta.

5–4 3-2 1-0

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ANEXO 1

FACULTAD DE
“PRÁCTICA CALIFICADA EF”
CURSO: Matemática básica para arquitectura
Tipo de participación: Grupal (4 integrantes)
Plazo de entrega: Décima quinta semana de clase (Semana 15)
Medio de presentación: Aula virtual / menú principal / EF
Calificación: 0 a 20 – 40% del promedio final
Integrantes:
N° Código de
Apellidos y nombres
estudiante
1 Representante:
2
3
4

202_
PERU

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