FACULTAD DE

“PRÁCTICA CALIFICADA ES”

CURSO: Matemática básica para arquitectura

Tipo de participación: individual
Plazo de entrega: Lunes 6 de diciembre de 2021
13:00 horas
Medio de presentación: Aula virtual / menú principal / EF
Calificación: 0 a 20
Nombres y Apellidos:

2021
TRUJILLO- PERU

• El examen puede realizarse a mano o tipeado

• Las gráficas deben desarrollarse a mano colocando el paso a paso su proceso. (tabulación)
• Realizar detalladamente la solución del examen.
 Matemática Básica para Arquitectura

ACTIVIDAD CALIFICADA –EXAMEN

SUSTITUTORIO
I. DATOS INFORMATIVOS
● Título : Examen sustitutorio
● Tipo de participación : Personal - Individual
● Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / Examen Sustitutorio
● Calificación : 0 a 20

II. EVIDENCIA DE APRENDIZAJE

Desarrolla un trabajo práctico en el que se resuelven problemas y ejercicios vinculados a

la arquitectura sobre aplicaciones de la recta, parábola, elipse y circunferencia, aplicando
coordenadas polares y funciones algebraicas en forma precisa y coherente.

III. INDICACIONES
Para esta actividad se debe considerar lo siguiente:

1. La revisión de todos los módulos del curso, haciendo hincapié en:

Módulo 4: Aplicaciones de la recta y la parábola.
Módulo 8: Gráficas en coordenadas polares.
Módulo 10: Función algebraica I
Módulo 12: Función algebraica III

2. El número máximo de integrantes de cada grupo es 4 alumnos.

3. Condiciones para el envío:
● El documento debe ser presentado en formato PDF.
● Graba el documento con el siguiente nombre:
ES_(nombre del curso)_nombre y apellido
Ejemplo: ES_Matemática Básica Arquitectura_ JuanCarlosPerez
4. Extensión del trabajo:
La extensión mínima debe ser de 2 páginas y máxima de 5 páginas.
5. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo
contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si los integrantes de grupo cometen cualquier tipo de plagio su puntuación

automáticamente será cero (0).

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 Matemática Básica para Arquitectura

IV. ANEXOS
El trabajo práctico se desarrolla según el formato establecido:
El desarrollo de la solución de cada problema debe ser con orden y claridad,
fundamentado con los conocimientos adquiridos, utilizando los temas abordados en el
curso.
El desarrollo de la solución de cada problema y/o ejercicio debe ser preciso, coherente,
bien organizado, y cuidadoso en la ortografía y redacción.
La respuesta de cada pregunta y/o ítem se muestra de forma explícita, coherente con
el desarrollo de cada problema.

V. TRABAJO PRÁCTICO

ACTIVIDAD CALIFICADA EXAMEN SUSTITUTORIO

PREGUNTA 1
Ante constantes accidentes similares a la imagen, una arquitecta realiza las medidas del túnel
con la finalidad de poner un aviso sobre la altura máxima que puede tener un vehículo de
transporte de 3,2 metros de ancho.
➢ La altura del túnel es de 4,5 metros.
➢ El ancho del túnel es 4 metros.

a) Realiza un bosquejo de la situación problemática (1 punto)

b) Determina la ecuación del lugar geométrico (parábola) que representa el túnel (2
puntos)
c) Calcular la altura máxima que puede tener el vehículo de transporte (2 puntos)

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Matemática Básica para Arquitectura

Pág. 4
 Matemática Básica para Arquitectura

PREGUNTA 2
La Municipalidad de Lima como parte de un
proyecto para integrar a la familia ha solicitado la
remodelación de las piscinas para niños del parque
zonal Huáscar, dichos cambios se darán en la
forma que tienen estas piscinas, para ello se ha
puesto en concurso público, la buena pro para la
remodelación, siendo los ganadores el estudio de
arquitectos ARQUIGRA. La propuesta de dicho estudio es mejorar la forma en que se visualiza
la piscina, para ello han considerado trabajar con piscinas con forma elíptica. Sabiendo que
la ecuación polar de dicha cónica es:
3 𝑟 + 2𝑟 𝐶𝑜𝑠𝜃 = 5
El estudio de arquitectos ha puesto en consideración reformular las medidas de los ejes, en
caso de ser muy pequeño, para ello ha consultado mediante una encuesta online a la
población sobre las medidas que podría tener, teniendo como información que los padres de
familia desean piscinas cuyos ejes sean mayores a 4 metros. Para ello se determinarán las
siguientes tareas:
a) Convertir la ecuación polar propuesta a su ecuación cartesiana y determine su centro en
coordenadas polares. (3 puntos)
b) ¿cuáles son las medidas de los ejes de la elipse?, ¿se logrará satisfacer a los padres de
familia con dichas medidas? (2 puntos)

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Matemática Básica para Arquitectura

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PREGUNTA 3
La tienda virtual Arquitec, cobra 45 soles por envío para pedidos menores a 100 soles, para
pedidos de 100 soles a más, pero menores de 400 soles se cobra por envío 30 soles, y por
pedidos desde 400 soles a más, el costo por envío es gratis. Estos costos se aplican sólo
para pedidos al por menor donde el monto máximo por pedido es de 1000 soles.
a) Modele la función costo total. (2 puntos)
b) ¿Cuánto será el costo total por un pedido de 150 soles? (1 puntos)
c) Graficar la función costo total. (2 puntos)

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PREGUNTA 4
𝜋
Dada la función 𝑓(𝑥) = 3𝑆𝑒𝑛 (2𝑥 − 2 ) − 1 . Halle:

a) Período, amplitud y desfase (1.5 puntos)

b) Dominio y rango de la función (1.5 puntos)
c) ¿Qué sucedería con la gráfica de f(x) si la amplitud es negativa? Justifica tu respuesta
(2 puntos)

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VI. RÚBRICA DE EVALUACIÓN

La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su
juicio de experto.

NIVELES DE LOGRO
PREGUNTAS
SATISFACTORIO EN PROCESO EN INICIO

Especifica de forma completa, clara y precisa
el desarrollo correcto de los ítems a, b y c,
aplicando la teoría de la ecuación de la
Pregunta 1 parábola, llegando a la respuesta correcta.
(5 puntos)
Especifica de forma parcial el desarrollo
correcto de los ítems a, b y c, aplicando la
teoría de la ecuación de la parábola, pero no
llega a la respuesta correcta.
Especifica de forma incompleta y errónea
el desarrollo de los ítems a, b y c,
intentando aplicar la teoría de la ecuación
de la parábola, y no llega a la respuesta
correcta.

5-4 3 -2 1-0

Especifica de forma completa, clara y precisa
el desarrollo correcto del ejercicio, aplicando
los pasos para graficar la ecuación en
Pregunta 2 coordenadas polares, llegando a la respuesta
(5 puntos) correcta.
Especifica de forma parcial el desarrollo
correcto del ejercicio, aplicando los pasos
para graficar la ecuación en coordenadas
polares, pero no llega a la respuesta correcta.
Especifica de forma incompleta y errónea
el desarrollo del ejercicio, intentando
aplicar los pasos para graficar la
ecuación en coordenadas polares, y no
llega a la respuesta correcta.

5-4 3-2 1-0

Especifica de forma completa, clara y precisa
el desarrollo correcto del problema, aplicando
la teoría de función definida por partes,
Pregunta 3 llegando a la respuesta correcta.
(5 puntos)
Especifica de forma parcial el desarrollo
correcto del problema, aplicando la teoría de
función definida por partes, pero no llega a la
respuesta correcta.
Especifica de forma incompleta y errónea
el desarrollo del problema, intentando
aplicar la teoría de función definida por
partes, y no llega a la respuesta correcta.
O no utiliza los contenidos de los módulos
trabajados en el curso.

5-4 3-2 1-0

Especifica de forma completa, clara y precisa
el desarrollo correcto del ejercicio, aplicando
la teoría de funciones trigonométricas,
Pregunta 4 llegando a la respuesta correcta.
(5 puntos)
Especifica de forma parcial el desarrollo Especifica de forma incompleta y errónea
correcto del ejercicio, aplicando la teoría de el desarrollo del ejercicio, intentando
funciones trigonométricas, pero no llega a la aplicar la teoría de funciones
respuesta correcta. trigonométricas, y no llega a la respuesta
correcta. O no utiliza los contenidos de
los módulos trabajados en el curso.

5–4 3-2 1-0

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