COMPRENSIÓN

LECTORA
Extraer información explícitade
untexto
Requiere que localices información
que se encuentra de manera
textual, a lo largo del texto.
 TÉCNICAS PARA EXTRAER
INFORMACIÓN EXPLÍCITA
EVIDENTE DEL TEXTO

Lee la pregunta e identifica

PASO 1:
la información que te piden.
Identifica y subraya
Para esto, subraya las
la información en la
palabras
pregunta.
más importantes de la
pregunta.
 TÉCNICASPARAEXTRAERINFORMACIÓN
EXPLÍCITAEVIDENTEDELTEXTO

Paso 2: Relee el texto y busca la

Busca y subraya la
información en el
texto
información que necesitas
para responder la
pregunta. Esta la puedes
encontrar exactamente
con las mismas palabras o
también sinónimos.
 Sintesis
Para extraer información explícita
evidente del texto, debes
comprender qué datos se piden en la
pregunta. Recuerda que esta
información puede aparecer de
forma idéntica o en palabras
similares o sinónimos.
 PRACTIQUEMOS

1.- ¿Qué se decía en la

COMETA
Antiguamente, se decía que los cometas eran señales del cielo antigüedad de los
que marcaban el camino que alguien debía seguir. También se
creía que los cometas anunciaban grandes catástrofes o cometas?
importantes acontecimientos.
En realidad, los cometas son pequeños cuerpos celestes que
giran alrededor del Sol y tardan muchos años en dar una
vuelta completa.
Los cometas son trozos de hielo y roca que han quedado del
nacimiento del sistema solar.
2.- ¿Qué son los
cometas?
 EXTRAER
INFORMACIÓN
IMPLÍCITA
 Elaborar una interpretación, exige ser
capaz de deducir,comparar y
relacionar la información a partir de lo
que está escrito en el texto.
 Técnicas para extraer información implícita.

PASO 1 Busca el texto "pistas"

RESPONDE LA para encontrar la
PREGUNTA información.
¿QUÉ DICE EL
TEXTO?
 PASO 2
Deduce la respuesta: ¿Qué
podemos concluir a partir de
esta pista?

Relaciona las palabras clave con lo que sabes

del tema.
 Para inferir o deducir
información de un texto,
debes responder las
siguientes preguntas: ¿qué
pistas nos da el texto?, y
finalmente ¿qué podemos
concluir?
 Indicadores
de producción
de texto
PLAN DE REDACCIÓN
1. Van encabezadas por una frase que
puede servir de título.

2. Seguida de enunciados numerados

que contienen cada uno una idea.

3. Consiste en restituir la secuencia de

las ideas para lograr una ordenación
coherente del texto.
 PLAN DE REDACCIÓN .

ANALIZAR SINTETIZAR
Establecer coherencia,
El titulo con los
identificar de que se va
enunciado e identificar
hablar
elementos relevantes
Metodología
1. Leer el titulo para comprender el tema.

2. Leer los enunciados, analizando la información

que contiene (de mas a menos, de lo general a lo
particular, de lo abstracto a lo concreto; siempre
temiendo en cuenta el titulo de los enunciados)

3. Determinar el tipo de orden que se debe seguir

y establecer la secuencia completa.
4. Comprobar si alguna
alternativas corresponde el
orden elaborado.

5. Leer nuevamente el
ejercicio en el nuevo orden.

6. Seleccionar.
 Esquema básico de la redacción
Información Expone Síntesis del

Desarrollo

Conclusión
Introducción

mas amplia que Defina tema

en el titulo. Soluciones
Caracteriza
Presentación Proyecciones
del tema Explica
ejemplos
Argumenta
Describe
Analiza
 T : Tema

Ordenamiento parcial
D: definición o descripción

O: origen

C: caracterización, cualidades

E: ejemplos
“Las abejas”
1. Los machos son eliminados luego de que uno de ellos ha fecundado
a la abeja reina.
2. La abeja reina es la encargada de la reproducción.
3. Las abejas poseen una organización muy singular.
4. La programación genética permite que cada miembro de la colmena
cumpla una función muy específica.
5. Todas las abejas, excepto la reina, construyen la colmena y producen
alimento.
A) 4 – 2 – 1 – 3 – 5
B) 3 – 4 – 5 – 2 – 1
C) 3 – 2 – 4 – 5 – 1
D) 4 – 5 – 2 – 1 – 3
E) 2 – 1 – 5 – 3 – 4
“El café”
1. Originario de Etiopía, se aclimató en América tropical.
2. Producto base de la economía de varios países sudamericanos.
3. Arbusto de regiones cálidas, con cuyas semillas, tostadas y molidas,
se prepara una
infusión universalmente consumida.
4. Principales propiedades: aromático, estimulante de los sistemas
nervioso y muscular.
5. Brasil produce más que todos los países juntos de la región de
origen.
A) 2 – 4 – 3 – 1 – 5
B) 2 – 1 – 3 – 4 – 5
C) 3 – 1 – 4 – 2 – 5
D) 3 – 2 – 1 – 4 – 5
E) 1 – 2 – 5 – 3 – 4