Universidad Mariano Gálvez

Sede Antigua

Psicología Clínica

Ciclo 2 Sección “B”

Trastornos Dismórfico Corporal

Emily Sarahi Ubeda Medinilla 3014-23-19831

Karen Yohana Sisimit Coc 3014-23-19149

Ana Camila Bejarano Villalta 3014-23-19918

Andre Rodolfo Morales Roldan 3014-23-23972

9 de octubre 2023
INDICE
Transtorno Disfmofico Corporal …………………………………………………………………………………………………………..3

Ansiedad...................................................................................................................................................4
Depresión grave.......................................................................................................................................5
Baja autoestima........................................................................................................................................6
Objetivo....................................................................................................................................................8
Justificación............................................................................................................................................10
Alcances.................................................................................................................................................11
Diseño de la investigación......................................................................................................................11
CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO.................................................................................................................12
Antecedentes.........................................................................................................................................12
1.1. Adolescencia...............................................................................................................................13
1.2.2. Búsqueda de identidad.................................................................................................................15
1.2.2. Desarrollo Físico y Emocional.......................................................................................................15
1.3.1. Autoimagen Corporal.............................................................................................................18
1.3.2. Distorsión de la imagen corporal............................................................................................22
1.3.3. Factores psicosociales que influyen en la percepción de la autoimagencorporal............25
1.3.3.1. Familia....................................................................................................................................26
1.3.3.2. Medios de comunicación........................................................................................................27
1.3.3.3. Moda......................................................................................................................................27
1.3.3.3. Grupos de Amigos.....................................................................................................................28
1.4. Autoestima.................................................................................................................................30
1.4.2. Que determina la autoestima.................................................................................................34
1.4.3. La autoestima en las mujeres adolescentes............................................................................35
1.4.4. El autoestima y la pertenencia al grupo..................................................................................37
1.4.5. La autoestima y las relaciones sociales...................................................................................37
1.4.6. El autoestima y la salud mental..............................................................................................42
1.4.7. Manifestaciones comunesde una baja autoestima en conductasobservables........................44
1.4.7.1. Sentimiento de rechazo..........................................................................................................44
1.4.7.2. Inseguridad personal..............................................................................................................47
1.4.7.3. Desvalorización personal........................................................................................................47
1.5. La mujer en el ambiente universitario........................................................................................49
Proceso de adaptación de la mujer al ingresar a la universidad.............................................................49
1.5.1. Presiones sociales y culturales entre los estudiantes de la Universidad Dr.José Matías
Delgado 49
1.5.2. La autoimagen corporal y su relación con la autoestima de las mujeres de nuevo ingreso en
la facultad de Ciencias y Artes ¨Francisco Gavidia¨ de la Universidad Dr. José Matías Delgado.............53
Marco teórico.........................................................................................................................................59
Hipótesis –Dismorfia corporal................................................................................................................62
Instrumento de investigación.................................................................................................................64
CONCLUSIONES......................................................................................................................................66
Citas bibliográficas..................................................................................................................................67
Tema: Trastorno Disfmorfico Corporal

Este es un Trastorno mental el cual hace que las personas se centren mucho en su
apariencia física y vea imperfecciones o pequeños detalles los cuales son casi
imperceptibles o no los notan las demás personas lo cual puede causarles ansiedad
social y otro tipo de problemas como baja autoestima y desaprobación hacia su
misma persona.

Cuando se tiene este trastorno se enfocan de manera obsesiva en la imagen corporal

propia, esto los lleva a querer mejorar cada detalle de su persona y revisar su aspecto
en el espejo repetidas veces, suelen asearse para buscar tranquilidad, algunas veces
repetidamente. Esto causa insatisfacción y descontento consigo mismo ya que siente
que algo está mal con su aspecto físico y que todos pueden notarlo y hablan acerca
de este mismo.

Estas personas pueden recurrir a tratamientos estéticos para buscar “arreglar” el

defecto que solo ellos perviven, esta satisfacción llega a ser temporal ya que después
de un tiempo la persona volverá a tener ansiedad ya que sentirá rechazo o
disconformidad de nuevo y buscará alguna otra manera de arreglar el nuevo defecto.
Este trastorno puede desencadenar otro tipo de trastornos como ansiedad, depresión
grave, baja autoestima e incluso pensamientos y conductas suicidas.

https://www.google.com/url?q=https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/
body-dysmorphic-disorder/symptoms-causes/syc-
20353938&usg=AOvVaw3KZdyAv5vB5oji9OG5WOnA

Ansiedad
Este es un sentimiento el cual nos produce miedo, temor e inquietud. Estas son
afecciones en las que la ansiedad no desaparece y este tiende a empeorar con el
tiempo, este trastorno puede afectar el desempeño en el trabajo, académico y las
relaciones con las personas, de este existen distintos tipos como:

1. Trastorno de ansiedad generalizada

2. Trastorno de pánico
 3. Fobias

¿Qué causa el trastorno de ansiedad?

De esto aún no se conoce la causa en este puede estar la genética, biología y

química de cerebro, el estrés y el entorno en el que se crece o se convive a lo largo
de el crecimiento y como es tratado en todas sus etapas de la vida

¿Qué personas están en riesgo de tener trastorno de ansiedad?

Los factores de riesgo son diferentes para cada tipo de trastorno de ansiedad, por lo
general el trastorno de ansiedad y fobias llegan a ser más comunes en mujeres y la
ansiedad social afectan tanto a hombres como mujeres por igual.

¿Cuáles son los síntomas de los trastornos de ansiedad?

1. Pensamientos o creencias ansiosos difíciles de controlar

2. Síntomas físicos, como latidos cardíacos rápidos o fuertes, dolores y molestias

inexplicables, mareos y falta de aire.

3. Cambios de comportamiento, como evitar actividades cotidianas que solía

hacer.

El consumo de cafeína u otras sustancias pueden empeorar los síntomas.

https://medlineplus.gov/spanish/anxiety.html

Depresión grave
Este es el hecho de sentirse triste, melancólico, infeliz o sin ánimos. La mayoría de
las personas suelen sentirse de esta manera de vez en cuando.

Este es un estado de ánimo el cual se presenta cuando los sentimientos, perdida, ira
o frustración interfieren en la vida cotidiana durante un largo plazo del tiempo, este
también causa cambios en el funcionamiento del cuerpo ya que en cierto tiempo
dejan de preocuparse por su estado físico ya que la manera en la que llegan a
sentirse en es un estado tan miserable que los lleva a que no le presten interés a su
estado físico porque no se sienten con ánimos de arreglarse y salir.

Causas

Se desconoce la causa exacta de la causa de la depresión, se llega a creer que los

cambios químicos del cerebro son los responsables de este trastorno, esto puede ser
por genes o puede ser por ciertos eventos estresantes, lo más probable es que sea
una combinación de estos.

La depresión se puede producir por:

1. Alcoholismo o drogadicción

2. Ciertas afecciones como hipotiroidismo, cáncer o dolor prolongado

3. Alguna clase de medicamentos, como los esteroides

4. Problemas para conciliar el sueño

5. Sucesos estresantes en la vida, como la muerte de familiares o enfermedades

de personas importantes.

https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000945.htm

Baja autoestima
Esta se refiere a percibirse a si mismo de una manera no valiosa y con menos valor
que la mayoría de las personas, que no tienen ningún talento o simplemente no tener
una imagen de sí mismo buena. Se define como un conjunto de evaluaciones hacia el
mismo las cuales tienden a bajar nuestra autoconfianza y amor propio al igual que la
manera de ser reconocido o sentirse de valor para las demás personas.

Todo esto puede tomar inicio desde la infancia o adolescencia mayormente cuando
está se ve afectada por comentarios que los padres hacia su físico o personalidad,
estas personas tienen problemas de auto aceptación lo cual significa que se juzgan
de una manera muy severa la cual tiene un gran impacto en como se sienten consigo
mismas y tienden a tenerse menos respeto o sienten demasiada compasión consigo
mismo.

Algunas de causas de esta misma son:

1. Crianza

2. Eventos traumatismos

3. Fobias

4. Dificultades sociales

Características y síntomas de baja autoestima

 1. Dificultad para decir que no.

2. Vivir errores o defectos propios como un evento catastrófico en insuperables.

3. Buscar la aprobación de los demás constantemente.

4. Mostrarse intolerante a las críticas.

5. Deseo compulsivo de complacer a los demás.

6. Exagerar los triunfos o virtudes de los demás.

7. Vivir con miedo constante de equivocarse.

8. Mostrarse tímido, inseguro o rehuir al contacto de los demás.

9. Aceptar condiciones indignas o humillantes sin protestar.

10. Vivir los propios triunfos o aciertos como algo pasajero.

11. Compensar los sentimientos hacia sí mismo mediante arrogancia, pedantería o

prepotencia.

https://concepto.de/baja-autoestima/

Pensamiento o conductas suicidas

Este puede darse a raíz de la depresión ya que las personas que tienen conductas
suicidas suelen perder la esperanza de que su vida mejore y no se sienten suficiente
para nadie y piensan que la única opción viable es la muerte.

La conducta suicida incluye:

1. Suicidio consumado.

2. Intento de suicidio.

3. Ideación suicida.

https://www.msdmanuals.com/es/hogar/trastornos-de-la-salud-mental/conducta-
suicida-y-autolesiva/conducta-suicida

Síntomas

1. Sentirse atrapado.

2. Sentir dolor emocional intolerable.

 3. Sentir preocupación por la violencia, la muerte o morir.

4. Tener cambios de humor, ya sea felicidad o tristeza

5. Hablar de venganza, culpa o vergüenza.

6. Experimentar agitación o niveles altos de ansiedad.

7. Experimentar cambios de los patrones de personalidad, rutina o sueño.

8. Aumentar el consumo de drogas o alcohol.

9. Participar en conductas riesgo.

10. Poner sus asuntos en orden y arreglas sus cosas.

11. Experimentar depresión, ataques de pánico o trastornos de la concentración.

12. Aislarse de los demás.

13. Hablar sobre ser una carga para los demás.

14. Experimentar agitación psicomotora.

15. Despedirse como si no los fuera a volver a ver.

16. Ya no poder disfrutar actividades que solían ser placenteras, como comer,
hacer ejercicio, interacción social o relaciones sexuales.

17. Expresar remordimiento y autocrítica.

18. Hablar de morir.

19. Lamentar estar vivo o haber nacido.

https://www.medicalnewstoday.com/articles/es/ideacion-suicida#sintomas

Objetivo

El trastorno dismórfico corporal es una enfermedad mental en el que no se puede

dejar de pensar en uno o más defectos percibidos o defectos en la apariencia, un
defecto que parece menor o que no puede ser visto por los demás. Pero puedes
sentirte tan avergonzado, intimidado y ansioso que es posible que evites muchas
situaciones sociales, nuestro objetivo en este tema es enfocar intensamente en la
apariencia e imagen corporal que tienen las personas de ellas mismas y cuantas
repetidamente se ven en el espejo, o asean si es que buscan tranquilidad, algunas
veces durante muchas horas al día llegan a sentirse incomodos con su cuerpo, el
defecto percibido y los comportamientos repetitivos causan un sufrimiento emocional
significativo que repercuten en la capacidad para desenvolverse en la vida diaria,
investigar cuanto puede llegar afectar a las personas y empujarlas a buscar
perfección y cuánto les llega afectar emocionalmente y llegar a causar enfermedades
o hasta llegar a conductas suicidas. Poder saber cuántas personas son afectadas y
donde se inicia generalmente este trastorno y como poder tener soluciones de este.

Preguntas

¿Por qué se da? ¿Cómo se desarrolla?

Por experiencias o comentarios negativos en la niñez y adolescencia.

¿Tiene Cura?

Este no tiene cura, solo se puede mejorar con tratamiento.

¿Cómo prevenirlo?

Esto se puede lograr alejándose de actitudes como sobrepasar sobre mi imagen

física para que no se de una obsesión con ella.

¿Cuáles son los síntomas?

 Estar extremadamente preocupado por un defecto percibido en la apariencia

que los demás no pueden ver o que parece poco importante

 Estar convencido de que tienes un defecto en tu apariencia que te hace feo o

deforme

 Creer que los demás ponen especial atención en tu apariencia de una manera
negativa o se burlan de ti
  Tener comportamientos dirigidos a arreglar u ocultar el defecto percibido que
son difíciles de resistir o controlar, tales como mirarse frecuentemente el
espejo, arreglarse o rascarse la piel

 Intentar ocultar los defectos percibidos con el estilo, el maquillaje o la ropa

 Comparar constantemente tu apariencia con la de los demás

 Buscar con frecuencia la aprobación de tu apariencia por parte de los demás

 Tener tendencias perfeccionistas

 Buscar procedimientos estéticos con poca satisfacción

 Evitar situaciones sociales

¿Cómo se detecta este trastorno?

AL momento de ir con un psicólogo este lo diagnostica.

¿Quién tiende a sufrir más de este trastorno?

Este tiende a ser mas frecuente en hombres

¿Cómo se puede tratar?

Llevar terapia la cual incluye el consumo de medicamentos antidepresivos.

Justificación
Tal como es el caso de esta investigación en la cual se midieron las variables de
autoestima y distorsión de la imagen corporal en el ambiente social, siendo esto un
aspecto más que psicológicos. La imagen de autoestima e imagen corporal ha sido
estudiada a nivel mundial, insatisfecho con su apariencia externa y se encuentran
ubicadas con desorden psicólogos o trastorno de la deficiencia física.

Finalmente, desde un punto de vista social, el síndrome de distorsión de la imagen

corporal es una enfermedad que produce un terror o fobias externas a tener un
defecto físico externo, a veces real pero menor y exagerado, otros solamente
imaginarios que los demás pueden percibir. Se calcula que lo padece el 1.2 de la
población mundial. Se procura de manera excesiva por cómo afecta su imagen lo que
implica un deterioro de las relaciones sociales laborales o escolares.

Alcances: Investigar cuánto puede llegar a afectar emocionalmente a las personas

empujarlas a enfermedades o hasta llegar a conductas suicidas. Poder saber cuántas
personas son afectadas y dónde se inicia generalmente este trastorno y cómo tener
una solución de este. Este tipo de trastornos se ve con mayor frecuencia en los
hombres que en las mujeres lo cual es necesario la terapia

Diseño de la investigación

Diseño narrativo: Elegimos este diseño porque nosotros como investigadores del
tema recolectamos datos sobre las experiencias o alguna historia de vida que nos
comenten y así las y podremos describir y analizar.

De esta manera se entrevistará a nuestras compañeras del salón sobre si han vivido
o han llegado a tener alguna experiencia sobre la Dismorfia corporal o conocen de
alguien que lo ha llegado a padecer y si saber cómo se detecta o empieza la
Dismorfia corporal y qué tanto le puede hacer daño a una persona, también como
prevenirlo o tratarlo. Saber cuándo fue la primera vez que llegaron a escuchar sobre
el tema y que opinan y si eso les ha llegado a causar algún problema sobre su
estabilidad emocional y como han podido manejar cada uno de los problemas ya que
este tema es bastante extenso y cada persona lo ha pasado, vivido de alguna u otra
manera en algún momento de su vida ya sea en el ámbito estudiantil, laboral o
familiar por eso nos pareció interesante elegir el diseño narrativo para nuestra
investigación.
CAPÍTULO I MARCO TEÓRICO

Antecedentes

En la imagen corporal ha cobrado una gran importancia en la sociedad. Se define

como autoimagen a la percepción del cuerpo y de sus cuerpos y de sus partes, así
como de la experiencia subjetiva de actitudes, pensamientos, sentimientos y
valoraciones. Para muchas personas, esta imagen representa el éxito, la salud, la
felicidad y la atracción hacia el sexo opuesto y grupos a los que pertenecen.

Los medios de comunicación constantemente sugieren la importancia de la imagen

corporal y ofrecen diversos productos para modificar la apariencia física. Esto hace
que muchas personas se sientan vulnerables al compararse y caer en estrés para
alcanzar el ideal de belleza. Investigaciones en Estados Unidos indican que más de
dos tercios de las mujeres han recurrido a tratamientos para reducir peso.

1 Rosa María Raich. Imagen corporal conocer y valorar el propio cuerpo. (Ediciones
Pirámide, España 2001), pagina 24-25.

La presión social ha llevado a algunas mujeres a buscar alternativas para lograr la

imagen perfecta presentada en los medios y someterse a procedimientos para
corregir imperfecciones. Por ello, han proliferado las clínicas de cirugía estética.

Las adolescentes también se sienten presionadas por el ideal de belleza

presentado en los medios y recurren a dietas, ejercicios y moda para lograrlo.
 Investigaciones muestran que el atractivo físico es socialmente influyente y
favorece a las personas que se ajustan a los cánones de belleza en su cultura.

1.1. Adolescencia

En la última década, la imagen corporal se ha convertido en un tema relevante en

la sociedad. Se define como la autoimagen, una construcción compleja que abarca
la percepción del cuerpo en su totalidad, así como de las partes individuales y la
experiencia subjetiva de actitudes, pensamientos, sentimientos y valoraciones.

Para muchas personas, tener una imagen corporal que se ajuste a los ideales de
belleza es un símbolo de éxito, salud, felicidad y un importante factor atractivo tanto
para el sexo opuesto como para los grupos de referencia a los que pertenece.

Los medios de comunicación insisten constantemente en la importancia de la

imagen corporal, presentando una gran variedad de productos para modificar la
apariencia física. Como resultado, muchas personas se sienten vulnerables al
compararse con modelos irreales y experimentan estrés y ansiedad en su esfuerzo
por alcanzar una imagen de belleza aceptable por la sociedad. Los estudios
realizados en los Estados Unidos demuestran que más de dos tercios de las
mujeres han recurrido a algún tipo de tratamiento para perder peso.

La fuerte presión social ha llevado a algunas mujeres a buscar maneras de

adaptarse a la imagen de belleza idealizada por los medios, lo que ha dado lugar a
un aumento en la popularidad y demanda de la cirugía estética. Las adolescentes
también se sienten presionadas por los ideales de belleza presentados en los
medios y a menudo se someten a dietas, excesivo ejercicio y siguen demasiado la
moda.
La investigación muestra que la apariencia física y el atractivo son factores
significativos y socialmente influyentes en la sociedad. Esto beneficia a aquellos
que cumplen los estándares de belleza aceptados en su cultura.
 1.2.2. Búsqueda de identidad

El yo y la identidad son dos conceptos interrelacionados que se construyen en

forma dinámica. El proceso de definirse a sí mismo y a los demás es esencial para
desarrollar la autoimagen. En la adolescencia, la búsqueda de la identidad se
intensifica, pues se busca responder a la pregunta “quién soy”. La identificación
con los demás juega un papel fundamental, pero es importante sintetizar estas
experiencias para formar una estructura psicológica nueva. La elección de una
carrera profesional es esencial en la búsqueda de la identidad en la adolescencia,
ya que revela las habilidades y destrezas personales que serán útiles en la vida
adulta. Con el rápido crecimiento físico y la madurez genital, los jóvenes comienzan
a descubrir su papel en la sociedad como adultos.

1.2.2. Desarrollo Físico y Emocional

En la etapa de la adolescencia, el ser humano experimenta transformaciones

tanto físicas como emocionales y sociales. Los cambios físicos se refieren al
desarrollo del cuerpo y la aparición de los rasgos sexuales secundarios y
terciarios, que son importantes para la madurez reproductiva. A nivel social,
los jóvenes aprenden a interactuar con su entorno, en función de los valores
y experiencias adquiridos en su familia y sociedad.

En este periodo, los adolescentes empiezan a mostrar un interés por su

aspecto físico, y se preocupan por cómo son percibidos por los demás. En
esta situación pueden surgir sentimientos encontrados, ya que desean atraer
la atención, pero a la vez ocultar aquellos atributos que les generan
vergüenza. Algunas chicas pueden avergonzarse de los cambios corporales
y adoptar posturas timoratas o restringir su forma de vestir, mientras que
otras se sienten orgullosas de su madurez física y buscan destacar su
atractivo.
En definitiva, los cambios físicos propios de la adolescencia no solo son
aspectos de estructura y función, sino que tienen una gran implicación en la
conducta social, la imagen de uno mismo y en los valores que orientan la
vida de los jóvenes.

4
http://www.psicologia-online.com
1.3.1. Autoimagen Corporal

Diversos autores han definido la autoimagen corporal como la representación

mental que una persona tiene de su figura corporal, su forma y tamaño. Esta
representación se ve influenciada por factores históricos, culturales, sociales,
individuales y biológicos, y puede variar con el tiempo. La autoimagen se
forma a través de las interpretaciones que se hacen sobre las experiencias
que se viven, y está influenciada especialmente por las evaluaciones que
hacen los otros significativos, por los refuerzos, y por las atribuciones que se
hacen sobre la propia conducta.

Aunque la autoimagen corporal y la apariencia física real no tienen por qué

ser iguales, ambas están relacionadas y afectan la identidad de una persona.
La autoimagen es considerada como un constructo complejo, integrado por
percepciones, creencias, pensamientos y actitudes hacia el cuerpo, así como
por las experiencias y sentimientos que el cuerpo produce, y las conductas
relacionadas.

Los autores Pruzinsky y Cash propusieron tres imágenes interrelacionadas

que hacen referencia a la percepción que tenemos de todo el cuerpo y de
cada una de sus partes, a los pensamientos, actitudes, cogniciones y
valoraciones que provoca el cuerpo, y a los sentimientos sobre el grado de
satisfacción con nuestra figura y con las experiencias que nos proporciona
nuestro cuerpo.

La autoimagen corporal se adquiere y forma a través del contacto continuo

con el mundo y está sujeta a cambios permanentes. Esta imagen
interiorizada del cuerpo está ligada a los lazos afectivos que tiene el sujeto y

con la imagen que de su cuerpo le devuelven los demás. Slade (1994).5

5
John Wiley. Adolescencia. (Editorial Limusa, México 2001), pagina 89
6
Rosa María Raich. Imagen corporal conocer y valorar el propio
cuerpo. (Ediciones Pirámide, España2001), pagina 2
7
Robert Feldman. Psicología. (Editorial McGraw Hill, México
2002), página 91
 1.3.2. Distorsión de la imagen corporal

A finales del siglo XIX surgieron las primeras referencias en el campo de la

Dismorfia corporal. Morselli acuñó el término de dismorfofobia, mientras que Janet
habló de la obsesión por la vergüenza del propio cuerpo. Bruch llegó a describir
una alteración de la imagen corporal, concretamente como una desconexión entre
la realidad de la forma y estado del cuerpo y de cómo se percibe. Hoy en día se
considera como Trastorno Dismórfico Corporal y se incluye dentro de los
trastornos somatomorfos del DSM-III-R, en el DSM-IV y en el DSM-IV-TR.

El trastorno Disfmorfico se manifiesta en la preocupación excesiva por algún

defecto imaginado del aspecto físico en una persona aparentemente normal y que
provoca malestar clínicamente significativo o deterioro social, laboral o de otras
áreas importantes de la actividad del individuo. No se explica mejor por la
presencia de otro trastorno mental.

En el caso de las adolescentes, la preocupación por su imagen corporal es muy

acusada, ya que los cambios corporales que experimentan las llevan a prestar
una mayor atención a su cuerpo y a compararlo con el modelo estético divulgado
por la sociedad. Su autoimagen queda determinada por su imagen corporal y sus
otras características personales quedan en segundo plano.

Garner y Garfinkel en una revisión proponen que la alteración en la imagen

corporal se manifiesta en una incapacidad para estimar con exactitud el tamaño
corporal y por la presencia de emociones o pensamientos negativos por culpa de
la apariencia física. Por lo tanto, es fundamental especificar sobre qué aspecto de
la imagen corporal se está considerando la alteración.

8
www.intraned.net
9
Robert Hales. Tratado de Psiquiatría DSM-IV. (Editorial Masson, México 2000),
pagina 987.
10
John Wiley. Adolescencia. (Editorial Limusa, México 2001), pagina

95. 11 www.psicologia-online.com
 1.3.3. Factores psicosociales que influyen en la percepción de la
autoimagencorporal

En la actualidad, la valoración estética y de la belleza ha experimentado una serie

de cambios, llegando a establecer una cultura de perfección física como sinónimo
de éxito. Dicha idea ha sido promovida por distintos medios de comunicación
(televisión, internet, revistas), las cuales proporcionan ciertos criterios estéticos a la
sociedad y han alcanzado un alto nivel de influencia. De esta forma, se ha
establecido una nueva moda socialmente aceptada, donde la figura esbelta es el
ideal de belleza.

Este culto a la imagen puede afectar aún más en la adolescencia, pues es una
etapa de cambios y crisis emocionales. La idea de un cuerpo perfecto ha tenido
gran impacto en la mente de los jóvenes, generando cierto nivel de alienación. En
particular, las adolescentes pueden experimentar de forma más intensa esta
idealización, ya que están en una fase decisiva y confusa de sus vidas, donde se
mueven entre un mundo infantil y otro adulto, acompañadas por sus propios
pensamientos idealistas y perfeccionistas. Todo sueño, ideal y perfección afecta
poderosamente a los jóvenes en este periodo.

La sociedad busca imponer esta idea de perfección y los adolescentes son los más
vulnerables, ya que temen no ser aceptados por un determinado grupo social. La
figura perfecta no solo está ligada a la cultura, sino también al sexo de cada
generación, y suele ser representada por artistas, deportistas y modelos.
 1.3.3.1. Familia
Durante la adolescencia, los lugares donde se pueden establecer relaciones
sociales se amplían, pero la relación con la familia se debilita. Sin embargo, esto
puede variar dependiendo de las prácticas de la familia. Los adolescentes buscan
independencia, pero también necesitan afecto y aún son influenciados por sus
padres. Los padres enfrentan el reto de expresar aceptación y mantener una
relación con sus hijos adolescentes, quienes buscan nuevas relaciones y
experiencias fuera de la familia. Este proceso ayuda a contribuir al crecimiento y
autonomía del adolescente.

Durante la adolescencia, se producen cambios tanto físicos como psicológicos

que obligan al joven a reajustar su comportamiento y definir su lugar en la familia,
entre sus amigos y en la comunidad.

12
John Horrocks. Psicología del Adolescente, (Editorial Trillas, México
1999), pagina 128.
 1.3.3.2. Medios de comunicación

Vivimos en una era donde los medios de comunicación tienen una gran influencia, y
donde la imagen personal es crucial, ya que se relaciona con nuestra identidad y
nuestras metas futuras. Los medios, especialmente la televisión y el cine,
establecen un estándar de belleza inalcanzable para la mayoría de las mujeres,
que difiere significativamente de la realidad. A través de la exposición repetitiva de
contenidos e imágenes, los medios afectan directa e indirectamente a la familia y a
la escuela, quienes son responsables de crear nuestras normas de conducta,
especialmente aquellas relacionadas con el cuerpo. Por lo tanto, los medios son el
principal canal de comunicación para los estándares culturales de belleza
asociados al cuerpo. Este énfasis en aparentar tener una imagen perfecta ha
aumentado con el tiempo, incorporando cuerpos cada vez más delgados, y los
medios son responsables de difundir estas ideas a gran escala. Como resultado, el
peso se ha convertido en un indicador principal de la insatisfacción corporal en las
mujeres. La mayoría de los personajes femeninos de la televisión están por debajo
del peso promedio de las mujeres, lo que puede llevar a las mujeres a sentir que no
son aceptables o atractivas si no tienen un aspecto determinado. Los mensajes de
los medios en relación con la imagen corporal femenina muestran una conexión
entre la imagen corporal, la belleza y el éxito, a menudo basados en estereotipos.

1.3.3.3. Moda

Compararse constantemente con otras personas y enfocarse en su atractivo físico

puede ser perjudicial en diversos aspectos de nuestra vida. La imagen que
tenemos de nosotros mismos está influenciada por las modas y las circunstancias
sociales, y el canon de belleza actual es diferente al de la década de los 50. En
definitiva, la belleza es un concepto social construido culturalmente, que cambia
con las tendencias de moda y afecta la forma en que nos relacionamos y nos
juzgamos a nosotros mismos. Aquellos que cumplen los cánones de belleza
suelen ser favorecidos en muchos aspectos sociales y profesionales, como la
política, la televisión, el cine, la moda, la publicidad y las relaciones públicas. En
general, se percibe a individuos atractivos como más exitosos, habilidosos,
ambiciosos y competentes.

1.3.3.3. Grupos de Amigos

Que los adolescentes pueden compararse físicamente con sus amigos y con
personas famosas que ven en los medios de comunicación, y buscar imitar
su apariencia. Es importante que los adolescentes aprendan a valorar su
propia apariencia y no se sientan presionados por los estereotipos de belleza
que se promueven en los medios de comunicación. También es importante
que los padres y otros adultos en la vida de los adolescentes les brinden
apoyo y orientación durante este período de transición, ayudándoles a
desarrollar una imagen positiva de sí mismos y fomentando su
autoconfianza.

13
http://www.adolescenza.org/adolescenza2.pdf

14
Elizabeth Hurlock. Psicología de la Adolescencia. (Editorial
Paidos, Argentina 1991), pagina 223.
que se pueden presentar burlas y comentarios negativos sobre su aspecto
procedente de sus compañeros de clase y pueden repercutir negativamente sobre
su autoimagen corporal y la autoestima de quien los recibe.

1.4. Autoestima

1.4.1. Definición

La autoestima se define como el juicio que una persona hace respecto a su

propio valor, es un sentimiento valorativo del ser, de quienes somos, del
conjunto de rasgos corporales, mentales y emocionales que configuran la
personalidad, es la autovaloración que se hace sobre si mismo, actitudes y
habilidades, que son los aspectos que constituyen la base de la identidad
personal, así como también la experiencia para ser aptos para la vida y para

sus requerimientos.15

Así también se puede definir la autoestima como "la cognición que el

individuo tiene conscientemente sobre sí mismo en la que influyen todos los
atributos, rasgos y características de personalidad que estructuran y se
incluyen en lo que el individuo considera como su yo". (Brinkmann, Segure y
Solar, 1980).

La autoestima se empieza a desarrollar desde la infancia y es influenciada

por las relaciones que se tienen con personas significativas, principalmente
los padres. Durante la infancia intermedia, el niño compara su yo real con su
yo ideal y se juzga a sí mismo según cómo alcanza los patrones sociales y
las expectativas que tiene de sí mismo. Una autoestima adecuada ayuda a
potenciar las habilidades y la seguridad personal, mientras que una
autoestima baja puede llevar a la derrota y al fracaso. La autoestima se
compone de dos procesos sociopsicológicos distintos, la autovaloración y la
autoevaluación, que están interrelacionados. El nivel de autoestima de una
persona también es influenciado por cómo cree que los demás la ven y se
correlaciona con su comportamiento en situaciones sociales. La autoestima
es esencial para la salud mental y física, ya que se basa en todas las
experiencias, sensaciones y pensamientos que se han tenido a lo largo de la
vida.
15
Robert Feldman. Psicología, (Editorial McGraw Hill, México 2002),
pagina 35.
Mossman y Ziller (1968) sostienen que la autoestima es el componente del
sistema del yo de un individuo mas estrechamente asociado con su

consistencia de autorrespuestas, agrega que la aceptación de si mismo y la

aceptación social están muy combinadas.
16
Diane Papalia, et al. Psicología del Desarrollo. (Editorial McGraw
Hill, Colombia 2001), pagina265.

17
John Horrocks. Psicología del Adolescente, (Editorial Trillas, México
1999), pagina 94.
1.4.2. Que determina la autoestima

Uno de los factores fundamentales que influye en el desarrollo de la

autoestima es el entorno familiar. La familia es la principal influencia
socializadora lo que indica que es un importante transmisor de
conocimientos, valores, actitudes, roles y hábitos que una generación pasa a
la siguiente. Por medio de la palabra y el ejemplo la familia moldea la
personalidad del adolescente y le infunde modos de pensar y actuar que se
vuelven habituales.

La autoestima se va formando a lo largo de toda la vida. En la adolescencia

la percepción y valoración que tiene el joven de si mismo toma un auge
importante para lograr una de las tareas más esenciales que es el logro de la
identidad, al igual que ésta identidad la autoestima consta de varios
elementos, por lo que podemos decir que

18
John Horrocks. Psicología del Adolescente, (Editorial Trillas, México
1999), pagina 93.

19
http://www.adolescenza.org/adolescenza2
es multidimensional, ya que reúne aspectos de tipo social, moral, físico,
cognitivo y sexual y durante la adolescencia los jóvenes desarrollan la
capacidad para comparar, pero no de resolver atributos contradictorios del
yo.

Al final de la adolescencia aparece la capacidad para coordinar, resolver y

normalizar los atributos contradictorios, y se reduce la experiencia de
conflicto sobre el tipo de gente que la persona realmente quiere ser.

1.4.3. La autoestima en las mujeres adolescentes

La autoestima de las adolescentes se ve afectada positiva o negativamente

de acuerdo a los comportamientos que ven a su alrededor de padres,
profesores y amigos casi siempre los padres contribuyen positivamente a la
autoestima de sus hijos al alentarlos a correr los riesgos necesarios para
alcanzar retribuciones, al favorecer la progresiva independencia con la
capacidad de asumir responsabilidades y evitar la crítica destructiva los
amigos también juegan un importante papel por la lucha que libra el
adolescente para ser autónomo, le genera agobios y dudas que pueden ser
suavizados por el grupo de iguales

Las jóvenes para evaluarse a sí mismas se están comparando

constantemente con sus pares. Las partes del cuerpo, habilidades motoras,
capacidades intelectuales, talentos y habilidades sociales; sin embargo, para
valorarse como personas no sólo se comparan con el resto sino que también
contrastan su yo ideal (lo que les gustaría llegar a ser) con su yo real (lo que
realmente son). Si esta estimación es negativa puede desencadenar una
conducta confusa que las hace sentirse inferior a las demás. Por otro lado, si
esta estimación es positiva aprenden a aceptarse como son, a tener una
visión propia que las lleva a desarrollar una autoestima adecuada en su vida.
20
20
John Horrocks. Psicología del Adolescente, (Editorial Trillas, México
1999), pagina 127.
1.4.4. El autoestima y la pertenencia al grupo

La intensidad e importancia de las amistades y el sentido de pertenencia,

son probablemente mayores en la adolescencia que en cualquier otra etapa
de la vida, debido a que se establecen relaciones más recíprocas, se
empieza a dar una mayor confianza, así como intimidad y apoyo.

Los grupos de amigos le pueden dar al adolescente seguridad, oportunidad

de estatus y una sensación de pertenecer a un grupo este le permite
aprender sobre los derechos de otras personas entre sus iguales que se
inclinan a sus propios intereses y expresión de sí mismo, le brinda un refugio
del mundo adulto así como también actúa como una agencia de control y un
lugar para aprender.

Coleman (1961) señala que el adolescente se ve apartado del resto de la

sociedad, impulsado hacia su propia edad con sus compañeros llega a
constituir una pequeña sociedad, en la cual la mayor parte de las
interacciones importantes ocurren dentro de ella misma y solo mantienen
unas pocas conexiones con la sociedad externa y la capacidad de intimidad
entre los grupos de adolescentes está relacionada con ajustes psicológicos y
competencia social, los que tienen relaciones estrechas, estables y que
brindan apoyo generalmente tienen una buena opinión de sí mismos, se
desempeñan bien y son sociables.

1.4.5. La autoestima y las relaciones sociales

La autoestima se define como el aprecio y valoración que una persona tiene

de sí misma; como se comporta, como se siente y encaja en los distintos
grupos de la sociedad este es un aspecto muy importante en todo ser
humano, ya que lo marca y lo define como individuo, la autoestima influye
de manera directa en todos los
21
Diane Papalia, et al. Psicología del Desarrollo. (Editorial McGraw
Hill, Colombia 2001), pagina270.
aspectos de la vida diaria, como, en la toma de decisiones, en las acciones,
en las aspiraciones, así como también en las relaciones que se establezcan
con las demás personas.

La adolescencia es una etapa muy compleja en la vida de una persona en la

que la autoestima juega un papel muy importante y durante esta etapa de la
vida, las relaciones con las demás personas son totalmente esenciales, en la
adolescencia es muy importante la necesidad constante que se tiene de ser
aceptado y ser parte de un grupo, así como también empieza la necesidad
de agradar y ser atractiva y encajar dentro de los modelos que se presentan
socialmente en todos estos aspectos la autoestima juega un papel muy
importante ya que la valoración que se tiene de si mismo será muy
importante para determinar la valoración que tendrán los demás, poseer una
autoestima elevada durante la adolescencia podría determinar gran cantidad
de aspectos con respecto al futuro entonces una persona con una alta
autoestima tendrá una mayor confianza y se planteará diferentes metas y
proyectos para su vida adulta.

En la adolescencia es común que la autoestima de las jóvenes se vea

afectada, debido a que es un periodo muy crítico en el que la relación con las
demás personas puede producir un efecto muy significativo en ellas y dicho
de otra forma, si una adolescente no se siente aceptada por su grupo de
amigas o amigos o no se siente atractiva para el sexo opuesto, tiene muchas
probabilidades de no saber afrontar la adolescencia y desarrollar una baja
autoestima, debido a que ve truncada su necesidad de sentirse aceptada y
valorada por los demás esto es más habitual ver adolescentes que tienen
problemas de autoestima debido a problemas de acné, al exceso de peso o
porque una determinada persona no los tiene en consideración o cuenta con
ellos.
22
http://www.miautoestima.com/autoestima-adolescentes-adolescencia
1.4.6. El autoestima y la salud mental

Un factor fundamental a la hora de abordar el tema de salud mental ya que

influye de manera directa en su formación, es la autoestima, La autoestima
es el sentimiento valorativo del ser, de la manera de actuar, de quien es cada
individuo, del conjunto de rasgos corporales, mentales y espirituales que
configuran la personalidad. Es a partir de los 5-6 años cuando se empieza a
formar un concepto de cómo se es percibido por personas significativas
como, padres, maestros, compañeros, amigos, y estos son aspectos que
influyen en la construcción de diversas experiencias a lo largode la vida.

Según como se encuentre la autoestima de una persona, ésta puede

influenciar de gran manera en los fracasos y éxitos en la vida del individuo,
ya que una autoestima adecuada, vinculada a un concepto positivo de mí
mismo, potenciara la capacidad de las personas para desarrollar sus
habilidades y aumentará el nivel de seguridad personal, mientras que una
autoestima baja enfocará a la persona hacia la derrota y el fracaso.

Las personas que tienen baja autoestima suelen adolecer de inseguridad,

falta de confianza en las facultades propias y cuyo proceso de toma de
decisiones suele ser limitado. Las personas de baja autoestima suelen tener
sentimientos de inferioridad, sentimientos de rechazo con respecto a los
demás. Estos rasgos hacen que, desde esa postura, la relación con las tras
personas le resulten dificultosa.

Su círculo social se encuentra muy limitado ya que no puede establecer

relaciones con otras personas cuando está en todo momento pensando lo
que los demás dirán de él o que pensarán de él uno de los otros rasgos que
tienen las personas que tiene baja autoestima es la dependencia afectiva;
también en relación a la misma aparecen una
inhibición de los sentimientos debido a que las personas aquejadas de baja

autoestimapiensan que esos sentimientos no se verán correspondidos.23

1.4.7. Manifestacionescomunesde una baja

autoestima en conductasobservables

Una persona con baja autoestima suele ser inseguro, desconfía de sus
propias facultades y no quiere tomar decisiones por miedo a equivocarse.
Además, necesita de la aprobación de los demás pues tiene muchos
complejos.

Suele tener una imagen distorsionada de sí mismo tanto a lo que se refiere a

rasgos físicos como de su valía personal o carácter. 24

Todo esto le produce un sentimiento de inferioridad y timidez a la hora de

relacionarse con otras personas, le cuesta hacer amigos nuevos y está
pendiente del qué dirán o pensarán sobre él, tiene un miedo excesivo al
rechazo, a ser juzgado mal y a ser abandonad la dependencia afectiva puede
ser resultado de su necesidad de aprobación, ya que no se quiere lo
suficiente como para valorarse positivamente.

1.4.7.1. Sentimiento de rechazo

Sentimiento valorativo que lleva a la no aceptación de si mismo, generando

temor a no ser aceptado por los demás así como presencia de sentimientos
de inferioridad.
La persona es incapaz de tomar decisiones propias y es temerosa de
expresar desacuerdos con las opiniones ajenas por miedo a ser rechazada.
Fácilmente se siente

23 http://depsicologia.com/la-autoestima-salud-mental-fisica

24
Robert Feldman. Psicología,. (Editorial McGraw Hill, México 2002), pagina
36.
aplastada ante la crítica más inocente y tiene gran dificultad para afrontar la

soledad.25

1.4.7.2. Inseguridad personal

Sentimiento de duda e incapacidad personal que lleva a una desvalorización

y a falta de seguridad.

Esto surge cuando el individuo no reconoce sus habilidades y no hay

aceptación de si mismo cuando la persona no tiene confianza en si mismo lo
que lo lleva a dudar de sus capacidades, se siente con temor y con falta de
confianza en si mismo lo que lo conduce al derrotismo, y a ceder ante los
demás.

1.4.7.3. Desvalorización personal

La desvalorización personal se define como una imagen negativa de si

mismo, que lleva a la falta de confianza unida a una pobre valoración
personal, y sentimientos de incapacidad.

La valoración personal influye en la manera de reaccionar ante las situaciones

de la vida, así como en el desempeño en todas las actividades que se
realicen. Cuando la valoración personal que tiene el individuo es negativa
suelen surgir sentimientos de incapacidad e inadecuación, acompañado de
una autoestima baja en donde algunas delas frases más comunes son:

 No creo que pueda hacerlo

 Siempre hago las cosas mal

  No debería de estar aquí

 Solo sirvo de estorbo

25
Robert Feldman. Psicología. (Editorial McGraw Hill, México 2002),
página 47.
1.5. La mujer en el ambiente universitario

Proceso de adaptación de la mujer al ingresar a la universidad

La adolescencia es una etapa de grandes cambios que se dan a nivel físico,

social y emocional; para el adolescente el descubrimiento y la conciencia del
propio cuerpo lo exponen a experiencias desconocidas. Estas pueden incidir
en mayor seguridad o inseguridad respecto a sí mismo, en función de la
valoración que se haya desarrollado.

Tomando en cuenta aspectos sociales y emocionales en la adolescencia uno

de los mayores cambios que se da es la finalización de los estudios en la
escuela para iniciar la universidad, este es un paso muy importante ya que al
elegir la carrera universitaria a estudiar, el adolescente está mostrando su
autonomía e independencia y avanzando

en su camino hacia la adultez dejando atrás la infancia y la seguridad que le

daba protección de sus padres.

Al ingresar a la universidad la mujer pudiera encontrarse dentro de un nuevo

entorno completamente distinto al que estaba acostumbrada en el colegio y
al que ya estaba completamente adaptada, ya que conocía su
funcionamiento, las responsabilidades que tenía que cumplir, así como el
grupo de amigos con los que interactuaba diariamente.
1.5.1. Presiones sociales y culturales entre los estudiantes de la
Universidad Dr.José Matías Delgado

En la Universidad Dr. José Matías Delgado cada año ingresan nuevos

estudiantes a las distintas carreras que ofrece, y estos estudiantes provienen
de diversos centros educativos, tanto del interior de la capital como fuera
de ella. Entre los nuevos
estudiantes que ingresan existe una gran variedad con respecto a caracteres
personales, aspecto físico, actitudes, entre otros.

El ingresar a la universidad es un proceso que para algunos puede llegar a

ser muy complicado y para otros muy sencillo, pero eso en gran medida será
determinado por la personalidad de la adolescente, pero en este aspecto hay
muchos otros factores que influyen en la manera en que se adapta la
adolescente a su nuevo ambiente escolar, como lo son los grupos sociales
que se van formando dentro del ambiente universitario, y que muchas veces
son grupos cerrados en los que no les gusta admitir a otras personas, o ya
sea el caso en el que la adolescente es rechazada debido a su aspecto
físico, a su nivel socio económico, su familia, entre otros.

Un atributo de la adolescencia que se suele considerar característico es el de

la dependencia y conformidad hacia las opiniones y conducta del grupo y
típicamente las adolescentes parecen conformarse a las opiniones,
actividades y apariencia de otros adolescentes, estos jóvenes son en esencia
conservadores en lo que se refiere a sus compañeros de la misma edad, sin
importar cuanto puedan apartarse de los estándares de conducta adulta, del
modo de vestir o de la aceptación de los valores.

En la adolescencia el establecer relaciones sociales, crear grupos de amigos

y el sentimiento de pertenencia que esto puede generar, tiene especial
importancia, ya que es una etapa en la que las opiniones de los demás
compañeros, así como de amigos tiene gran influencia en la opinión que el
mismo adolescente forma sobre si mismo. El sentir que pertenece y que es
aceptado por los otros adolecentes se puede volver una prioridad para ellos.
Uno de los principales factores que puede influir en la aceptación que se
puede tener de un grupo dentro de la universidad es el aspecto físico, ya que
es un ambiente en el que la apariencia para algunos es muy importante, y en
el que se puede dar que según como se luce así va a ser la forma en como
sea aceptado, por tal motivo algunas de
las adolescentes que ingresan a la universidad sienten la necesidad de usar
la ropa que esta de moda, maquillarse según digan las revistas de moda e
incluso comportarse según digan los medios de comunicación que es lo
popular o lo actual.

Si la mayoría de muchachas usan un cierto tipo de zapatos, de camisas,

faldas, peinado o maquillaje, entonces las otras deben usarlo y adoptar las
modas actuales si no quieren ser vistas como distintas.

Smucker y Creekmore (1972) señalan la importancia estratégica de la ropa

en el proceso de socialización y aceptación de los estudiantes en la etapa de
adolescencia, para un adolescente el hecho de que otros lo hagan
constituye una razón convincente y poderosa para hacerlo ellos, y los padres

pueden perjudicarlos si no están de acuerdo.26

El querer lucir como otras adolescentes, compararse con ellas y querer usar
lo que otras usan, puede llegar a ser perjudicial para las jóvenes por que
puede llegar a generar presión en ellas y al no lograr la apariencia que tanto
desean, generarles inconformidad, así como también problemas con su
aceptación y autoestima.

1.5.2. La autoimagen corporal y su relación con la autoestima de las

mujeres de nuevo ingreso en la facultad de Ciencias y Artes ¨Francisco
Gavidia¨ de la Universidad Dr. José Matías Delgado.

Iniciar la etapa universitaria para la mayoría de las adolescentes es un paso

que representa un gran cambio ya que dejan atrás su etapa de escuela para
iniciar su vida universitaria, al estar en un nuevo ambiente uno de los
aspectos fundamentales es el sentir que se pertenece a un grupo y que se
van creando nuevos lazos de amistad.

26
John Horrocks. Psicología del Adolescente, (Editorial Trillas, México 1999),
pagina 98
En algunos casos los grupos de amigos que se van formando se basan en
aspectos como es la apariencia física, ya que dependiendo la forma en que
se luce puede ser la aceptación que se tenga dentro del grupo.

Cuando las adolescentes ingresan a la universidad observan la importancia

que la mayoría de estudiantes le da al aspecto físico, observan las
estudiantes más avanzadas y se comparan con la forma en la que lucen,
como se visten, se maquillan y se arreglan, y al no parecerse a ello buscan
todas las maneras posible de lucir lo mejor posible, para sentir que
pertenecen a ese grupo.

El ambiente universitario puede ejercer una gran presión en las

estudiantes, ya que al observar a alguien que se considera más atractiva o
que luce mejor físicamente, empiezan a realizar comparaciones, lo que es
sumamente negativo para la autoestima, ya que al no asemejarse a ellas,
surgen sentimientos de insatisfacción con el cuerpo y sentimientos de
inferioridad.

Cabelot (1938) adelantó una teoría de ventaja sociobiologica según la cual el

adolescente cuyo tipo somático se parece al atlético o ideal goza de ventajas
especiales y de buenas oportunidades por la imagen positiva que proyecta;
estas impresiones favorables sobre él están determinada por estereotipos
culturales antiguos y por los estándares contemporáneos que a atractivo se

refieren.27

La preocupación por la imagen corporal es un hecho común en la sociedad

actual, debido a la constante exposición de los medios de comunicación que
presentan un ideal de belleza y determinan como la mujer debe lucir, como
debe ser su cuerpo, cabello, medidas corporales, entre otros; sin tener en
consideración la constante presión que ejercen sobre ellas y el daño que esto
puede causarle a su aceptación y estima personal.

27
John Wiley. Adolescencia. (Editorial Limusa, México 2001), pagina 141.
El culto hacia la apariencia física ideal puede hacer que muchas
adolescentes se sientan descontentas con su figura, con su propio cuerpo, lo
que provoca sentimientos negativos que pueden llevar a la no aceptación de
si misma como persona y a generar sentimientos de insatisfacción e
inferioridad.
 Marco teórico
1.1 Antecedentes

1.2 Adolescencia

a) Adolescencia temprana

b) Adolescencia media

c) Adolescencia tardía

1.2.2 Búsqueda de identidad

1.2.2 Desarrollo físico y emocional

1.3.1 Auto imagen corporal

a) Imagen perceptual

b) Imagen cognitivo

c) Imagen emocional
1.2.3 Distorsión de la imagen corporal

a) Preocupación por algún defecto imaginario

b) La preocupación provoca malestar clínicamente

c) La preocupación no se explica mejor por la presencia de otro trastorno mental

d) Una alteración perceptual

Es una alteración cognitivo-afectiva hacia el cuerpo

1.3.3 Factores psicológicos que influyen en la percepción de la autoimagen corporal

1.3.3.1 Familia

1.3.3.2 Medios de comunicación

1.3.3.3 Moda
1.3.3.3 Amigos

1.4 Autoestima
1.4.1 Definición

1.4.2 Que determina la autoestima

1.4.3 El autoestima en las mujeres adolescentes

1.4.4 El autoestima y la pertenencia al grupo

1.4.5 El autoestima y las relaciones sociales

1.4.6 El autoestima y la salud mental

1.4.7 Manifestaciones comunes de una baja autoestima en conductas
observables.

1.4.7.1 Sentimiento de rechazo

1.4.7.2 Inseguridad personal

1.4.7.3 Desvalorización personal

1.5 La mujer en el ambiente universitario

1.5.1 Proceso de adaptación de la mujer al ingresar a la universidad

1.5.2 Proceso sociales y culturales de las estudiantes de UMG psicología clínica

1.5.3 La autoestima de UMG de psicología clínica

 Hipótesis –Dismorfia corporal

-Investigación
El autoestima influye en el SDC
Muchas veces si puede ser influido por el autoestima ya
que este problema puede tratar sobre el autoestima de la
persona que lo padece por ejemplo el ver imperfecciones
sobre su cuerpo y causarles la baja autoestima.
-Nula
El autoestima no influye en SDC
Prácticamente no lo influye ya que muchas personas que
lo padecen no es por la influencia del autoestima si no
por muchos otros motivos o estándares.
-Alterna
1. Estándares de belleza influyen SDC
2. Auto concepto influye en SDC
3. La familia influye en SDC
4. Bull ying influye en SDC

Variable DEF Conceptual Dimensiones Indicadores Indicadores

Autoestima El autoestima es (Altas) (Bajas ) SI
un conjunto de NO
percepción y
valoración que nos X
tenemos así X
mismos en la
autoconfianza y
aceptación.
SDC Este Padecimiento Aceptacione Aceptaciones SI
suele darse por s (bajas) NO
experiencias (Altas)
negativas las
burlas y la presión
social y abusos
tanto
psicológicamente, X X
y el trastorno de
imagen corporal
es un trastorno
que empuja a las
personas a buscar
la perfección en si
mismos.
Estándares de Estos estereotipos Rechazos Rechazos SI
belleza son complejos que (Altas) (Bajas) NO
la sociedad
desarrolla con
nuestro cuerpo y X
repercute con el X
rechazo y nuestra
salud mental tanto
 como emocional,
implica frustración
en falta con la
propia belleza.
formula Una de las Criticas Criticas SI
fórmulas que se Apoyo Apoyo NO
puede utilizar para (Altas ) (bajas)
el SDC es evitar
las críticas y poder
permitir recibir
apoyo y trabajar X
en nosotros
mismos el poder X
permitirnos
percibir cosas
positivas a nuestra
vida y dejar lo
malo, criticas ,
malos comentarios
atrás.

Instrumento de investigación
 Hola esta es una entrevista del tema Dismorfia corporal la entrevista consiste en
preguntas basadas al tema la Dismorfia corporal es un trastorno mental
caracterizado por la preocupación obsesiva o por un defecto físico o
imperfecciones mínimas imaginarias y las personas que lo padecen suelen
comparar su apariencia con los demás el objetivo de la entrevista es llegar a un
punto de su conocimiento y que es lo que piensan de ello comenzaremos esta
entrevista con las siguientes preguntas.

1. ¿Conoces a alguien que allá o tenga el trastorno Disfmorfico corporal?

2. ¿Crees que es un tema importante para los jóvenes?
3. ¿Crees que la Dismorfia corporal lo padecen más los hombres?
4. ¿Crees que la Dismorfia corporal afecta la autoestima?
5. ¿Crees que los estándares de belleza impuestos por la sociedad son malos?
6. ¿te preocupa mucho por la apariencia física, especialmente en determinadas partes
del cuerpo?
7. ¿Pasas más de una hora al día pensando en tus defectos de apariencia?
8. ¿tu preocupa no verte lo suficiente delgado (a)?
9. ¿Siente que tus defectos de apariencia te producen mucho estrés o que afectan
sus actividades diarias?
10. ¿crees que la inconformidad sobre tu cuerpo afecta tu salud mental?
11. ¿Conoces sobre el tema “síndrome de dismorfia corporal?
12. ¿Crees que es un tema importante?
13. Trastorno mental caracterizado por la preocupación obsesiva por un defecto percibido
en las características físicas. Según este concepto ¿te sientes identificad@ o conoces a
alguien con ese parecer?
14. ¿En tu circulo social hay alguien que se preocupe obsesivamente por su peso?
15. ¿Te has visto en el espejo y te has sentido identificad@ con comentarios negativos
hacia tu cuerpo?
16. ¿Conoce que otros trastornos se pueden tener por la dismorfia corporal?
17. ¿Sabe donde pedir ayuda si supiera de alguna persona que lo padezca?
18. ¿Sabe alguna de las causas por las que se crea el trastorno?
19. ¿Sabe usted que es la dismorfia corporal?
20. ¿Por qué cree usted que se da el trastorno?
 CONCLUSIONES

 El trastorno Disfmorfico corporal (TDC) consiste en la preocupación

excesiva y desmesurada por un defecto mínimo o imaginario en la
apariencia física de un paciente, lo que le provoca un deterioro en su
calidad de vida que le insta a demandar distintos tratamientos médicos o
quirúrgicos esta investigación nos ayudó mucho brindando mucha
información que desconocíamos tanto yo como mis compañeros nos brindó
un objetivo sobre el tema ya que al inicio teníamos pocas expectativas de
este, me pareció muy interesante ya que al investigar y estudiar el tema
personalmente yo me di cuenta que si he pasado por este trastorno y que
bueno poder dar un poquito de conocimiento a las personas que nos
rodean.

 En conclusión la Dismorfia corporal es un trastorno trastorno cual puede

afectar a cualquier persona dependiendo el ambiente en el que viva, si la
persona vive o se relaciona con personas las cuales solo le dicen malos
comentarios puede hacer que su autoestima baje y empiece a juzgar su
manera de ser y la forma en la que se ve haciendo que algunos días se
sienta cómoda y otros no lo cual puede causarles muchos conflictos con su
persona, en cambio si la persona vive en un ambiente tranquilo en el cual
nadie le dice nada malo esa persona no se sentirá en desconformidad
acerca de su cuerpo u otros aspectos personales.


•A modo de corolario podemos decir que el Trastorno Dismórfico Corporal
es una condición psiquiátrica en la que el individuo se encuentra perturbado
por una percepción anómala de un defecto corporal en su propio cuerpo.
Es de suma importancia poder diagnosticar esta patología para que tras ser
evaluados por un psiquiatra, estos pacientes puedan recibir el tratamiento
adecuado.
 Citas bibliográficas
Ansiedad. (2002). Mental Health and Behavior. https://medlineplus.gov/spanish/anxiety.html

Baja Autoestima – Concepto, causas y síntomas. (s/f). Recuperado el 1 de noviembre de 2023, de

https://concepto.de/baja-autoestima/

Brazier, Y. (2021, agosto 21). Pensamientos suicidas: Síntomas, causas, prevención y recursos.
Medicalnewstoday.com. https://www.medicalnewstoday.com/articles/es/ideacion-suicida

Depresión mayor. (s/f). Medlineplus.gov. Recuperado el 1 de noviembre de 2023, de

https://medlineplus.gov/spanish/ency/article/000945.htm

Moutier, C. (s/f). Conducta suicida. Manual MSD versión para público general. Recuperado el 1 de
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conducta-suicida-y-autolesiva/conducta-suicida

Trastorno dismórfico corporal. (2022, diciembre 13). Mayoclinic.org.

https://www.mayoclinic.org/es/diseases-conditions/body-dysmorphic-disorder/symptoms-
causes/syc-20353938

Trastornos salud mental

https://www.msdmanuals.com/es/hogar/trastornos-de-la-salud-mental/trastorno-obsesivo-
compulsivo-y-trastornos-relacionados/trastorno-dism%C3%B3rfico-corporal

temor a la fealdad

https://www.medwave.cl/puestadia/rc/reuniones/4522.html

importancia trastornos corporal https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=8317352

el espejo miente https://www.seme.org/revista/articulos/el-espejo-miente-comprender-y-tratar-

el-trastorno-dismorfico-corporal