Basada en OA priorizados 2023

Evaluación Unidad 4
Primero Básico - Matemática
Números, Ubicación y Datos

1 3 2
4
Nombre: 
Curso: Fecha: 

Puntaje total 35 ptos.

Nota
Puntaje obtenido
 Evaluación Unidad 4 - Primero Básico - Matemática

Instrucciones:
1. Lee atentamente cada pregunta.
2. Trabaja en silencio. Si tienes alguna duda, pregunta a tu profesor(a).
3. Recuerda mantener una buena postura al escribir.
4. Usa lápiz grafito para responder.
5. Cuando termines tu prueba, espera en silencio hasta que el(la)
profesor(a) la recoja.

ÍTEM A: Alternativas
Lee con atención cada una de las preguntas. Luego, marca con
una X la alternativa correcta según corresponda:

1. ¿Cuál de las siguientes situaciones problema se resuelve con

una sustracción/resta?
Puntos

a) Elena está completando un álbum y tiene

5 láminas y su madre le regala 4 más
¿Cuántas láminas tiene ahora Elena?

b) Elena está completando un álbum y tiene 5

láminas repetidas y su madre le regala 4 más
¿Cuántas láminas tiene ahora Elena?

c) Elena está completando un álbum, que se

completa con 20 láminas. Si ya tiene 15 láminas
pegadas ¿Cuántas láminas le faltan para
completar el álbum?

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Observa con mucha atención la siguiente imagen y luego

responde las preguntas 2, 3 y 4.

2. ¿Quién está a la derecha de la flor?

a) b) c) Puntos

3. ¿Quién está a la izquierda del árbol?

a) b) c) Puntos

4. ¿Quién está debajo del árbol?

a) b) c) Puntos

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Observa el pictograma y luego responde la pregunta 5 y 6.

El profesor le preguntó a sus estudiantes de primero básico sobre
sus alimentos preferidos y estos fueron los resultados:

Tipos de comida Respuestas

Papas fritas

Frutas

Ensaladas

Chocolates

5. ¿Cuál fue el alimento que más preferencias obtuvo?

a) b) c) Puntos

6. ¿Cuál fue la diferencia entre el que más votos obtuvo

con el que menos votos obtuvo?
Puntos

a) 13
b) 7
c) 6

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ÍTEM B: Localizando
7. Dibuja y ubica los siguientes objetos siguiendo las
instrucciones señaladas a continuación:
Puntos

• Dibuja un anillo a la izquierda de la manzana.

• Dibuja un corazón arriba de la manzana.
• Dibuja una luna debajo de la manzana.

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ÍTEM C: Representando
8. Observa cada adición y luego represéntalas mediante dibujos:
Puntos

Adiciones Representaciones

9+7

10 + 4

8+6

9. Observa cada sustracción y luego represéntalas

mediante dibujos:
Puntos

Sustracciones Representaciones

19 - 5

8-1

12 - 6

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ÍTEM D: Aplica lo aprendido

Lee con atención cada uno de los problemas y luego
resuélvelos. Recuerda realizar la operación, el proceso
y escribir la respuesta.

10. A Miranda le gusta coleccionar lápices y ya tiene 11.

Su papá le regaló 7 lápices más. ¿Cuántos lápices tiene
Puntos
en total Miranda?

Operación: Proceso:

Respuesta:

11. Victoria quiere regalar dulces a cada uno de sus 20 amigos.

Si solo tiene 13 dulces, ¿cuántos dulces le faltan a Victoria? Puntos

Operación: Proceso:

Respuesta:

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ÍTEM E: Creando
12. Piensa y crea un problema matemático: Puntos

• Que la operación sea una adición o suma.

• Que el resultado de la adición sea 15.

Escribe la historia de tu problema matemático aquí:

Resuelve tu problema aquí:

Operación: Proceso:

Respuesta:

Fin de la prueba

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Tabla de Corrección
Evaluación Unidad 4
Primero Básico - Matemática
Números, Ubicación y Datos

Pregunta Respuesta Puntaje

1. ¿Cuál de las siguientes situaciones
problema se resuelve con una 2
C
sustracción/ resta? puntos

2. ¿Quién está a la derecha de la flor? B 1 punto

3. ¿Quién está a la izquierda del árbol? A 1 punto

4. ¿Quién está debajo del árbol? C 1 punto

5. ¿Cuál fue el alimento que más

A 1 punto
preferencias obtuvo?

6. ¿Cuál fue la diferencia entre el que

2
más votos obtuvo con el que menos B
puntos
votos obtuvo?

7. Dibuja y ubica los siguientes objetos

siguiendo las instrucciones señaladas a
continuación:

• Dibuja un anillo a la izquierda de 4

la manzana. puntos

• Dibuja un corazón arriba de la manzana.

• Dibuja una luna debajo de la manzana.

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Pregunta Respuesta Puntaje

Estos son algunos ejemplos de representaciones
que pueden realizar los estudiantes:
Adiciones Representaciones

9+7
8. Observa cada adición y luego
6 puntos
represéntalas mediante dibujos: 10 + 4

8+6

2 puntos cada respuesta correcta

Estos son algunos ejemplos de representaciones

que pueden realizar los estudiantes:
Sustracciones Representaciones

19 - 5
9. Observa cada sustracción y luego
6 puntos
represéntalas mediante dibujos: 8-1

12 - 6

2 puntos cada respuesta correcta

10. A Miranda le gusta coleccionar lápices Operación: Adición

y ya tiene 11. Su papá le regaló 7 Proceso: 11 + 7= 18
lápices más. ¿Cuántos lápices tiene en 3 puntos
Respuesta: Miranda tiene ahora 18
total Miranda?
lápices de tinta.

Operación: Sustracción
11. Victoria quiere regalar dulces a cada uno
de sus 20 amigos. Si solo tiene 13 dulces, Proceso: 20 - 13
3 puntos
¿cuántos dulces le faltan a Victoria? Respuesta: A Victoria le faltan 7 dulces aún para
tener para todos sus amigos.

Se considera correcto si el estudiante plantea un

12. Piensa y crea un problema matemático:
• Que la operación sea una
adición o suma.
• Que el resultado de la adición sea 15.
problema matemático simple de una adición que
tenga como resultado 15.
5 puntos
2 puntos por plantear la situación problema
3 puntos por realizar todas las etapas de la
resolución de su problema

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 Tabla de Especificaciones
Evaluación Unidad 4
Primero Básico - Matemática
Números, Ubicación y Datos

Tipo Nº de
Objetivo de Aprendizaje Indicadores de evaluación Habilidad Puntaje
de pregunta pregunta
Representar Abierta: Desarrollo 8 6 puntos
Representan adiciones y sustracciones con material
concreto, de manera pictórica y simbólica en el ámbito Representar Abierta: Desarrollo 9 6 puntos
OA 9:
hasta 20.
Demostrar que comprende Analizar Selección única 1 2 puntos
la adición y la sustracción Resuelven problemas que involucran sumas o restas en
el ámbito hasta 20 en contextos familiares. Calcular
de números de 0 a 20 Abierta: Desarrollo 10 3 puntos
Analizar
progresivamente, de 0 a 5, de 6 a Crean problemas matemáticos para sumas o restas
10, de 11 a 20, con dos sumandos. Calcular
dadas en el ámbito hasta 20 de manera pictórica o Abierta: Desarrollo 11 3 puntos
Analizar
simbólica en contextos matemáticos.
Crear Abierta: Desarrollo 12 5 puntos

Identificar
Selección única 2 1 punto
Ubicar
OA 13:
Describen la posición de objetos y personas con
relación a sí mismos y a otros. Identificar
Describir la posición de objetos y Selección única 3 1 punto
Ubicar
personas con relación a sí mismos
Ubican la posición de un objeto, siguiendo dos o más
y a otros objetos y personas, Identificar
instrucciones de posición, ubicación y dirección, Selección única 4 1 punto
usando un lenguaje común (como Ubicar
usando un punto de referencia.
derecha e izquierda).
Ubicar
Abierta: Desarrollo 7 4 puntos
Representar

Interpretar
OA 20: Selección única 5 1 punto
Interpretan información representada en pictogramas y información
Construir, leer e interpretar responden preguntas de acuerdo a esa interpretación. Interpretar
pictogramas. Selección única 6 2 puntos
información

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