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SESIÓN DE Asuntos públicos

APRENDIZAJE IV BIMESTRE
NOMBRE DE LA SESIÓN:
GRADO 3° SECCIÓN Única DURACIÓN 90 min. FECHA 16-10-2023
DOCENTE MELANY HURTADO GUTIERREZ

ÁREAS COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES PRECISADOS

Identificar un asunto Emplea e l c o n o c i m i e n t o d e l o s a s u n t o s p ú b l i c o s q u e
Tutoría público de interés para Analiza y desarrolla mas perduran en los estudiantes actualmente
el aula y elegir líderes
representantes para la
asamblea multigrado.
MOMENTOS
DE LA SECUENCIA METODOLÓGICA MATERIALES
SESIÓN

 Iniciamos la sesión dando la bienvenida a los estudiantes.

 Entrega de la ficha de lectura y preguntas.
 Precisamos que, a través de los medios de comunicación, diariamente observamos
múltiples situaciones problemáticas, como el maltrato infantil, la violencia hacia las
INICIO mujeres o la violencia en la escuela. Se aprecia una indiferencia de las personas
30´ para solucionar estos problemas o asuntos de carácter público.
 Asimismo, pedirá un voluntario y una voluntaria para leer dos relatos
 Precisamos que el primer relato trata sobre la violencia familiar y que es un asunto
público que muchos adolescentes experimentan. El segundo relato se refiere a un
caso de control y violencia en el enamoramiento, y es un asunto en la etapa
adolescente.
Ficha de
lectura y
preguntas

 Preguntamos lo siguiente ¿Qué entiendes por asunto público? ¿Por qué es

importante dialogar sobre los asuntos públicos?

 La docente da a conocer los diversos tipos de asuntos públicos que

actualmente perduran en los estudiantes y como este afecta su salud física,
mental y social

Desarrollo  También da a conocer como actuar frente a un asunto publico que se les
45’ pueda presentar

 Pide a los estudiantes que respondan las preguntas de la ficha de lectura

CIERRE  Evalúa las respuestas de manera grupal, responde algunas dudas del tema a
15’ los estudiantes

 Finalmente se despide hasta la próxima clase