Sintaxis

Algunas observaciones preliminares:

La sintaxis es el mecanismo que permite combinar piezas léxicas para formar una infinidad
de expresiones lingüísticas.

Propiedades fundamentales de la sintaxis son la estructura jerárquica y la presencia de

relaciones entre los elementos.

Recuerde el concepto de estructuras “gramaticales”.

Convenciones:

● Gramatical: ABC
● Agramatical: *ABC
● Inadecuado: #ABC

La investigación en sintaxis y en las demás áreas de la gramática se fundamenta sobre todo

en la disposición de datos experimentales.

En sintaxis teórica, los datos experimentales son los juicios de gramaticalidad que los
hablantes nativos de una lengua emiten sobre expresiones que presenta el sintactista.

Los juicios de gramaticalidad son afirmaciones sobre el estatus gramatical o no de una

secuencia en una lengua determinada. Se emiten en virtud de la competencia del hablante
nativo.

Cuando a un hablante de catalán se le presentan las secuencias [Tengo tres] y

[Tengo tres] emite dos juicios de gramaticalidad: que la primera secuencia es
agramatical en catalán y que la segunda es una oración gramatical en catalán.

4.1 La composicionalidad del significado:

El significado de las unidades complejas se construye a partir:

● Del significado de las unidades léxicas simples que las componen.

● De las posiciones que las unidades léxicas ocupan en las estructuras sintácticas en
las cuales aparecen.

Esto explica varios aspectos relacionados con la sintaxis.

Comprensión sistemática de las oraciones:

Capacidad de comprender cualquier secuencia lingüística bien formada

(1) El delincuente persiguió a la víctima

(2) La víctima persiguió al delincuente
Un hablante que sabe construir el significado de (1) sabe construir el de (2) por la
semejanza estructural entre las oraciones.

Productividad del significado lingüístico:

Capacidad para comprender nuevas oraciones.

El conocimiento lingüístico permite inferir el significado de nuevas oraciones a partir:

● Del significado de las partes.

● Del conocimiento de lo que supone la combinación entre las partes.

Por ejemplo: Visité a un famoso unicornio en el desierto de la meseta.

Por tanto, la creación de oraciones nuevas implica más que el conocimiento del significado
de las unidades léxicas; implica el conocimiento de las reglas de combinación de los
elementos léxicos.

Esto también se relaciona con la propiedad de la recursividad: El conserje del edificio del
servicio de limpieza de la casa del secretario del primer ministro… es una bellísima persona.

4.2 Categorías gramaticales:

Categoría:

Los elementos que combina la sintaxis para formar unidades superiores corresponden a
diferentes categorías, es decir, son adscribibles a diferentes clases o, por usar la
terminología tradicional, “partes de la oración”:

● V(erbo): correr, amar, perder, dormir, etc.

● A(djetivo): verde, magnífico, estelar, etc.
● Adv(erbio): bien, admirablemente, ahora, etc.
● N(om): sol, biotecnología, paz, hongo, etc.
● D(eterminante): uno, el, éste, aquél, etc.
● P(reposición): a, de, por, sobre, encima, etc.
● Pr(onombre): yo, ente, le, os, vosotros, etc.

Dificultad de una definición semántica de las categorías:

La mayor parte de las categorías de cada tipo se pueden adscribir a un tipo semántico
determinado:
● Nombres: entidades
● Verbos: eventos
● Adjetivos: propiedades
● Adverbios: propiedades de eventos
● Preposiciones relaciones espaciales y temporales

En realidad, no existe una relación biunívoca entre nociones semánticas y categorías:

 ● Nombres: blancura (propiedad), caída (evento), encima (relación espacial: quítamelo
encima).
● Verbos: blanquear (su pelo blanquean) (propiedad).
● Preposiciones: de, con (no expresan una relación espacial)

Caracterización formal de las categorías:

La categoría de una palabra no siempre puede derivarse de su interpretación.

La categoría es una propiedad formal de la palabra, una propiedad que determina hechos
morfológicos y sintácticos y que se detecta gracias a estos hechos.

Los morfemas flexivos se añaden a categorías léxicas determinadas:

● Gat{‐∅/‐s}: el morfema de número en el N.

● Verdej{‐ar/‐aven}: el morfema de tiempo-aspecto en el V.
● Verde{-∅/a/s/ ísimo}: el morfema de género, de número y de grado en A

La categoría de cada palabra determina su distribución sintáctica.

● UnD gatN {blancA /*malADV}

● HaAUX {nevatV /*gatV /*blancA /*unD }
● {UnD /*BéADV}gatN

Clasificación de las categorías de las palabras:

Las categorías se pueden clasificar de diversas formas, según el criterio del que partimos.

● Categorías variables e invariables.

● Categorías abiertas y cerradas.
● Categorías léxicas y funcionales.

Categorías funcionales:

Carecen de contenido descriptivo pero contribuyen a formar el significado no semántico. Es

por esta característica que no pueden ser de clase abierta (ya que no se refieren a la
infinitud de cosas del mundo extragramatical, como las léxicas).

● D permite hacer referencia a entidades del discurso: el niño se interpreta

como niño que el interlocutor ya conoce; T ancla la predicación en un tiempo
determinado (vg. comprará vs. compra); etc.
No imponen restricciones seleccionales, sólo categoriales, a los elementos con los que
se combinan.
● Cualquier nombre, sea cual sea su semántica, puede combinarse con un
artículo (D): el niño, el espíritu, el capitalismo, etc. La única restricción es que
sea un nombre: *el terriblemente, *el este, etc. En cambio, las categorías
léxicas imponen restricciones semánticas (además de restricciones
categoriales) a los elementos con los que se combinan: canta
{ópera/#zapatos}, abuelo {generoso/#triangular}, etc.
Fonológicamente, son o palabras muy cortas –frecuentemente críticas – o bien afijas: el
niño, el abuelo, va comprar, comprar, que, etc.

En esta asignatura, trabajaremos con estas categorías funcionales:

● tiempo (T)
● preposición (P)
● cuantificador (Q)
● conjunción (Conj)
● determinante (D o Det)
● auxiliar (Aux).

De la palabra al constituyente:

Ahora que tenemos claro cuántos y qué tipos de palabras hay (qué categorías), pasamos a
ver cómo se agrupan.

El primer nivel de agrupación son los constituyentes.

4.3 Constituyentes, predicados y funciones:

La estructura de constituyentes:

Un constituyente es un conjunto de elementos lingüísticos que funciona de forma unitaria.

Es un segmento que es sensible a distintos procesos gramaticales y que es necesario
para explicar la estructura de otros segmentos más amplios.

La estructura de constituyentes o constitución es la disposición jerárquica de los

componentes de algunos objetos lingüísticos (desde sílabas hasta oraciones), agrupados en
unidades llamadas constituyentes:

● [σ plATAQUE [RIMA aNÚCLEO tCODA]] (constituencia de la sílaba)

● [N [Agrog] or] (constituencia de la palabra)

Un tipo privilegiado de constituyente en sintaxis, con una estructura característica y un

comportamiento autónomo, es el sintagma. Por eso hablamos de estructura sintagmática.

Constituencia y orden de constituyentes:

La constitución no es evidente a primera vista: la naturaleza de nuestros sistemas sensores

y motores exigen que la señal deba ser emitida secuencialmente, por lo que no se
manifiestan las relaciones que mantienen los elementos entre ellos.

● Si pudiéramos pronunciar varias palabras a la vez o si estuviéramos dotados de

capacidad telepática produciríamos y recibiríamos directamente la estructura de
constituyentes.
Este hecho y el hecho mismo de la constitución dan cuenta de la ambigüedad estructural:
propiedad de aquellas (¡muchas!) secuencias que corresponden a más de una estructura de
constituyentes y, por tanto, además de una expresión lingüística.

La ambigüedad estructural, pues, es una prueba de que los objetos sintácticos son algo
más que secuencias de palabras.

Ambigüedad estructural:

¿Cuántas y qué interpretaciones tiene esta oración?

¿A qué se debe esto?

● He hablado de tu historia con Julia

Describa la ambigüedad estructural de la siguiente secuencia:

● Hemos hecho una tortilla a la francesa.

Tests de constitución:

Existen diferentes test para saber si un determinado arreglo de palabras es o no un

constituyente sintáctico dentro de una secuencia determinada:

a) Distribución equivalente a la de un constituyente del mismo tipo.

b) Sustituibilidad por una proforma (pronominalización).
c) Capacidad de desplazamiento.
d) Potencial como fragmento (respuesta).
e) Posibilidad de coordinación con un constituyente del mismo tipo.
f) Elidibilidad.

No todos los test detectan todos los tipos de constituyente.

No existe ningún test que sea fiable al cien por cien.

● He posat [les flors al gerro].

● He posat [les flors] [al gerro].

Categoría sintáctica:

Los constituyentes sintácticos (sintagmas) pueden clasificarse en categorías según su

núcleo.

La categoría de un sintagma o constituyente, es decir, la categoría sintáctica, viene dada

por la categoría de su núcleo.

(castellano)
● SN: música clásica
● SV: Habla ruso
● SAdj: Muy afectado por la noticia
La distribución (contextos de aparición) del constituyente es la misma que la del núcleo.
(catalán)
● Escucha música clásica todos los días – Escucha música todos los días.

Funciones:

Normalmente, cada sintagma tiene:

● Una función sintáctica

● Una función semántica

Quien suele asignar estas funciones suele ser el predicado.

Por tanto, revisamos qué es un predicado y cómo funciona.

El concepto de 'predicado':

Dos formas de entender el concepto de “predicado”.

1) El conjunto formado por un verbo flexionado y sus complementos, si los posee. Es el

elemento sintáctico que dice algo del sujeto.

Juan y María corrigen los exámenes

2) Un elemento léxico, típicamente un verbo, un nombre o un adjetivo, que tiene la

capacidad de seleccionar otros elementos.

ver (alguien que ve, algo visto)

María ve el cielo. / *María ve. / *Maria ve dentro del tren.
Destrucción (algo que es destruido)
La destrucción de Roma / *La destrucción.

Ambos conceptos no siempre coinciden.

Mirar la televisión perjudica gravemente a la salud

No es el predicado de la oración.

Pero mirar es un predicado que selecciona algún elemento (la televisión) y no puede
prescindir de él.
*Mirar perjudica gravemente a la salud.

Predicado y argumentos:

Predicado = ítem léxico que tiene la capacidad de seleccionar otros elementos.

Los elementos que selecciona son argumentos.

Argumentos: son los constituyentes que un predicado necesita para tener sentido y estar
bien formado.

Ver requiere dos argumentos: alguien que ve y algo visto.

Juan ve a María.
*Juan ve.

Llorar sólo requiere un argumento: alguien que llora.

Los niños lloraron toda la tarde.
*llorar toda la tarde.

Definición más formal de “predicado”:

● Un predicado es una función que necesita saturarse (hacerse llenar) con uno o más
argumentos.
○ Función = algoritmo o regla que, dado un valor de entrada (imputo),
determina un valor de salida (output).

● Puede hacerlo más sencillo: es un elemento / expresión que necesita llenarse /

completarse con uno o más argumentos.

El predicado poner selecciona 3 argumentos (elementos necesarios):

● alguien que pone
● algo puesto
● un lugar donde ponerlo.

Estos tres elementos son imprescindibles, no se pueden suprimir.

● Juan pone las llaves sobre la mesa.

● *Joan pone las llaves.
● *Joan pone sobre la mesa.
● *poner las llaves sobre la mesa. (Alerta → pone las llaves sobre la mesa)

Llamamos “valencia” al número de argumentos que necesita un predicado para tener

sentido.

● Comida: Joan, paella (2 valencias – predicado bivalente o biargumental)

● Trabajar: Joan (1 valencia – predicado monovalente o monoargumental)
● Enviar: Juan, la carta, a María (3 valencias – predicado trivalente o triargumental)
● Llover: no tiene valencia (Ø-argumental o avalente)

Es cierto que algunos predicados son ciertamente flexibles.

bailar – bailar un tango

cantar – cantar una canción

En este caso, decimos que estos predicados pueden ser monoargumentales o

biargumentales.
Estructura argumental:

Cada verbo, en la medida en que es un predicado, selecciona el número y el tipo de

argumentos con los que debe combinarse para poder expresar una predicación.
→ Cada predicado tiene su estructura argumental.

El V, como predicado, selecciona a los participantes de la acción que denota y, por tanto, a
los integrantes del SV.

Por tanto…

Los verbos meteorológicos, llover, nevar, no seleccionan argumentos.

Los verbos copulativos no son predicados, el verbo ser. Materializa la concordanza pero no
significa nada.

¿Un sintagma verbal es siempre un predicado?

● Sí, en el sentido de que tiene propiedades de selección.

¿Incluso en forma no personal?

● Sí, como hemos visto antes (*Visitar es beneficioso. / *María lloraba
mirando.)

Ahora, un predicado no es siempre un sintagma verbal. También puede ser, por ejemplo, un
adjetivo, un nombre o incluso una preposición (la destrucción de Roma / el padre está
orgulloso de su hijo).

Adjuntos:

Adjuntos: no necesarios para la buena formación del predicado.

Son los famosos complementos circunstanciales.

Por ejemplo:
Ayer Pere metió la mesa en el comedor con la ayuda de Marc.

A menudo no pueden sustituirse por un pronombre (con excepciones, como los locativos).

Volveremos a hablar un poco más adelante.

Los adjuntos no están seleccionados por los predicados.

Predicado y funciones:

Retomando el hilo…
Normalmente, el predicado asigna una función sintáctica y una función semántica a
cada argumento.

Función sintáctica: función que hace un sintagma dentro de una oración: Cd/ci/

● Sujeto: elemento que concuerda con el verbo en persona y nombre.

● Cd: sintagma de la oración que puede ser sustituido por la, lo, las, los.
● Ci: sintagma de la oración que puede ser sustituido por le, li.

Por tanto, hay que ver qué es una función sintáctica, qué es una función semántica, y
cuáles existen.

Funciones sintácticas:

Categories Funciones

Frase Categoría léxica Categoría funcional Categoría sintáctica Función sintáctica

gata Nombre Femenino singular Sintagma nominal Sujeto

beu Verbo Tercera persona Sintagma verbal Predicado

Singular
Presente
Indicativo

llet Nombre Femenino singular Sintagma nominal Objeto directo

Expresan las relaciones formales entre los constituyentes de una oración.

Definidas en términos nocionales (semánticos) en la gramática tradicional.

«El verbo expresa a menudo una acción de la persona, animal o cosa denotados
por el sujeto. … Si esta acción recae sobre otra persona, animal o cosa, la palabra
o grupos de palabras que denotan esa persona, animal o cosa constituyen el
complemento directo del verbo»

Sabemos que estas definiciones a menudo no funcionan.

Se prefieren definiciones o descripciones formales → sintácticas.

¿Cómo podríamos determinar, en términos formales, qué es un "sujeto"? ¿Y un

“complemento directo”?

Las funciones sintácticas no son una propiedad intrínseca de las categorías léxicas.

(catalán)
● Sujeto: Ha llegado el niño
● Complemento directo: Ha visto al niño
● Complemento indirecto: Ha dado un libro al niño
 ● Complemento de nombre: Es la madre del niño.

Las pasivas permiten suprimir al sujeto como argumento del verbo.

Funciones semánticas:

También llamados papeles temáticos.

Expresan las relaciones semánticas entre los constituyentes de una oración.

Cómo se interpreta el constituyente en relación con la eventualidad que expresa el

predicado.

¿Por qué cree que los estudiantes a menudo analizan mal una oración como esta?
Me gustan las fresas
Experimentador
Sujeto/ tema

Papeles temáticos más importantes:

● Agente: Juan ha fundido el hielo con la llama.

● Tema(objetos)(el objeto en el que recae la acción): Juan ha dado la flor a su
hermano.
● Paciente(cuando el tema es una persona decimos que es un paciente): Juan
molesta a María constantemente, atropella a Maria…
● Experimentador(personas)(El que experimenta el verbo): A Txell le desagrada la
oscuridad.
● Destinatario: (Quien se beneficia de la acción) Juan ha dado la flor a su hermano.
● Locativo(lugar): La flor está sobre la mesa.
● Origen: La flor ha caído del árbol.
● Meta(para donde): La flor ha caído en el agua.

Ambigüedad Función sintáctica Función semántica

Comer Sujeto Agente

Comer CD Tema