RESUMEN DI TULLIO

Capitulo 1 La gramtica
La gramtica se interesa por conocer y explicitar las reglas generales que dan cuenta del
funcionamiento de una lengua. La gramtica nunca llega a ser un producto acabado, en el
transcurso de su formacin surgen nuevas relaciones con otros fenmenos de la misma lengua
o de otras lenguas y se plantean nuevas cuestiones que ni siquiera se haban hecho explicitas
previamente. Su elaboracin es una labor constante de descubrimiento y de reformulacin
explicita. La lingstica moderna ha destacado el carcter sistemtico de la lengua. Desde esta
perspectiva, la lengua es un complejo sistema de elementos que solo pueden definirse a partir
de las relaciones que los vinculan entre si. Las relaciones que mantienen las unidades
(morfema-palabra-sintagma-oracin) en una secuencia y en el sistema son de dos tipos:
Relaciones sintagmticas o relaciones y, entre los elementos coexistentes en la cadena,
sedan entre elementos consecutivos. De violar la regla, resulta una oracin agramatical (*)
Relaciones paradigmticas o relaciones o, entre elementos que pueden aparecer en un
mismo lugar de la cadena, es decir, entre elementos ausentes que el hablante asocia por algn
motivo. Es el caso de las sustituciones. Las lenguas naturales son mecanismos muy complejos
que relacionan sistemticamente sonidos con significados a travs de la gramtica. Los sonidos
y los significados son estudiados por diferentes disciplinas lingsticas: de los sonidos se ocupan
la fonologa y la fontica; del significado la semntica y la pragmtica
.La fontica
estudia las propiedades articulatorias y acsticas de los sonidos producidos por el aparato
fonador, la fonologa se ocupa de identificar las unidades distintivas que integran el sistema
fonolgico de una lengua (fonemas) y de establecer su combinatoria dentro de una silaba.
La semntica
se interesa por el significado lxico y oracional, fuera del contexto de uso.
La pragmtica
considera aquellos aspectos del significado en los que es necesario tener en cuenta la situacin
de emisin o el contexto lingstico. La lingstica moderna ha defendido la autonoma de la
sintaxis en relacin con los otros componentes mencionados. Sin embargo, pueden
reconocerse dos relaciones de contacto:
a) sintaxis-fonologa: donde las unidades prosdicas (acento, pausa, entonacin) pueden
afectar al resultado gramatical de una oracin
b )Sintaxis-semntica: donde el orden de los componentes lxicos altera el resultado del
significado
.El lxico de una lengua contiene el conjunto de las piezas lxicas de esa lengua con la
correspondiente especificacin de sus propiedades gramaticales, semnticas y fonolgicas.
Cada entrada lxica brinda informacin acerca de qu tipo de categora se trata, cuantos y qu
clase de constituyentes selecciona, cual es su significado y cules son los fonemas que
componen la palabra en cuestin.



Capitulo 3Las clases de palabras
En este captulo clasificaremos segn la categora sintctica. Al hablar de categora sintctica
nos referimos a una clase de unidades lingsticas, palabras o sintagmas, que presentan
similitudes a nivel morfolgico, sintctico y semntico.
Criterios considerados en la clasificacin:
A-Propiedades morfolgicas: palabras invariables (adverbios, preposiciones,
conjunciones e interjecciones) y palabras flexionalmente variables (sustantivos, adjetivos,
determinantes, pronombres y verbos)
B-Relaciones sintcticas: el potencial funcional del ncleo del sintagma, o la
palabra.
C- Criterio semntico: puede contribuir a delimitar una clase y establecer
correspondencias entre las clases reconocidas en lenguas diversas que no comparten
rasgos formales.
Categoras lxicas: clases abiertas, pueden aadirse palabras nuevas y perderse otras,
como los sustantivos, adjetivos, adverbios en mente y verbos.
Las clases cerradas no permiten esta variacin en el tiempo, las palabras son estables y
comunes al hablante, como los determinantes, los pronombres, los verbos auxiliares, el
resto de los adverbios, las preposiciones y las conjunciones.
Clases de palabras
- Sustantivo (perro, maestro, mesa, celos, honestidad, Ro Negro). Pueden variar en gnero y
nmero, o tener un gnero y nmero inherente sin consecuencias semnticas. Algunos
sustantivos carecen tambin de singular, son llamados pluralia tantum como celos, ganas,
vacaciones. Por otra parte, los sustantivos colectivos como ejercito, jaura, indican en singular
una pluralidad de elementos. Tambin es relevante la distincin entre sustantivos propios y
comunes. Los comunes tienden a expandirse en una construccin ms amplia,
encabezado por el determinante. En cambio los sustantivos propios forman un SN por s solos,
no requieren artculos para ser gramaticales.-
Adjetivo(asqueroso, alto, difcil, tercer, ltimo). El gnero y el numero de los adjetivos no
aportan por si mismos informacin semntica, porque dependen de los requisitos de la
concordancia con el sustantivo. Los adjetivos calificativos denotan una propiedad. Cuando van
pospuestos se interpretan como restrictivos. Los adjetivos relacionales establecen una relacin
entre dos dominios, no denotan una propiedad, no pueden ir antepuestos.
- Verbo (caminar, llover, soler, estar ) . En la flexin verbal se reconocen varias categoras
morfolgicas: el tiempo, el modo, el aspecto, que aportan informacin a la oracin, y la persona
y nmero, que atienden a la concordancia con el sujeto. Los fenmenos
atmosfricos solo se flexionan en tercera persona del singular. En categoras sintcticas los
verbos se clasifican en transitivos e intransitivos, los transitivos admiten OD que puede ser
sustituido por el cltico lo, la, los, las; en cambio los intransitivos no admiten OD. Los verbos
ditransitivos seleccionan, adems del OD, un OI o un complemento de lugar. Los verbos
copulativos (ser, estar, parecer ) requieren un predicativo (o atributo). Los auxiliares s
combinan con una forma no flexionada para formar una perfrasis.
- Adverbio(ayer, all, lejos, delante, as, divinamente, mucho, muy, poco, solo, incluso, quizs,
s, no). El adverbio queda definido por su capacidad de modificar al verbo, al adjetivo, o a otro
adverbio. Sin embargo, el adverbio puede tambin modificar a toda la oracin. Algunos
adverbios llamados focalizadores, son capaces de modificar a todo sintagma
.- Preposicin (a, de, por, con, contra, bajo, entre, hasta, mediante, durante, salvo). La
preposicin es una palabra invariable que establece una relacin. La relacin se
establece entre una palabra cualquiera y el trmino de la preposicin que es por lo general un
SN
.- Conjuncin (y, o, ni, pero, sino, que, si, porque, aunque, como, cuando) La
conjuncin es una palabra invariable que tambin establece una relacin. Las conjunciones se
dividen en dos grupos: coordinantes y subordinantes. Las coordinantes unen elementos de la
misma categora (palabras, sintagmas, oraciones). Las subordinantes establecen una relacin
entre elementos de diferente jerarqua.
- Interjeccin (uf, ah, oh, ufa) Las interjecciones no se unen a la estructura de la oracin, sino
que forman una oracin por s mismas. Motivadas por su valor pragmtico
.- Articulo(el, las, un, unos) El articulo es una palabra gramatical que se flexiona en genero y
nmero en concordancia con el sustantivo. Se distinguen dos clases: el determinado, como el, y
el indeterminado, como un. Existen otras clases como los demostrativos, este, ese, aquel, y los
posesivos, mi, tu, su, nuestro
.- Pronombre (yo, vos, t, nos, te, t, nosotros) Existen clases muy diferentes: los
personales los posesivos, que tienen como propiedad la persona, comparten la flexin en
gnero y nmero, los personales tambin flexionan en caso.
El lxico no est formado solo por palabras, sino tambin por expresiones lexicalizadas
alocuciones, constituidas por un grupo de palabras equivalente a una palabra. Para casi todas
las clases de palabras mencionadas anteriormente existen las correspondientes locuciones:
Locuciones nominales (piedra preciosa), locuciones adjetivas (buen mozo), locuciones
verbales(darse cuenta), locuciones adverbiales (con la lengua afuera), locuciones
preposicionales (a travs de), locuciones conjuntivas (dado que), locuciones interjectivas (ni
hablar!)

Capitulo 4 La sintaxis
La sintaxis se ocupa de las relaciones existentes entre las palabras que forman una oracin. Al
analizar una oracin, estamos describiendo su estructura interna. Esta descripcin debe
hacerse mediante el diagrama arbreo, con el cual se representa la estructura de constituyentes
de una oracin en cortes binarios. Una construccin es un grupo de palabras entre las que se
establece una relacin sintagmtica; se demuestra en la concordancia, el orden y la
sustituibilidad.
Constituyente es un concepto relacional: algo es constituyente de una determinada
construccin si forma parte de sta, sin que se interese su complejidad estructural
La oracin es una construccin que no es constituyente de una construccin sintctica mayor,
por eso es la unidad mxima de la sintaxis. Las palabras son constituyentes que no son
construcciones. Los sintagmas, en cambio, son a la vez constituyentes de la oracin, y
construcciones de palabras. Las oraciones hendidas son las que permiten destacar un
constituyente oracional focalizndolo mediante recursos gramaticales como la cpula y un
pronombre relativo.
Ej. Fue el caf lo que mi hija compro barato en el aeropuerto.
En cada sintagma se encuentra una palabra que determina su categora: el ncleo, es decir,
son endocntricos. Todas las construcciones son endocentricas. Una de las caractersticas
fundamentales del ncleo es imponer propiedades morfolgicas a los constituyentes que le
estn subordinados. En cada uno de los sintagmas el ncleo selecciona un constituyente, es el
complemento, cuyas propiedades estn restringidas por el ncleo. A la izquierda de
cada ncleo, aparecen palabras gramaticales: determinantes, cuantificadores, adverbios
de grado, son los especificadores. Todos los sintagmas son, pues, expansiones de su ncleo,
la categora lxica (X). Los modificadores o adjuntos son los dems elementos que aparecen
en el sintagma y pueden ser omitidos, es decir, no son seleccionados por el ncleo.
Especificadores, modificadores y complementos son dependientes del ncleo. Entre el ncleo y
sus dependientes la relacin es asimtrica, pues se hallan a distinto nivel. Esta relacin
asimtrica se denomina subordinacin. La coordinacin es tambin una relacin estructural
pero entre constituyentes de igual estatus