CLASE 1 DIDÁCTICA Y CURRICULUM

LA ENSEÑANZA COMO PRÁCTICA SOCIAL

Actividades
Luego de presenciar en forma presencial la clase, acceder a la versión escrita en .pdf y recursos
bibliográficos, revisen el banco de imágenes y trabaje para resolver los siguientes interrogantes de a
pares (puede trabajar de a 4 estudiantes)

No hace falta que tomen todas las consignas, puede seleccionar hasta el 50% de ellas.

Le recordaré algunas de las consignas que fueron abordadas en clase presencial por si prefieren
también trabajar sobre estas

• ¿Qué aspectos, tales como el objeto de estudio, puede discriminar entre la didáctica y la
pedagogía luego de la clase?
• ¿Por qué decimos que la educación-acción, entraña ideología y ética?
• Ofrezca una opinión sobre lo que usted considera es el rol social de la Escuela hoy.

1- Investigue y comente ¿Quién fue Lawrence Stenhouse? ¿cuáles fueron algunos de sus aportes de
las ciencias de la educación?
2- ¿A quiénes nos referiríamos como socios en el texto de clase?
3- Manifieste su opinión a partir de la siguiente frase esgrimida por Emile Durkheim “actuar
moralmente es hacerlo con miras a un interés colectivo” y relaciónelo con la función que él delimita a
la instrucción escolar.
4- Al culminar la clase sincrónica y la lectura de versión en pdf., elabore una categoría de análisis para
relacionar a tres autores de su elección.