semana Del 11 AL 15 DE DICIEMBRE DEL 2023

Asignatura
HISTORIA

Curso y paralelo 1ero BGU PARALELO A-B-C – PCEI -

Ejes transversales Respeto
Emociones/valores Honestidad e integridad
Docente LCDA.RITA IMBAQUINGO ARCE
CS.H.5.1.15. Determinar las causas de la crisis de la comunidad matriarcal y la irrupción del
Logros de aprendizaje
dominio patriarcal en el desarrollo de la humanidad.
Tema La mujer en la sociedad primitiva

Observa, Lee con atención y realiza la actividad.

https://www.youtube.com/watch?v=uZbSbGJbsnQ

En la Prehistoria la mujer tuvo un papel fundamental para la

creación y transmisión de cultura. A esta centralidad la
denominamos matriarcado. El protagonismo femenino en las
sociedades primitivas se extendió a aspectos como la
educación, la agricultura, la manufactura, la salud y la religión.
El matriarcado refiere a un tipo de sociedad en la cual las
mujeres tienen un rol central de liderazgo político, autoridad
moral, y control de la propiedad.
Educación y crianza. -Las mujeres se dedicaron al cuidado de
los miembros del clan y a la enseñanza.
Durante el Paleolítico, el aprendizaje era espontáneo, pues no
existía un conocimiento que precediera a los seres humanos. La humanidad empezaba a conocer el mundo.
Sin embargo, de este período podemos decir que el conocimiento se obtenía por la vía empírica y se transmitía
por la observación de la experiencia y la imitación.
El aprendizaje era meramente práctico, pues versaba sobre lo
que era útil: usar herramientas, transformar pieles y fibras
vegetales, usar fuego, cazar y recolectar.
Ya en el Neolítico, podemos hablar de enseñanza dirigida y más
sistemática que se recibía desde la niñez. Entre los contenidos de
la enseñanza en el Neolítico tenemos:
• Mitos y tradiciones que explicaban el origen del mundo.
• Normas de conducta, generalmente consideradas de
inspiración divina e integradas en un sistema de creencias
religiosas.
• El cúmulo de conocimientos sobre las plantas y los animales. La
mujer compendió y transmitió a sus hijos el conocimiento pre científico.
• Una de las formas de transmitir el conocimiento fue mediante el arte rupestre, que se estilizó en el Neolítico
hasta que dio origen a la escritura.
Por razones físicas, biológicas y afectivas, dentro de la división del trabajo, a la mujer le correspondió la
alimentación de los infantes mediante la lactancia materna. En una era de esperanza de vida mucho más baja
que la actual, esta actividad era de suma importancia para la supervivencia de la especie humana.
Agricultura. -Probablemente por tener una fisionomía más robusta, los varones se dedicaban a la
caza de presas grandes y feroces. Las mujeres garantizaban el aporte regular de calorías gracias a
que recolectaban frutas, frutos secos, raíces, hojas, granos, tallos, insectos, y también se dedicaban
a la caza de animales pequeños.
Por otra parte, algunos científicos han propuesto que, por haber estado más cerca del refugio, las
mujeres inventaron la costura y la alfarería.
Salud. -También, debido a su función recolectora, las mujeres habrían aprendido primero sobre las
plantas, de manera que es probable que las hayan utilizado para curar ciertos males. Asimismo, las
mujeres se encargaron del cuidado e higiene.
ACTIVIDAD 1

LEER LAS PAGINAS #67,68 Y 69 DEL TEXTO DE HISTORIA Y EN BASE A LO LEIDO, CONTESTA
LAS SIGUIENTES PREGUNTAS

1.-. ¿Qué rol jugó la mujer en la sociedad paleolítica?

2.-¿Sus funciones eran menos o más importantes que las de los varones? Justifica tu respuesta.

3.-. ¿Por qué la Revolución neolítica configuró una sociedad patriarcal?

4.-¿Qué elementos hicieron que el hombre llegara a dominar la cultura?

5. Elabora un cuadro comparativo entre los roles de la mujer en el Paleolítico y en el Neolítico.

6.- ¿Qué papel jugaba la figura femenina en los cultos primitivos?

7.- ¿Cuál era la expresión artística de la deidad femenina?

8.- Define patriarcado y matriarcado.

9. Explica las tres teorías sobre las causas de la revolución patriarcal.

10. Identifica labores desempañadas por la mujer en la Prehistoria que aún se consideren exclusivas
para ellas.

11.- ¿A través de cuáles formas sigue presente el patriarcado en las sociedades actuales?
ACTIVIDAD 2

APRENDIZAJE BASADO EN RESOLUCIÓN DE PROBLEMA:

Reflexione y responda:

Ante todo, las mujeres no han sido siempre el sexo oprimido o «segundo sexo». La antropología o los estudios de la
Prehistoria nos dicen todo lo contrario. En la época del colectivismo tribal las mujeres estuvieron a la par con el hombre
y estaban reconocidas por el hombre como tales.

En segundo lugar, la degradación de las mujeres coincide con la destrucción del clan comunitario matriarcal y su
sustitución por la sociedad clasista y sus instituciones: la familia patriarcal, la propiedad privada y el Estado.
Los factores claves que llevaron al derrocamiento de la posición social de la mujer tuvieron origen en el paso de una
economía basada en la caza y en la recogida de comida, a un tipo de producción más avanzado, basado en la agricultura,
la cría de animales y el artesanado urbano. La primitiva división del trabajo entre los sexos fue sustituida por una división
social del trabajo mucho más complicada.

La mayor eficacia del trabajo permitió la acumulación de un notable excedente productivo que llevó, primero, a
diferenciaciones, y después a profundas divisiones entre los distintos estratos de la sociedad.

En virtud del papel preeminente que habían tenido los hombres en la agricultura extensiva, en los proyectos de irrigación
y construcción, así como en a cría de animales, se apropiaron poco a poco del excedente, definiéndolo como propiedad
privada. Estas riquezas potencian la institución del matrimonio y de la familia y dan una estabilidad legal a la propiedad
y a su herencia. Con el matrimonio monogámico, la esposa fue colocada bajo el completo control del marido, que tenía
así la seguridad de tener hijos legítimos como herederos de su riqueza.
Con la apropiación por parte de los hombres de la mayor parte de la actividad social productiva, y con la aparición de la
familia, las mujeres fueron encerradas en casa al servicio del marido y la familia. El aparato estatal fue creado para
reforzar y legalizar la institución de la propiedad privada, el dominio masculino y la familia patriarcal, santificada luego
por la religión.

En base al texto anterior conteste:

a.- ¿Qué relación existe entre el trabajo y la desigualdad entre hombre y mujeres?

b. Enumera los factores que influyeron en «el derrocamiento de la posición social de la

mujer».

c. Según la lectura, qué papel juega el Estado respecto a la sociedad patriarcal.