LICENCIATURA EN INVESTIGACIÓ N

CRIMINAL

ANÁLISIS CRIMINAL

DOCENTE: Maximiliano FRANCISCO

ALUMNA: Abril Miriam PIZARRO

TRABAJO: ACTIVIDAD OBLIGATORIA NRO. 1

AÑO: 2022
ACTIVIDAD UNIDAD 1:

1. Elaboren un PROCESO DE INVESTIGACIÓN, desarrollando cada uno de

los momentos que lo componen. (lógico – metodológico – técnico –
síntesis)
2. ¿Cuál sería su HIPÓTESIS del caso?

BREVE RESEÑA DEL CASO:

Guadalupe Lucero desapareció el día 14 de junio del 2021, tenía cinco años cuando fue
vista por última vez mientras jugaba en la puerta de su casa junto a sus primos en el barrio 544
Viviendas de la ciudad de San Luis. La investigación está a cargo de Cristian Rachid, titular de
Fiscalía Federal de San Luis, el fiscal federal Leonel Gómez Barbella y los titulares de la
Procuraduría de Trata y Explotación de Personas (Protex), Alejandra Mángano y Marcelo
Colombo).
 Según se estima, a las 18:50 la nena estaba jugando con sus primos en la vereda y veinte
minutos después una de las menores ingresó a la casa para avisar que no estaba Guadalupe. La
abuela advirtió sobre la desaparición a las 19:27.

Recientemente un hombre que, acorde a las fuentes policiales, padece esquizofrenia, se

presentó en una comisaría y aseguró haberla matado y haberla enterrado en la zona de Valle de
Piedra en la localidad puntana de Potrero de Los Funes.

DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN:

- Momento lógico o planteamiento del problema: ¿cómo desapareció Guadalupe? ¿En qué
circunstancias y quién o quienes intervinieron en su desaparición?

- Momento metodológico: recabar la mayor cantidad de datos posibles en cuanto a

testimonios sobre los acontecimientos ocurridos, con todos las personas que fueron testigos
presenciales del hecho, y cualquier otra persona que pudiera aportar cualquier tipo de dato.
Recolectar imágenes de cámaras de seguridad, o testimonios de los encargados de monitorearlas
en caso que hubiere en las inmediaciones del lugar. Inspeccionar los teléfonos celulares de
familiares.

- Momento técnico: Efectuar una primera observación sin desatender la propia seguridad ni
la de terceros, con el fin de determinar la existencia de víctimas, identificar testigos y procurar la
detención de sospechosos si los hubiese. Citar a los anteriormente mencionados a fin de realizar
preguntas de relevancia para el caso. Llevar a cabo una inspección ocular del lugar de los hechos, a
fin de recolectar evidencias físicas utilizando las Ciencias Forenses y fijar la escena. Realizar
rastillajes en las zonas aledañas, haciendo hincapié en descampados y lo más cercano para
descartar un accidente durante su juego. Activar el Alerta Sofía.

Mediante cámara Gesell, entrevistar a la menor que dio aviso de la desaparición de

Guadalupe. Realizar un informe sobre el domicilio donde vivía la damnificada, como así también
una amplia inspección ocular de la zona, en lo posible con perros detectores de olor a fin de
establecer una posible trayectoria de la niña y, de hallarse supuestos rastros de sangre o ropa,
saber si corresponde a ella. Solicitar a los Unidades de Pronta Atención, Centros de Asistencia
Medica y Hospitales, a fin de identificar si ingresó una niña con características morfológicas de la
desaparecida.

Solicitar la intervención de la Unidad de Búsqueda de Evidencia de Policía Federal

Argentina, con el fin de realizar una minuciosa inspección de la escena del hecho, con el objeto de
realizar la fijación fílmica, fotográfica y planimétrica del departamento donde residía la
damnificada y realizar una inspección por parte de los técnicos, en búsqueda de elementos de
interés para la causa.
 Identificar los dispositivos de grabación de video que pudieran existir en los alrededores y
que pudieran captar todo o parte del hecho investigado de las cámaras de seguridad cercanas.
Una vez individualizadas las cámaras, y exista la posibilidad o certeza de que los hechos hubieran
quedado registrados en sistemas de video filmación se solicita la intervención al personal técnico
especializado, pidiendo el secuestro de los videos de las cámaras de seguridad más cercanas.

De los aparatos celulares, buscar mediante peritaje tecnológico, fotos y/o borrados,
mensajes de texto y todo dato de relevancia para el caso, investigar las antenas de telefonía para
establecer quienes se encontraban en la zona en ese horario. Investigar si en las últimas horas
previas a su desaparición se acercó un extraño a hablarle u ofrecerle algo.

- Interpretación de los datos o síntesis: de todo lo expuesto, se puede establecer si

Guadalupe Lucero fue llevada por una persona conocida o desconocida para ella y su familia. Por
lo que se pudo averiguar en la causa, a partir de testimonios, análisis de cámaras de video y de
teléfonos celulares, se pudo determinar que Guadalupe fue llevada por una o más personas
desconocidas (vecinos declararon haber oído llantos en el horario en cuestión). La menor que dio
avisó de su desaparición declaró que fue llevada por “un hombre en moto” lo cual condice con una
cámara ubicada en cercanías, en la cual se visualiza pasar dos motos a las 18:52.

De la investigación de los padres de Guadalupe, se sabe que no tienen antecedentes ni

vínculo alguno con grupos delictivos que pudieran presionarlos secuestrando a su hija.

Asimismo, el análisis de teléfonos celulares permite eliminar la versión del hombre que
asegura haberla asesinado, ya que descarta su presencia en el barrio donde desapareció
Guadalupe y también que ese día se haya movilizado hasta la localidad de Potrero de los Funes ya
que no se encontraba en la zona que el mismo declaró que había abandonado su cadáver.

HIPÓTESIS: Guadalupe Lucero pudo haber sido secuestrada por una persona desconocida la cual
aprovechó el momento en que no se encontraban adultos a la vista; y que por la rápida
viralización del caso y la cara de la niña, pudo haberla asesinado y descartado el cuerpo en un
lugar de difícil acceso, teniendo en cuenta la zona donde ocurrió.