Documentos de Académico
Documentos de Profesional
Documentos de Cultura
PUBLICA Y
SISTEMAS DE
SALUD.
CLASE 2
POLITICAS PÚBLICAS
EN SALUD.
Viviana Silva Escobar
Ingeniero Biomédico
Mg. en Salud Pública, Gestión de
instituciones de salud.
• Regímenes autoritarios.
• Regímenes democráticos .
• Democracias parlamentarias.
• Democracias presidenciales.
• “Pluralistas” “Populistas”
• Ciclo electoral.
• Ventana política.
• Las estrategias.
¿Qué presiona el
cambio?
• Influencia del mundo de las ideas.
• Incremento de costos.
• Fortalecimiento de la calidad y la rendición
de responsabilidades como eje de las
políticas sociales.
• Desarrollo del movimiento de consumidores
Diferenciación y especialización de
funciones en el sector salud.
• El rol rector y el ejercicio de la función de
regulación del Estado.
Ciclo de la
política
Identificar problemas
Formulación de
políticas
Implementación de
políticas
Evaluación de políticas
Etapas en el proceso de construcción de
políticas
Definir el problema
Establecer objetivos
Establecer prioridades
Definir opciones
Determinar opciones
https://www.crececontigo.gob.cl
Implementar
Evaluar
• Pueden haber diferencias entre los
objetivos que el gestor de salud
visualiza como prácticos y aquellos que
al público le gustaría escuchar.
• Al público le gustaría escuchar
objetivos sobre la eliminación de las
Definir el condiciones de la epidemia o de su
control.
problema • Los objetivos de los gestores pueden
apuntar, al desarrollo de una detallada
política y centrarán en alcanzar cierto
nivel de conciencia y de recursos para
los servicios de salud.
• Sensación de crisis cuando las
personas se empezaron a dar cuenta
que es un problema.
• Aspectos emocionales respecto a un
tema que parecía crear demandas
Definir médicas a las que la ciencia no tenía
respuesta.
objetivos • La magnitud del impacto.
• La fuerza relativa de ciertos grupos de
la sociedad interesados en ver el tema
en la agenda de política.
• Se debe pensar cuidadosamente
respecto a las dimensiones de las
opciones.
• Se tendrá como objetivo la población
en su conjunto o grupos específicos.
Definir • Educación para salud y trabajo
prioridades preventivo o atención de los pacientes.
• Abordaje a través del Ministerio de
Salud o a través de organizaciones no
gubernamentales.
• Todas las opciones imaginables son
posibles en la práctica pero se debe
analizar los pro y contras de esas
opciones.
Definir • En el caso del chile crece contigo.
opciones • Incluir todo el Grupo familiar.
• Campañas educativas frente a
como orientarlas.
• Toda política puede fallar en la
implementación.
• Orientaciones y educación del personal
de salud inadecuadas.
• Fallas para hacer frente a los prejuicios
Implementar e ignorancia del público.
• Resistencia del gobierno a destinar
niveles adecuados de recursos para
implementar el plan.
Proceso de Implementación
Contexto :
Son los actores individuales o contexto • Político
grupales que de alguna manera son • Económico
parte interesada por la intervención • Social
de un proyecto o política y también • Cultural
aquellos que son capaces de influir
en el resultado de una intervención.
actores
Contenidos:
Proceso:
Aspectos técnicos de la contenidos proceso Los aspectos operacionales de las
políticas.
políticas como hacer lo que se
El que se quiere hacer
quiere
El análisis de involucrados es un instrumento que permite
comprender el contexto social e institucional de un
proyecto o de una política.
Consecuencias de la política
10. El Minsal recibe ayuda externa 9. En una de las reuniones se 7. En el nivel central se dan cuenta
6. El MINSAL para la implementación
de financiamiento. Se acepta el proponen algunas ideas sobre como que no pasa nada porque los
de la política prepara un instructivo
proyecto de ayuda, el que debe puede participar la comunidad, pero 8. El ministro es informado que se trabajadores no saben como abordar
dirigido a los niveles regionales para
ejecutarse junto con condiciones que pequeñas implicancias han seguido sus instrucciones. la tarea. Se capacita a los
los trabajadores para empezar a
dificultan que las comunidades presupuestarias impiden que se trabajadores y se desarrollan
explicarla
tengan impacto. hagan cosas. reuniones para explicarla
TRABAJO EN CLASES:
• Conforme grupos de 4-5 personas.
• Presente un problema de salud pública y biomédica.
• Aborden en conjunto las preguntas claves de la lámina anterior.
• Defender propuesta.
GRACIAS POR SU
ATENCIÓN
BIBLIOGRAFÍA
• ANÁLISIS DE INVOLUCRADOS, Mapa Político. Alex Alarcón Hein. 10 de Noviembre de 2011.
• POLITICAS Y POLITICAS PÚBLICAS. EDUARDO MUÑOZ. AÑO 2011.
• https://www.crececontigo.gob.cl