Gobierno Regional de Apurímac

Gerencia Regional de Desarrollo Social

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

PRODUCTO 01
I.E. LEONCIO PRADO DE CHAMPACCOCHA.
NOMBRES Y APELLIDOS: ………………………………………………………………
GRUPO: …………………………………………………………………………………….
TEMA: REALIZAR ORGANIZADOR VISUAL QUE RESUME EL PERFIL DE
EGRESO DEL ESTUDIANTE.

COMPETENCIA CAPACIDADES
Facultad que tiene el estudiante para ORGANIZADOR
Conjunto de conocimientos
combinar de manera pertinente sus VISUAL habilidades y actitudes que utilizan
capacidades para dar respuesta los estudiantes para afrontar una
situaciones que pueda afrontar en la situación cotidiana.
vida con ética.

PERFIL DE EGRESO
Formar el tipo de ciudadano
que se espera lograr durante
la educación básica.

DESEMPEÑOS
Descripciones específicas de lo
ESTANDARES
que hacen los estudiantes,
Niveles de creciente
respeto a los niveles de
complejidad para el
desarrollo de las
desarrollo de las
competencias.
competencias.
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PRODUCTO 02
I.E. LEONCIO PRADO DE CHAMPACCOCHA.
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TEMA: Realizar un esquema de programación curricular por área en el marco
del CNEB con integración del TIC como contenido transversal.

Estructura Liderazgo Cultura

institucional nn instituciona
l

DIRECCION
INSTITUCIONAL
Sofware Hardware

RECURSOS INFRAESTRUCTURA
Recurso TIC Conectividad
DIGITALES AMBIENTES DE
web APRENDIZAJE
ENREQUISIDOS
POR TIC Soporte técnico
Competencia
TIC
Enseñanza
tic
DOCENTES OTRAS COORDINACIÓN
Estrategia ÁREAS Y DOCENCIA TIC
pedagógica Comprensión alcance
TIC en educación

Competencia Apoyo a los

integración docentes
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PRODUCTO 03
I.E. LEONCIO PRADO DE CHAMPACCOCHA.
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TEMA: Realizar cuadro descriptivo que articula las competencias, capacidades,
estándares de aprendizaje y desempeño y con las TIC.

ENFOQUE POR CONCEPTO INTEGRACIÓN CON LAS

COMPETENCIAS TIC
 Las capacidades son recursos para actuar de  Lo primero que hay que
manera competente. Estos recursos son los tener en mente es que no
conocimientos, habilidades y actitudes que basta con introducir
sirve para afrontar situación determinada. ordenadores en el aula o
Capacidades  Los conocimientos también se construyen, con utilizar internet para
por ello el aprendizaje es un proceso vivo, explicar un tema, eso no
alejado de la repetición mecánica y es integrar las TIC en el
memorística de los conocimientos aula. Integrarlas significa
preestablecidos. hacer partícipe al
 Ser competente es combinar determinadas alumnado del aprendizaje
características personales, con habilidades de conceptos con la
socioemocionales que hagan más eficaz su ayuda de las nuevas
Competencias interacción con otros. tecnologías.
 La competencia se demuestra en su  Planificar el uso de las
desempeño mismo a la hora de actuar. TIC con anticipación
 ΕΙ desarrollo las competencias de es para el mejor aprendizaje
construcción constante, se da a lo largo de la de los estudiantes.
vida.  Piensa y respeta el
 Los estándares, además de señalar proceso de adaptación.
expectativa de aprendizaje de cada ciclo  Ofrecer libertad a los
escolar, son útiles como una rúbrica para estudiantes.
valorar la posición de los estudiantes, de  Capacitar a los docentes
Estándares de modo que puedan ofrecer información acerca para usar las TIC.
aprendizaje del nivel de progreso de la competencia en el  Las TIC son el medio no
que se encuentran los estudiantes. el fin.
 Los estándares sirven para identificar cuán
cerca o lejos se encuentra el estudiante en
relación con lo que se espera lograr al final de
cada ciclo, respecto de una determinada
competencia.
 Los desempeños son descripciones
específicas de lo que hacen los estudiantes
respecto a los niveles de desarrollo de las
competencias.
 Son observables en una diversidad de
Desempeños situaciones o contextos.
 Ayuda al docente en la planificación y
evaluación, reconociendo que dentro de un
grupo de estudiantes hay una diversidad de
niveles de desempeño que puedan estar por
encima o por debajo del estándar lo cual lo
otorga flexibilidad.
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PRODUCTO 04
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TEMA: Realizar cuadro comparativo en Word sobre las ventajas y desventajas de
trabajar con las TIC en el aula.

VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE TRABAJAR CON LAS TIC

VENTAJAS DESVENTAJAS

1. Interacción sin barreras 1. Distracciones.

geográficas.
2. Aprendizaje superficial.
2. Diversidad de información.
3. Proceso educativo poco humano.
3. Aprendizaje a ritmo propio.
4. No es completamente inclusivo.
4. Desarrollo de habilidades.
5. Puede anular habilidades y
5. Fortalecimiento de la iniciativa. capacidad crítica.

6. Corrección inmediata. 6. Pérdida de memoria a corto plazo.

7. Enseñan a trabajar y colaborar en 7. Trastornos asociados a las nuevas

equipo. tecnologías

8. Agilizan la comunicación entre toda

la comunidad educativa.

9. Fomentan la alfabetización digital y

audiovisual