Equipo de Gestión

2023

Nombre de la VIAJANDO A LAS GRANDES CIVILIZACIONES: GRECIA

articulación CLÁSICA Y ROMA ANTIGUA.
7ºA-7ºB
Profesores y asignaturas 1. Proyecto/Historia: Margarita Figueroa Silva
2. Lenguaje: Rosa Álvarez, Natalia Ramos.
3. Historia/UTP: Tamara San Martín
4. Tecnología: Karoll Kemphe
5. PIE: Pía Márquez.
6. Tecnología: Karoll Kemphe.
7. Artes Visuales: Sebastián Gutiérrez
Propósitos del Proyecto
Las grandes civilizaciones: Grecia clásica y Roma antigua, a través de diversas
actividades propuestas; siendo cada una de ella articuladas con diversas asignaturas.
Problema central o Pregunta desafiante
¿CÓMO PODEMOS CONOCER Y COMPRENDER LAS CIVILIZACIONES A TRAVÉS DE UN
VIAJE DEL TIEMPO?
Asignatura Objetivo de Aprendizaje
OA3
Hay que explicar que, en las primeras civilizaciones, la
formación de estados organizados y el ejercicio del poder
HISTORIA estuvieron marcados por la centralización de la
administración, la organización en torno a ciudades, la
estratificación social, la formación de sistemas religiosos y
el desarrollo de técnicas de contabilidad y escritura.
 OA6 Analizar las principales características de la
democracia en Atenas, considerando el contraste
con otras formas de gobierno del mundo antiguo, y
su importancia para el desarrollo de la vida política
actual y el reconocimiento de los derechos de los
ciudadanos.

OA3
Analizar las narraciones leídas para enriquecer su
comprensión, considerando, cuando sea pertinente:
• El o los conflictos de la historia.
LENGUAJE • El papel que juega cada personaje en el conflicto y
cómo sus acciones afectan a otros personajes.
• El efecto de ciertas acciones en el desarrollo de la
historia.
• La disposición temporal de los hechos.

OA 4
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2023

Interpretar manifestaciones visuales patrimoniales y

ARTES VISUALES contemporáneas atendiendo a criterios como las
características del medio de expresión, la materialidad y el
lenguaje visual.

OA4
TECNOLOGÍA Comunicar el diseño, la planificación u otros procesos de la
resolución de necesidades de reparación, adaptación o
mejora de objetos o entornos, utilizando herramientas TIC
y considerando el objetivo, la audiencia y aspectos éticos.
Contenidos curriculares a desarrollar
¿Qué actividades 1. Mapas mentales en 3D (Mitos)
realizaremos? 2. Mapa histórico interactivo (cartografía)
3. Organigramas sociales (maqueta)
4. Caracterización de deidades y oralidad.
5. Tríptico (Personajes históricos de la época)
6. Afiches (guerras y/o batallas)
¿Qué criterios usaremos  Creatividad.
para evaluar el  Responsabilidad.
proyecto?  Trabajo en equipo.
 Coordinación de trabajo con los docentes de apoyo.
¿Cómo demostrarán el A través del desarrollo de las bitácoras y el reflejo de su
logro del aprendizaje los producto final.
estudiantes?
¿Con qué instrumentos Rúbricas y/o lista de cotejo según las actividades
se medirá el logro de los propuestas.
aprendizajes?
¿De qué forma se Formativa / Sumativa.
evaluará (formativa y/o
sumativa)?
¿Cómo presentaremos el Exposición a la toda la comunidad educativa.
resultado del proyecto a
la comunidad educativa?
¿Qué instancia de Cada docente, en sus asignaturas, tendrán su momento de
reflexión final reflexión a través de conversación reflexiva.
realizaremos?