1er PARCIAL: REPORTE

Claustro universitario de Chihuahua

Licenciatura en psicología criminológica
Técnicas proyectivas
Lic. Norma Angelica Cortes Galindo
Grecia Granados
4A
22 de octubre del 2023
 Ficha de identificación

Fecha: 9/octubre/2023_____

Nombres(s) y apellidos Renata Baca Loya

Edad 14 años

Fecha y lugar de nacimiento Chih. Chihuahua 6/junio/2009

Dirección Fracc bahías, bahía de navidad 3421

Teléfono 614 196 3241 (mamá)

Correo electrónico leslie_baca_l@hotmail.com

Ocupación Estudiante

¿Con quien está viviendo Mamá, papá, hermanos y abuela

actualmente?

¿Habita en una casa, hotel, Casa

apartamento, etc.?

Estado civil, ¿Desde cuándo? Soltera, desde siempre

Sexo Mujer

Género Femenino

Estatura 1.60 cm

Peso 64 kg

Color de ojos, ¿Utiliza gafas?, Café, sí, a veces

¿Usa lentes de contacto?

Color de piel Morena clara

Color de cabello Café claro

Apariencia física general Cabello chino corto, complexión media

 1. Test casa, árbol, persona

Nombre del autor John n. Buck y W.L. Warren.

Año que se realizó 1947.

Validez del instrumento Sin validez por ser una prueba proyectiva confiabilidad del
instrumento: sin confiabilidad por ser una prueba proyectiva.

Administración Individual.

Duración de la aplicación entre 30 y 90 minutos.

Población a la que se dirige niños, adolescentes y adultos.

Objetivo de la prueba Evaluación de las funciones del ego, conflictos de

personalidad, autoimagen, percepción familiar.

Materiales que lo integran
Se requiere la Forma para dibujo H-T-P y el Folleto para la
interpretación para cada juego de dibujos que se pida (es decir
a lápiz y a color). Deberá utilizarse un Folleto para la
interpretación del dibujo de la persona por cada dibujo
adicional de persona que se solicite. (Opcional).
Se requerirán varios lápices del número 2 con goma y un juego
de colores (por lo menos ocho: rojo, naranja, amarillo, verde,
azul, morado, café y negro) si se van a pedir dibujos a color. Se
necesita un reloj o cronómetro para medir el tiempo de latencia
y el tiempo total del dibujo.

Interpretación:
Presentando estos tests pudimos recolectar los resultados de la paciente los cuales nos indicaron que
es una persona tímida, introvertida, temerosa a las relaciones interpersonales, inhibida, le cuesta
relacionarse fluidamente con las demás personas, personalidad algo excluida del medio por voluntad
propia, y se aparta fácilmente de los demás. Para que las personas puedan llegar a tomar contacto con
el medio ambiente de la paciente es necesario que se acerquen bajo las estrictas peticiones y
condiciones que ella misma impone.
Persona autosuficiente, siente que puede desarrollar su vida sin la necesidad de otras personas.
Proclama que su mundo afectivo no tiene necesidad de nadie, está completa así como está. No se abre
a afectos nuevos en su vida y si decide abrirse a alguno de ellos, pasará mucho tiempo meditando y
estudiando las posibles posibilidades, antes de permitir el acceso a su intimidad. Presencia de
mecanismos defensivos extremos, vive su propio mundo y no sabe dar afecto como tampoco recibirlo
de los demás.
Decepcionada, desengañada, traicionada, aquellos acontecimientos la llevaron a la frialdad de
sentimientos y a la dificultad de demostrarlos. Se complica la vida y pierde tiempo en los mínimos
detalles y así se le va el tiempo. Persona rígida, reservada, obstinada, sistemática, tiene habilidad para
lo abstracto, y presenta cierto grado de infantilismo e inmadurez, pero esto es algo normal debido a la
edad en la que se encuentra. Estado de depresión, de soledad, y de angustia. Inhibiciones y complejos.
La persona vive en conflicto con el medio que lo rodea e intenta adaptarse a su entorno y ambiente
familiar. Hay un indicador de traumas, angustia, falta de claridad y de visión hacia adelante. Visión
negativa del porvenir, generalmente basado en un pasado doloroso y traumático que no le permite
solidificar razones de esperanza. Sujeto vulnerable. Existen en ella ciertos conflictos, inhibición, y
dificultades en la adaptación. Actitud defensiva ante situaciones de vulnerabilidad. Habilidad para
ocultar aquello que no desea que se sepa, o en su defecto deja las cosas a medio decir, muestra sólo
una parte de ella misma esto utilizado como un mecanismo de defensa. Reprime la agresividad, en el
pensamiento y en el sentimiento. Sentimientos de opresión y autodestrucción. Signos de sufrimiento
psicológico.
Es alguien imaginativa, y soñadora. Tiene la necesidad de mostrarse, de ser reconocida, y de ser
tenida en cuenta. Criterio ajustado a la realidad. Equilibrio entre tendencias de introversión y
extroversión en ciertas situaciones. Al analizar los trazos se presentan signos de ansiedad, timidez,
falta de confianza en sí misma y en algunos casos presentan enfermedad orgánica. Presenta rapidez
mental, originalidad, agilidad, intuición, hipersensibilidad, creatividad, agilidad, y es vehemente.
Necesidad de liberarse rápidamente de los problemas. Posibles problemas de identidad. Tendencia
verbal sádico-agresiva.
A la edad de 7 ½ o 8 años comenzó un conflicto con el padre.

2. Test de la familia

Autor Louis Corman.

Objetivo Obtener información sobre la dinámica de las relaciones del

sujeto con los diversos miembros que integran su unidad
familiar.

Antecedentes El test de la familia fue creado por Porot en 1952 y está basado
en la técnica del dibujo libre. Louis Corman, en 1961, introdujo
 modificaciones a las instrucciones. Porot, pedía al niño "Dibuja
a tu familia". Corman indica "dibuja una familia, una familia que
tu imagines".

Fundamento teórico El paradigma de referencia es el psicoanalítico.

Tipo de administración Aplicación individual.

Tiempo de administración Sin límite de tiempo. Se sugiere la hora de inicio y de término.

Edad de aplicación 5 años en adelante.

Material - Lápiz
- Borrador
Una hoja bond (si el niño pide otra hoja, se le puede dar hasta
una segunda)
*No se le entregará ni regla, ni moneda, ni colores.

Interpretación:
Al aplicar este test podemos notar ciertos factores que forman a la familia de la paciente, en el dibujo
se puede llegar a mostrar la necesidad de mostrarse, de ser reconocida, de ser tenida en cuenta,
autoexpansiva, un índice de agresividad y teatralidad. Hay un equilibrio entre tendencias de
introversión y extroversión, se encuentra un equilibrio, objetividad, control de sí misma, reflexión, y
buen uso del espacio. Representa el futuro, lo consciente, y el padre o la autoridad. Al fijarnos en los
trazos se encuentran líneas fragmentadas o esbozadas que se refieren a signos de ansiedad, timidez,
falta de confianza en sí misma y en algunos casos representan enfermedad orgánica. Hay una presión
débil que significa que fue ejecutado con velocidad y simplificación: este representa una rapidez
mental, originalidad, agilidad, intuición, hipersensibilidad, poco contraste, creativa, vehemente. En el
momento de ser aplicado este test la paciente estaba inconforme por cómo iba quedando y se le
comentó que si deseaba borrar podía hacerlo, y eso fue lo que hizo, borrar indica incertidumbre,
autoinsatisfacción, indecisión, ansiedad, descontrol, agresividad, y conflicto. En los dibujos el único
que lleva bolsillos es en el que la paciente se representa lo cual indica qué hay un conflicto interior,
algunos de los integrantes tienen una línea cóncava lo cual indica que las representa como personas
pasivas y complacientes, al igual hay un integrante que lo representa con amargura.
El personaje valorizado es dibujado en primer lugar, porque la paciente piensa antes en él y le presta
mayor atención lo cual en este caso sería la madre, una persona ubicada al lado de uno de los padres,
sería referencia como el preferido o temido, puede ocupar una posición central en donde la mirada de
los otros converjan hacia él, en este caso sería hacia la hermana de en medio, el personaje
desvalorizado aparecerá representado con un dibujo más pequeño que los demás; colocado último,
con frecuencia a la orilla de la página; colocados muy lejos de los otros o debajo, en el cual se dibujó
a ella misma, la dificultad de la paciente para establecer buenas relaciones con ciertos miembros de la
familia puede manifestarse en su dibujo por una efectiva separación: el que lo representa se encuentra
lejos de otro-personaje o de todos los demás, a los cuales dibujó a su padre y a su abuela.

1. ¿EN DÓNDE ESTÁ LA FAMILIA QUE DIBUJASTE?

en el campo
2. ¿QUÉ ESTÁN HACIENDO?
están tomando aire
3. ¿QUIÉN ES EL MÁS BUENO?
no hay nadie que sea bueno o malo
4. ¿POR QUÉ?
todos tienen sus razones para actuar de diferentes maneras
5. ¿QUIÉN NO ES BUENO?
no hay alguien que no sea bueno como tal
6. ¿POR QUÉ?
tal vez no se saben expresar
7. ¿QUIÉN ES EL MÁS FELIZ?
la abuela
8. ¿POR QUÉ?
porque ella ya hizo de su vida lo que quiso, ya no siente remordimientos o preocupaciones y si las
tiene sabe como resolverlas
9. ¿QUIÉN ES EL MÁS OBEDIENTE?
el menor
10. ¿POR QUÉ?
no sabe cómo actuar o razonar de manera explosiva
11. ¿QUIÉN NO ES OBEDIENTE?
el hermano mayor
12. ¿POR QUÉ?
ya que quiere experimentar, quiere saber qué es la vida por su cuenta, sin que nadie le diga que hacer
o lo regañe por intentar las cosas, el solo quiere aprender, cometer errores y sentirse en paz

ESTA FAMILIA SALE A LA SELVA Y LOS ATACA UN LEÓN

13. ¿A QUIÉN LE HACE MAS DAÑO?
a la menor
14. ¿POR QUÉ?
porque querría abrazar al león
15. ¿A QUIEN NO LE HACE DAÑO?
a la de en medio
16. ¿POR QUÉ?
saldría corriendo y al tener mejor condición física sería la más rápida

ESTA FAMILIA SALE AL CAMPO Y SE LES APARECE UNA HADA MADRINA Y LES
CONCEDE TRES DESEOS, ¿QUÉ DESEOS PEDIRÍA EL NIÑO?...
17. QUE DESEOS PIDE
● PRIMERO: tener una vida plena sin problemas económicos
¿POR QUÉ?
es difícil mantenerse sin preocupaciones económicas en la vida, y eso es lo que yo quiero, poder
disfrutar de las cosas que me gustaría hacer sin tener miedo de endrogarse
● SEGUNDO: poder saber que tipo de personas me abandonarían y cuáles no
¿POR QUÉ? Siempre he querido tener de esos amigos a los que les puedes confiar de todo porque
sabes que no te van a dejar, veo como todos tienen amigos de la infancia con los que siguen hablando
de todo y de nada a la vez, yo quiero eso
● TERCERO: ser un artista conocido, ya sea por la industria musical, pinturas al óleo,
animaciones, comics o ilustraciones, o también por ser un campeón mundial de karate
¿POR QUÉ? me gusta bastante el arte y me esfuerzo en el, seria lindo que me reconocieran por algo
en lo que me esfuerzo y me gusta, así tal vez se note el empeño que le pongo a las cosas

EL NIÑO SE QUEDA SOLO EN CASA

18. ¿POR QUÉ?
sus padres tienen que trabajar, sus hermanos salen a estudiar y su abuela salió con sus hermanos o
amigas
19. ¿QUÉ SE QUEDA HACIENDO?
corriendo, cantando, dibujando, cocinando o incluso bailando

ESTA FAMILIA SE VA DE VIAJE, PERO EL CARRO ES MUY PEQUEÑO, SOLO PUEDEN IR

DOS PERSONAS
20. ¿QUIÉN SE QUEDA?
los tres hermanos y la abuela
21. ¿POR QUÉ?
aniversario de bodas

ALGUIEN TIENE UN PROBLEMA... SI

22. ¿QUIÉN?
la hermana de enmedio
23. ¿QUE PROBLEMA TIENE?
estrés por la escuela
24. ¿CÓMO LO VA A RESOLVER?
saliendo con sus amigas, durmiendo, pasando un rato con sus familiares o saliendo a alguna actividad
con sus personas de cariño

LA FAMILIA ESTÁ VIENDO LA TELEVISIÓN, ALGUIEN SE LEVANTA Y EMPIEZA A

HACER SU MALETA
25. ¿QUIÉN SE VA?
el padre
26. ¿A DONDE SE VA?
tal vez a trabajar de viaje o tal vez se molesto y se iría de la casa
27. ¿ALGUIEN DIJO ALGO CUANDO SE IBA?
si, quizás varias personas
28. ¿QUIÉN?
el menor y la de enmedio
29. ¿QUÉ DIJO?
pregunto hacia dónde se iría

A LA HORA DE LA CENA, EL PAPÁ EMPIEZA A DISCUTIR CON LA MAMÁ... O (LOS

ADULTOS O LA FAMILIA EMPIEZA A DISCUTIR)
30. ¿QUÉ HACEN LOS NIÑOS?
irse o simplemente quedarse en silencio
31. ¿QUIÉN TIENE LA RAZÓN DE LA DISCUSIÓN?
ninguno

ALGUIEN TOMÓ UN OBJETO SIN PEDIRLO... SI

32. ¿QUIÉN?
la hermana del medio
33. ¿QUÉ OBJETO TOMO?
ropa
34. ¿QUÉ CASTIGO LE VAN A DAR?
ninguno
 3. Test de la persona bajo la lluvia

Autor Silvia Mabel Querol, 2005.

Edad De 5 a 16 años.

Clasificación Test proyectivo.

Aplicación Individual.

Tiempo 30 a 90 minutos aproximadamente.

Material 1 hoja de papel blanco y lápiz del #2.

Interpretación:
La paciente tiene la necesidad de mostrarse, de ser reconocida, y de ser tomada en cuenta por las
personas a las cuales ella aprecia. Autoexpansiva. Presenta un índice de agresividad, teatralidad,
pesimismo, debilidad, depresión, fatiga, desaliento, pereza, y agotamiento.
Introversión, suele encerrarse en ella misma. Tiene varios conflictos sin resolver, eventos traumáticos
podrían ser, aquellas situaciones que marcaron su vida, dirección hacia el pasado esto se refiere a algo
del pasado que aún le pesa y frena su evolución. Ansiedad, timidez e inseguridad. En algunos casos
indica problemas respiratorios, fatiga, y estrés. Necesidad de detenerse a analizar y revisar lo que ya a
hecho.
Desintegración, posible derrumbe de su persona. Presenta rapidez mental, originalidad, agilidad,
intuición, hipersensibilidad, creatividad, agilidad, excitabilidad, y es vehemente. Hay una frecuente
rigidez por temor a desorganizarse y por temor a insertarse en el mundo. Ansiedad por su cuerpo.
Conflictos con la madre y padre. Necesidad de búsqueda interior. Alto monto de ansiedad. Le resulta
difícil planificar la tarea. Bajo nivel de tolerancia a la frustración. Sensación de vacío, y depresión.
Alta hostilidad del medio a la cual debe enfrentarse a diario. Expuesta a mucha presión, situaciones
muy estresantes, y agobiantes. Conflicto interior, sexual, sentimiento de culpa. Temor a lo social.
Desconfianza hacia las personas que la rodean, defensa por temor al padre y/o autoridad, defensa
lábil, Yo muy débil, preocupaciones, rasgos paranoides, tendencia verbal sádico-agresiva, tendencia a
dominar, a ejercer el poder. Depresión y agresión.
Disconforme con su propio cuerpo, conflicto en el esquema corporal. En algunos casos, astigmatismo.
sentimientos de inseguridad o inadaptación. Dificultad para contactarse. Temor a manifestar impulsos
hostiles. Control excesivo sobre los impulsos. Falta de adaptación, represión de impulsos, y
retracción. Sentimiento de inmovilidad. Los mecanismos de defensa que podría llegar a presentar la
paciente serían aislamiento y represión.
En el test ella no dibujó objetos, solo el paraguas y la lluvia, al momento en el que se le preguntó qué
persona sería el paraguas contestó “yo”, y esto se podría reflejar en los test de “HTP” ya que se
analizó que es una persona autosuficiente y considera que no necesita de nadie.

4. Test de los colores de Lüscher

Autor Hermann Luscher.

Año 1977.

Medición Nos permite evaluar y diagnosticar el equilibrio emocional así como

también el psicofisiológico, es decir el equilibrio psicosomático de un
individuo en un momento determinado, el de la toma del test. Es decir,
que cualquier alteración psicológica y orgánica puede ser detectada en
esta Técnica. También brinda información sobre la personalidad humana.

Aplicación y tiempo Individual, 5 a 10 minutos.

Nivel objetivo Adultos y adolescentes.

Ámbito de acción Psicológico, educacional, forense y laboral.

Descripción El Test de los Colores es un test que toma como base teórica los principios
de la Psicología Funcional que son las Teorías que dentro del campo de la
Psicología encuadran el tema de la elección cromática, como una temática
que también brinda información sobre la Personalidad humana. La
versión abreviada del Test de los Colores consta de 8 colores, esta versión
ha sido la más difundida a nivel mundial y es la que se utiliza tanto para el
ámbito clínico como el laboral. son estos: Azul (1), verde (2), amarillo
(3), rojo (4) violeta (5), marrón (6), gris (0), negro (7). El Test consiste
básicamente en elegir las tarjetas de colores, de acuerdo a cuales se elijan
primero tendrá un significado particular para cada elección.

Interpretación:
Esta prueba fue aplicada haciendo que la paciente dibujara los dibujos dos veces, la primera con lápiz
y la segunda con los colores de Lüscher, al analizar los dibujos y ver las interpretaciones de los demás
tests, se pudo notar que el color más utilizado fue el marrón, y este da significado a que la paciente
podría estar en un ambiente conflictivo o está pasando por una etapa en la cual se le están presentando
demasiados problemas y se siente incapaz de poder resolverlos, el color rojo también fue utilizado
bastante y esto podría dar de referencia que la paciente busca hacer experiencias en las cuales sean
interesantes para ella y le generen una plenitud gratificante, el azul también se encuentra en la
mayoría de los dibujos y este representaría el deseo de la integración social, un deseo de pertenecer a
algo, disfruta de un ambiente tranquilo y busca estar en paz y sin conflictos. En un dibujo se utilizó el
color amarillo para los ojos y la preferencia por el color amarillo indica un ansia de liberación y
esperanza de una mayor felicidad. El color morado es la unión del ardor impulsivo del rojo y la dócil
sumisión del azul, este fue representado en el cabello de un dibujo y lo que muestra es la necesidad de
mostrarse, de ser reconocida, de ser tenida en cuenta.
● Casa
● Árbol
● Persona
● Familia
● Familia ideal

●
● Persona debajo de la lluvia
 5. Test de apercepción temática

Tiende hacia la euforia y trata de defender su depresión, dificultad de relaciones con el medio
ambiente, conservadora, evita agresión, inmadurez, rígida, tiende hacer sus cosas a su manera,
demanda apoyo, regresión, ambición, no funciona en trabajos rutinarios, impulsos agresivos
reprimidos, formas regresivas de la conducta, falta de adaptación a la realidad, no se integra el afecto
al intelecto, inhibición a la vida emocional, madre sobreprotectora, receptividad y dependencia,
ausencia del padre, control de las fantasías, organicidad, represión de los impulsos e inseguridad.
 6. Fábulas de Düss

Con esta prueba se demuestra el vínculo con sus familiares, sus miedos y sus deseos, se demuestra
cómo la paciente busca fortalecer su vínculo con su padre y busca su aprobación, aun que no hay una
buena relación con su padre uno de sus mayores miedo sería perderlo, no sabe cómo tratar con las
situaciones en las cuales se demuestra un vínculo afectivo y decide evitarlas por más que desee ser
parte, en la relación con sus hermanos siempre se a sentido inferior y siente que no merece lo mismo
que ellos, aunque a pesar de eso son muy importantes para ella, siente que su hermano se culparía por
la muerte del fallecido, con sus cosas es muy cuidadosa y a causa de eso no le gusta compartirlas con
los demás por miedo a que se las dañen y por eso podría parecer egoísta pero es el simple hecho de
cuidar lo que es suyo, uno de sus mayores miedos sería perder a su familia, por mas que no haya una
buena relación, siempre quiere lo mejor para ellos y que estén orgullosos de ella, también pudimos
evaluar las formas inconscientes de pensar en la paciente, se encuentra en un estado de desánimo,
necesita encontrar un sentido para realizar actividades o para que le llamen la atención, signos de
soledad, varios conflictos sin resolver, eventos traumáticos podrían ser, aquellas situaciones que
marcaron su vida, dirección hacia el pasado esto se refiere a algo del pasado que aún le pesa y frena su
evolución como persona la mayoría de los conflictos generados han sido con el padre.
 7. Frases incompletas de Sacks

Al aplicarse el test la paciente contestó de forma rápida y concreta, se pueden presentar signos de
miedo, preocupación, angustia, y decepción, es una persona la cual vive en conflicto con el medio que
lo rodea e intenta adaptarse a su entorno y ambiente familiar. Hay un indicador de traumas, angustia,
falta de claridad y de visión hacia el futuro. Visión negativa del porvenir, generalmente basado en
algún pasado doloroso y traumático que no le permite solidificar razones de esperanza. También
presenta una actitud defensiva ante situaciones donde se puede mostrar vulnerabilidad. Hay una
habilidad para ocultar aquello que no desea que se sepa, o en su defecto deja las cosas a medio decir,
muestra sólo una parte de ella misma esto utilizado como un mecanismo de defensa. Reprime la
agresividad, en el pensamiento y en el sentimiento para así no dañar a los demás, se puede mostrar un
rencor a personas de su núcleo familiar, pero hay sentimientos de opresión y autodestrucción, lo cual
la lleva a guardarse todo y se genera un daño a ella misma con el fin de no lastimar a los demás.
Muestra claros signos de sufrimiento psicológico. Siente hostigamiento por parte de su madre ya que
sus personalidades llegan a chocar en ciertas situaciones, pero aún así sigue siendo muy importante en
su vida y en las decisiones que toma, existe el deseo por la aprobación de padre, necesita saber que él
está orgulloso de la persona que es, siente que no encaja en su núcleo familiar ya que cada quien vive
en sus actividades, uno de sus mayores miedos sería decepcionar a sus amigos, no sabe cómo llevar
situaciones a cargo ya que no le gusta sentir responsabilidad por cosas que no puede controlar, uno de
sus mayores temores es ser juzgada por las personas, busca superarse como persona.