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Test H-T-P

(Home – Tree – Person)
Andrea González
Jocelyn Mendonca
Henyedi Pérez

Ficha Técnica
Nombre: H-T-P – Test Casa-Árbol-Persona
Autor: John N. Buck
Traducción al Español: Lic. Blanca Eugenia Romero Soto (Universidad de las AméricasPuebla)
Tiempo de aplicación: 30-90 minutos
Tipo de prueba: Test Proyectivo
Edad de aplicación: desde 8 años en adelante
Formas de aplicación: individual
Área que evalúa: Brinda información acerca de la manera en que un individuo
experimenta su yo en relación con los demás y con su ambiente familiar. El H-T-P facilita
elementos de la personalidad y áreas de conflicto en el entorno terapéutico.
Materiales de aplicación: 
• Manual de aplicación H-T-P
• Papel bond tamaño carta
• Lápiz
• Goma de borrador
• Sacapuntas o afila lápices
• Juego de lápices a color – (crayones , por lo menos ocho colores)

por considerarlos como producciones análogas.Antecedentes Históricos • En 1900 con Claparede. . • El test de H-T-P tiene su antecesor en la escala de Inteligencia que Buck estaba realizando. Rouma y Luquet se inician los estudios acerca de la tarea gráfica en general pues no existía ningún test gráfico ya estructurado. integrado.I. El Psicoanálisis realiza un aporte fundamental al considerar lo simbólico en el análisis de las imágenes del sueño y por la posibilidad de estudiar un dibujo como expresión de la personalidad total. Él propone además del H-T-P. la Gestalt. • Hacia 1940/1960 se integra el estudio de la dinámica de la personalidad en la expresión gráfica. • Schilder propone analizar los tests gráficos del mismo modo que a los sueños. la tipología y la Psicología del carácter. • En 1920/35 Goodenough sistematiza un test gráfico para detectar el C. • Otros aportes al análisis de los gráficos provienen de la grafología.de los 3 gráficos el H-T-P.

En población adulta:  puede formar parte de un conjunto más amplio de pruebas para averiguar la personalidad de los individuos y su idoneidad para ciertos puestos de trabajo. En población infanto-juvenil: Suele complementarse con el test de la familia  y otros para evaluar diferentes aspectos emocionales. • Las diferentes características del niño que podemos ir suponiendo del análisis de esta prueba. sólo tiene validez en tanto en cuanto sean complementadas con otras pruebas u observaciones.Se denomina prueba proyectiva dado que se espera que el examinado deje plasmada la manera en la que se ve a si mismo y sus rasgos de personalidad. • La interpretación de un dibujo infantil debería basarse en aproximaciones estadísticas.  • Es tan importante lo que el niño dibuja como su comportamiento o actuación durante la realización del mismo. conductuales y también intelectuales de los niños.  . •  Las interpretaciones del dibujo deberán tener en cuenta la edad del niño.

Psicología Laboral. Psicología Social. Psiconeuroendocrinología. Orientación Vocacional. ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ ⇒ Psicología Clínica. Investigación. . Psicología Jurídica. Psicología Educacional.Campos de Aplicación.

No verbal. Se diseñó para incluir un mínimo de dos pasos: 1.Se evalúan los dibujos y las respuestas del examinado en el interrogatorio . Preguntas de seguimiento del dibujo a color 5.Ha sido usado por mas de 50 años para obtener información acerca de la manera en que un individuo experimenta su yo en relación con los demás y con su ambiente familiar. Interrogatorio estructurado 3. Por lo que facilita la proyección de elementos de la personalidad y áreas de conflicto en el entorno terapéutico. Nuevamente el examinado realiza el dibujo pero usando creyones de colores 4. creativo y poco estructurado 2.

Verbalizaciones espontaneas y despliegues emocionales .Se toma en cuenta: .Duración de las pausas y los detalles que eran dibujados cuando se hizo la pausa .Orden de los detalles dibujados .Latencia .Tiempo total que le toma al examinado terminar el dibujo .

Proporción: Valores que el sujeto asigna a los objetos. .Perspectiva: Habilidad para captar y reaccionar con éxito a los aspectos de la vida. .Color: Proporciona información adicional para el diagnostico.Aspectos generales del dibujo .Detalles: Índice del reconocimiento.Interrogatorio posterior: Aclara aspectos sobre los cuales existen dudas. la preocupación y la reacción del examinado hacia los elementos de la vida diaria. . . .

Presen te Futuro Pasado Eje Temporal Eje Conductual Intelectual Fantasía Afectiva Impulsiva Instintiva .

representar la relación con los animales. • Proporciona un indicador sobre la habilidad para funcionar bajo las tensiones de las relaciones humanas intimas. plantas. el cuerpo del niño. demás objetos del mundo y el clima hogareño emocional. con los padres y los hermanos. . • Accesibilidad del examinado. su nivel de contacto con la realidad y su rigidez. • Simboliza. a través de los accesorios dibujados. Es menos frecuente que simbolice el cuerpo del adulto pero puede suceder • Puede. también.Casa • Promueve asociaciones relacionadas a la vida hogareña y de las relaciones intrafamiliares.

⇒ Si hay cerco o algún camino ¿Quién lo puso?. Si no lo está ¿Por qué?. ⇒ La (s) ventana (s).Interrogatorio Posterior ⇒ La casa. ⇒ ¿Qué parte de la casa se ve por esa (s) ventana (s)?. ⇒ Por favor realice una breve descripción de sus habitaciones . ⇒ ¿Dónde está ubicada?. ⇒ La (s) puerta (s) está(n) abierta(s) o cerrada (s)?. ¿Es nueva o vieja?. ⇒ ¿Está habitada?. ¿Está (n) abierta (s) o cerrada (s)?. ⇒ ¿Hay otras casas cerca?. ¿Con qué objetivo?. ⇒ Si lo está ¿Por quienes?. ⇒ ¿Cuántos años tiene?.

en búsqueda de satisfacciones. la necesidad de control y/o represión de las mismas Paredes: La fortaleza y la adecuación de las paredes representan la fortaleza del yo y de la personalidad. Las tejas. o elementos similares. El tamaño del mismo habla del caudal de su fantasía y de cuánto el sujeto recurre a ella. Indica en qué medida el sujeto se acerca a: los demás y cómo permite que se le acerquen a él. La solidez del yo está dada por la firmeza y la continuidad de las líneas de su contorno.Techo: Representa la fantasía del sujeto o lo que acontece en su cabeza. Ventanas: Representan un medio secundario de intercambio con el exterior y los demás. Puertas/Ventanas/Aperturas: Representan la comunicación con el exterior. El contacto con el ambiente. con los otros del mundo. Es equiparable a la vida mental. Brinda indicadores de la tendencia a aceptar o rechazar las relaciones sociales Puertas: representan el medio de comunicación principal con el ambiente. el flujo del intercambio del que el sujeto es capaz. .

Una casa con chimenea que no sobresalga por ningún motivo. Humo: El humo que sale de la chimenea puede indicar la existencia de una conflictiva familiar. el clima familiar o un detalle de la casa. representa la ubicación del sujeto en su visión del mundo. Por sus distorsiones se puede inferir el rasgo de inadecuación fálica. Perspectiva de la casa: Indica la visión que se tiene de la casa. la calidez del ambiente del hogar o sujetos que padecen presiones. Línea sobre el suelo: Revela el grado de contacto con la realidad . se interpreta como un detalle más.Chimenea: la chimenea representa un símbolo fálico.

• Por otra parte permite proyectar con menos inhibición. • La edad del árbol dibujado: Representa la edad psicosexual que el sujeto cree poseer. • Refleja la habilidad del individuo para evaluar de manera critica su relación con el ambiente. esta semejanza no se presenta a la conciencia del sujeto examinado. así como aspectos conscientes. • Es una representación grafica de la experiencia de equilibrio que siente el examinado.Árbol • Moviliza sentimientos profundos e inconscientes de sí mismo. si bien su forma se parece a la persona. .

¿De qué tipo son? y ¿Qué hacen con los frutos?.Interrogatorio Posterior ⇒ ¿Qué tipo (especie) de árbol es? ⇒ ¿Cuántos años tiene? ⇒ ¿Está vivo? ⇒ ¿Quién lo cuida? ⇒ Si el dibujo tiene frutos. (igual si presenta algún tipo de animales o flores) ⇒ ¿Hay otros árboles cerca?. ⇒ ¿Qué sucede con el árbol cuando hay tormenta o cuándo sopla el viento? ⇒ ¿Qué ocurre si alguien lo lastima o lo molesta? ⇒ ¿Dónde está ubicado? ⇒ ¿Qué época del año es? (Estación) ⇒ ¿Le recuerda a alguno que conozca? .

que ya no tienen esperanzas de mejorar. o por negativismo para aceptar ordenes. inadaptación. Coloración oscura del árbol: No se puede hacer la analogía oscuro = tristeza. Es patognomónico de la esquizofrenia. quebrados por las tormentas: Indican el efecto que las presiones del medio ambiente han tenido en estos sujetos. que padece regresiones ante un impacto violento. u opiniones que no coincidan con la propia. tal vez por temor. deprimidos. Árbol vacío o tipo cerradura: No se conecta con el mundo exterior ni con su mundo interior. Árbol muerto: Suelen dar esta respuesta sujetos esquizofrénicos. sensación de impotencia. debilidad yoica. una disociación de sus componentes fundamentales. Árboles una sola línea: Puede indicar síntomas de organicidad. un derrumbe de sus defensas e impulsos que pueden volcarse en el ambiente. sugerencias. neuróticos graves. Árbol disociado o tronco doble árbol: Indican la ruptura profunda de la personalidad. este rasgo aparece tanto en el depresivo. . por simple oposición. como en el neurótico. incapacidad en el logro de satisfacciones en el ambiente.Tipos de árbol: Árboles agitados por el viento.

Se espera que la imagen del árbol tenga cierta armonía en general. Las partes externas de la copa. el intercambio entre la subjetividad y el mundo. Las hojas. Es lo ornamental. forman la zona de relación e intercambio entre lo externo y lo interno. representa la vida mental del sujeto. Distorsiones. vacíos. suelen ser más significativos en la copa. pero especialmente esta expectativa se acentúa respecto de la copa. flores y frutos que pueden conformarlo pueden caer.Copa: Semejante al techo. indicando así lo transitorio y perecedero de la personalidad. falta de terminación. las extremidades. Sus fantasías. puede dar sensación de esplendor o decrepitud. . que en otra parte del árbol. Las interpretaciones de la misma dependerán de la forma y tamaño de la misma.

mientras más temprana la edad del sujeto en que vivenció una experiencia traumática. tiene una significación inconsciente mayor que las manos y los brazos de las personas dibujadas. lo inmóvil. Se afirma que. representa lo tenaz. lo que no se desplaza del árbol. Metaforiza el desarrollo psíquico. lo útil. más abajo en el tronco estará la cicatriz que la represente. no se mezcla con los demás. Tronco: Representa la fortaleza del Yo. es. sobre todo. arraigado del sujeto. lo más fijo. es la conclusión. sostiene El follaje.Ramas: Representan la capacidad que el sujeto siente tener para obtener satisfacciones del medio. Sin ramas: La persona no se “ramifica”. la identidad. lo más primitivo. las ramas y los frutos. Frutos: Los frutos representan el resultado de un largo proceso de maduración. . ni disfruta de ellos. Base del tronco: Es lo que contacta con el suelo y la raíz. lo que se puede utilizar como elemento de placer. es significativa la función mediadora que cumple el tronco.

El suelo representa metafóricamente la línea de la realidad: “tener los pies en la tierra”. Desde éstas se mantiene firme. que está por debajo del suelo. el contacto entre la figura y la línea el tipo y grado de conexión que el sujeto tiene con el mundo práctico. expresándolo en los gráficos a través de remarcar las raíces. nutre y se mantiene vivo. La línea del suelo es la expresión de la realidad inmediata. Raíces: Son lo más duradero del árbol.Línea del suelo: La línea del suelo expresa el grado de contacto con la realidad. La presencia de éstas en los dibujos puede indicar "rasgos de carácter" no muy controlables. la capacidad de adaptación con su ambiente. su sostén. desde lo que se alimenta. Generalmente la excesiva preocupación por el contacto por la realidad se presenta en personas que tienen tendencia a perder el contacto con ésta. pero al mismo tiempo es aquello que no se ve. .

una fusión entre el ideal del yo y el otro significativo. • Refleja la habilidad del examinado para funcionar en las relaciones y para someter al yo y a las relaciones interpersonales a una evaluación crítica. • Genera mas asociaciones conscientes que el dibujo de la casa o del árbol. • El dibujo de la persona. su ideal del Yo. pero si tenemos en cuenta que puede representar a otra persona significativa (por lo que ama o por lo que quiere ser). incluyendo la expresión directa de la imagen corporal. capta la autoimagen de sí. su autorretrato.Persona • El dibujo de la persona puede representar para el examinado. un otro significativo. podría realizar el dibujo con un sexo diferente del suyo. • La figura mas comúnmente realizada es la del propio sexo. . más cercana a la conciencia. en relación con el medio ambiente.

¿Cómo se llama? ⇒ ¿Cuántos años tiene? ⇒ ¿Qué está haciendo ahora? ⇒ ¿Qué está pensando? ⇒ ¿Con quién vive? ⇒ ¿A qué se dedica? ¿En qué trabaja? ⇒ ¿Qué parte del cuerpo es la que más y la que menos le gusta? ¿Porqué? ⇒ ¿Qué defectos tiene? (Cosas malas o feas) ⇒ ¿Qué virtudes tiene? (Cosas lindas o buenas).Interrogatorio Posterior ⇒ ¿Qué nombre le pondría? o. ⇒ Si pudiera pedir tres deseos: ¿Cuáles pediría? ⇒ ¿Qué piensa que haría en el futuro? ⇒ ¿Se parece a alguien que conozcas? ¿A quién? .

Cuerpo y extremidades: Se relaciona con enfermedades psicosomáticas .Si la persona está sombreada: se asocia generalmente con expresión de angustia.Piernas: Preocupación por impulsos sexuales. Puede indicar también fantasías de robo.Manos: Timidez y agresividad. Sujetos con baja autoestima por estar descontentos consigo mismos. poco sostén. .Cara: Alto monto de agresividad. Si la persona es dibujada sentada arrodillada o acostada: indica sentimientos depresivos si la persona sentada y es más grave en la persona que se ha dibujado acostada. también puede asociarse con alguna actividad real o fantaseada de agresión o masturbación. indicando la pasividad más absoluta y la depresión más acentuada. puede representar tendencia a perder el equilibrio (físico y psíquico). Si la persona esta inclinada. En niños pequeños no es significativo.Brazos: Sentimientos de culpa por masturbación o impulsos agresivos. . como cayéndose: Inseguridad. . . . Tiene distintas significaciones de acuerdo a la zona sombreada.

también puede representar las “ideas” del sujeto o su super yo. . Puede asociarse a lo gestual. el contacto de la subjetividad y del mundo exterior. es equivalente en la casa al techo y en el árbol a la copa. Ojos: representan la comunicación. representan “el espejo del alma” pero es también uno de los grandes receptores de información que tiene el sujeto para orientarse en el mundo.Cabeza: Representa el área mental del sujeto. Nariz: Puede representar un estereotipo social. También la salud psíquica Pelo: se relaciona con la sexualidad. Representa por lo tanto el área intelectual y de la fantasía. Cejas: su significado no es muy claro. o un símbolo fálico de acuerdo a cómo el sujeto la dibuje.

Boca: Es uno de los principales medios de intercambio con el exterior.Orejas: Es el medio por el cual el sujeto recibe los estímulos auditivos de su medio ambiente. y se comunica con el mundo. Hombros: expresan el poder y aluden a la perfección física. como el tronco . de todos aquellos que los sucedían en la línea de autoridad y del modelo que estos representan. Freud decía que el super yo se nutría de las voces de los padres. Mentón: Se relaciona con la fuerza y la determinación. instintiva. Tronco: Puede representar la fortaleza del sujeto. Relación de lo intelectual con la vida pulsional. a través de esta el sujeto se alimenta. Cuello: vínculo entre el control intelectual y los impulsos del Ello.

Piernas y pies: Expresan el sostén de la persona. Es muy común que los examinados encuentren dificultades al dibujar las extremidades. Representan una de las vías de obtener satisfacciones en el medio al mismo tiempo de brindarlas. Semejante a las puertas y ventanas de la casa. . y las ramas de los arboles. Las personas deprimidas encuentran dificultad en su realización.Senos: son indicio de buena diferenciación sexual (al ser dibujados en figuras femeninas). cómo el individuo se mueve en él ambiente social. Manos: Permiten medir la capacidad de relacionarse socialmente Cintura: Su interrupción o su marca indica represión de la sexualidad. Brazos: Capacidad de adaptación social. Suele estar relacionado con la seguridad personal.

corbatas. . bastones.Órganos internos: Se protocolos de sujetos esquizofrénicos. pipa. látigos. puñales. pistolas. cigarrillo. presentan maníacos en y Ropas: En general las ropas son marcadas muy vagamente a través de algún leve indicio o realizadas en forma muy sencilla. Presencia de símbolos sexuales: Zapatos. etc.

¡Gracias! .