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Internet para todos, aunque sea con gatitos

Marck Zuckerberg quiere llevar el acceso a la red a 4.000 millones de personas.

Jorge Marirrodriga, El País, 24 de febrero de 2016

La foto que ayer ilustraba la primera página de este periódico es una buena imagen de lo que
está sucediendo con las nuevas tecnologías. Mientras decenas de tipos permanecen sentados atentos a
las gafas de realidad virtual que llevan encasquetadas y les impiden ver nada más, un chaval en
zapatillas, vaqueros y camiseta avanza sonriente al tiempo que les sobrepasa. Todos están
contentos. Los de las gafas, porque forman parte de un grupo escogido que experimenta la última
tecnología que les permite disfrutar de una realidad alternativa. El de las zapatillas, porque no
necesita las gafas para ver realidades que aún no existen. Los que están sentados, sin sus gafas
pierden todo ese mundo. El que camina ni siquiera necesita las zapatillas para avanzar. Claro que
tampoco es un santo ajeno a lo que está pasando, sino que es el dueño de la compañía que ha
fabricado el software que permite a todas esas personas sentadas acceder a un mundo hasta ahora
fuera de su alcance.

A estas alturas de observación de la imagen todos hemos tomado partido por los unos o por el
otro. Lógico. Como vivimos en un mundo donde parece que todos somos magistrados del Tribunal
Supremo no podemos quedarnos sin emitir un juicio. De modo que, para no andar con sutilezas,
juzguemos la última propuesta del chico de la camiseta.

Marck Zuckerberg se ha hecho uno de los hombres más ricos del mundo (condenado) gracias
a haber inventado Facebook, una red social (absuelto) que utiliza tanto el pueblo llano (absuelto)
como las grandes empresas (condenado) para expresar sus opiniones (absuelto). Se trata de una red
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gratuita (absuelto), pero que genera gigantescos beneficios (condenado) porque dispone de una
descomunal base de datos de sus usuarios (condenado). Facebook no depende de ningún Estado
(absuelto), pero prohíbe los pezones (condenado). Ahora Zuckerberg tiene un plan que puede llevar el
beneficio de la información a gran parte del planeta (absuelto), pero que a la vez probablemente le
hará ganar mucho dinero (condenado). Se trata de llevar Internet a los 4.000 millones de personas que
no lo tienen en el mundo para que puedan ver incrementado de manera sustancial su acceso a la
información y al conocimiento (absuelto). El acceso será gratuito (absuelto), pero debe hacerse a
través de Facebook, con lo que genera más beneficios para Zuckerberg (condenado) y no significa
que el acceso a Internet sea completamente libre sino a aquellas webs que la compañía del chico de la
camiseta decida (condenado).

Muchas de esas 4.000 millones de personas viven bajo regímenes y estructuras para los que la
libertad de información y el intercambio de conocimiento es una perspectiva aterradora. Y esa falta de
libertad coincide demasiadas veces con depauperadas estructuras educativas. El acceso a Internet —
aunque sea bajo una lluvia de gatitos y frases intensas de Facebook— puede tener gigantescas
consecuencias en gran parte del mundo. El chico de la camiseta quiere hacer negocio, pero el
verdadero beneficio se lo van a llevar millones. (Absuelto).

https://elpais.com/elpais/2016/02/23/opinion/1456247545_375841.html
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1. ANÁLISIS Y COMENTARIO

0.25 puntos
- Género (periodístico) y subgénero (artículo de opinión, columna, editorial)
- Justificación de la tipología textual (expositivo-argumentativo)
-Funciones del lenguaje (referencial, apelativa, expresiva/emotiva, metalingüística, poética
y fática), elementos de la comunicación (emisor, receptor, canal, código, mensaje, contexto)
(Explicación razonada)

El texto periodístico que analizamos se encuadra dentro de los géneros periodísticos

de opinión. Específicamente, es un artículo de opinión titulado Internet para todos, aunque
sea con gatitos. Dicho artículo fue escrito por Jorge Marirrodriga el 24 de febrero de 2016
y publicado en el El País, un medio generalista de tirada nacional y de ideología
progresista. Si estudiamos su tipología, observamos que se trata de un texto expositivo-
argumentativo, ya que tras la aparente crítica al poder y enriquecimiento de la red social
Facebook, se expone y argumenta la necesidad de que, a través de este medio, internet
pueda llegar a millones de personas. Por consiguiente, subyace una intención subjetiva, con
el evidente deseo de convencer o persuadir al receptor, en este caso, un lector no
especializado (receptor). Este interés de llegar a un amplio abanico de lectores determina su
valor divulgativo, y es por esto por lo que utiliza un registro formal, pero con un lenguaje
sencillo y claro. En definitiva, y como veremos en el análisis lingüístico, frente al lenguaje
referencial y objetivo, “Marck Zuckerberg se ha hecho uno de los hombres más ricos del
mundo”, aparecerá la función apelativa de naturaleza más subjetiva, “juzguemos la última
propuesta del chico de la camiseta”.

0.25 puntos
- Tema y actualidad del mismo

El tema en torno al que gira este artículo se recoge claramente en el título, «Internet
para todos» lo que desde el inicio facilita la unidad del texto y su coherencia. La actualidad
del tema abordado por Marirrodriga es innegable, de hecho, el mundo actual no se puede
comprender sin la participación de esta plataforma surgida en Estados Unidos en los años 60.
Su desarrollo, desde entonces, ha sido exponencial y ha supuesto el fin del «aislamiento» de
la mayoría de las culturas. Recientemente, cuando el mundo colapsó por la pandemia
producida por el virus del covid, su importancia se hizo más que evidente. Nos hemos
rendido a una nueva forma de vida que determina la estructura del trabajo, la educación,
la economía, las nuevas formas de entretenimiento, influye en la salud, en la religión, en la
política, en la velocidad y en la naturaleza de la información, en las relaciones personales y
en la concepción del mundo de cada individuo.
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0.5 puntos
-Resumen
-Estructura interna (introducción, cuerpo y conclusión) y vinculación párrafos
(estructura externa)
-Identificación de la tesis-tipo de estructura del texto.

La realidad que acontece con las nuevas tecnologías quedó reflejada a través de
una instantánea tomada recientemente. Se observa, por un lado, a quienes permanecen
impasibles disfrutando un presente inmediato a través de una realidad alternativa, por otro,
el creador del software que no necesita las gafas porque está en una situación que les
aventaja, no requiere de ellas para advertir realidades que aún no existen. La sociedad,
acostumbrada a emitir juicios de valor, se posiciona ante la última propuesta del joven
magnate. Entre los indultos y condenas, el joven queda absuelto pues, a pesar del negocio,
el acceso a Internet de millones de personas será el auténtico beneficio.

Para la coherencia estructural necesaria y la adecuada progresión temática, el autor

comienza en el primer párrafo con una introducción en la que se presenta el tema y se
establece la comparación de las dos miradas, la virtual de los usuarios, frente al futuro que
vislumbra el dueño de Facebook. A continuación, en el segundo y en el tercer párrafo,
desarrolla los análisis éticos con los que la sociedad lo enjuicia. Para concluir con la tesis y
la idea principal, a saber, los beneficios del acceso gratuito de internet están por encima de
los beneficios económicos de la empresa. Por tanto, podemos afirmar que la información de
estos cuatro párrafos se estructura según el modelo de los textos expositivo-argumentativos,
es decir, introducción, desarrollo y conclusión.
La idea principal del artículo aparece contenida de forma explícita en las dos últimas
oraciones del texto, por lo que podemos afirmar que nos encontramos con una estructura
inductiva: «El chico de la camiseta quiere hacer negocio, pero el verdadero beneficio se lo
van a llevar millones. (Absuelto)» Es decir, el beneficio económico de Marck Zuckerberg
está totalmente justificado porque conseguirá llevar internet gratuito a millones de personas.

0.75 puntos
- Identificación de los tipos de argumentos empleados y su función

Los tipos de ARGUMENTOS RECOMENDADOS son:

-De hecho, o sea, basados en pruebas experimentales o datos estadísticos reconocidos.

Dan al argumento un carácter comprobable, de verificación: «Según una encuesta, el 45%...».
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-Relación adecuada causa-efecto.

Relación de causa- efecto. Parte de la información funciona como causa y otra, como efecto /
consecuencia de la anterior: «La muerte de un millón de personas en el cuerno de África trajo un
fuerte aumento de la migración a Europa».

-Basado en las definiciones léxicas.

Se apoya una tesis utilizando una definición.
“¿Qué es el virus sincicial? El sincicial es un virus que produce enfermedad respiratoria en
pacientes de cualquier edad, pero con distinta severidad. En los lactantes y niños pequeños es la
causa más importante de virus severos y provoca graves problemas obstructivos y
bronconeumonías”.

-Analógicos o comparativos.
Se establece una comparación entre aquello que se quiere demostrar con otra parecida, con una
realidad distinta pero semejante. “Tanto en el atentado del 11 M como en el de las Torres gemelas
los que sufrieron fueron los inocentes”.

-De ejemplificación.
Se aporta un ejemplo concreto para apoyar o refutar la tesis.
“Si todos actuásemos como el que puso la otra mejilla (alusión a Jesús) no existiría tanto
sufrimiento”.

-Basado en valores, creencias o premisas.

Se basa en el tópico de lo que se considera moral; lo moral frente a lo inmoral: «Señores ministros y
responsables de Europa, es a su solidaridad y a su bondad a las que gritamos por el socorro de
África».

-Cita de autoridades en la materia.

Son las expresadas por personas de prestigio en un campo del saber (ciencia, educación, economía,
deporte, arte, etc.); también se incluyen las que se derivan de organizaciones de prestigio (Cruz
Roja, Unesco, ONU, etc.). «En el municipio de la Guajira en Colombia, existe un caso serio de
desnutrición, así lo dice la Organización de las Naciones Unidas para la Alimentación».

-De experiencia personal, pueden basarse en experiencias sobre el mundo, refranes, frases
hechas.
Consiste en aducir lo visto o vivido como prueba de la validez de la tesis: «Recuerdo que ella era muy
abierta, animadora con la gente, le encantaba relatar chistes, muy sociable; yo más bien tímido e
introvertido. Cuando la conocí, lo que más me fascinaba de ella era que fuera tan diferente a mí, y
que hacíamos un complemento perfecto. Con el paso de los años, de pronto me sorprendí enojándome
con ella, porque era demasiado abierta y sociable».

-De tipo afectivo con la intención de conmover.

Se apela al sentido emotivo o afectivo del receptor que, al ser convencido de que algo es bueno o
malo en sí mismo, seguramente se inclinará por la aceptación o el rechazo natural a eso: «Si vas a
beber y conducir piensa en quienes más te quieren».

-Argumentos poco recomendables como las falacias y las generalizaciones.

Se generaliza algo que es válido en algún caso, pero no siempre; consiste en levantar una
generalización basándose en unos pocos hechos puntuales, específicos. “Me compré un vehículo de
origen chino y me falló antes de los 5.000 kilómetros, por lo que no se puede confiar en nada que
venga de la China.” “Todos los políticos buscan únicamente su provecho” (opinión personal del
emisor no válida).
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Para defender su tesis, el autor, parte de un argumento de analogía porque compara

la realidad virtual con la visualización de un mundo en el que el software creado por él
permitirá un cambio cultural y social en la vida de muchas personas («Los de las
gafas… El de las zapatillas, porque no necesita las gafas para ver realidades que aún no
existen…»). Junto a eso, aparecen varias enumeraciones basadas en valores, creencias o
premisas que hace la sociedad para enjuiciar los aspectos positivos y negativos («Marck
Zuckerberg… (condenado) gracias a haber inventado Facebook, una red social (absuelto)
que utilizan tanto el pueblo llano (absuelto) como las grandes empresas (condenado)…»).
Y, finalmente, un argumento de causa-efecto que justifica los inconvenientes de esta red
social («El acceso a Internet —aunque sea bajo una lluvia de gatitos y frases intensas de
Facebook— puede tener gigantescas consecuencias en gran parte del mundo»).

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-Mecanismos de coherencia del texto analizado (vinculación entre párrafos, progresión

temática…)
-Cohesión: marcadores textuales, cohesión léxica, deíxis.
-Rasgos morfosintácticos (sust., adj., verb., tipo de orac.)
-Rasgos de estilo: valoración del léxico empleado, recursos estilísticos…

En cuanto a los mecanismos de cohesión léxico semántica, es muy significativo,

aunque no lo parezca, el uso inicial del campo semántico «zapatillas, vaqueros, camiseta,
gafas» para referirse al magnate norteamericano más joven del mundo, quien, a pesar de su
fortuna, es conocido por esa apariencia desaliñada, vestimenta alejada del traje y corbata
tradicionales de las grandes corporaciones. Destaca, además, el uso de sinónimos textuales
o correferentes tales como «realidad virtual» y «realidad alternativa», cuyo significado en el
texto va más allá de lo que permiten ver esas gafas, garantizando así una nueva forma de
intercambio de conocimiento y comunicación. La reiteración léxica viene de la mano de la
repetición de palabras como «conocimiento», «información», «intercambio de
conocimiento»; todas ellas siguen la estela de una palabra con un valor esencial, «libertad»,
facultad natural que representa una nueva perspectiva para las personas que disfruten de
internet libre. Pero cualquier actividad humana que afecta a la sociedad, no puede eludir el
enjuiciamiento ético; hecho que se representa con el uso del campo léxico «juicio» y
«juzguemos» y de las repeticiones de «absuelto» y «condenado». Finalmente, destacamos la
utilización de un importante campo asociativo «dinero, beneficios, ricos», que ilustra la
posibilidad de que no solo se beneficie la empresa, sino también millones de personas. Estas
palabras conforman una isotopía o red léxica que hace que las relaciones de sentido sean
adecuadas presentando contenidos esenciales para entender la tesis: la tecnología permite
acceder a la información y al conocimiento a muchas personas que ven así aumentada su
posibilidad de libertad, por lo que el beneficio es recíproco. Entre los procedimientos de
cohesión gramatical y sintáctica, podemos señalar la deixis personal: se utiliza
generalmente la tercera persona: «Todos están contentos…; a estas alturas de observación de
la imagen todos hemos tomado partido por los unos o por el otro…», lo que le otorga el
consiguiente tono de objetividad al texto. Sin embargo, aparece en una ocasión la deixis
inclusiva de primera persona del plural para incluir a los posibles lectores y hacerles
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partícipes de la responsabilidad de enjuiciamiento ético: «Como vivimos en un mundo donde

parece que todos somos magistrados del Tribunal Supremo…» y «De modo que, para no
andar con sutilezas, juzguemos la última propuesta del chico de la camiseta.». Además, es
destacable la deixis temporal puesto que, si bien es cierto que se inicia el texto con un
adverbio de tiempo y un morfema temporal que hacen clara alusión al pasado: «La foto que
ayer ilustraba…», no es menos cierto que a raíz de ahí los elementos deícticos temporales
refuerzan su alusión al tiempo presente, a través de morfemas verbales en tiempo presente,
para recalcar que lo que acontece es plenamente actual y afectará a millones de personas,
«mientras decenas de tipos permanecen sentados atentos a las gafas de realidad virtual que
llevan encasquetadas y les impiden ver nada más, un chaval en zapatillas, vaqueros y camiseta
avanza sonriente al tiempo que les sobrepasa». Se aprecian, además, elementos de referencia
textual, como en el caso de «Todos están contentos», en el que el pronombre indefinido
«todos» representa a los que están sentados con las gafas, a la sociedad y a Zuckerberg que
sonríe. De igual forma, se señala a dicha sociedad mediante la utilización de una elipsis
nominal de la palabra «tipos» («Los de las gafas…»), y a ella, le siguen otras elipsis que
hacen alusión al dueño de Facebook («El de las zapatillas…»; «El que camina…»), para
contrastar lo que unos y otros «ven».
En el nivel morfosintáctico, destaca el uso de determinadas categorías gramaticales,
como es el caso de los verbos. En su mayoría están en modo indicativo con lo que se consigue
reforzar la objetividad de lo que se expresa. Además, esta realidad incontestable se manifiesta
desde una perspectiva temporal donde destaca el presente, cuyo aspecto imperfectivo (acción
no acabada) le otorga su proyección hacia el futuro, a saber, internet forma parte de nuestro
presente y formará parte del futuro de esos 4.000 millones de personas.
Asimismo, es significativo el uso de oraciones compuestas, porque se suceden las
oraciones coordinadas y subordinadas que muestran el desarrollo del pensamiento del emisor,
en especial las adverbiales, de forma que las ideas están muy bien apoyadas en una estructura
sintáctica coherente y perfectamente comprensible, por ejemplo: «El acceso a Internet —
aunque sea bajo una lluvia de gatitos y frases intensas de Facebook— puede tener gigantescas
consecuencias en gran parte del mundo». El autor complementa una oración simple con un
pensamiento más complejo intercalando en ella una oración subordinada adverbial concesiva
(«aunque sea…Facebook»), con la que expresa que a pesar de ese impedimento u obstáculo que
es el acceso a internet a través de frases o fotos banales va a ser un acontecimiento importante.

En el nivel textual, es necesario hacer referencia a los marcadores del discurso. En

este caso, destaca la utilización de un conector de consecuencia: «De modo que, para no andar
con sutilezas, juzguemos la última propuesta del chico de la camiseta», porque, como hemos
señalado anteriormente, es importante recalcar que nuestra sociedad tiende a enjuiciar todo.
Además, hay otros rasgos que marcan el estilo del texto. Con respecto al léxico en
general, destaca la ausencia de tecnicismos, excepto el uso de la palabra «software».
Tampoco se utilizan cultismos lo que favorece el carácter divulgativo mencionado
previamente en la introducción. Sin embargo, el autor también manifiesta su intención
subjetiva con sustantivos valorativos que tienen poder connotativo (santo, beneficios,
consecuencias, gatitos, etc.); y con adjetivos valorativos (condenado, absuelto, aterradora;
depauperadas estructuras educativas; gigantescas consecuencias; etc.). El utilizar adjetivos
como «condenado» y «absuelto» es una forma impactante para hacernos reflexionar sobre
que hay pros y contras en este acceso masivo a internet. También tiene el mismo efecto la
utilización del adjetivo «aterradora» para calificar la perspectiva de que en los países
dictatoriales la población no acceda a internet, y que raya en la hipérbole. El autor hace
también uso de otro recurso estilístico, como es el de la ironía, para enunciar su tesis. Entre
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rayas aclara: «aunque sea bajo una lluvia de gatitos y frases intensas de Facebook», para
justificar que no todo lo que aparece en la red es aprovechable para el conocimiento.
Además, esa ironía la intensifica con el diminutivo «gatitos».
Como señalamos al principio, vemos que predomina la función referencial
propia de los textos informativos y objetivos, puesto que prevalece la modalidad
oracional enunciativa, para dotar de verosimilitud a su planteamiento, es decir, es un
hecho que llevar internet a millones de personas es un beneficio, es algo real, objetivo y
demostrable: «La foto que ayer ilustraba la primera página de este periódico es una buena
imagen de lo que está sucediendo con las nuevas tecnologías». Esta función referencial
se acompaña de la subjetividad de la función apelativa, puesto que intenta convencernos
de su tesis, con oraciones como: «De modo que, para no andar con sutilezas, juzguemos
la última propuesta del chico de la camiseta».