UNIVERSIDAD TECNICA DE MACHALA

FACULTAD DE INGENIERÍA CIVIL

TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN
MODALIDAD DE ESTUDIO HÍBRIDA

SYLLABUS ESTANDARIZADO

1.- DATOS GENERALES

Asignatura: Código de la Asignatura:

PROGRAMACIÓN ORIENTADA A OBJETOS 2.1

Unidades de Organización Curricular de la Asignatura: Campos de Formación:

BÁSICA

Total de Horas del Componente Docencia

- Horas para Actividades de aprendizaje asistida por el profesor: 32
Periodo Académico:
- Horas para Actividades de aprendizaje colaborativo: 16
2022-1
Sincrónicas (SC):48 | Asincrónicas (ASC):0

Total de Horas del Componente de Prácticas de Aplicación y

Experimentación de los aprendizajes: Nivel:
SEGUNDO
Sincrónicas(SC):16 | Asincrónicas(ASC):0 | Presenciales(P):0

Total de Horas del Componente de Aprendizaje Autónomo: Total de Horas de la Asignatura:

80 144

¿La asignatura tiene Prácticas preprofesionales o

Prácticas preprofesionales de servicio a la
comunidad?:

PPL: NO
PSC: NO
Línea Operativa: No Aplica

Fecha de Inicio de Actividades Académicas: Fecha de Culminación de Actividades

2022-05-23 Académicas:2022-09-10
Prerrequisitos:
FUNDAMENTOS DE PROGRAMACIÓN
Correquisitos:
MATEMÁTICAS DISCRETAS, ÁLGEBRA LINEAL, REDES ELÉCTRICAS, ANÁLISIS MATEMÁTICO

1.1 OBJETIVO GENERAL DE LA ASIGNATURA

Implementar aplicaciones informáticas mediante la técnica orientada a objetos, sus reglas y
concepciones con el propósito de obtener un producto más consistente, robusto y reutilizable.

1.2 RESULTADOS DE APRENDIZAJE

- Describe adecuadamente conceptos fundamentales de la Programación Orientada a Objetos.
- Diseña problemas mediante el paradigma orientado a objetos
- Desarrolla programas que hagan uso del modelo orientado a objetos con persistencia de datos
con archivos.

1.3 DESCRIPCIÓN MÍNIMA DE CONTENIDOS

- Fundamentos de Programación Orientada a Objetos
- Colecciones de objetos y manejo de errores.
- Interfaz Gráfica de escritorio
- Persistencia básica de datos

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 1 de 9

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2.- ESTRUCTURA DE LA ASIGNATURA
2.1 Estructura de la Asignatura por Unidades Didácticas
OBJETIVOS DE
NOMBRE DE LA UNIDAD
APRENDIZAJE
- Describir los principales
conceptos de la
programación orientada a
objetos. - Analizar
problemas mediante el
uso de la técnica
I. Fundamentos de orientado a objetos. -
Programación Orientada a Formular alternativas de
Objetos. solución a problemas
utilizando la técnica
orientada a objetos. -
Diseñar programas
utilizando la técnica
orientada a objetos.
- Definir un arreglo. -
Definir una lista - Ordenar
un arreglo o lista. - Buscar
elementos en un vector o
II. Colecciones de objetos.
listas - Resolver
problemas aplicando
vectores y listas
dinámicas.
- Aplicar variables y
métodos estáticos. - Crear
control de errores para la
ejecución de un programa
III. Manejo de errores.
- Aplicar depuración de
errores utilizando una IDE
- Crear interfaces
utilizando etiquetas,
botones, cuadro de textos,
IV. Interfaz Gráfica de
listas, caja de chequeo. -
Escritorio.
Diseñar prototipos de
formularios Windows.
- Crear clases para
V. Persistencia basica de acceso a datos. -Crear
datos. mapeo de objeto
relacional.
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE
NOMBRE DE LA UNIDAD
CD
AAP AC SC
I. Fundamentos de
Programación Orientada a 16 8 24
Objetos.
Syllabus Estandarizado UTMACH
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CONTENIDOS DE RESULTADOS DE
APRENDIZAJE APRENDIZAJE
- Describe adecuadamente
conceptos fundamentales de la
programación orientada a
objetos. - Analiza problemas
- Introducción a la
mediante el paradigma
programación orientada a
orientado a objetos. - Formula
objetos. - Lenguaje de
adecuadamente alternativas de
modelado de datos. -
solución a problemas
Clases. - Herencia. -
empleando POO. - Diseña
Polimorfismo
programas que hagan uso del
modelo orientado a objetos.
- Define un vector dinámico de
objetos - Define una lista
dinámica de objetos - Aplica
algoritmos de ordenamiento
para un vector o lista de
- Arreglos. - Colecciones. objetos - Aplica algoritmos de
búsqueda en un vector o lista
de objetos. - Resuelve
problemas planteados,
empleando POO con listas de
objetos.
- Aplica variables y métodos
estáticos en programas
orientados a objetos. - Crea
- Variables y métodos
clases para el control de
estáticos. - Manejo de
excepciones en un programa -
Errores y excepciones.
Aplica depuración de errores
utilizando una IDE
- Crea interfaces amigables,
fáciles de manipular en
- Librería swing. - programas orientados a
Formularios. objetos. -Diseña prototipos de
formularios Windows.
- Crea clases que permitan
- Archivos y manejo de acceder a datos. -Crea mapeo
datos. de objeto relacional para
acceso a datos.
HORAS DE PRACTICAS
PREPROFESIONALES
CAE
CAA PPP PPPSC
ASC SC ASC P
0 8 0 0 40 0 0
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 HORAS DE PRACTICAS
HORAS POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE PREPROFESIONALES

NOMBRE DE LA UNIDAD
CD CAE
CAA PPP PPPSC
AAP AC SC ASC SC ASC P

II. Colecciones de objetos. 4 2 6 0 2 0 0 10 0 0

III. Manejo de errores. 4 2 6 0 2 0 0 10 0 0

IV. Interfaz Gráfica de

4 2 6 0 2 0 0 10 0 0
Escritorio.
V. Persistencia basica de
4 2 6 0 2 0 0 10 0 0
datos.

2.2 Estructura de la Unidad Didáctica por Temas

UNIDAD I: Fundamentos de Programación Orientada a Objetos.

Tema: Introducción a la programación orientada a objetos.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
23/Mayo/2022 - 28/Mayo/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

01 - Técnicas de programación. Resolución de ejercicios prácticos

- Evolución de los lenguajes de programación. Conversación heurística.

01

Encuadre de la Asignatura. Diagnóstico. Recirculación de la información.

01

Tema: Introducción a la programación orientada a objetos.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
30/Mayo/2022 - 04/Junio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

02 Abstracción e instanciación. Elaboración de cuadros sinópticos

02 Conceptos orientados a objetos. Lluvia de ideas.

Características de la programación orientada a Resolución de ejercicios prácticos

02
objetos.
Tema: Lenguaje de modelado de datos.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
06/Junio/2022 - 11/Junio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

03 - Lenguaje de modelado unificado (UML). Participación mediante preguntas y respuestas.

03 - Diagrama de clase. Resolución de ejercicios prácticos

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 Tema: Clases.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
13/Junio/2022 - 18/Junio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

- Creación de una clase: constructores, - Recirculación de la información - Resolución de

04
atributos y métodos - Objetos. ejercicios prácticos.
Tema: Clases.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
20/Junio/2022 - 25/Junio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Encapsulamiento Búsqueda de información para profundizar los temas -

05 Conversación heurística - Resolución de ejercicios
prácticos.

Tema: Herencia en P.O.O.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
27/Junio/2022 - 02/Julio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

- Herencia - - Superclase y subclases - - Búsqueda de información para profundizar los temas -

06 Constructores en Sub Clases. Conversación heurística - Resolución de ejercicios
prácticos.

Tema: Polimorfismo.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
04/Julio/2022 - 09/Julio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

- Comportamiento polimórfico - Clases Participación mediante preguntas y respuestas -

abstractas - Clases y métodos abstractos. Elaboración de resúmenes mediante organizadores
07
gráficos individual o grupal - Resolución de ejercicios
prácticos.
Tema: Polimorfismo y Evaluación Primer Parcial.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
11/Julio/2022 - 16/Julio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

Interfaces - Relación entre clases. Recirculacion de la información - Resolución de

08
ejercicios prácticos.
UNIDAD II: Colecciones de objetos.

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 4 de 9

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 Tema: Arreglos.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
18/Julio/2022 - 23/Julio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

- Creación de un arreglo con objetos - Búsqueda de información para profundizar los temas -
Arreglos unidimensionales, arreglos Conversación heurística - Resolución de ejercicios
09
bidimensionales - - Vectores dinámicos - Lista prácticos.
dinámica de objetos.
Tema: Colecciones.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
25/Julio/2022 - 30/Julio/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

- LainterfazIterable, la interfaz Collection, clase Búsqueda de información para profundizar los temas -
10 Collections - Algoritmos de ordenación y Conversación heurística - Resolución de ejercicios
búsqueda. prácticos.

UNIDAD III: Manejo de errores.

Tema: Variables y métodos estáticos.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
01/Agosto/2022 - 06/Agosto/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

- Static variables - Static methods. Constantes - Búsqueda de información para profundizar los temas
11 - Clase Math, String. - Conversación heurística. Socialización y plenaria -
Resolución de ejercicios prácticos.

Tema: Manejo de errores y excepciones.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
08/Agosto/2022 - 13/Agosto/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

- Definición de una excepción - Tipos de Búsqueda de información para profundizar los temas -
excepciones - Manejo de excepciones - Conversación heurística - Lluvia de ideas - Resolución
12
Excepcion AritmeticExceptiom, Bloque de ejercicios prácticos.
finaly.
UNIDAD IV: Interfaz Gráfica de Escritorio.

Syllabus Estandarizado UTMACH Pág. 5 de 9

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 Tema: Componentes de la Gui.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
15/Agosto/2022 - 20/Agosto/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

- Componentes swing - JOptionPane, textos e Búsqueda de información para profundizar los temas -
imágenes, jButton - - Botones de estados. Conversación heurística - Trabajo individual y grupal -
13
Resolución de ejercicios prácticos.

Tema: Componentes de la Gui.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
22/Agosto/2022 - 27/Agosto/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

JComboBox, jList, jPanel - - Diseño de Trabajo individual y grupal - Resolución de ejercicios

14
formularios. prácticos.
UNIDAD V: Persistencia basica de datos.

Tema: Archivos y manejo de datos.

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
29/Agosto/2022 - 03/Septiembre/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

- Archivos y flujos - Jdbc. Búsqueda de información para profundizar los temas -

15
Trabajo individual y grupal.
- Conexión a acceso de datos. Búsqueda de información para profundizar los temas -
15 Conversación heurística - Resolución de ejercicios
prácticos.

Tema: Proyecto y Evaluación Segundo Parcial

Horas CD >SC:3 | ASC:0

Horas CAE >SC:1 | ASC:0 | P:0
Semanas de Estudio
Horas CAA:5
05/Septiembre/2022 - 10/Septiembre/2022 Horas PPP:0
Horas PPPSC:0

ORDEN CONTENIDO ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE

16 - Desarrollo de un proyecto dirigido Resolución de ejercicios prácticos

3.- DESARROLLO DE LA ASIGNATURA EN RELACIÓN AL MODELO PEDAGÓGICO

3.1 Métodos y Técnicas de enseñanza y aprendizaje

Se utilizará para las sesiones sincrónicas las plataformas Google Meet y Zoom. Además, la
plataforma virtual Moodle donde se ubicarán los recursos a utilizar y las actividades a realizar.
Acorde a ello, se utilizarán las siguientes estrategias didácticas acondicionadas a entornos
virtuales de Aprendizaje:
• Estrategias centradas en la individualización: Comprenden técnicas que requieren que el
docente establezca una relación directa con el estudiante y asigne actividades en pro de su
autorrealización y el grado de dificultad que así lo

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 requiera.
• Estrategias para la enseñanza en grupo: Son técnicas que parten de la construcción de
conocimiento grupal a partir de información suministrada. Intervienen un expositor que puede
ser el docente, un experto o un estudiante; y el grupo, que realizará actividades en forma
individual, para después compartir al grupo sus resultados, conclusiones, preguntas,
esquemas, etc., para contrastar, analizar y enriquecer los aportes del grupo.
• Estrategias centradas en el trabajo colaborativo: Pretenden la construcción de conocimiento
en forma grupal, pero de forma colaborativa, siendo fundamental la participación activa de
todos los miembros hacia el intercambio de ideas del grupo. El docente brindará las normas,
estructura de la actividad y realizará el seguimiento y la valoración.

3.2 Formas de enseñanza

Entre las diversas formas en que se desarrolla el proceso docente educativo, se utilizará:
Conferencia, clases prácticas, talleres.

3.3 Medios tecnológicos que se utilizaran para la enseñanza

•Libros y revistas de la biblioteca de la UAIC, general y virtual de la UTMACH
•Internet y material online relacionado.
•Equipo de proyección multimedia y material académico en diapositivas y PDF u otros
•documentos.
•Software y otras herramientas conocidas de diseño de algoritmos y edición de código de
•programación (IDE).
•Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) de la UTMACH.

3.4 Escenarios de aprendizaje

•Virtual.

4.- CRITERIOS NORMATIVOS PARA LA EVALUACIÓN DE LA ASIGNATURA

4.1 Criterio de Evaluación de los Aprendizajes

UNIDAD CRITERIO DE EVALUACIÓN EN FUNCIÓN DE LOS OBJETIVOS

Aplicación de conceptos fundamentos de programación orientada a objetos como los

I. Fundamentos de Programación tipos de lenguajes y técnicas de programación, básicos y características. Resolución
Orientada a Objetos. de problemas mediante la creación de clases con sus datos y métodos, instanciación
de objetos, , establecimiento de especificadores de acceso y reutilización de código.

Resolución de problemas orientados a objetos mediante el uso de modificadores

II. Colecciones de objetos.
III. Manejo de errores.
IV. Interfaz Gráfica de Escritorio.
V. Persistencia basica de datos.
static, sobrecarga de métodos, agregación estática y dinámica de clases para el
manejo de arreglos dinámicos.
Resolución de clases mediante el uso de control de errores para que un programa
sea efectivo y estable.
Resolución de problemas orientadas a objetos con Interfaces visuales, amigables
mediante la librería swing como interfaz gráfica.
Resolución de problemas mediante el uso de conexión a datos que permita almacenar
y, manipular la información.

4.2 Procedimientos de Evaluación

PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN

Nº COMPONENTE PORCENTAJE
DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN EN EL PROCESO

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 PROCEDIMIENTOS ALTERNATIVOS DE EVALUACIÓN
Nº COMPONENTE PORCENTAJE
DE LOS APRENDIZAJES

EVALUACIÓN EN EL PROCESO
Componente en
N6 Evaluación Sistemática (oral y/o escrita) contacto con el docente 20,00

Componente autónomo
N7 Portafolio 5,00

Componente autónomo
N10 Trabajos de investigación 10,00

Componente práctico-
N11 Trabajo práctico de resolución de problemas experimental 15,00

Componente práctico-
N13 Taller práctico de laboratorio experimental 20,00

Examen 30,00

TOTAL GENERAL: 100,00

5.- BIBLIOGRAFÍA

5.1 Bibliografía Básica

• Mazón Olivo, Bertha (2015). Fundamentos de Programación Orientada a Objetos en JAVA.
Universidad Técnica de Machala. (BIC01134)
5.2 Bibliografía Complementaria
•Deitel ,Paul. Deitel, Harvey. Cómo Programar Java, Editorial Pearson, México. Novena Edición,
2012. BIC00072.
•Joyanes, Luis. Zahonero, Ignacio. Programación en Java 6 Algoritmos y Programación
Orientada a Objetos, Editorial McGrawHill, México. Novena Edición, 2011.
•WEITZENFELD, A.2005. Ingenieria de Software Orientado a Objetos con UML Java e Internet.
Editorial Thomson.
•ALARCON, R. 2000. Diseño Orientado a Objetos con UML. Editorial Grupo Eidos. España.

5.3 Páginas Web (Webgrafía)

•Oracle Java SE Documentation. Java Plataform Estándar Edition Documentation. Obtenido de

http://docs.oracle.com/javase/7/docs/

6.- PERFIL DEL O LOS PROFESORES QUE IMPARTEN LA ASIGNATURA

DATOS PERSONALES
Docente: Ing. Cartuche Calva Joffre Jeorwin, Mgs.
Teléfonos:0995715932
Correo Institucional:jcartuche@utmachala.edu.ec

PERFIL PROFESIONAL

NIVEL INSTITUCIÓN TÍTULO FECHA

Pregrado Espoch Ingeniero En Sistemas Informaticos 18/12/2007

Postgrado Maestria Universidad De Las Fuerzas Armadas
Magister En Ingenieria Del Software 10/09/2015
Espe

7.- FECHA DE PRESENTACIÓN

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 15 mayo 2022

Fecha de 11 abril 2022 Fecha de 06 mayo 2022

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