SILABO POR COMPETENCIAS

2015-2

SILABO

PROGRAMACIN I
Preparando el Camino

REC-FR-005 V.3.0 30/07/2015

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 UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA
FACULTAD INGENIERIAS
ESCUELA PROFESIONAL ING. DE COMPUTACIN Y SISTEMAS
PROGRAMA REGULAR

SILABO
SEMESTRE ACADEMICO 2015-2

CICLO DE ESTUDIOS III

1. DATOS GENERALES

Nombre del curso PROGRAMACIN I

Cdigo 030605
Crditos 04
Semestre Acadmico 2015-2
Pre requisitos NINGUNO
Tipo de curso (Obligatorio / electivo) ALGORITMOS Y EST. DE DATOS
Total de horas presenciales por semestre 96
Docente

2. SUMILLA

Enfoque global del rea ingeniera de computacin y sistemas. rea de trabajo y

proyeccin en el futuro. Manejo de los siguientes softwares: texto, clculo, power point,
base de datos y equipos de multimedia. Tcnicas de programacin: secuencial, bifurcacin
simple, doble y mltiple e iteraciones. Funciones. Paso de parmetros por valor.
Programacin orientada a objetos. Paradigmas. Clases, mtodos y mensajes. Funciones
miembros. Constructores. Constructores amigos en C++. Polimorfismo y herencia. Casos
tpicos de anlisis y diseo experimental.

3. COMPETENCIA:

Aplicacin de los conceptos de diseo y metodologa de programacin orientada a objetos

en la solucin de problemas. Implantacin de estructura de datos lineales y no lineales con
la programacin orientada a objetos

4. RESULTADO DE APRENDIZAJE (CAPACIDADES)

Conocer y aplicar los conceptos de la teora de objetos y su aplicacin prctica en la

construccin de clases.
Conocer y aplicar los conceptos de objetos en la implementacin de soluciones de listas
dinmicas: listas enlazadas, pilas y colas.
Conocer y aplicar los conceptos de objetos en la implementacin de soluciones en la
que intervienen estructuras de datos no lineales como los rboles y grafos. Asimismo
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dar a conocer al estudiante las diferentes tcnicas para la bsqueda y ordenamiento de
la informacin..

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 5. PROGRAMACIN DE CONTENIDOS

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDCTICA I: En su inmersin en los fundamentos

de Programacin, fundamenta interrogantes sobre las estructuras de control selectivas y
repetitivas; as como el manejo de arreglos unidireccionales y bidireccionales.
PROGRAMACIN ORIENTADA A OBJETOS.
Semanas Sesiones Contenidos (Conceptual y Procedimental,
siendo la actitudinal transversal)
1 1 Introduccin a la programacin orientada a objetos.
Conceptual
2 Anlisis de algoritmos y complejidad de algoritmos. Y
desarrollo de programas.
Procedimental
Define la importancia de la programacin orientada a
objetos
Actitudinal
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo.
2 3 Introduccin a la programacin orientada a objetos.
Conceptual
4 Clases, objetos, dato miembro y mtodos. Desarrollo
de programas.
Constructores y Destructores y sus caractersticas.
UNIDAD DIDCTICA I

Desarrollo de programas utilizando constructores.

Procedimental
Conoce Clases, objetos y mtodos para lograr un desarrollo ptimo
de un aplicativo
Actitudinal
Propone alternativas de solucin frente a situaciones
complejas
3 5 Introduccin a la programacin orientada a objetos.
Conceptual
6 Herencia, tipos de herencia, clases abstractas, anulacin
y sustitucin. Desarrollo de programas.
Sobrecarga de operadores y ligaduras dinmicas,
desarrollo de programas.
Procedimental
Construye programas que contengan herencias, clases
abstractas y sobre cargas de operadores
Actitudinal
Valida el uso del anlisis y diseo en su formacin
profesional.
4 7 Introduccin a la programacin orientada a objetos. - I
Conceptual
8 Funciones miembro y mtodos virtuales, objetos
compuestos.
Procedimental
Conoce las los objetos compuestos de la programacin.
Actitudinal
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo
PRIMER CONTROL DE LECTURA
5 9 I EXAMEN PARCIAL.
10 Conceptual
Desarrollo de problemas y presentacin de proyectos.
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 Procedimental
Elabora proyecto para el desarrollo del curso.
Actitudinal
Asume una actitud comparativa sobre la metodologa
orientada a objetos
PRIMER EXAMEN PARCIAL

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDCTICA I: En su inmersin en los fundamentos

de Programacin, fundamenta interrogantes sobre las estructuras de control selectivas y
repetitivas; as como el manejo de arreglos unidireccionales y bidireccionales.
MODELO REAL EN UN ENTORNO 2D Y 3D.
Semanas Sesiones Contenidos
11 ESTRUCTURA DE DATOS DINAMICOS
Conceptual
Fundamentos tericas, clasificacin de listas enlazadas
Procedimental
6
12 Maneja el uso de estructuras de datos dinmicos
Actitudinal
Valora los aprendizajes desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo.
13 ESTRUCTURA DE DATOS DINAMICOS
Conceptual
UNIDAD DIDCTICA II

Estructura de datos lista doblemente enlazada

Procedimental
7
14 Identifica Operaciones de listas enlazadas
Actitudinal
Valora la importancia del tema y aplicacin de los
conocimientos en su formacin profesional.
15 ESTRUCTURA DE DATOS DINAMICOS-II
Conceptual
Lista circular, operaciones e implantacin
Procedimental
Conoce sobre desarrollo de programas de listas
8 circulares
16 Actitudinal
Evala de forma activa y creativa las series y las
aplicaciones de los conocimientos en su formacin
profesional.
SEGUNDO CONTROL DE LECTURA
17 ESTRUCTURA DE DATOS DINAMICOS
Conceptual
Estructura pila, definicin y ejemplos
Procedimental
9
18 Elabora programas mediante el uso de pilas
Actitudinal
Valora la importancia del tema y aplicacin de los
conocimientos en su formacin profesional.
19 Conceptual
Estructura de datos Cola, definiciones, operaciones e
implantacin.
Procedimental
10
20 Construye Estructuras de datos para su implementacin
Actitudinal
Valorarlos aprendizajes desarrollados en el rea como
parte de su proceso formativo
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 SEGUNDO EXAMEN PARCIAL
21 Eleccin Estratgica
Conceptual
Colas de prioridad.
Procedimental
11
22 Desarrolla aplicaciones de estructuras lineales.
Actitudinal
Persevera con anticipacin las dificultades y obstculos
encontrados

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDCTICA I: En su inmersin en los fundamentos

de Programacin, fundamenta interrogantes sobre las estructuras de control selectivas y
repetitivas; as como el manejo de arreglos unidireccionales y bidireccionales.
ESTRUCTURAS DE DATOS NO LINEALES Y TCNICAS DE BSQUEDA Y
ORDENAMIENTO.
Semanas Sesiones Contenidos
23 Exposicin de proyectos
Conceptual
Exposicin de proyectos
Procedimental
12
24 Expone proyectos
Actitudinal
Muestra actitud ordenada y metdica en el trabajo.
TERCER CONTROL DE LECTURA
25 Conceptual
UNIDAD DIDCTICA III

rboles binarios, operaciones

Procedimental
13 Elabora programas mediante el uso de rboles binarios
26 Actitudinal
Participa en los trabajos de investigacin de manera
activa
27 Conceptual
Representacin de listas como rboles binarios
Practica: Implementacin de algoritmos preorden,
inorden, post orden.
Procedimental
14
28 Representa estructuras de listas mediante arboles
binarios.
Actitudinal
Persevera con anticipacin las dificultades y obstculos
encontrados.
29 Conceptual
Ordenamiento de intercambio, por seleccin, por
insercin, por intercalacin
Procedimental
15
30 Diagrama ordenamiento de intercambios de seleccin
Actitudinal
Participar en los trabajos de investigacin de manera
activa
31 Conceptual
16 Bsqueda Secuencial. Bsqueda Binaria y Mezcla.
32 Procedimental
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 Elabora programas que empleen las bsquedas
secuencias y binarias
Actitudinal
Participa en los trabajos de investigacin de manera
activa.

INVESTIGACION FORMATIVA - CAPACIDAD

Tema Estrategia Evaluacin

De Exposicin. instrumento Portafolio
De Interrogatorio / Instrumento.-
Preguntas. Presentacin del
De Tcnica de Discusin informe de
Grupal. investigacin escrito,
Presentacin Oral de los avances de los
Se elegir un tema de trabajos. Las preguntas se proyectos segn
Investigacin Cientfica orientan hacia la calendario expuesto,
informacin, anlisis y informe final del
evaluacin de datos, etc. proyecto.
de la investigacin hecha.
Se orientar a la clase para
cooperar en la crtica y
comprensin de los temas.

PROYECCION SOCIAL - CAPACIDAD

Tema Estrategia Evaluacin

De Exposicin. Aplicacin del
De Tcnica de Visita instrumento Lista de
Se har una exposicin a Control
Actividades realizadas alumnos de cuarto ao o Instrumento.-
conjuntamente con todo los quinto ao de secundaria. Presentacin de
docentes y alumnos El docente seleccionar la informes tcnicos de
institucin donde el grupo sus exposiciones por
fsicamente har la grupos de alumnos.
exposicin.

6. ESTRATEGIAS DIDCTICAS

Trabajos de investigacin bibliogrfica con presentacin de resultados por escrito.

Trabajos grupales con temas especficos dados por el Docente con presentacin en forma
fsica y con exposicin oral.
Trabajos prcticos con resolucin de problemas por escrito en cada unidad didctica.

7. EVALUACIN

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 Evaluacin escrita de 20 preguntas de razonamiento deductivo y aplicaciones a casos
empresariales.
Exposicin de lecturas previamente asignadas de contenidos de libros y contestacin apropiada
de preguntas formuladas por el profesor.
Evaluacin escrita de 20 preguntas de razonamiento deductivo, elaboracin de grficas y
aplicaciones a casos de mercados diferentes.
Evaluacin escrita de 20 preguntas de razonamiento deductivo, elaboracin de grficas y de
los modelos de crecimiento.
Evaluacin escrita de 20 preguntas de razonamiento deductivo, elaboracin de grficas y
aplicacin de instrumentos de polticas segn escenarios.

7.1 La Nota Promedio por asignatura es igual a la suma de los valores ponderados
establecidos de las notas obtenidas por los estudiantes. Los tems de evaluacin son
los siguientes:
1. 1ra Evaluacin Formativa 1 30%
2. 2da Evaluacin Formativa2 30%
3. 3da Evaluacin Formativa3 30%
4. Evaluacin de Investigacin Formativa 5%
5. Evaluacin de Proyeccin Social 5%

7.2 Sobre las calificaciones

a. Las calificaciones de cada unidad de aprendizaje constituyen el 30% del total.
b. Los tems y el nmero de evaluaciones son invariables.
c. La Nota Final por asignatura es la Nota Promedio en los casos de estudiantes
aprobados, y la Nota de Aplazados en el caso de estudiantes desaprobados.
d. La base de clculo para la Nota Promedio es 20.

7.3 Programacin de controles de lectura:

UNIDAD DIDACTICA SEMANA

PRIMERA UNIDAD CUARTA
SEGUNDA UNIDAD OCTAVA
TERCERA UNIDAD DECIMA SEGUNDA

7.4 Programacin de exmenes:

UNIDAD DIDACTICA SEMANA

PRIMERA UNIDAD QUINTA
SEGUNDA UNIDAD DECIMA
TERCERA UNIDAD DECIMA SETIMA

1
Es el Promedio de conocimientos, producto (actividades acadmicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 5ta semana.
2
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades acadmicas en aulas, laboratorios u otras
programadas)y actitudes evaluados a la 10ma semana
3
Es el promedio de conocimientos, producto (actividades acadmicas en aulas, laboratorios u otras
programadas) y actitudes evaluados a la 17ma semana

REC-FR-005 V.3.0 30/07/2015

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 7.5 Frmula de Nota Promedio:

1ra Ev. Formativa * 0.30 + 2da Ev. Formativa * 0.30 + 3ra Ev. Formativa * 0.30 + Ev.
Investg. Form. * 0.05 + Ev. Proy. Soc. * 0.05

8. BIBLIOGRAFA

8.1 Bibliografa Bsica:

Estructura de Datos Tercera Edicin Osvaldo Cair y Silvia Guardati (2006)

Fundamentos de la Programacin. Luis Joyanes Aguillar, Cuarta Edicin (2008).

Editorial Mc Graw Hill.

8.2 Bibliografa Complementaria:

Deitel & Deitel. Como programar en Java PEARSON 2004

Weiss M.A, Estructuras de datos en Java, Addison-Wesley, 2004

Baase J end Van Gelde. Algoritimos Computacionales Addison Wesley 2005

Cortz Vsquez Augusto. Algortmica y Programacin Lima: Edit. Lima 2002

8.3 Bibliografa Virtual:

www.upsjb.edu.pe (Biblioteca Virtual)
http://java.sun.com/ (Pgina principal de JAVA)
http://www.manual-java.com/ (Manual de java muy completo. Incluye prcticas en lnea,
FAQ'S, foros de ayuda y cdigos para descargar)
http://www.programacion.com/java/tutorial/java_basico/ (Tutorial bsico)
http://java.sun.com/docs/books/tutorial/index.html (Tutorial Oficial de JAVA)
http://www.dcc.uchile.cl/~lmateu/Java/Transparencias/index.htm
http://www.dcc.uchile.cl/~lmateu/Java/Apuntes/index.htm
http://sunsite.dcc.uchile.cl/java/docs/JavaTut/index.html
http://www.elrincondelprogramador.com/
http://elrincondeljava.blogspot.com/

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