La figura de Eva Perón quedó en la memoria de los argentinos debido a su

gran carisma y capacidad de liderazgo, en una época en que las mujeres no tenían mayor
protagonismo en la vida política. Se puede afirmar que su presencia puso a las mujeres argentinas
en la escena pública de una manera inédita hasta este momento.

Es por ello que la aparición de Evita simbolizó para muchos la primera presencia femenina fuerte en
la política argentina. Sin embargo, para otros no significó una transformación tan sustancial
respecto del rol social y político de las mujeres.

Con este recurso buscamos ahondar en las cuestiones relacionadas con las mujeres a mediados del
siglo XX y analizar diferentes posturas respecto a este tema.

Actividad 1: el voto femenino en la Argentina

Para conocer el rol político de las mujeres a mediados del siglo XX, te proponemos que indiques a
tus alumnos una pequeña investigación acerca de cómo accedió la mujer al voto en la Argentina. El
trabajo puede organizarse a partir de los siguientes ejes:

 Analizar desde cuándo comenzaron las demandas por el voto de las mujeres en la
Argentina.
 Estudiar quiénes comenzaron con estas luchas y a qué partidos políticos pertenecían.
 Investigar si se trató de un reclamo exclusivamente de las mujeres.
 Conocer en qué circunstancias comenzó a existir el voto femenino en Argentina.
 Buscar información acerca de cómo fue la conquista del voto femenino en diferentes lugares
del mundo

Como segundo paso del trabajo de investigación, te proponemos trabajar con los siguientes
materiales audiovisuales.

En primero lugar, podes escuchar las palabras pronunciadas por Eva Perón cuando fue aprobada la
ley de voto femenino. Puede ser interesante analizar, a partir de sus palabras, qué lugar se otorga
Evita a sí misma en esta conquista para las mujeres.

Esta actividad puede cerrarse con alguna de las siguientes dos opciones:

 La redacción de un breve ensayo o monografía a partir de una pregunta que promueva más
investigaciones.
 La elaboración de una argumentación por parte de los alumnos. Interesa que sean capaces
de evaluar diferentes posturas en su escrito. La pregunta puede ser, por ejemplo: ¿En qué
medida la presencia de Evita en importantes centros de decisión fue lo que hizo posible la
implementación del voto femenino?.

Los siguientes enlaces pueden resultar de interés para llevar adelante el trabajo :
  Ley del Voto Femenino
 Sufragio femenino - En Wikipedia
 Sobre el voto femenino
 A cincuenta años del voto femenino en la Argentina - Artículo del diario Clarín
 El voto femenino en la Argentina

Actividad 2: mujeres y política

Te proponemos que muestres a tus alumnos este fragmento del programa Historia de un País , del
capítulo dedicado a Eva Perón:
Además, podés trabajar con el guión del programa, que podés encontrar en el Minisitio de Historia
de un país. Argentina siglo XX.

Según lo que se sostiene en el programa, la mujer tiene una gran importancia política para el
primer peronismo, y es a través de la Fundación Eva Perón que es revalorizada como actor social.

Es sin dudas interesante profundizar el análisis del rol de la mujer durante este período, dado que
se trata de un momento de profundos cambios respecto de su lugar en la sociedad.

A partir de este tema, podés continuar el trabajo de investigación planteado en la actividad 1. Te

sugerimos las preguntas que siguen para guiar este análisis:

 ¿Qué aspectos de la vida de la mujer son especialmente valorados en este período?

 ¿Por qué se regalaban máquinas de coser?
 Según este fragmento, ¿durante el peronismo se valoriza la vida política de las mujeres?

A partir de la lectura de diferentes materiales relativos a este tema, podés trabajar con los alumnos
acerca de si existe una contradicción o no entre la figura pública de Eva Perón y el rol que se les
reconoce desde el gobierno, en estos años, a las mujeres.

Después de responder estas preguntas, los alumnos pueden buscar nuevos datos para aportar a la
cuestión del rol de las mujeres en la vida laboral, económica y también política en nuestro país en
esos años. Para ello, pueden profundizar buscando más información acerca de:

 La rama Femenina del Partido Peronista

 El cierre de la Sociedad de Beneficencia y la creación de la Fundación Eva Perón
 La nueva legislación sobre la familia y la protección del Estado a las mujeres y los niños.

Actividad de cierre
En función de las informaciones que se obtengan sobre estos temas, podés generar una actividad
que permita llegar a una conclusión general sobre el tema trabajado: cómo el peronismo y la
presencia de Eva Perón modificaron el rol de las mujeres en estos años.

Para realizar esta actividad de cierre, podés dividir a los alumnos en 3 equipos. Dos de ellos
tendrían que buscar la manera de demostrar diferentes puntos de vista: en un caso, que el primer
peronismo modificó poco la vida y la situación de las mujeres y en el otro, exactamente lo
contrario. Cada equipo intentará argumentará a favor de la tesis que le toca defender: presentará
su postura y las evidencias en que se sustenta.

Por su parte, el tercer grupo de alumnos, junto al docente, podrá cerrar el debate: indicará cuál es
la postura argumentativamente más fuerte y qué conclusiones pueden extraerse a partir de las
opiniones de los dos equipos.

Para aportar más información al debate acerca de Evita, las mujeres y el peronismo te sugerimos
los siguientes enlaces:

En Encuentro:

 Eva Perón y la cultura peronista

Minisitio del programa Historia de un país. Argentina siglo xx

En la web

 Eva Perón y el sufragio femenino

 Audios de discursos de Eva Perón
 La familia
 Evita
 Evita según el partido Justicialista

Bibliografía de consulta:

 Navarro, Marysa: Evita, Corregidor, Buenos Aires, 1981

 Perón, Eva: La razón de mi vida.
 Tello, Nerio: Eva Perón Para Principiantes, Longseller, 2004