Universidad Nacional de Colombia

Bogotá, Departamento de Historia

segundo semestre de 2022
Programa

Curso especial: La Argentina y el peronismo (1943/6-1955)

Profesora Gisela Cramer

gcramer@unal.edu.co
Oficina 3017
Horas de atención: miércoles 2-4pm y
según cita individual

DESCRIPCIÓN DE LA ASIGNATURA

El objetivo principal de esta asignatura es brindar una introducción a la historia de la

sociedad argentina desde una ventana analítica particular: la irrupción del peronismo como
fenómeno político con amplias repercusiones en todos los ámbitos de la sociedad. Nos
concentraremos en el primer peronismo (1946-55), en sus orígenes, políticas de
consolidación e impacto sobre el tejido social, económico y cultural del país, antes de
analizar los procesos que llevaron a su derrumbe en el golpe militar de 1955. Sobre esta
base, se evaluará el intenso debate sobre la naturaleza del peronismo y su lugar en la
historia argentina – un debate inconcluso que se inició durante los comienzos del peronismo
como movimiento popular y que sigue marcando la configuración de identidades políticas
hasta hoy en día.

OBJETIVOS
Más allá de los objetivos anunciados en la descripción de la asignatura, se procura
robustecer competencias claves para la investigación y la docencia; entre ellas: el diseño y
desarrollo de proyectos de investigación; la lectura crítica y juiciosa de fuentes primarias y
secundarias; el manejo de bases de datos y demás fuentes bibliográficas; la presentación
clara y precisa de resultados de investigación y la redacción concisa de reseñas y demás
trabajos escritos. Además de poner énfasis en la investigación, la metodología del curso
busca estimular la discusión y el intercambio de ideas en y fuera de las clases.

EVALUACIÓN
La nota final es el promedio ponderado de siete calificaciones de distinta naturaleza:
1. Un anteproyecto de investigación (de 1-2 páginas), indicando el título preciso y el plan de
trabajo, incluyendo una lista de las lecturas más importantes para el tema escogido (5%)
2. Una reseña de un libro recomendado en el programa (véase el desglose del curso) o
previamente acordado con la docente (10% de la nota final).
3. Una presentación en clase (20%).
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4. Un trabajo final basado en la presentación o previamente acordado con la docente (25%
de la nota final).
Avisos: Antes de entregar la reseña y el trabajo final, se ruega anotar el número de palabras.
Una desviación por encima del 20% de la limitación de palabras resultará en una disminución
proporcional de la nota. Entregar tarde también resultará en una disminución proporcional de
la nota. El uso de textos de personas ajenas como si fueran propias sin acreditar la fuente
original (“plagio”) resultará en una nota final de 0.0.
5. Presencia y participación activa (20% de la nota final – se basará en una auto-evaluación
de lxs participantes).
6. Dos exámenes parciales de tipo “opción múltiple” (2 x 10%= 20%)

METODOLOGÍA
La organización de las clases:
(A) Las clases comenzarán con una introducción breve de la docente (“A”), que pretende
articular los temas tratados a lo largo del curso y que complementa los contenidos
anunciados para cada semana.
(B) Esta asignatura tiene el formato de seminario, razón por la cual se asignará un peso
fuerte a las contribuciones de cada unx de lxs participantes en el desarrollo de la misma (=
20% de la nota final). Para facilitar la discusión en clase, se ruega tomar en cuenta las
lecturas obligatorias y demás materiales que se encuentran en la plataforma Moodle si no
están disponibles en las bases electrónicas de la biblioteca (JSTOR, EBooks, Ebsco,
Proquest, etc.) o libremente accesibles en el Internet (Youtube, Hathitrust, etc.). A partir de la
cuarta semana, las reuniones contarán, además, con presentaciones sobre temas
específicos y clave para la comprensión de la materia de la clase respectiva.
(C) Presentaciones: Como se trata de un simulacro de una ponencia profesional (como son
ponencias preparadas para congresos o talleres de historiadores), la extensión de las
presentaciones está limitada de una manera rígida: 30 minutos como máximo. (Sugerimos
practicar para no sobrepasar la limitación de tiempo. El manejo de tiempo influye sobre la
nota).
(D) En el segmento “D” se recomiendan algunas películas o documentales argentinos
relacionados con temas/problemas tratados en clase. (Componente adicional no-obligatorio.)
La organización del proceso investigativo:
Empezando con la organización de los proyectos de investigación en la semana #2, lxs
participantes, a lo largo del curso, siguen profundizando sus labores investigativas: entregan
(en la semana #4) un anteproyecto de investigación; eligen un libro relacionado con su
interés investigativo para reseñar (para entregar en la semana #9); presentan sus resultados
de investigación en la semana correspondiente al tema respectivo y, hacia finales del curso
(semana #15), entregarán un trabajo final (de autoría individual o en grupo).
El trabajo final:
Como un manuscrito profesional, el trabajo final incluirá una bibliografía y anotaciones
pormenorizadas indicando las fuentes de información usadas. La extensión del trabajo será
entre 3.200 y 4.000 palabras (sin contar los anexos).
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La extensión de la reseña será entre 800 y 1.800 palabras. (Se ruega elegir uno de los libros
detallados como “libros recomendados para la reseña”.)
Parciales:
A lo largo del curso, se darán dos exámenes parciales (del tipo “opción múltiple”) de aproxi-
madamente 30 minutos, con base en las lecturas obligatorias y presentaciones/discusiones
en clase.
Participación activa:
Dada la variedad y extensión de los temas a cubrir, el curso requiere una participación activa
y constante. Habrá control de asistencia a comienzo de cada clase. También se ruega
apagar los celulares y demás dispositivos que podrían distraer durante el desarrollo de las
clases.

DESGLOSE TEMÁTICO

1. semana Introducción
Introducción general al curso

2. semana La Argentina conservadora (1880-1916)

Organización de los proyectos de investigación
A (Docente) Esbozo económico, político y social de la Argentina (1880-1916)

lecturas obligatorias: Cattaruzza, Historia de la Argentina, pp. 23-42

lecturas adicionales: Romero, Sociedad democrática, pp. 17-85; Romero, Breve historia
contemporánea, pp. 15-65; Rock, “Argentina, de la primera guerra mundial”;
Gerchunoff y Llach, El ciclo de la ilusión, pp.13-106; Díaz Alejandro, "No Less
than One Hundred Years plus Some Comparisons”; Della Paolera y Taylor, A
New Economic History; Gerchunoff y Fajgelbaum, ¿Por qué Argentina no fue
Australia?; Díaz Alejandro, Essays on the Economic History; Ciria, Partidos y
poder.
D series de televisión “Vientos de agua” (Juan José Campanella)

3. semana La Argentina “radical” (1916-1930)

A (Docente) Esbozo económico, político y social de la Argentina (1916-1930)

lecturas obligatorias: Cattaruzza, Historia de la Argentina, pp. 43-112.

lecturas adicionales: Romero, Sociedad democrática, pp. 17-85; Romero, Breve historia
contemporánea, pp. 15-65; Rock, “Argentina, de la primera guerra mundial”;
Gerchunoff y Llach, El ciclo de la ilusión, pp. 13-106; Díaz Alejandro, "No Less
than One Hundred Years plus Some Comparisons”; Della Paolera y Taylor, A
New Economic History; Gerchunoff y Fajgelbaum, ¿Por qué Argentina no fue
Australia?; Díaz Alejandro, Essays on the Economic History; Ciria, Partidos y
poder.
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D película "La Patagonia rebelde" (Héctor Oliveira, en Youtube)

4. semana “Década infame” o “Restauración conservadora (1930-43)

Atención: Entrega del anteproyecto de investigación
A (Docente) Los antecedentes inmediatos al peronismo

lecturas obligatorias: Cattaruzza, Historia de la Argentina, pp. 113-177

C (Presentación): Las industrias culturales y cultura(s) de clase

Libro recomendado para reseña: Karush, Cultura de clase.

Lecturas adicionales recomendadas para la presentación: Karush, “Populism, Melodrama, and the
Market: The Mass Cultural Origins of Peronism”; Karush y Chamosa, New
Cultural History of Peronism; Salas, “Las patas en la fuente”; James, Resistencia
e Integración (1er capítulo); Ciria, Política y cultura popular: la Argentina
peronista, 1946-1955; Laclau, La razón populista; Cattaruzza, Crisis Económica,
Avance del Estado e Incertidumbre política

D película "Miss Mary" (Maria-Luisa Bemberg)

D película "Asesinato en el Senado de la Nación" (Juan José Jusid)
D película “Los martes orquídeas” (Francisco Mújica 1941, accesible en Youtube)

5. semana Una coyuntura crítica (1943-6)

A (Docente) El golpe militar de junio de 1943

lecturas obligatorias: Cattaruzza, Historia de la Argentina, pp. 178-202

C (Presentación) El nacionalismo de derechas

C (Presentación) Sueños de una nación católica
Libros recomendados para la reseña: Potash, Perón y el G.O.U., pp. 198-209; Rock, La Argentina
autoritaria; Newton, The ‘Nazi Menace‘; Halperin, Argentina y la tormenta del
mundo; Devoto, Nacionalismo, fascismo y tradicionalismo; Buchrucker,
Nacionalismo y peronismo; Zanatta, Perón y el mito de la nación católica;
Zanatta, Del Estado liberal a la Nación católica; García Sebastiani, Fascismo y
antifascismo. Peronismo y antiperonismo; Nallim, Transformations and Crisis of
Liberalism in Argentina.
Lecturas adicionales recomendadas para la presentación: Romero, La sociedad democrática, pp. 87-
122; Page, Perón; Torre, “A propósito del factor Perón”; McGee Deutsch y
Dolkart, The Argentine Right; Devoto, Nacionalismo, fascismo y tradicionalismo;
Halperín, La Republica imposible; Goñi, The Real Odessa; Klich, Sobre nazis y
nazismo; Montenegro, La guerra civil española; Cattaruzza, Crisis económica,
avance del Estado e incertidumbre política 1930-1943; Fayt, Naturaleza del
peronismo; Sidicaro, Los tres peronismos, pp.11-54; Sigal y Verón, Perón o
muerte; Rouquié y Suffern, "Los militares en la política latinoamericana”; Meding,
La ruta de los nazis; García Sebastiani (ed.), Fascismo y antifascismo; Plotkin,
 5
“La ideología de Perón: continuidades y rupturas“; United States, Blue Book on
Argentina (fuente).
D ArchivoDiFilm: “Golpe de Estado contra el Presidente Ramón Castillo” (fuente
primaria audiovisual accesible en Youtube)

6. semana Perón y las clases populares en la encrucijada 1943-6

A (Docente) La interpretación ortodoxa: Gino Germani y la composición social de la base
peronista
Lectura obligatoria: Doyon, “La formación del sindicalismo peronista”
C (Presentación) ¿Cómo explicar el 17 de octubre de 1945?
C (Presentación) El lugar de la CGT en el Estado peronista
Libros recomendados para la reseña: Torre, La vieja guardia sindical y Perón; Di Tella, Perón y los
sindicatos; Plotkin, El día que se inventó el peronismo; Murmis y Portantiero,
Estudios sobre los origines del peromismo; Semán, Ambassadors of the Working
Class.
Lecturas adicionales recomendadas para la presentación: James, Resistencia e Integración (1er
capítulo); Karush, Cultura de clase; Abós, La columna vertebral; Torre, “La
formación del sindicalismo peronista en Argentina”; Torre, “La CGT y el 17 de
octubre de 1945”; Horowitz, “Una vez más los sindicatos”; James, Doña Maria’s
Story; Matsushita, Movimiento obrero; Di Stefano et al, De las cofradías a las
organizaciones; Fayt, Naturaleza del peronismo; Roxborough, “La clase
trabajadora urbana y el movimiento obrero en América Latina”; Luna, El 45:
Crónica de un año decisivo; Smith, “Social Base of Peronism”; Mackinnon, Los
años formativos del Partido Peronista; Sidicaro, Los tres peronismos, pp. 55-102;
Zimmermann, Sindicatos y política; Sigal, “Del peronismo como promesa”.

7. semana Primer parcial /tutorial

A (Docente) breve tutorial: ¿Como escribir reseñas? (primeros pasos para estudiantes de
pregrado)
Atención: Primer Parcial sobre las temáticas de las clases 2-6 (en Moodle)

8. semana La Nueva Argentina y el bienestar

A (Docente) La Nueva Argentina de Perón: esbozo de la política macroeconómica (1943-

1949)
Lecturas obligatorias: Waldmann, El peronismo 1943-1955, pp. 226-235; Torre y Pastoriza, “La
democratización del bienestar”
C (Presentación) Los “años dorados” del peronismo (1946-9)
C (Presentación) El peronismo en la nueva historia del consumo
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Libros recomendados para la reseña: Elena, Dignifying Argentina; Milanesio, Workers Go Shopping;
Luna, Perón y su tiempo, Vol. 1: La Argentina era una fiesta 1946-1949; Gaggero
y Garro, Del trabajo a la casa, Karush y Chamosa, New Cultural History of
Peronism.
Lecturas adicionales recomendadas para la presentación: Plotkin, Mañana es San Perón, capítulos 3-
4; Gené, Un mundo feliz; Milanesio, “The Guardian Angeles of the Domestic
Economy”, Ballent, La “casa para todos”; Aboy,“El ‘derecho a la vivienda”; Guy,
Women Build the Welfare State; Altamirano, Bajo el signo de las masas, pp. 171-
176, 193-200; Fayt, Naturaleza del peronismo; Adamovsky Historia de la clase
media argentina; Gerchunoff y Llach, El ciclo de la ilusión, pp. 156-199; Sidicaro,
Los tres peronismos, pp. 55-102; Cortes Conde, La economía política de la
Argentina en el Siglo XX, cap. 3.

9. semana Eva Perón y el peronismo femenino

Atención: entrega de la reseña

Lectura obligatoria: Navarro, “Evita”

C (Presentación) Evita – la persona y su mitificación
C (Presentación) El peronismo femenino
C (Presentación) La Fundación Eva Perón en la historia de la asistencia social
Libros recomendados para la reseña: Navarro, Evita; Taylor, Eva Perón: The Myths of a Woman,;
Barry, Evita capitana. El Partido Peronista Femenino; Eloy Martínez, Santa Evita
(novela).
Materiales adicionales recomendados para la presentación: Navarro, Evita. Mitos y representaciones;
Plotkin, Mañana es San Perón; capítulos 7-8; Barry, “Después de Evita” Guy,
Women Build the Welfare State; Dujovne Ortiz, Eva Perón; Gil Lozano, Historia
de las mujeres; Luna, Perón y su tiempo vol. 1; Borroni y Vacca, La vida de Eva
Perón; Karush y Chamosa, New Cultural History of Peronism ; Langer, “El niño
asado y otros mitos sobre Eva Perón”; grabaciones de discursos de Evita en
varios sitios del Internet.
D “Despedida de Eva Perón – 17 de octubre de 1951” (accesible en Youtube)

D Archivo Histórico- Filmaciones de los funerales de Evita, 1952 (accesible en

Youtube)

D "Eva Perón" (Juan Carlos Desanzo)

10. semana La educación en la Nueva Argentina de Perón

A (Docente) Esbozo de la política sociocultural peronista
Lectura obligatoria: Plotkin, “Socialización política y discurso populista”
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C (Presentación) La política educativa y los manuales de la escuela primaria
C (Presentación) El peronismo y las universidades
Libros recomendados para la reseña: Rein, Politics and Education; Plotkin, Mañana es San Perón;
Carli, Niñez; Corbiere; Mamá me mima, Evita me ama ; Buchbinder, Historia de
las universidades argentinas; Neiburg, Los intelectuales y la invención del
peronismo
Lecturas adicionales recomendadas para la presentación: Gvirtz, “La politización”; Fiorucci, “El campo
escolar bajo el peronismo”; Rein, Peronismo, populismo; Rein, “Represión versus
rebelión: las universidades”; Ciria, Política y cultura popular; Ossenbach Sauter y
Somoza Rodríguez, Los manuales escolares; Romero, La Argentina en la
escuela; Fiorucci, “¿Aliados o enemigos? Los intelectuales”; Sigal y Verón, Perón
o muerte; D’Arino Aringoli, La propaganda peronista; Graciano, Entre la torre de
marfil; Karush y Chamosa, New Cultural History of Peronism; Sigal, “Intelectuales
y peronismo”; García Sebastiani, Los antiperonistas en la Argentina peronista.

11. semana Propaganda y censura

Lecturas obligatorias: Varela, “El Estado reproduce la fantasía infantil”; film: Soñemos (Luís César
Amadori, 1951 – en Youtube)1

C (Presentación) La censura y los medios de comunicación

C (Presentación) La Nueva Argentina en la propaganda peronista
Libros recomendados para la reseña: Cane, The Fourth Enemy; Gené, Un mundo feliz, Sirvén, Perón
y los medios de comunicación;
Lecturas adicionales recomendadas para la presentación: Elena, “Argentina in Black and White”;
Adamovsky, “Race and Class through the Visual Culture of Peronism”; García
Sebastiani, Los antiperonistas en la Argentina peronista; D’Arino Aringoli, La
propaganda peronista;

12. semana La crisis del régimen y el golpe militar de 1955

A (Docente) Esbozo de la crisis económica (1949-52)
Lecturas obligatorias: Waldmann, El peronismo 1943-1955; pp. 235-243; Gerchunoff y Llach, El ciclo
de la ilusión, pp. 201-242; Caimari, “El peronismo y la iglesia católica.”
C (Presentación) El conflicto con la iglesia católica
Libros recomendados para la reseña: Caimari, Perón y la iglesia católica; Bianchi, Catolicismo y
Peronismo; Zanatta, Perón y el mito de la nación católica; Lida, Historia del
catolicismo.
lecturas adicionales recomendadas para la presentación: Romero, “Una nación católica”; Crassweller,
Perón y los enigmas de la Argentina; Potash, The Army and Politics in Argentina,
1945-1962; Rock, Authoritarian Argentina, pp. 176-183; Sidicaro, Los tres
peronismos, pp. 88-102; Bianchi, “Catolicismo y Peronismo”; González Leandri,
“El gobierno peronista en el período 1950-1955“; García Sebastiani, Los
antiperonistas en la Argentina peronista; Spinelli, De antiperonistas a peronistas
revolucionarios; Cosse, Estigmas de nacimiento; Guy, Sex and Danger in Buenos
Aires, cap. 6.

1
https://www.youtube.com/watch?v=2DpWEFgdkx0
 8
13. semana Epilogo: del derrocamiento de Perón hasta el Proceso de Reorganización
Nacional (1955-1983)
A (Docente) Resumiendo los hechos (1955-83)
Lecturas obligatorias: Adamovsky, Historia de la Argentina, capítulo 5.
C (Presentación) Las guerrillas peronistas
C (Presentación) El Proceso de Reorganización Nacional (1976-83)
Libros recomendados para la reseña:
D Película/documental “La noche de los bastones largos: el futuro intervenido”
(Tristán Bauer)
D Película "No habrá más pena ni olvido" (Héctor Olivera, 1983)2
D Película “La vida por Perón” (Sergio Bellotti)
D Película “La historia oficial” (Luis Puenzo, 1985)

14. semana El peronismo como desafío teórico y historiográfico

A (Docente) El peronismo y sus mutaciones (1945-2020)

Lecturas obligatorias: Plotkin, “Perón y el peronismo: un ensayo bibliográfico”; Entrevista Juan José
Sebreli sobre Perón (17 de octubre) con Magdalena Ruiz Guiñazu (Youtube)3
C (Presentación) ¿Fascismo – cesarismo plebiscitario - bonapartismo – populismo?
Libros recomendados para la reseña: Laclau, La razón populista; Germani et al, Populismo y
contradicciones de clase; Finchelstein, La Argentina fascista;
Lecturas adicionales para la presentación: Fayt, Naturaleza del peronismo; Torre “La formación del
sindicalismo peronista en Argentina;” Gilly, “Populismo radical: Un sujeto político
no identificado.

15. semana Parcial/ clase tutorial

Atención: segundo parcial 4-5pm (temáticas 6-14)

Clase tutorial: asesoría / trabajos finales

16. semana Conclusiones

Atención: Entrega de los trabajos finales
Conclusiones: el peronismo y la historiografía del peronismo

LIBROS DE INTRODUCCIÓN GENERAL DE LA HISTORIA ARGENTINA

Belini, Claudio y Juan Carlos Korol, Historia económica de la Argentina en el siglo XX, 2012*
Bethell, Leslie (comp.), La Historia de América Latina, Barcelona: Editorial Crítica/Cambridge UP [Varios tomos
en la Biblioteca Central y en parte también en la Biblioteca Central y en la Luís Ángel Arango]*
2
Disponible en: https://revistapoliticauacmcl.blogspot.com/2017/03/pelicula-no-habra-mas-pena-ni-olvido.html
3
Disponible en: https://www.youtube.com/watch?v=sEjkDnZaZ14
 9
Bethell, Leslie (comp.), Argentina Since Independence, Cambridge: Cambridge UP 1993 [Biblioteca Posgrado]
James, Daniel (director), Violencia, proscripción y autoritarismo, 1955-1973, Buenos Aires: Editorial
Sudamericana 2007 (Nueva Historia Argentina, tomo IX)*
Novaro, Marcos, Historia de la Argentina 1955-2010, Buenos Aires: Siglo XXI, 2010*
Romero, José Luís, El desarrollo de las ideas en la sociedad argentina del siglo XX. Buenos Aires: Ediciones
Nuevo País, 1987 -edición previa en –BLAA-
Romero, Luís Alberto, Breve historia contemporánea de la Argentina, Buenos Aires: Fondo de Cultura
Económica, 2007 (duodécima reimpresión) [Bibl de Postgrados –edición previa en BLAA-]*
Suriano, Juan (director), Dictadura y democracia, 1976-2001, Buenos Aires: Sudamericana 2005 (Nueva
Historia Argentina, tomo X)*
Torre, Juan Carlos (director), Los años peronistas 1943-1955, Buenos Aires: Sudamericana 2002 (Nueva
Historia Argentina, tomo IIX)*

FUENTES
Altamirano, Carlos (comp.), Bajo el siglo de las masas (1943-1973), Buenos Aires: Ariel, 2001 (colección de
fuentes con introducción)
United States, Blue Book on Argentina. Consultation Among the American Republics with respect to the
Argentine Situation, Memorandum of the United States Government, Nueva York: Greenberg, 1946 (accessible
en: http://confederaciondeagrupacionesperonistas.org/archivos/libros/blue-book-on-argentina.pdf

BIBLIOGRAFÍA SELECCIONADA
Abós, Álvaro, Augusto T. Vandor. Sindicatos y peronismo, Buenos Aires: Legasa, 1983
Abós, Álvaro, La columna vertebral. Sindicatos y peronismo, Buenos Aires: Legasa, 1983
Aboy, Rosa, “El ‘derecho a la vivienda´. Opiniones y demandas sociales en el primer peronismo”. En: Desarrollo
Económico, 44:174 (Jul. - Sep., 2004), pp. 289-306 [JSTOR]
Adamovsky, Ezequiel, Historia de la Argentina. Biografía de un país desde la conquista española hasta nuestros
días, Buenos Aires: Crítica, 2020
Adamovsky, Ezequiel, Historia de la clase media argentina: apogeo y decadencia de una ilusión, 1919-2003,
Buenos Aires: Planeta, 2009
Adamovsky, Ezequiel, “Race and Class through the Visual Culture of Peronism”. En: Paulina L Alberto y
Eduardo Elena (eds), Rethinking Race in Modern Argentina, Cambridge: Cambridge UP 2016, pp. 155-183*
Altamirano, Carlos (comp.), La Argentina en el siglo XX, Buenos Aires: Ariel/Universidad Nacional de Quilmas,
1998
Alberto, Paulina L. y Eduardo Elena (eds), Rethinking Race in Modern Argentina, Cambridge: Cambridge UP
2016*
Amaral, Samuel, “El avión negro: retórica y práctica de la violencia.“ En: Perón del exilio al poder, ed. por
Samuel Amaral y Mariano Ben Plotkin, Buenos Aires: Cántaro 1993, pp. 69-94 [fotocopia del libro en el Jaime
Jaramillo Depto de Historia]
Amaral, Samuel, “La renuencia de las masas: el Partido Comunista ante el peronismo, 1945-1955”. En:
Documentos de Trabajo #379: Universidad del CEMA (Sept. 2008)
[www.cema.edu.ar/publicaciones/doc_trabajo.html]
Amaral, Samuel, Perón presidente: las elecciones del 24 de febrero de 1946, Vol. II, Buenos Ires: UNTREF,
2018 [tablas electorales]
Amaral, Samuel, The Rise of Capitalism on the Pampas: the Estancias of Buenos Aires, 1785-1870, Cambridge:
Cambridge UP, 1998
Amaral, Samuel y Mariano Plotkin (comp.), Perón del exilio al poder, Buenos Aires: Cántaro 1993 [fotocopia del
libro en Depto de Historia]
Ballent, Anahí, La “casa para todos”: Grandeza y miseria de la vivienda masiva. Buenos Aires: Tauris, 2002 [e-
libro]
Ballent, Anahí y Jorge Francisco Liernur, La casa y la multitud. Vivienda, política y cultura en la Argentina
moderna, Buenos Aires: FdC, 2014 [BLAA]
 10
Barry, Carolina, ¿Después de Evita… qué? Análisis sobre la sucesión política en un partido carismático” en
Documentos de Trabajo, Unviersidad del CEMA, Buenos Aires (accesible en:
https://ucema.edu.ar/publicaciones/download/documentos/616.pdf)
Barry, Carolina, Evita capitana. El Partido Peronista Femenino (1949-1955), Buenos Aires: Eduntref, 2009
[BLAA]
Barry, Carolina, “El Partido Peronista Femenino: la gestación política y legal”. En: Nuevo Mundo, Mundos
Nuevos 8, 2008 (Internet)
Bayer, Osvaldo et al., El populismo en la Argentina, Buenos Aires: Plus Ultra 1974
Beasley-Murray, Jon, “Peronism and the Secret History of Cultural Studies and the Substitution of Culture for
State.” En: Cultural Critique 39 (1998), pp. 189-217 [JSTOR]
Belini, Claudio, Convenciendo al capital: peronismo, burocracia, empresarios y política industrial, 1943-1955,
(Buenos Aires: Imago Mundi, 2014) [e-libro]
Bianchi, Susana, Catolicismo y peronismo. Religión y política en la Argentina 1943-1955. Tandil:
Prometeo/IEHS, 2001
Bianchi, Susana, “Perón y la Iglesia Católica. Una tormentosa relación,” en Todo es historia 401 (diciembre
2004) (E-libro)
Bianchi, Susana y Norma Sanchís, El partido peronista feminino, Buenos Aires: CEAL 1988
Borroni, Otelo y Roberto Vacca, La vida de Eva Perón, Buenos Aires: Galerna, 1971[¿UNAL?]
Brennan, James, The Labor Wars in Córdoba, 1955-1976. Ideology, Work, and Labor Politics in an Argentine
Industrial Society, Harvard: Harvard UP, 1998 [Bibl Posgrados]
Brennan, James P. (ed.), Peronism and Argentina, Wilmington: Rowman & Littlefield, 1998*
Buchbinder, Pablo, Historia de las universidades argentinas, Buenos Aires: Sudamericana, 2005 [BLAA]
Buchrucker, Cristián, Nacionalismo y peronismo: la Argentina en la crisis ideológica mundial (1927-1955),
Buenos Aires: Sudamericana 1987
Caimani, Lila, “El peronismo y la iglesia católica.” En: Juan Carlos Torre. Los años peronistas (1943-1955).
Buenos Aires : Editorial Sudamericana, 2002, pp. 432-469
Caimari, Lila María, Perón y la iglesia católica: religión, estado y sociedad en la Argen tina, 1942-1955, Buenos
Aires: Ariel 1995 (basado en tesis doctoral en francés en – BLAA- )
Caimari, Lila María, Apenas un delincuente: crimen, castigo y cultura e la Argentina, 1880-1955, Buenos Aires;
Siglo XXI, 2004 –BLAA-
Campo, Hugo del, Sindicalismo y peronismo. Los comienzos de un vín culo perdurable, Buenos Aires: CLACSO
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Cane, James, The Fourth Enemy: Journalism and Power in the Making of Peronist Argentina, 1930-1955,
University Park: Penn State UP, 2012*
Carli, Sandra y Adriana Puiggrós, Niñez, pedagogía y política. Transformaciones de los discursos acerca de la
infancia en la historia de la educación argentina, 1880-1955, Buenos Aires: Mino y Dávila, 2002 [e-libros] o 2011
(Kindle)
Carranza, Mario E. “Poster Child or Victim of Imperialist Globalization? Explaining Argentina’s December 2001
Political Crisis and Economic Collapse.” En: Latin American Perspectives, 32-6 (2005), pp. 65-89.
Cattaruzza, Alejandro (comp.), Crisis Económica, Avance del Estado e Incertidumbre política (1930-1943),
Buenos Aires: Sudamericana 2001 (Series: Nueva Historia Argentina, Tomo 7) [BLAA, e-libros; internet]
Cattaruzza, Alejandro, Historia de la Argentina 1916-1955, Buenos Aires: Siglo XXI, 2009
Cattaruzza, Alejandro, Los usos del pasado: la historia y la política argentinas en discusión, 1910-1945, Buenos
Aires: Editorial Sudamericana 2007
Cavarozzi, Marcelo, "Los ciclos políticos en la Argentina desde 1955." En: Guillermo O’Donnell, Philippe C.
Schmitter y Lawrence Whitehead (comp.), Transiciones desde un gobierno autoritario, Buenos Aires, México,
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libro]

RECURSOS DEL INTERNET

Para la búsqueda sobre temas de América Latina en el Internet, se recomienda partir de la metaíndice:
- LANIC (University of Texas) <http://www.lanic.utexas.edu/

Para información básica sobre cronología y historia argentina, incl. material visual
- http://www.todo-argentina.net/historia/
Para temas relacionados con la historia de las relaciones exteriores:
- http://www.argentina-rree.com/home_nueva.htm

Para acceder revistas de estudios latinoamericanos se recomienda:

- Revisar el listado de recursos electrónicos en el SINAB

Para acceder libros en línea se recomienda, además:

- http://www.archive.org/advancedsearch.php (Open Source Books, incl. Proyecto Gutenberg)
- www.Hathitrust.org
Para trabajos bibliográficos/búsqueda de artículos sobre América Latina se recomienda:
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- HAPI Online (recursos electrónicos de la biblioteca)
- HLAS Handbook of Latin American Studies Online (vean: recursos electrónicos de la biblioteca de la UNAL)

Para acceder a la página de Web del Museo Evita Perón:

- http://www.evitaperon.org/Museum.htm

Datos socioeconómicos argentinos y latinoamericanos se encuentran a través de las páginas Web de las
siguientes organizaciones:

- Banco Central de la República Argentina http://www.bcra.gov.ar/

- World Bank http://www.worldbank.org/
- FMI www.imf.org
- Banco Interamericano de Desarrollo www.iadb.org