Universidad abierta para adultos

Tema

Actividad 4

Participante

Dariluz Grullon Mora

Matrícula

100069269

Asignatura

Psicología del desarrollo 2

Facilitadora

Yasmin De La Cruz Garcia

Santiago de los caballeros, República Dominicana

 1. Realiza una tabla informativa sobre los principales cambios que ocurren
respecto al desarrollo físico en la edad adulta temprana.

Dominio del Desarrollo Físico Principales cambios

Crecimiento y Desarrollo - Se detiene el crecimiento en altura. La

mayoría de las personas alcanza su altura
máxima en esta etapa.

- Aumento de la masa muscular y ósea,

especialmente en aquellos que llevan un estilo
de vida activo y saludable.
Salud y Estado Físico Se pueden experimentar cambios en el
metabolismo, lo que puede afectar el peso
corporal y la composición corporal.
- Cambios en la agudeza sensorial, como la
visión y la audición, que pueden comenzar a
disminuir gradualmente.
Sistema Cardiovascular - El sistema cardiovascular puede
experimentar cambios, como el
endurecimiento de las arterias y el aumento de
la presión arterial.
Mayor riesgo de enfermedades cardíacas y
otros problemas relacionados con la edad.
Sistema Musculoesquelético Pérdida gradual de densidad ósea,
aumentando el riesgo de osteoporosis,
especialmente en mujeres.

- Disminución de la flexibilidad y elasticidad

muscular, lo que puede aumentar el riesgo de
lesiones.
Sistema Inmunológico - La función inmunológica puede disminuir con
la edad, lo que hace que las personas sean
más propensas a enfermedades e infecciones.
2. Elabora un ensayo en el que describas el desarrollo cognitivo en la
edad adulta temprana según los diversos enfoques teóricos vistos en la
unidad.

El estudio del desarrollo cognitivo en la edad adulta temprana es un campo

fascinante que ha captado la atención de investigadores y psicólogos a lo largo
del tiempo. A lo largo de los años, varios enfoques teóricos han intentado
comprender y explicar los cambios cognitivos que ocurren durante esta etapa
de la vida.

Uno de los enfoques más influyentes es la teoría del desarrollo cognitivo de

Jean Piaget. Según Piaget, el desarrollo cognitivo implica una serie de etapas
discretas, y la edad adulta temprana se encuentra en la etapa de las
operaciones formales. Durante esta fase, los individuos adquieren la capacidad
de pensar de manera abstracta, resolver problemas hipotéticos y considerar
múltiples perspectivas. Sin embargo, algunas críticas sostienen que esta teoría
subestima la plasticidad cognitiva en la edad adulta y no tiene en cuenta las
variaciones individuales.

En contraste, la teoría de las operaciones posformales, propuesta por K.

Warner Schaie, aborda las críticas a la teoría de Piaget. Schaie sugiere que el
pensamiento en la edad adulta temprana no se limita a la rigidez de las
operaciones formales, sino que puede ser más flexible y contextual. Se centra
en la idea de que la experiencia y la educación continua influyen en la
cognición a lo largo de la vida. No obstante, esta teoría puede ser criticada por
su falta de especificidad en la descripción de las etapas y su tendencia a
generalizar patrones de desarrollo.

Otro enfoque relevante es la perspectiva de las inteligencias múltiples de

Howard Gardner. Gardner sostiene que la inteligencia no puede reducirse a un
único factor, sino que existe una variedad de habilidades cognitivas
independientes. En la edad adulta temprana, estas inteligencias pueden
manifestarse de maneras diversas, desde la resolución de problemas prácticos
hasta la expresión artística. Sin embargo, la crítica a esta teoría radica en su
falta de una base empírica sólida y la dificultad para medir y validar las
diferentes inteligencias propuestas.

Desde la perspectiva de la teoría del procesamiento de la información, el

enfoque se centra en cómo las personas procesan, almacenan y recuperan
información. En la edad adulta temprana, se observan mejoras en la velocidad
de procesamiento y la capacidad para gestionar múltiples tareas. Sin embargo,
esta teoría puede pasar por altos aspectos más complejos de la cognición,
como la creatividad y la comprensión profunda.

El desarrollo cognitivo en la edad adulta temprana es un fenómeno

multifacético que puede ser analizado desde diversas perspectivas teóricas.
Cada enfoque ofrece una comprensión única, pero también presenta
limitaciones que deben considerarse. La combinación de estos enfoques puede
proporcionar una visión más completa y matizada del desarrollo cognitivo en
esta etapa de la vida, permitiendo una apreciación más holística de la
complejidad inherente a la mente humana en su evolución continua.