CASOS DE ESTUDIO PARA APLICAR LA NORMATIVA DE LA ERRADICACIÓN
DE LA DISCRIMINACIÓN, ACOSO Y VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ÁMBITO
ESTUDIANTIL.
Caso 1
Miriam es una chica de 8 años que va a la escuela de primaria. Le encantan los
animales, por lo que siempre tiene fotos de ellos en sus libretas y libros. Además, también tiene una mochila con forma de perrito. Sus compañeros se ríen y se burlan de ella, la comparan con los animales que lleva en sus pegatinas, o incluso con su mochila, porque tiene sobrepeso. Además, dado que está “gorda”, le quitan el dinero y el bocadillo en el recreo. A pesar de que se lo ha dicho a los profesores de forma reiterada, estos no hicieron mucho para que la situación cambiara. Miriam, para intentar que la situación mejorara, dejó de comer y actualmente se encuentra hospitalizada por la gran anorexia que sufre.
INFORME DE RESOLUCIÓN DE CASOS
Título del caso: CASOS DE ESTUDIO PARA APLICAR LA NORMATIVA DE LA
ERRADICACIÓN DE LA DISCRIMINACIÓN, ACOSO Y VIOLENCIA DE GÉNERO EN EL ÁMBITO ESTUDIANTIL Identificación de problemas encontrados del Discriminación por sobrepeso caso planteado. Falta de apoyo de los profesores Problemas de salud mental
Problemas de salud por trastornos
alimentarios
Bullying y acoso escolar
Falta de conciencia y educación sobre
la diversidad y el respeto Objetivos alcanzar con la resolución del caso Detener el acoso Los objetivos son los fines que queremos alcanzar Conseguir apoyo emocional y médico a un corto o mediano plazo y para que estos cumplan su función deben tener una fecha límite y Lograr la participación de los ser objetivos realistas y alcanzables. Los objetivos profesores y personal escolar. que definamos deben ser consistentes y estar Implementar programas educativos y dirigidos hacia un mismo foco: lograr la meta propuesta o el objetivo general. generar conciencia en todos los miembros del entorno educativo. Involucrar a los padres y las familias en el proceso educativo y de apoyo, fomentando la comunicación abierta entre los miembros de la escuela y los padres, para así poder abordar cualquier problema y trabajar en conjunto en la solución. Dar seguimiento y ejecutar la evaluación para establecer un sistema de seguimiento. Instrumentos utilizados para la resolución del Se puede utilizar varios instrumentos y caso estrategias como: Aplicación del protocolo de prevención y atención de casos de discriminación, acoso laboral y toda Entrevistas y evaluaciones forma de violencia contra la mujer en los espacios Terapia individual y familiar de trabajo dependiendo el tipo de empresa y la Intervención educativa situación presentada. Formación para los profesores y en general al personal escolar Apoyo médico Aplicación de políticas y protocolos escolares Participación de los Padres. Realización de monitoreo y seguimiento Colaboración interdisciplinaria Soluciones viables para la resolución del caso Realizar la intervención inmediata Que soluciones o estrategias plantea usted para la Proporcionar apoyo médico terapéutico. resolución del caso presentado. Poner en práctica programas de prevención del acoso. Impulsar la formación para profesores y personal. Impulsar la participación realmente activa de los padres. Realizar una revisión exhaustiva a las políticas escolares. Realizar un seguimiento y evaluación constante. Promocionar la empatía y aceptación Brindar apoyo a largo plazo ante estas situaciones. Conclusión del caso. Este caso nos demuestra dolorosamente Realice una conclusión de 1 párrafo sobre el caso como el acoso escolar y la discriminación planteado. pueden generar resultados devastadores en la vida de un niño. El descuido por parte de las autoridades desencadenó en complicaciones en el caso, aún más cuando se ve afectada la salud de la protagonista de esta historia. Es importante abordar situaciones de acoso escolar a tiempo, pues los niños, adolescentes, estudiantes de manera general requieren un ambiente sano y seguro. No se debe descuidar la implementación de las políticas respectivas, generar empatía y apoyo es una las herramientas que podrían transformar la vida de las personas.
Desarrollo de Estrategias para Atender A Niños y Niñas Con Trastorno Por Déficit de Atención Con Hiperactividad Dentro de Un Aula en Educación Primaria