Solucionario

2023-I
Módulo E

APTITUD ACADÉMICA
Razonamiento Matemático PREGUNTA N.º 2
En el sistema de numeración en el que 100 se expresa
PREGUNTA N.º 1 como 84, el producto 9 × 9 se expresa como
Para abrir una cerradura de combinación se requiere
de la selección correcta de un conjunto de cuatro A) 59 B) 69 C) 86
dígitos en sucesión. Los dígitos se fijan girando D) 89 E) 96
el tambor alternativamente en el sentido de las
manecillas del reloj y en el sentido opuesto. Suponga RESOLUCIÓN
que no se utiliza un mismo dígito dos veces. Hallar el Tema: Situaciones aritméticas
número total de las posibles combinaciones. Nos piden expresar el producto de 9 × 9 en un
respectivo sistema de numeración.
A) 24 B) 104 C) 5040 Sea el sistema de numeración = n
D) 720 E) 1440 Del dato se tiene
84n = 100
RESOLUCIÓN 8n + 4 = 100
Tema: Situaciones aritméticas n = 12
Nos piden el número total de las posibles combina-
ciones. Nos piden expresar el producto 9 × 9 en base n = 12.
81 12
De los datos: 72 6
• La combinación requiere la selección de 4 dígitos.
9
• No se utiliza el mismo dígito dos veces.
81 = 6912
Podemos aplicar el principio de multiplicación,
considerando que se tiene disponible 10 dígitos para Por lo tanto, el producto pedido se expresa como 69.
realizar la combinación
Respuesta: 69
Total de posibles combinaciones:
10 × 9 × 8 × 7 = 5040

Por lo tanto, el número total de posibles combinaciones

es 5040.

Respuesta: 5040

1
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PREGUNTA N.º 3
La suma, la diferencia y el cociente de 2 números
están en la misma relación que 9, 7 y 2. Hallar el
mayor de dichos números.

A) 46 B) 20 C) 24
D) 28 E) 32

RESOLUCIÓN
Tema: Planteo de ecuaciones
Nos piden el mayor de los números.
Sean los números a y b.
De acuerdo a los datos se tiene
• a + b = 9K
• a – b = 7K
• a/b = 2K

Resolviendo, tenemos
a + b = 9K +
a – b = 7K
  2a = 16K
a = 8K y b = K
a
= 2K
b
8K
= 2K → K = 4
K

∴ mayor de los números = 8K = 32

Respuesta: 32

2
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PREGUNTA N.º 4 Lo reemplazamos en el dato para obtener n.

De 12 libros ¿cuántas selecciones de 9 libros pueden (5 ∆1)$(
4 ∆n) = 1

hacerse?
5 +1 4 + n
$ =1
A) 220 B) 240 C) 300 5 −1 4 − n
D) 320 E) 420 6 4 +n
$ =1
4 4 −n
RESOLUCIÓN 4 4 −n 4 −n 1
+ =1→ =
Tema: Situaciones aritméticas 6 4 +n 4 +n 3
12 – 3n = 4 + n
Nos piden la cantidad de selecciones que pueden
n=2
hacerse.
Se tiene en total 12 libros.
Por lo tanto, el valor de n2–1 = 22–1 = 3.
Se desea seleccionar 9, ello lo obtenemos por una
combinación.
Respuesta: 3
12 ! 12 × 11 × 10 × 9 !
total de selecciones = C912 = = PREGUNTA N.º 6
9 !× 3 ! 9 !× 6
¿Cuál es el número que debe ocupar el casillero UNC?
total de selecciones = 220
2 3 5 8 13 21 ¿? UNC
Por lo tanto, se puede seleccionar de 220 formas
distintas. A) 34 B) 65 C) 35
D) 55 E) 45
Respuesta: 220
RESOLUCIÓN
PREGUNTA N.º 5 Tema: Psicotécnico
Se define los operadores: Nos piden el número que ocupa el casillero UNC.
x+y De la secuencia observamos:
x ∆y = ; x$y = x–1 + y–1
x−y + +
Determine el valor de n2–1 en: (5D1)$(4Dn) = 1.
2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 13 ; 21 ; ¿ ? ; UNC
A) 0 B) 1 C) 2 34
+
D) 3 E) 4 +

RESOLUCIÓN ∴ UNC = 21 + 34 = 55
Tema: Operaciones matemáticas
Respuesta: 55
Nos piden el valor de n2–1.
Se sabe que
(5D1)$(4Dn) = 1
De la regla de definición
x+y
x ∆y = ; x$y = x −1 + y −1
x−y

3
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PREGUNTA N.º 7 PREGUNTA N.º 8

Calcular la mediana de las alturas de los jugadores Calcular el valor de (x2 – 4) en:
de un equipo de baloncesto, que se muestran en la ( x !+ 1) 1
siguiente tabla: x !+ 5 − 22 =
x !− 5 x !− 5

Altura (m) f A) 5 B) 21 C) 32
[1,70 - 1,75[ 1 D) 12 E) 45
[1,75 - 1,80[ 3 RESOLUCIÓN
[1,80 - 1,85[ 4 Tema: Ecuaciones
[1,85 - 1,90[ 8 Nos piden el valor de (x2 – 4).
De la ecuación
[1,90 - 1,95[ 5
( x !+ 1) 1
[1,95 - 2,00[ 2 x !+ 5 − 22 =
x !− 5 x !− 5
(x!– 5)(x!+ 5)– 22(x!+ 1) = 1
A) 1,800 m (x!)2– 25 –22(x!)– 22 = 1
B) 1,872 m (x!)2 – 22(x!)– 48 = 0
C) 1,855 m x! –24 → x!= 24 
D) 1,850 m x! + 2   → x!= –2 
E) 1,910 m → x!= 24 = 4!
→ x=4
RESOLUCIÓN ∴ x2 – 4 = 42 – 4 = 12
Tema: Medida de tendencia central
Nos piden el valor de la mediana. Respuesta: 12
Completando la tabla obtenemos
PREGUNTA N.º 9
Altura (m) Fi Fi Formalizar la proposición: “Si te esfuerzas por ser
profesional, entonces triunfas; sin embargo no te
[1,70 - 1,75[ 1 1
esfuerzas por ser profesional”.
[1,75 - 1,80[ 3 4
[1,80 - 1,85[ 4 8 A) (p → q) ∧ ∼p
23 B) p → (q ∧ ∼r)
Me ∈ [1,85 - 1,90[ 8 16 ≥ = 11, 5
2 C) (p → q) ∧ (p ∨ q)
[1,90 - 1,95[ 5 21 D) (p → q) ∧ ∼r
[1,95 - 2,00[ 2 23 E) (p → q) ∧ p

Entonces

 11, 5 − 8 
Me = 1, 85 + 0, 05  = 1, 871875
 8 
∴ Me ≈ 1,872 m

Respuesta: 1,872 m

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RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 11

Tema: Lógica proposicional Hallar el valor de x que completa correctamente la
Nos piden formalizar el enunciado. sucesión: –15, –6, –3, –1, 1, x
11 11
Del enunciado A) B) 10 C) −
Si te esfuerzas por ser profesional, entonces triunfas; 3 3
p → q 1 5
D) E)
3 3
sin embargo no te esfuerzas por ser profesional. RESOLUCIÓN
∧  ∼ p
Tema: Psicotécnico
Nos piden el número que completa la sucesión.
∴ (p → q) ∧ ∼ p
–15; –6; –3; –1; 1; x
Respuesta: (p → q) ∧ ∼ p
+9 +3 +2 +2 + 8
3
PREGUNTA N.º 10
×1 ×2 ×3 ×4
Hallar el valor de x que satisface la siguiente ecuación: 3 3 3 3

  x −1  8 11
2 4 − 3  x −  − x = x +1
  3   ∴ x =1+
3 3
=

11
7 2 1 Respuesta:
A) B) C) 3
5 5 7
PREGUNTA N.º 12
2 5 Hallar el perímetro de un rombo, cuyas diagonales
D) E)
7 7 miden 32 cm y 24 cm.

RESOLUCIÓN A) 108 cm B) 56 cm C) 112 cm

Tema: Ecuaciones D) 80 cm E) 100
Nos piden el valor de x.
De la ecuación: RESOLUCIÓN
  x −1  Tema: Razonamiento geométrico
2 4 − 3  x −  − x = x +1
  3   Nos piden el perímetro del rombo.
 x −1
8−6x −  − 2x = x + 1 De los datos
 3 
8 – 6x + 2(x–1)– 2x = x + 1 20
8 – 6x + 2x – 2 – 2x = x + 1
12 16
6 – 6x = x + 1
5 = 7x 20
20
5 16
∴ x= 12 notable
7
30° y 60°
5
Respuesta: 20
7

Por lo tanto, perímetro del rombo = 4(20) = 80

Respuesta: 80 cm

5
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PREGUNTA N.º 13 PREGUNTA N.º 15

Indicar la letra que continúa en la siguiente sucesión: Tres viajeros van a Cajamarca, uno cada 18 días, otro
A, A, B, C, E, H, ... cada 15 días y un tercero cada 8 días. Si el 05 de
junio del 2022 han coincidido en Cajamarca los tres
A) M B) P C) O viajeros, ¿cuándo volverán a coincidir en Cajamarca?
D) Ñ E) G
A) 30 de mayo del 2023
RESOLUCIÓN B) 31 de mayo del 2023
Tema: Psicotécnico C) 01 de junio del 2023
Nos piden la letra que continúa la sucesión D) 02 de junio del 2023
E) 03 de junio del 2023
A ; A ; B ; C ; E ; H ;
Lugar en RESOLUCIÓN
: 1 1 2 3 5 8 13 Tema: Relación de tiempo
abecedario
sucesión de Fibonacci Nos piden la fecha de coincidencia de los 3 viajeros.

Por lo tanto, la letra que continúa es M. De los datos:

1.er viajero → cada 18 d. Juntos:
Respuesta: M
2.o viajero → cada 15 d. MCM(18–15–8) = 360
PREGUNTA N.º 14 3.er viajero → cada 8 d. → cada 360 días
En un curso de 30 estudiantes el 55 % tiene buenas
notas, el 35 % tiene notas regulares y el resto notas
deficientes. Entonces, los estudiantes con notas Coincidencia inicial Nueva coincidencia
deficientes son
5 de junio 31 de mayo
del 2022 del 2023
A) 10 B) 3 C) 6
D) 7 E) 13
+360 d.
RESOLUCIÓN
Tema: Tanto por ciento 1 año – 5 días
Nos piden la cantidad de estudiantes con notas Por lo tanto, volverán a coincidir el 31 de mayo del
deficientes. 2023.
De los datos: Respuesta: 31 de mayo del 2023

Total
55% 30 10 %
35%
Buenas notas Notas regulares Notas deficientes
3
10 % × 30

Por lo tanto, 3 estudiantes tienen notas deficientes.

Respuesta: 3

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Razonamiento Verbal
PREGUNTA N.º 16
En el siguiente enunciado, la palabra subrayada puede
sustituirse por uno de los sinónimos propuestos. Elegir
el más adecuado.
En las gestorías están informados de los trámites
necesarios para resolver cualquier asunto legal.

A) oficinas
B) tiendas
C) tenedurías
D) agencias
E) instituciones

RESOLUCIÓN
Tema: Sinónimos
Del análisis del contexto se concluye que el sinónimo
contextual de gestorías es oficinas. En efecto, ambas
palabras refieren a locales donde se realizan diversas
tareas de administración o gestión de trámites.

Respuesta: oficinas

PREGUNTA N.º 17
Señalar el mejor plan de redacción de acuerdo al
título.
Consecuencia de un acto negligente
I. Un joven motociclista conduce a excesiva
velocidad.
II. Chofer imprudente que conduce una combi
blanca invade el carril de dicho motociclista.
III. Impacto de choque entre ambos vehículos.
IV. Muerte inmediata del joven motociclista.
V. Fuga del chofer imprudente que conducía una
combi blanca.

A) V - III - IV - I - II
B) I - II - III - IV - V
C) I - IV - V - III - II
D) II - III - IV - I - V
E) I - V - IV - II - III

7
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RESOLUCIÓN
Tema: Plan de redacción
El orden correcto de los enunciados es I - II - III - IV - V.
El tema central del ejercicio es la consecuencia de un
acto negligente. El ordenamiento inicia con la primera
y segunda oración que plantean la imprudencia de
un motociclista y un chofer; luego siguen la tercera
y la cuarta oración que explican el brutal choque
entre los imprudentes y la muerte del motociclista. El
ordenamiento finaliza, denunciando la fuga del chofer
imprudente de la escena del accidente.
Respuesta: I - II - III - IV - V
PREGUNTA N.º 18
Elegir la oración que debe eliminarse por ser
impertinente.
I. En el capitalismo surge la separación entre el
productor y los medios de producción.
II. Se desarrolla ampliamente la división social del
trabajo.
III. El capitalismo origina un desarrollo vertiginoso
de las ciencias.
IV. Además, el objetivo no es satisfacer necesidades,
sino individualidades.
V. La caza de ganancias es la fuerza motriz.
A) I B) IV C) III
D) II E) V
RESOLUCIÓN
Tema: Eliminación de oraciones
La oración que se elimina del ejercicio es la III. El tema
central del ejercicio es la naturaleza individualista
del capitalismo, en tal sentido, se elimina la tercera
oración, ya que alude a un tema disociado, esto es,
el desarrollo de las ciencias en el capitalismo.
Respuesta: III
8
Academia ADUNI
PREGUNTA N.º 19
Leer el texto y marcar la alternativa que contiene un
enunciado por intensión.
La serpiente de oro es el propio río Marañón,
reptando corno una gran serpiente, la cual se venga
del aventurero blanco que intenta robarle su oro. El
castigo se lleva a cabo por medio de la intiwaraka,
víbora amarilla, que como una cinta de oro ha brillado
sobre las hojas. El título queda así explicado por el
autor. Se basa en las riquezas que encierra el río y la
ambición del aventurero limeño que causará su propia
muerte, al no haber sabido dar el suficiente valor a la
Naturaleza que le rodea.
María Isabel Pérez de Colosia,
El Indigenismo y las novelas de Ciro Alegría
A) Víbora amarilla, que como cinta de oro ha brillado
sobre las hojas.
B) El castigo se lleva a cabo por medio de la
intiwaraka.
C) El título queda así explicado por el autor.
D) Se basa en las riquezas que encierra el río.
E) La ambición del aventurero limeño que causará
su propia muerte.
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión de lectura
El enunciado por intención es El título queda así
explicado por el autor. El enunciado por intención es
la idea que el autor expresa, de forma explícita, sobre
el motivo de su escrito. En el ejercicio, la referencia
al título tiene por objetivo explicar cuál es el sentido
de la novela La serpiente de oro.
Respuesta: El título queda así explicado por el autor.
 UNC 2023 - I
PREGUNTA N.º 20
Leer y responder lo que el autor procura trasmitir.
Sabíamos muy bien que ella era poderosa y que
se adueñaba fácilmente de los espíritus de la casa.
Habíamos observado cómo agazapada en las
comidas fuertes, en los muelles sillones y hasta en
los mediodías lánguidos de los boleros aprovecha
cualquier instante de flaqueza para tender sobre
nosotros sus brazos tentadores y sutiles y envolvemos
suavemente, como la emanación de un pebetero.
Había, pues, que estar en guardia contras sus
asechanzas; había que estar a la expectativa de
nuestras debilidades. Nuestra habitación está
prevenida, diríase exorcizada contra ella. Habíamos
atiborrado los estantes de libros raros y preciosos que
constantemente despertaban nuestra curiosidad y nos
disponía al estudio. Habíamos coloreado las paredes
con extraños dibujos que día a día renovábamos
para tener siempre alguna novedad o, por lo menos,
la ilusión de una perpetua mudanza. Yo pintaba
espectros y animales prehistóricos, y mi compañero
trazaba con el pincel transparentes y arbitrarias
alegorías que constituían para mí un enigma
indescifrable. Teníamos, por último, una pequeña
radiola en la cual en momentos de sumo peligro
poníamos cantigas gregorianas, sonatas clásicas, o
alguna fustigante pieza de jazz que comunicara a todo
lo inerte una vibración de ballet.
A) El compañerismo como una forma de enfrentar
el mar y salir adelante.
B) La eterna y clásica lucha entre el bien y el mal en
el hombre.
C) El daño que puede ocasionar en el hombre la
capacidad seductora de la mujer.
D) Los múltiples recursos disponibles para vencer los
momentos de debilidad moral.
E) El conflicto entre la tentación de las debilidades
y nuestra lucha por vencerlas.
9
Módulo E
RESOLUCIÓN
Tema: Eliminación de oraciones
El autor procura trasmitir el conflicto entre la tentación
de las debilidades y nuestra lucha por vencerlas. En
efecto, en el primer párrafo explica el peligro de ser
presa fácil de las debilidades y en el segundo párrafo
destaca que podemos batallar o luchar sin desmayo
por vencerlas.
Respuesta: El conflicto entre la tentación de las
debilidades y nuestra lucha por vencerlas.
PREGUNTA N.º 21
Señalar qué oración del texto es eliminable porque
patentiza una inclusión evidente.
(1) El mensaje de la abeja exploradora es comunicado
a través de pautas de movimiento, llamadas danza, en
las paredes verticales del panal. (2) Dependiendo de
la situación de la fuente de alimento con respecto al
panal, se dan dos tipos de danza: la danza en círculo
y la danza de la cola. (3) Si la fuente se encuentra
a una distancia comprendida dentro de 10 metros a
la redonda del panal, la abeja ejecuta la danza en
círculo. (4) Para distancias que superan los 10 metros,
la abeja ejecuta la danza de la cola. (5) En un panal,
la abeja exploradora comunica sus mensajes a través
de danzas.
A) 4 B) 2 C) 1
D) 5 E) 3
RESOLUCIÓN
Tema: Eliminación de oraciones
La oración que debe eliminarse por patentizar una
inclusión evidente es la 5. El ejercicio versa sobre la
comunicación de las abejas a través de la danza. La
oración 5 redunda en lo expresado por la oración 1;
además, esta posee más información que la oración
que se elimina.
Respuesta: 5
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PREGUNTA N.º 22 PREGUNTA N.º 24

Los marcadores textuales reformulativos, indican Completar el fragmento con los vocablos adecuados:
lo que ya se dijo anteriormente en el texto, de una Toda persona tiene el (la) ............... irrenunciable a
forma más clara y precisa. Señalar la alternativa gozar de un ambiente ............... adecuado para el
que contenga al marcador textual reformulativo de desarrollo de su vida.
RECAPITULACIÓN.
A) obligación - favorable
A) Desde entonces B) facultad - ecológico
B) No obstante C) posibilidad - agradable
C) En resumen D) deber - económico
D) En consecuencia E) derecho - saludable
E) Hasta cierto punto
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Oraciones incompletas
Tema: Marcadores textuales Los vocablos adecuados faltantes son derecho
La alternativa que contiene un marcador textual y saludable. El rastro verbal que nos asiste para
reformulativo equivalente a RECAPITULACIÓN es encontrar a la primera palabra (derecho) es la frase
la que señala EN RESUMEN. RECAPITULACIÓN el desarrollo de la vida. Para completar el segundo
significa resumen de las ideas de un asunto o materia espacio en blanco (saludable) se requiere del rastro
tratados en una exposición. Ello equivale al marcador verbal gozar de un ambiente.
EN RESUMEN que se utiliza para presentar el cierre
de lo expuesto anteriormente, o bien, para sintetizar Respuesta: derecho - saludable
una idea.
PREGUNTA N.º 25
Respuesta: En resumen Determinar la alternativa que contenga el vocablo
con el significado antónimo absoluto contextual,
PREGUNTA N.º 23 respecto del que posee el término subrayado en el
Marcar el par análogo enunciado siguiente:
EPÍLOGO es a DRAMA, como: En el debate siempre se mostró acre e insolente con
quienes no comulgaban con sus ideas.
A) epístola es a carta
B) episodio es a novela A) irritante B) acerbo C) mordaz
C) epitafio es a vida D) amable E) agrio
D) epígrafe es a obra
E) epíteto es a nombre RESOLUCIÓN
Tema: Antonimia contextual
RESOLUCIÓN El antónimo absoluto contextual para la palabra
Tema: Analogías acre es amable. En el contexto, acre alude a un
El par análogo a EPÍLOGO es a DRAMA es el par comportamiento tosco y grosero. Amable significa
epígrafe es a obra. La relación entre los pares de afable, complaciente, afectuoso en el trato. Por ello,
palabras es de parte – todo. El epílogo es parte del resulta ser su antónimo absoluto.
drama. Representa el resumen que figura en la última
parte de la obra. Por naturaleza, el epígrafe también Respuesta: amable
es un resumen, pero que figura al inicio de las obras
científicas o literarias.

Respuesta: epígrafe es a obra

10
 UNC 2023 - I
PREGUNTA N.º 26
Determinar la alternativa que contenga el grupo de
vocablos cohipónimos respecto del enunciado.
BERGANTÍN
A) barca B) velero C) barco
D) goleta E) mar
RESOLUCIÓN
Tema: Relaciones de inclusión
La palabra que contiene a los cohipónimos de
bergantín es barco. Un bergantín es un tipo de
embarcación; sus cohipónimos serían velero, barca,
goleta, etc. Por lo tanto, la palabra que los contiene, es
decir que es su hiperónimo, es embarcación o barco.
Respuesta: barco
PREGUNTA N.º 27
Elegir el enunciado que, al incluirse en el espacio
en blanco, cohesione adecuadamente en el sentido
global del texto.
I. Originariamente de la India, la caña de azúcar fue
introducida por los españoles durante la colonia.
II. Sin embargo, es un cultivo que tradicionalmente
se ha mantenido durante toda la etapa republicana
hasta la actualidad.
III. En el Perú se cultiva en la costa, selva y valles
interandinos.
IV. ..........................................................................
..........................................................
V. Esto debido a sus condiciones climáticas y edáficas
que permiten sembrar y cosechar durante todo el
año, pero sobre todo por la inversión de capitales
por la demanda externa.
A) El mayor uso industrial de caña es para la
producción de azúcar.
B) También la inversión en caña serán para la
obtención de etanol.
C) Sin embargo, en la costa se localiza la mayor área
sembrada.
D) Brasil, India y China son los principales
productores de caña.
E) Es uno de los cultivos tradicionales desde hace
miles de años.
11
Módulo E
RESOLUCIÓN
Tema: Inclusión de enunciado
El enunciado que se incluye en el texto es “Sin
embargo, en la costa se localiza la mayor área
sembrada”. El texto trata sobre la historia del cultivo
de caña de azúcar en el Perú. Inicia mencionando
su introducción por parte de los españoles durante
la Colonia; luego, las regiones donde se desarrolló
su cultivo. Finalmente, se precisa por qué en la costa
existen mayores cultivos de este producto.
Respuesta: Sin embargo, en la costa se localiza la mayor
área sembrada.
PREGUNTA N.º 28
Localizar en el texto la idea principal y determinar
qué tipo de párrafo es por su ubicación.
Los primeros medios de transporte de mercancías y
personas fueron los animales, como el caballo y el
buey, y también las canoas para navegar por los ríos.
Pronto se inventó el trineo, que podía atarse a uno o
dos animales, para que estos lo arrastraran. Así, se
podían llevar cargas mayores. Pero el invento que
revolucionó el transporte terrestre en la Antigüedad
fue la rueda.
Sabemos que esta apareció hace unos 5500 años,
aproximadamente, en algún lugar de Oriente Medio.
Las primeras ruedas comenzaron a utilizarse en
Mesopotamia. Era la madera y de una sola pieza.
Luego se extendieron rápidamente por Asia, África
y Europa.
Es curioso que uno de los pueblos más evolucionados
de aquella época, los egipcios, no conocieron la rueda
hasta que fueron invadidos por ejércitos asiáticos que
disponían de carros de combate con ruedas. Antes,
los egipcios habían sido capaces de construir las
pirámides sin la ayuda de ruedas. El contacto con
dichos pueblos (aunque fuera mediante un guerra)
permitió a los egipcios conocer la rueda, aplicarla y
mejorarla.
A) sintetizante
B) analizante
C) paralelo
D) alternante - centrado
E) encuadrado
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RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión lectora
Por la ubicación de la idea principal, el tipo de
párrafo es alternante y centrado. Un párrafo de este
tipo presenta la siguiente estructura: introducción –
tema central – ideas secundarias. El texto resalta la
importancia de la invención de la rueda, esto por su
impacto en el transporte en tiempos antiguos. Luego
de una introducción, se plantea la idea principal,
luego se narra la historia de su aparición y posterior
expansión en las civilizaciones de la Antigüedad.
Respuesta: alternante-centrado
PREGUNTA N.º 29
Completar el texto adecuadamente:
No hay profesión más noble que la enseñanza. Un
gran maestro es un gran artista, ............... su medio
no es el lienzo, ............... el alma humana.
A) es decir - por consiguiente
B) pero - sino
C) por el contrario - es decir
D) en efecto - además
E) pese a que - por ende
RESOLUCIÓN
Tema: Conectores lógicos
Los conectores que completarían el enunciado
son pero y sino. En la oración se menciona que
la docencia es la profesión más noble. Luego se
compara la labor del maestro con la del artista. A
continuación, se coloca un conector adversativo
(pero) para indicar que, a diferencia del pintor, el
docente no trabaja en un lienzo. Por último, se coloca
otro adversativo (sino) para indicar que dicho
trabajo se realiza en el alma humana.
Respuesta: Pero - sino
12
Academia ADUNI
PREGUNTA N.º 30
Leer el texto y responder adecuadamente.
La creciente conciencia de la interdependencia entre
los hombres y naciones tiene su correspondiente
respuesta en la solidaridad. Esta no es un sentimiento
superficial por los males de otras personas. Al
contrario, es la determinación firme y persistente
de empeñarse por el bien común, para que todos
seamos verdaderamente responsables de todos. Esta
determinación se funda en la convicción de que lo
que frena el pleno desarrollo es el afán de ganancia y
de poder. Tales actitudes solo se vencen cooperando
en el pleno desarrollo de los demás, procurando su
bien en lugar de oprimirlos, explotarlos o anularlos
para el propio desarrollo. El ejercicio de la solidaridad
dentro de cada sociedad es válido cuando sus
miembros se reconocen como personas y respetan
mutuamente sus derechos. La triste realidad de hoy
es, al menos en parte, el resultado de una concepción
demasiado limitada, permanentemente economista
del desarrollo. El desarrollo tiene una necesaria
dimensión económica, sin embargo, no se agota con
esta dimensión. Si se limita a esta, el desarrollo se
vuelve contra aquellos a quienes se desea beneficiar.
La dimensión que el texto reclama para que el
desarrollo sea pleno, es predominantemente:
A) política
B) legal
C) sociocultural
D) ético - moral
E) religiosa
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión lectora
La dimensión que el texto reclama para que el
desarrollo sea pleno es, predominantemente,
ético - moral. En el texto se destaca la importancia
de la solidaridad como medio para el verdadero
desarrollo social, a la vez que se critica la visión
economicista que solo enfoca el desarrollo de manera
parcial; siendo la solidaridad entre las naciones la
única que podría lograr un avance pleno. Ya que se
trata de un valor ético-moral, esta sería la dimensión
que se requiere para lograr tal avance social.
Respuesta: ético - moral
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CONOCIMIENTOS
Álgebra PREGUNTA N.º 32
Calcular x al resolver la ecuación:
PREGUNTA N.º 31 1 1
x− x+
Calcular el valor entero de m del siguiente sistema: 4x −3 2 =3 2 − 2 2 x −1
 2 x + 3y = 8 (1)
 3 2 4
mx − y = 37 (2) A) B) C)
3 x + 8 y = m 2 3 3
 (3)
3 6
Si es compatible determinado. D) E)
4 7
A) 47 B) 5 C) 15 RESOLUCIÓN
D) – 5 E) 13 Tema: Teoría de exponentes
De la ecuación
RESOLUCIÓN
1 1
Tema: Sistemas de ecuaciones lineales x− x+
Por propiedad se debe cumplir que 4x −3 2 =3 2 − 2 2 x −1
1 1
x+ x−
2 3 8 2 2 x − 2 2 x −1 = 3 2 +3 2

m –1 37 =0
3 8 m  3  4 
– 24 – 2m 2 2x   = 3 x 
2 3 8
 2  3 
592 64m
3m2 m –1 37 333
2 2 x −1 3x
2
3m +568 62m+333 =
22 3 · 31/2

63m + 333–(3m2 + 568) = 0

22x – 3 = 3x – 3/2
– 3m2 + 62m–235 = 0
3m2 –62m + 235 = 0
3
m –5 → 2x − 3 = x − =0
3m –47 2
∴ x=3
m–5 = 0 ∨ 3m – 47 = 0 2
m=5 ∨ m – 47/3
3
Respuesta:
Por lo tanto, el valor entero de m es 5. 2

Respuesta: 5

13
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PREGUNTA N.º 33
Si la función f :[a, b] → [−1, 5] f ( x ) = 3 x − 2 es biyectiva,
hallar el valor de a + b

A) 125 B) 127 C) 128

D) 129 E) 131

RESOLUCIÓN
Tema: Función biyectiva
De la función biyectiva
f: [a; b] → [–1; 5]= Ranf
f (x) = 3 x − 2

Luego
−1 ≤ 3 x − 2 ≤ 5 ( )3
−1 ≤ x − 2 ≤ 125
+2
1 ≤ x ≤ 127

→ Domf = [1; 127]= [a; b]

→ a = 1; b = 127
∴ a + b = 128

Respuesta: 128

Aritmética
PREGUNTA N.º 34
Dos cronometristas midieron el tiempo que duró
una competencia, discrepando en un décimo de
minuto. Se sabe que uno de los cronómetros adelanta
1
segundo en una hora, mientras que el otro se
2 1
retrasa segundo en dos horas; ¿qué tiempo duró
2
la competencia?

A) 1 hora B) 2 horas C) 4 horas

D) 6 horas E) 8 horas

RESOLUCIÓN
Tema: Cuatro operaciones
Piden el tiempo que duró la competencia.
Suponiendo que duró (2x) horas; x ∈Z +.
• 1.er cronómetro:
( 2 x ) h + ( 2 x )  1  s
 2

14
 UNC 2023 - I Módulo E

• 2.o cronómetro: Evaluando:

( 2 x ) h − ( x )  1  s cba −
 2
abc
• La diferencia de ambas medidas es 792
1
min < > 6 s
10 Unidades: (a + 10) – c = 2
a + 8 = c
Entonces 1 9

 1   1 
( 2 x ) h + ( 2 x )  2  s  − ( 2 x ) h − ( x )  2  s  = 6 s Además
    1 ; b ; 9 → r=4
b=5
r r
x
x+ =6 → x=4
2
Piden
∴ a + b + c = 1 + 5 + 9 = 15
Por lo tanto, la competencia duró 8 horas.
Respuesta: 15
Respuesta: 8 horas
PREGUNTA N.º 36
PREGUNTA N.º 35 La suma de dos cantidades inversas es a la suma de
Si a un número de tres cifras de la forma abc se le las cantidades directas como 3 es a 4. Si una de las
suma xy2 se obtiene cba . Hallar: a + b + c sabiendo cantidades directas es el triple de la otra, hallar la
que las cifras a, b y c están en progresión aritmética. cantidad mayor.

A) 17 B) 16 C) 15 A) 2 B) 3 C) 4
D) 14 E) 13 D) 5 E) 10

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Operaciones fundamentales Tema: Razones
Del enunciado Sean a y b las cantidades.
a b c + x y 2 = c b a Del enunciado
x y 2 + c b a – a b c 1 1
+
a b=3
Por propiedad: 7  9 a+b 4
a+b
Por dato ab = 3 → 1 = 3
a ; b ; c en progresión aritmética a + b 4 ab 4
r r Por dato: a = 3b
Reemplazando
1 3 2
= →b=
(3b)b 4 3
∴ a = 2 (mayor de las 2 cantidades)

Respuesta: 2

15
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Biología
PREGUNTA N.º 37
Son glándulas endocrinas:

A) el timo, la glándula pineal, las glándulas

sudoríparas.
B) las glándulas suprarrenales, hipotálamo, páncreas.
C) hipófisis, la médula ósea, glándulas sebáceas.
D) glándulas mucosas, glándulas merocrinas,
paratiroides.
E) páncreas, glándulas peptídicas, glándulas
salivales.

RESOLUCIÓN
Tema: Sistema endocrino
Las glándulas endocrinas son órganos encargados de
la secreción de hormonas, las cuales son liberadas al
torrente sanguíneo hasta llegar a las células blanco,
que una vez activadas realizan su función. Entre estas
glándulas tenemos a las suprarrenales, ubicadas
encima de los riñones y productoras de las hormonas
aldosterona y cortisol; el hipotálamo, que elabora
oxitocina y vasopresina; y el páncreas, que sintetiza
glucagón e insulina, ambas hormonas relacionadas a
la regulación de la glucosa.

Respuesta: las glándulas suprarrenales, hipotálamo,

páncreas.

PREGUNTA N.º 38
El importante aporte de Gregor Johann Mendel a la
genética fue:

A) la clasificación más adecuada de las plantas de

los guisantes.
B) el estudio estadístico de la descendencia en
genotipo y fenotipo.
C) la simplificación del problema de la descendencia
codominante.
D) el análisis de un solo carácter de los muchos
encontrados alterados.
E) el reconocimiento total de los caracteres
dominantes transformados.

16
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RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 40

Tema: Genética
Gregor Mendel es considerado como el padre de la
Genética debido a que, a diferencia de sus antecesores,
en sus experimentos realizó un minucioso recuento
de sus resultados, con lo cual se pudo concluir que
las características de los progenitores se transmiten a
los descendientes según leyes cuantitativas sencillas,
de modo que era posible estimar las proporciones
de descendientes que tuviesen o manifestaran un
determinado rasgo. Por ejemplo, se sabe que, a partir
de un cruce de monohíbridos, la relación genotípica
en la descendencia resultante será 1:2:1 y la fenotípica
será 3:1.
Respuesta: el estudio estadístico de la descendencia en
genotipo y fenotipo.
PREGUNTA N.º 39
El ajo (Allium sativum) es un bulbo formado por
una decena de bulbillos o dientes que son los que se
emplean en la industria alimentaria por el compuesto:
A) azufrado, la alicina
B) volátil, la saponina
C) oleorresino, el canfeno
D) heterósido, el rosmarínico
E) onósido, el férrico
Sobre el ADN mitocondrial (ADNmt) o genoma
mitocondrial es cierto que:
A) presenta los elementos de la célula que generan
energía.
B) es un material genético circular cerrado de doble
cadena.
C) se localiza en el interior de las mitoribosomas
celulares.
D) está relacionado con el ARN heterogéneo nuclear.
E) se transmite a lo largo de los cromosomas
bacterianos.
RESOLUCIÓN
Tema: Biología celular
Las mitocondrias son organelas semiautónomas
debido a que poseen genes propios con los cuales
pueden sintetizar algunas proteínas necesarias para
su funcionamiento. Estos genes se encuentran en las
moléculas de ADN presentes en la mitocondria que,
de modo semejante al ADN bacteriano, son de tipo
circular, cerrado y bicatenario. Esto es un indicio
del origen procariota de las mitocondrias, tal como
sostiene la teoría endosimbiótica.
célula
mitocondria

RESOLUCIÓN
Tema: Botánica
Los bulbos del ajo se caracterizan por su intenso olor
y sabor, y esto se debe a una serie de compuestos
volátiles azufrados como la alicina, que despierta
más interés por sus propiedades farmacológicas
ADN mitocondrial
(antimicrobianas, hipoglucemiantes). Cabe
mencionar que esta sustancia se forma después de
Cada mitocondria contiene varias copias de ADN
que el bulbo ha sido cortado o machacado.
mitocondrial.
O Respuesta: es un material genético circular cerrado de
S doble cadena.
S
Fórmula química de la alicina

Respuesta: azufrado, la alicina

17
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PREGUNTA N.º 41 RESOLUCIÓN

La etapa embrionaria que sigue a la formación del Tema: Biotecnología
cigoto es La biotecnología es el campo de la ciencia que
utiliza organismos, células, moléculas y enzimas
A) gástrula para desarrollar productos y procesos útiles para
B) mórula la humanidad. Esto incluye la producción de
C) blástula alimentos, medicamentos, productos químicos y
D) blastómero biocombustibles, así como la manipulación genética
E) isogameto de organismos para mejorar las cualidades deseadas.
La biotecnología moderna se basa en la tecnología
RESOLUCIÓN de la información y la biología molecular, y tiene
Tema: Desarrollo embrionario aplicaciones en campos como la medicina, la
De manera simplificada, el desarrollo embrionario e agricultura y la industria.
puede dividir en:
• La fecundación: es el proceso por el cual el Respuesta: biotecnología
espermatozoide y el óvulo se unen para formar
un cigoto. PREGUNTA N.º 43
En el sistema nervioso de las aves, la parte más
• Morulación: se da la formación de la mórula que
desarrollada del encéfalo controla:
es la primera etapa de desarrollo del embrión en
la que se forman las primeras células del mismo.
A) las funciones del vuelo.
• Blastulacion: la blastula es la siguiente etapa en B) el movimiento de las narinas.
la que se forma una estructura con una cavidad C) los patrones de comportamiento.
llena de líquido. D) la orientación auditiva.
• Gastrulación: la gastrula es la etapa en la que E) el apareamiento externo.
se forman las capas celulares del embrión y se
establecen las diferencias entre las células que RESOLUCIÓN
darán lugar a los diferentes tejidos y órganos del Tema: Sistema nervioso animal
organismo. El desarrollo del sistema nervioso va a variar según
• El embrión: es el estadio inicial de desarrollo las adaptaciones de los seres vivos o la actividad que
del organismo que se produce después de la realizan. Es así como el cerebelo que forma parte
fecundación. del encéfalo de las aves está muy desarrollado. Este
desarrollo le permite tener equilibrio en el vuelo
Respuesta: mórula debido a que muchas aves realizan un vuelo rápido
y preciso. Además del equilibrio también tienen una
PREGUNTA N.º 42 buena visión porque en el caso de las aves rapaces
La aplicación especializada que utiliza sistemas estas observan a largas distancias a sus presas.
biológicos, organismos vivos o sus derivados para
la creación o modificación de productos o procesos, Respuesta: las funciones del vuelo
corresponde a:

A) biogenética
B) biotecnología
C) transfección
D) plasminógeno
E) transgénesis

18
 UNC 2023 - I Módulo E

PREGUNTA N.º 44 los hombres y las mujeres tuvieran el número de

El importante proceso de la mitosis se realiza en las hijos que desearan, en consonancia con su libertad,
células del tejido su dignidad y sus valores personales”, por lo que se
excluye la disminución de la población.
A) parenquimático
B) epidérmico Respuesta: Disminuir la sobrepoblación.
C) conductor
D) meristemático PREGUNTA N.º 46
E) xilemático Para minimizar la contaminación producida por los
líquidos, se aísla el suelo mediante:
RESOLUCIÓN
Tema: Ciclo celular A) geomallas
La mitosis es un proceso que consiste en que a B) geomantas
partir de una célula diploide se forman dos células C) geomembranas
también diploide, importantes en la regeneración D) plásticos oscuros
de tejidos, crecimiento, desarrollo embrionario, etc. E) geotextiles
En plantas, este proceso es realizado por los tejidos
meristematicos, también llamados embrionarios ya RESOLUCIÓN
que tienen una acelerada división celular. Tema: Contaminación ambiental
Los rellenos sanitarios son espacios debajo del suelo
Respuesta: meristemático donde de colocan desechos sólidos. Una vez que
ya está lleno, es cerrado con diferentes materiales.
Ecología Debido a diversos procesos físicos y químicos, se
pueden acumular líquidos en estos rellenos, que luego
PREGUNTA N.º 45 podrían filtrar el subsuelo y contaminarlo. Para evitar
¿Cuál de los siguientes objetivos no ha sido ello, se dispone de geomembranas, que evitan la fuga
considerado en la Agenda 21? de líquidos por filtración. Están hechas de materiales
sintéticos aislantes como polietileno, polipropileno o
A) Reducir la contaminación atmosférica. cloruro de polivinilo.
B) Fomentar la agricultura ecológica.
C) Disminuir la sobrepoblación.
D) Cuidar el agua y mejorar el saneamiento.
E) Mejorar la gestión de los residuos peligrosos y
radioactivos.

RESOLUCIÓN
Tema: Desarrollo sostenible
La Agenda 21 es un acuerdo de la Organización de
las Naciones Unidas para promover el desarrollo
sostenible, aprobado en Río de Janeiro en 1992, en
el marco de la Conferencia de las Naciones Unidas
sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD).
Entre los diversos asuntos que trata, se incluyen: la
protección de la atmósfera (Sección II.9), fomento de
la agricultura y del desarrollo rural sostenible (Sección
II.14), protección de la calidad y el suministro de los
recursos de agua dulce (Sección II.18) y gestión de
desechos (Sección II.19-22). Por otra parte, en lo
referente a la dinámica demográfica y sostenibilidad Instalación de una geomembrana
(Sección I.5), se indica que se debe “permitir que
Respuesta: geomembranas
19
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PREGUNTA N.º 47 principales rocas de tipo metamórfica, tenemos al

Los mecanismos reguladores de la población pueden mármol, el esquisto, la cuarcita, etc.
ser extrínsecos e intrínsecos. Indicar cuál de las
alternativas se refiere a un mecanismo intrínseco. Respuesta: metamórficas

A) temperatura PREGUNTA N.º 49

B) humedad Se le protege en el Santuario Nacional Tabaco-
C) disponibilidad de alimentos nas - Namballe en Cajamarca, en la Zona Reservada
D) migración de Lamquipampa en Lambayeque, en el Parque
E) presencia de enemigos naturales Nacional Huascarán y en el Santuario Nacional del
Ampay en Abancay. Se calcula que su población en
RESOLUCIÓN el Perú no sobrepasa los 3 mil ejemplares.
Tema: Ecología
Una población está formada por un conjunto A) Oso hormiguero (Myrmecophaga tridactyla)
de individuos de la misma especie en un lugar y B) Oso de anteojos (Tremarctos ornatus)
tiempo determinado. Existen factores que regulan C) Gato andino (Oreailurus jacobita)
las poblaciones que pueden ser intrínsecas como D) Guanaco (Lama guanicoe)
extrínsecas. En el caso de las intrínsecas se refiere a los E) Chinchilla real (Chinchilla brevicaudata)
individuos de la población como su comportamiento
ante un cambio ambiental, reproducción cuando RESOLUCIÓN
llega la etapa de apareamiento o migración cuando Tema: Áreas naturales protegidas
van a dirigirse a otro lugar para alimentarse o buscar El oso de anteojos (Tremarctos ornatus), llamado ucu
mejores condiciones. o ucumari en quechua, es la única especie de oso de
América del Sur. Pertenece al orden de los carnívoros
Respuesta: migración y la familia de los úrsidos. Su área de distribución son
los Andes y las vertientes andinas.
PREGUNTA N.º 48
En el pasado migraba desde las vertientes occidentales
Son rocas formadas a partir de la transformación de andinas hacia los bosques secos y sabanas de
otras: el mármol, el esquisto y la cuarcita, que han Lambayeque y Piura para buscar los frutos de los
sido sometidas a intensas presiones y temperatura; cactos y del sapote (Capparis spp.). Hoy esto ya no
por lo que también se las conoce como rocas sucede porque las poblaciones de osos han sido casi
totalmente eliminadas por la caza; por la destrucción
A) magmáticas casi total de su hábitat, que eran los bosques de lluvias
B) sedimentarias del norte; y porque sus rutas de migración han sido
C) metamórficas ocupadas por carreteras, poblados y actividades
D) volcánicas agropecuarias. En la actualidad es una especie
E) plutónicas amenazada por la caza y destrucción de su hábitat,
y se calcula que en el Perú la población no sobrepasa
RESOLUCIÓN los 3000 ejemplares. El ucumari está protegido por
Tema: Geósfera ley y su caza está totalmente prohibida.
Las rocas metamórficas se forman como resultado
de la modificación, en estado sólido, de rocas En determinadas áreas naturales protegidas por el
ígneas o sedimentarias preexistentes, al haber Estado se protege al oso de anteojos como en el
estado sometidas a cambios en las condiciones de Santuario Nacional Tabaconas - Namballe, la zona
temperatura y de presión o a esfuerzos tectónicos. reservada de Laquipampa y el Parque Nacional el
Los procesos metamórficos provocan en las rocas Huascarán.
cambios en la mineralogía y en la textura y, en algunos
casos, también en la composición química. Entre las Respuesta: Oso de anteojos (Tremarctos ornatus)

20
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PREGUNTA N.º 50 ¿Qué bienes y servicios producir? ¿Cómo producir

Los consumidores son organismos: estos bienes y servicios? ¿Para quién será la
producción?
A) autótrofos El cómo producir implica tomar la decisión de utilizar
B) descomponedores eficientemente los recursos escasos y maximizarlos;
C) productores ello conlleva a adoptar los procedimientos tecnológicos
D) heterótrofos que permitan obtener la mayor cantidad de la
E) saprófitos capacidad productiva de cada recurso.

RESOLUCIÓN Respuesta: tecnológico de la producción

Tema: Ecología
Una cadena alimenticia está formada por:
• Productores: son los que elaboran el alimento e
inician la cadena alimenticia. Son considerados
autótrofos.
• Consumidores: son heterótrofos y se alimentan
de otros organismos. Pueden ser herbívoros,
carnívoros, omnívoros o carroñeros.
• Descomponedores: corresponden a los hongos y
las bacterias que desintegran la materia orgánica.
Respuesta: heterótrofos
Economía
PREGUNTA N.º 51
El problema económico fundamental ¿cómo produ-
cir?, se relaciona con el aspecto:
A) económico de la producción
B) tecnológico de la producción
C) social de la producción
D) físico de la producción
E) monetario de la producción
RESOLUCIÓN
Tema: La ciencia económica
La economía es la ciencia de la escasez, pues busca
la eficiente administración de los recursos escasos
y lograr satisfacer múltiples necesidades. Así, los
problemas económicos se relacionan con problemas
de elección y restricciones. Los individuos están
obligados a elegir, sea cualquiera su organización
política o grado de desarrollo económico. Por ello, se
puede concluir que sus problemas se pueden resumir
en tres preguntas:
PREGUNTA N.º 52
La integración económica es el proceso mediante el
cual las economías de diferentes países son integradas
mediante acuerdos, modelo mediante el cual los
países pretenden beneficiarse mutuamente a través
de la eliminación progresiva de barreras al comercio,
a nivel mundial la más avanzada e importante es:
A) Mercado Común del Sur (Mercosur)
B) Tratado de Libre Comercio (TLC)
C) Comunidad Andina de Naciones (CAN)
D) Corporación Andina de Fomento (CAF)
E) Unión Europea (UE)
RESOLUCIÓN
Tema: Integración económica
La integración económica busca la eliminación de
barreras económicas entre países, de manera que
exista una ampliación de mercados que beneficie
a sus integrantes con precios más bajos y ventajas
a partir de la tecnología que se encuentra en otras
economías.
Teóricamente, dentro del proceso de integración, una
de las fases más desarrolladas implica tener una sola
moneda o políticas económicas consensuadas para el
bloque en su conjunto, características que podemos
visualizar en la Unión Europea.
Respuesta: Unión Europea

21
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Filosofía
PREGUNTA N.º 53
Filosofía que construye metadiscursos acerca de
los enunciados, procesos y sistemas con relación
al mundo informacional, en los que el rigor lógico-
matemático es inevitable.

A) La corriente cyber-epistemológica
B) El racionalismo crítico
C) El empirismo
D) La hermenéutica
E) La fenomenología

RESOLUCIÓN
Tema: Disciplinas filosóficas
Es la filosofía de sistemas, conocida también como
cyber - epistemología, la encargada de analizar
el fundamento lógico discursivo de los sistemas
informacionales.

Respuesta: La corriente cyber - epistemológica

PREGUNTA N.º 54
La veracidad de la ciencia se comprueba en la:

A) teoría
B) práctica
C) proposición
B) hipótesis
E) ley

RESOLUCIÓN
Tema: Epistemología
Toda ley científica tiene como fundamento último
la verificación de sus enunciados en los hechos, en
la práctica.

Respuesta: práctica

22
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Física A) 0,14
B) 0,20
PREGUNTA N.º 55 C) 0,25
Determinar [Y] si la ecuación homogénea: D) 0,40
B E) 0,75
A+ =Y
C + D2
RESOLUCIÓN
Además:
Tema: Dinámica rectilínea
B = log25
Hacemos el DCL sobre el bloque.
D = Velocidad

A) LT –1 B) LT –2 C) L –2T 2 Fg=300 N 2
/s
D) LT 4 E) LT – 4 5m
240 N 2,
a=
RESOLUCIÓN 37°
Tema: Análisis dimensional 240 N 0N
18
Piden [ Y ].
fK
400 N 37°
Al dimensionar la ecuación dada se obtiene g=10 m/s2
[ B]
[ A] = = [Y ] 0N fN
[C ] = [ D ] 2 Y 32
X
Hacemos uso del principio de homogeneidad. 37°
1
[ B]
= [Y ] En el eje Y
[ D ]2
1 ∑F( ) = ∑F( )
= [Y ] fN = 240 + 240 = 480 N
(LT −1 ) 2

En el eje X
∴ [Y]= L–2 T2 FR = ma
Respuesta: L –2 T 2 320 – 180 – fK = 30(2,5)
fK = 65 N
PREGUNTA N.º 56
Si el bloque de la figura, bajo la acción de las fuerzas Finalmente
presentes, sube por el plano con una aceleración fK = mK fN
constante de 2,5 m/s2; determine el coeficiente de 65 = mK(480)
rozamiento cinético entre las superficies del bloque mK = (0,14)
y el plano.
Respuesta: 0,14
400 N
30 kg
µK
37°

23
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PREGUNTA N.º 57 De esta manera

Según la figura, la fuerza magnética que experimenta F mag – = evbk
el electrón es:
Respuesta: F e – =evb k
Y
PREGUNTA N.º 58
En el sistema físico en equilibrio de la figura, se calcula
v B que la tensión en la cuerda AC es: (considerar la barra
homogénea AB ingrávida).
e–
X 4m 1m
A B
Z
apoyo
37°
A) F e – = evb i
40 kgf
B) F e – = evb j
C
C) F e – = evbk
D) F e – = – evb j A) 1,0 kgf B) 10,0 kgf C) 12,5 kgf
E) F e – = – evbk D) 22,5 kgf E) 25,0 kgf

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Fuerza magnética Tema: Segunda condición de equilibrio
Dibujemos las fuerzas que actúan sobre la barra.
Y
centro de
momento

v B
3T 4m 1m
–
e
37°
X R
40 kgf
5T 4T
Z

Haciendo uso de la regla de la mano izquierda.

Usando
∑M =∑M
v
40(1) = 4T(4)
B T = 2,5 kgf
Fmag
Nos piden
Por ser una partícula 5T = 5(2,5) = 12,5 kgf
negativa, la Fmag
señalará hacia el eje Z(+). Respuesta: 12,5 kgf

24
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PREGUNTA N.º 59 PREGUNTA N.º 60

Si la esfera de la figura se deja libre en la posición A y En la figura, se tiene un cubo de arista ‘‘a”; calcular
desliza hacia abajo por la rampa sin fricción. Calcular la magnitud del vector resultante del conjunto de
la rapidez de la esfera cuando llega a la parte más vectores dados.
baja de la rampa en B.
B a C
8 kg a a
A
a D
A
a
2,5 m

B a a
O G

A) 2,50 m/s B) 5,80 m/s C) 7,00 m/s a

D) 8,52 m/s E) 9,25 m/s
E a F
RESOLUCIÓN
Tema: Conservación de la energía A) 3a B) 5a C) 6a
Nos piden vB. D) 9a E) 20a

v0=0 RESOLUCIÓN
A
Tema: Vectores
Fg g=9,8 m/s2 Descomponemos cada vector sobre cada eje.

2,5 m
a B z
R k
v
î y
B A
x
a C
En este caso, la energía se conserva
EMA = EMB
1
m gh = mv 2
2
2gh = vB2
   
Se tiene R = A + B + C

2(9,8)(2,5) = vB2 R = (– aî + ak) + (– a + ak) + (– ai – aj – ak)

vB = 7 m/s R =–2ai – 2aj + ak

Piden el módulo de R .
Respuesta: 7,00 m/s
2 2
R = ( 2a ) + ( 2a ) + a 2
R = 3a

Respuesta: 3a

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Geografía
PREGUNTA N.º 61
La Geografía es la ciencia que se interesa por el
análisis de los fenómenos relacionados con la Tierra,
tanto desde un punto de vista natural como humano.
Además, sirve para explicar los elementos naturales
y territoriales, y la población que los habita en su
esfuerzo de adaptarlos o modificarlos; es decir, explica
la relación:

A) existente entre los hechos y fenómenos

relacionados con nuestro planeta.
B) que el hombre establece a par tir de las
potencialidades que el espacio le ofrece.
C) que existe entre los seres vivos, unos con otros,
ya sean animales o vegetales.
D) que el hombre tiene con el paisaje cultural, pues
lo trasforma para su beneficio.
E) existente entre todos los paisajes que han sido
afectados por la acción del hombre.

RESOLUCIÓN
Tema: Ciencia geográfica
Etimológicamente, geografía proviene de dos
palabras griegas: geo, que significa ‘tierra’, y
graphia, que significa ‘descripción’. La concepción
de la geografía ha ido variando a través del tiempo
gracias a los valiosos aportes de viajeros, estudiosos
y científicos. El espacio geográfico es la naturaleza
modificada por el hombre que, a través de su trabajo,
busca satisfacer sus necesidades de alimentación,
vestido, vivienda, salud, educación, esparcimiento,
etc., para lograr su bienestar social. De todo esto,
se deduce que el espacio geográfico es un producto
social. Además, la geografía sirve para explicar los
elementos naturales y territoriales, y la población que
los habita en su esfuerzo de adaptarlos o modificarlos;
es decir, explica la relación existente entre los hechos
y fenómenos relacionados con nuestro planeta.

Respuesta: existente entre los hechos y fenómenos

relacionados con nuestro planeta.

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PREGUNTA N.º 62 Geometría

El mar peruano posee muchas características, que lo
hacen único e importante, dado que: PREGUNTA N.º 63
La afirmación: “Una figura geométrica se llama
A) posee una gran variedad ictiológica. convexa cuando una recta, secante a esta, la
B) es el más salado de los mares del mundo. intersecta en un máximo de dos puntos”, es:
C) sus temperaturas bajas han limitado su variedad
de especies. A) falsa
D) la frialdad es consecuencia de su cercanía a la B) probable
Antártida. C) ambigua
E) se desplaza por él solo una corriente marina de D) verdadera
aguas frías. E) absurda

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Mar peruano Tema: Conjunto convexo y no convexo
El mar peruano es un sector del océano Pacífico Nos piden indicar la relación correcta.
que baña nuestras costas hasta una distancia de • Analizamos las siguientes situaciones
200 millas hacia el oeste, paralelo a nuestro litoral
desde la Boca de Capones (Tumbes) hasta la línea
establecida por el Tribunal de La Haya (Tacna).
Es una fuente de riquezas hidrobiológicas (peces, s L
nito
mamíferos, moluscos, etc.), y de sus fondos marinos Infiuntos
p
se extrae petróleo (amplio zócalo). Además, permite
el comercio y la navegación, de modo que actúa
a su vez como regulador térmico y modelador del
litoral marino.
Una de las corrientes marinas importantes en el mar
peruano es la corriente peruana, que trae como
• El cilindro de revolución es un conjunto convexo
consecuencia la alta productividad hidrobiológica
y la recta L lo interseca en infinitos puntos.
por su alta salinidad y contenido de oxígeno, así
como de CO2.
Por lo tanto, la proposición es “falsa”.
Respuesta: posee una gran variedad ictiológica.
Respuesta: falsa

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PREGUNTA N.º 64 Historia

Se tiene un cuadrilátero ABCD circunscrito a una
circunferencia. Se conoce que las medidas de los PREGUNTA N.º 65
lados del cuadrilátero son: AB = 3x + 2, BC = 3x + 1, Señalar la característica que no corresponde al
CD = 4x + 3 y AD = 7x – 2. Calcular x. hombre prehistórico del Paleolítico.

A) 1 B) 2 C) 3 A) Consume sus alimentos crudos

D) 4 E) 5 B) Descubrimiento del fuego
C) La construcción de palafitos
RESOLUCIÓN D) Vive en cuevas o cavernas
Tema: Teorema de Pithot E) Practica la magia y la hechicería
Nos piden x.
Como el ABCD es circunscriptible, entonces se RESOLUCIÓN
puede inscribir una circunferencia. Tema: Comunidad Primitiva
El Paleolítico fue una etapa en la que el hombre
Dato vivió de la caza, pesca y recolección; es decir,
El cuadrilátero ABCD es circunscriptible. tuvo una economía de subsistencia, basada en la
depredación de la naturaleza. Producto de esto,
3x+1 vivían en las cavernas, habitadas temporalmente. No
C podían ser sedentarios, pues constantemente estaban
B desplazándose de un lugar a otro para conseguir sus
alimentos. Posteriormente, durante el Neolítico, el
hombre se vuelve sedentario y empieza a construir
4x+3 sus primeras viviendas, los palafitos.
3x+2

Respuesta: La construcción de palafitos

A D PREGUNTA N.º 66
7x – 2 Aporte cultural trascendental que la antigua cultura
Fenicia ha hecho a la sociedad contemporánea es
Por el teorema de Pithot:
3x + 1 + 7x–2 = 3x + 2 + 4x + 3 A) la letra de cambio que facilita el comercio.
10x–1 = 7x + 5 B) la numeración llamada arábiga.
3x = 6 C) el vidrio transparente.
∴ x=2 D) la educación rigurosa y la obediencia.
E) el alfabeto fonético de 22 signos.
Respuesta: 2
RESOLUCIÓN
Tema: Fenicia
Los fenicios fueron los más grandes navegantes y
comerciales del mundo antiguo. Esta civilización
desarrolló el alfabeto fonético de 22 signos. Aunque
el alfabeto tiene sus antecedentes en la adaptación
fonética de la escritura jeroglífica egipcia, se le
atribuye a los fenicios este logro. Para este pueblo
comerciante, fue vital conseguir el inventariado de
productos de manera más ágil y rápida.

Respuesta: el alfabeto fonético de 22 signos.

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Lenguaje
PREGUNTA N.º 67
En el siguiente enunciado: “Desde el aeroplano la
costa del Perú ofrece un aspecto enervante”, se ha
omitido:

A) una coma elíptica

B) un punto y coma
C) una coma hiperbática
D) una coma explicativa
E) dos puntos

RESOLUCIÓN
Tema: Uso de la coma
La coma expresa una pausa breve y tiene diferentes
usos en la oración. Por ejemplo, la coma hiperbática
se usa para separar el complemento circunstancial
cuando inicia la oración, puesto que la construcción
estaría en desorden. En el enunciado Desde el
aeroplano, la costa del Perú ofrece un aspecto
enervante, se debe usar la coma hiperbática.

Respuesta: una coma hiperbática

PREGUNTA N.º 68
Marcar la alternativa que solo tenga palabras agudas.

A) pared - clavel - comprar

B) ciprés - sobretodo - reía
C) clavo - táctil - estiércol
D) cubrecama - sofá - lapicero
E) mordías - evacúa - insinúa

RESOLUCIÓN
Tema: Acentuación
Las clases de palabras, según el acento, se clasifican
en:
• Agudas (última sílaba): pared, clavel, comprar,
ciprés, sofá
• Graves (penúltima sílaba): sobretodo, reía, clavo,
táctil, estiércol, cubrecama, lapicero, mordías,
evacúa, insinúa
• Esdrújulas (antepenúltima sílaba): régimen,
exámenes

Respuesta: pared - clavel - comprar

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PREGUNTA N.º 69 PREGUNTA N.º 71

En la oración, lo pensaremos en la casa de Luis, los Completar adecuadamente con los artículos
términos subrayados son: correspondientes:
___ dínamo, ___ mano, ___ agravante, ___ odre.
A) Artículo - artículo
B) Pronombre - adjetivo A) la - el - la - el
C) Pronombre - pronombre B) la - la - la - el
D) Artículo - pronombre C) el - el - la - el
E) Pronombre - artículo D) el - la - la - el
E) el - la - la - la
RESOLUCIÓN
Tema: Morfología RESOLUCIÓN
La morfología es aquella parte de la gramática Tema: Accidentes del sustantivo
que se encarga de clasificar las palabras según sus El sustantivo es una palabra variable que presenta
características formales y semánticas. Pasamos a accidente de género y número. En cuanto al género,
reconocer las palabras subrayadas en la expresión los sustantivos que denotan seres inanimados
Lo pensaremos en la casa de Luis. presentan un género gramatical establecido por
Lo: pronombre personal átono que funciona como norma y convención. Así, por ejemplo, las palabras
objeto directo del verbo pensaremos. “dínamo”, “mano” y “agravante” son femeninos; en
La: artículo definido femenino que presenta al cambio, la palabra “odre” es masculino.
sustantivo casa.
Respuesta: la - la - la - el
Respuesta: Pronombre - artículo
PREGUNTA N.º 72
PREGUNTA N.º 70 Marcar la palabra formada por proceso de parasíntesis.
Relacionar correctamente:
1. Mío I. Demostrativo A) Bocacalle
2. Aquel II. Posesivo B) Submarino
3. Dos III. Numeral C) Desagradable
4. Sendos IV. Distributivo D) Ropavejero
E) Guardarropa
A) 1 - I; 2 - II; 3 - III; 4 - IV
B) 1 - II; 2 - I; 3 - III; 4 - IV RESOLUCIÓN
C) 1 - II; 2 - I; 3 - IV; 4 - III Tema: Formación de palabras
D) 1 - III; 2 - II; 3 - I; 4 - IV La parasíntesis es aquel proceso de formación
E) 1 - IV; 2 - I; 3 - II; 4 - III de palabras que consiste en la combinación de la
composición y derivación para crear una palabra,
RESOLUCIÓN es decir, consiste en la unión de dos lexemas y un
Tema: Determinantes sufijo derivado. Por ejemplo, ello lo evidenciamos
Los determinantes son aquellas palabras que en la palabra ropavejero, ya que está conformada
presentan y actualizan al sustantivo. Estas palabras se por los lexemas (ropa y viejo) con un derivado
clasifican en varios tipos y son de inventario cerrado. ( -ero).
Pasamos a correlacionar cada término con su tipo:
Respuesta: Ropavejero
1. Mío = II posesivo
2. Aquel = I demostrativo
3. Dos = III numeral
4. Sendos = IV distributivo

Respuesta: 1 - II; 2 - I; 3 - III; 4 - IV

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Literatura PREGUNTA N.º 75

Escritor francés cuyas fábulas tienen un propósito
PREGUNTA N.º 73 didáctico:
Salicio y Nemoroso es:
A) Corneille
A) una tragedia pastoril. B) Racine
B) un soneto de Garcilaso. C) La Fontaine
C) una canción pastoril. D) Esopo
D) un poema campechano de Virgilio. E) Fedro
E) una égloga de Garcilaso de la Vega.
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Neoclasicismo europeo
Tema: Lírica de la Edad de Oro española El Neoclasicismo surgió en Francia durante el s. xviii
Las églogas son poemas que exponen el tema y tuvo como influencia el arte griego, del cual rescató
amoroso y exaltan la naturaleza del ambiente el fin didáctico de sus obras. Las especies que
pastoril. Salicio y Nemoroso son personajes de la destacaron fueron las comedias y las fábulas en las
“Égloga I” de Garcilaso de la Vega. Esta obra expone que destaca Jean de La Fontaine con la fábula La
los sufrimientos de amor de dos pastores: Salicio, por cigarra y la hormiga.
el desprecio de Galatea; Nemoroso, por la muerte
de Elisa. Respuesta: La Fontaine

Respuesta: una égloga de Garcilaso de la Vega PREGUNTA N.º 76

Obra de Eurípides donde se recrea el rito del dios
PREGUNTA N.º 74 Dionisio. La acción transcurre en el palacio del
Una de las siguientes afirmaciones no es una rey Penteo, en Tebas, a donde ha llegado el dios
característica de la epopeya homérica: tutelar tras cruzar el Asia. Los hechos presentados
corresponden a la obra:
A) Presencia constante del mito
B) Intervención de los dioses A) Heracles
C) La justicia es problemática B) Medea
D) Exposición narrativa dramática C) Las Bacantes
E) Discurso lógico, coherente y armónico D) Las Suplicantes
E) Las Troyanas
RESOLUCIÓN
Tema: Clasicismo griego RESOLUCIÓN
Las epopeyas de Homero, Ilíada y Odisea presentan Tema: Teatro griego
referentes mitológicos al incluir la presencia de Las bacantes es una tragedia de Eurípides del año 405
dioses y semidioses en constante coexistencia con a.n.e. En esta obra vemos a un hombre que recorre
los hombres. Por ello, ante problemas entre los diversos lugares para difundir el culto a Dionisio. El
hombres, como la justicia, estos intervienen para rey Penteo quiere castigar a quien está difundiendo el
solucionarlos. Así la obra presenta un discurso lógico culto, a pesar de las advertencias de su abuelo Cadmo
con la racionalidad griega y es expuesta de forma y Tiresias. Se encierra al joven que en realidad era
solemne a través del canto de un aedo muy acorde el mismo Dionisio que castiga a Penteo, quien será
a la estética griega. Lo dramático es propio del teatro, despedazado.
no de la epopeya homérica.
Respuesta: Las Bacantes
Respuesta: Exposición narrativa dramática

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PREGUNTA N.º 77 RESOLUCIÓN

Personaje de Cien años de soledad que promovió 32 Tema: La generación del 50
levantamientos armados y los perdió todos: Julio Ramón Ribeyro fue uno de los integrantes de
la denominada narrativa urbana de la generación
A) Aureliano José del 50. Cultivó el teatro, el ensayo, la novela y,
B) Gerinaldo Márquez principalmente, el cuento. Su obra cuentística está
C) Aureliano Buendía compilada en el libro La palabra del mudo. Asímismo,
D) Mauricio Babilonia entre sus obras, encontramos La tentación del fracaso,
E) Apolinar Moscote su diario personal, donde recuerda las experiencias
vividas en sus viajes por España, Francia, Alemania
RESOLUCIÓN y Perú entre los años 1950 y 1978. De igual forma,
Tema: El boom latinoamericano relata su vida como escritor y cuáles fueron los autores
La obra Cien años de soledad, del colombiano que influyeron en sus obras.
Gabriel García Márquez, es una novela en la cual
se cuenta la historia de las siete generaciones de la Respuesta: La tentación del fracaso
familia Buendía en el pueblo imaginario de Macondo.
En esta novela, se recurre al narrador omnisciente (en Psicología
tercera persona), al tiempo cíclico (se repite hechos
y nombres), al realismo mágico (mezcla hechos PREGUNTA N.º 79
reales y fantásticos) y a la hipérbole (se relata hechos Las “inteligencias múltiples” es una teoría científica
exagerados). Un ejemplo de esta última característica que se contrapone al paradigma de una inteligencia
lo apreciamos en el siguiente fragmento que cuenta única que fue formulada en el año 1983 por el
lo vivido por el coronel Aureliano Buendía: psicólogo
El coronel Aureliano Buendía promovió treinta y dos
levantamientos armados y los perdió todos. Tuvo A) Daniel Goleman
diecisiete hijos varones de diecisiete mujeres distintas, B) Albert Bandura
que fueron exterminados uno tras otro en una sola C) Jean Piaget
noche, antes de que el mayor cumpliera treinta y D) Howard Gardner
cinco años. Escapó a catorce atentados, a setenta E) Raymond Cattell
y tres emboscadas y a un pelotón de fusilamiento.
Sobrevivió a una carga de estricnina en el café que RESOLUCIÓN
habría bastado para matar a un caballo. Tema: Teorías de la inteligencia
La inteligencia es una capacidad por la cual es posible
Respuesta: Aureliano Buendía adaptarse al ambiente y enfrentarse a situaciones
problemáticas con éxito. Los conceptos de inteligencia
PREGUNTA N.º 78 y las teorías alrededor de ella son variables entre autores
Los diarios de Julio Ramón Ribeyro han sido y perspectivas. En 1983, Howard Gardner publica
publicadas bajo la denominación de: el texto Estructuras de la mente, en el que plantea la
teoría de la existencia de inteligencias múltiples. Aunque
A) Tristes trópicos inicialmente el texto propone solo 7 inteligencias, hoy se
B) La edad del hombre habla de más inteligencias múltiples, como la inteligencia
C) La tentación del fracaso lógico-matemática, lingüística, espacial, musical,
D) El pez en el agua cinestésico–corporal, interpersonal, intrapersonal y
E) Antimemorias naturalista. Para Gardner, las inteligencias múltiples se
desarrollan gracias a factores tanto biológicos como
socioambientales.

Respuesta: Howard Gardner

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PREGUNTA N.º 80 Química

El proceso del aprendizaje humano recorre varias
fases que van desde el instinto hasta la sensibilización. PREGUNTA N.º 81
Indicar cuál de las siguientes alternativas hace Si 10 L de gas oxígeno se encuentran a la temperatura
referencia a la fase de habituación: de 20 °C y 2 atm de presión, calcular el volumen que
ocuparía el oxígeno a condiciones normales.
A) aprender canciones de memoria
B) tender la cama cada día A) 1,86 L B) 186 L C) 0,93 L
C) saltar un charco de agua D) 9,30 L E) 18,60 L
D) recitar poemas o refranes
E) gritar al enojarse por algo RESOLUCIÓN
Tema: Estado gaseoso
RESOLUCIÓN Nos piden determinar el volumen del gas a condiciones
Tema: Aprendizaje normales (CN).
El aprendizaje es el cambio de conducta o estructuras
mentales a partir de la experiencia que resulta Al inicio Al final
importante dentro de los procesos adaptativos. Las V0 = 10 L Vf = ¿?
conductas aprendidas pueden ir desde mecanismos P0 = 2 atm Pf = 1 atm
muy simples o elementales, que pueden estar presentes CN
T0 = 20 °C = 293 K Tf = 273 K
indistintamente en diversas especies, incluyendo
la humana, como es el caso del aprendizaje por Se asume que la masa del gas no varía, por ello, se
asociación de estímulos o condicionamiento. Para que aplica la ecuación general.
este tipo de aprendizaje ocurra, se deben considerar
condiciones previas como la sensibilización y la P0 V0 Pf V f 2 × 10 1 × V f
= → =
habituación. A medida que una persona reacciona T0 Tf 293 273
frente a un estímulo en reiteradas ocasiones, se vuelve
más sensible o reactivo frente al estímulo objetivo y ∴ Vf = 18,60 L
reacciona menos frente a estímulos diferentes del
estímulo objetivo (como los distractores); es decir, se Respuesta: 18,60 L
habitúa a los estímulos. La habituación es importante
en la adquisición de aprendizajes motores, los cuales,
al ser conductas repetitivas, se vuelven hábitos y
toman menor esfuerzo realizarlas: como el tender la
cama cada día o el cepillarse los dientes después de
cada comida.

Respuesta: tender la cama cada día

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PREGUNTA N.º 82 RESOLUCIÓN

Al balancear la siguiente reacción nuclear: Tema: Electrólisis
1 235 72 160 Piden los productos que se obtendrán de la electrólisis
0 n + 92 U → 30 Zn + 62 Sm +...
de una disolución acuosa de CuSO4.
¿Qué se obtiene como producto?
• En el cátodo, los iones metálicos del grupo B
(Cu2 +, Ag +, Zn2 +, ...) se reducen, el agua no se
A) 2 partículas a
deduce.
B) 3 partículas b
+ −
C) 4 partículas g Cu (2ac ) + 2e → Cu (s )
D) 3 protones
• En el ánodo, los oxoaniones
E) 4 neutrones
(NO −3 , SO 42− , ClO 4− , ..., etc.) no se oxidan, el que
RESOLUCIÓN se oxida es el agua.
Tema: Química nuclear 2H 2O () → O 2(g ) + 4 H (+ac ) + 4 e −
Nos piden lo que se obtiene como producto de una
reacción nuclear. Electrólisis Cátodo (–) Ánodo ( +)
1 235 72 160 A CuSO4 + H2O Cu(s) O2(g)
0 n + 92 U → 30 Zn+ 62 Sm+ Z x

Por lo tanto, los productos que se obtendrán de la

En toda reacción nuclear se cumple:
electrólisis son Cu(s) y O2(g).
• Conservación del número de masa
1 + 235 = 72 + 160 + A
Respuesta: Cu(s) y O2(g)
A=4
• Conservación del número atómico
PREGUNTA N.º 84
0 + 92 = 30 + 62 + Z
Z=0 ¿Cuántos niveles tiene un átomo de Z = 29?
Como Z = 0, se trata del neutrón y se obtendrán 4
neutrones: 4 10n A) 5 B) 3 C) 4
D) 6 E) 2
Respuesta: 4 neutrones
RESOLUCIÓN
PREGUNTA N.º 83 Tema: Configuración electrónica
¿Qué productos se obtendrán en la electrólisis de una Nos piden el número de niveles que posee el átomo
disolución acuosa de CuSO4? de cobre (Z = 29).
Realizamos la distribución electrónica del átomo de
A) Cu(s) y H2(g) cobre.
En un átomo neutro: # e = Z
B) Cu(s) y O2(g)
Si Z = 29 = # electrones
+
C) Cu2(ac) y H2(g)
+
D) Cu2(ac) y O2(g) [
29 Cu: 18 Ar ] 4 s 2 3d 9 corrigiendo
→ [ 18 Ar ] 4 s1 3d10
+
E) Cu2(ac) , H2(g) y O2(g)
Por lo tanto, el átomo de cobre posee 4 niveles.

Respuesta: 4

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PREGUNTA N.º 85 A) 5CO2 + 5H2O

La relación de las masas de 2 isótopos es 8/5 y la B) 5CO2 + 6H2O
diferencia de sus neutrones es 6. ¿Cuál es la suma C) 6CO2 + 6H2O
de las masas? D) 7CO2 + 7H2O
E) 7CO2 + 6H2O
A) 22 B) 20 C) 24
D) 28 E) 26 RESOLUCIÓN
Tema: Reacciones químicas
RESOLUCIÓN Nos piden los productos de la combustión completa
Tema: Estructura atómica del hidrocarburo:
Sean los isótopos CH3
Su fórmula
molecular
A1 A2 C7H14
ZE ZE Nos piden CH3
A1+A2
#n1=A1–Z #n2=A2–Z
La combustión completa produce CO2 y H2O.
Escribimos la ecuación química y balanceamos
• Consideramos que el número de masa(A) = masa. 21
1C 7H14 + O 2 → 7CO 2 + 7H 2O
2
Condiciones
1. (A1–Z) – (A2 – Z) = 6 Respuesta: 7CO2+7H2O
A1– A1 = 6 ...(a)
PREGUNTA N.º 87
A1 8 8 Cuando la diferencia de electronegatividades entre
2. = → A1 = A 2
A2 5 5 los átomos que forman un enlace es mayor a 7,
generalmente se trata de un enlace:
En (a)
8 A) Iónico
A2 − A2 = 6 B) Metálico
5
C) Covalente
→ A2 = 10 D) Covalente polar
E) Covalente no polar
En (a)
A1 = 6 + A2 = 6 + 10 = 16 RESOLUCIÓN
Tema: Enlace químico
Por lo tanto, A1 + A2 = 10 + 16 = 26. Nos piden el tipo de enlace químico.
• Sabemos que la electronegatividad, en la escala
Respuesta: 26 de Pauling:
máxima = 4,0 la diferencia máxima
PREGUNTA N.º 86 mínima = 0,7 (T EN = 3,3)
Al realizar la reacción de combustión, con exceso de • Entonces no sería posible T EN > 7
oxígeno, del siguiente cicloalcano. Por lo tanto, consideramos T EN > 1,7
CH3 • Aplicamos la regla para compuestos binarios
T EN ≥ 1,7: enlace iónico
0 ≤ T EN < 1,7: enlace covalente
CH3
Respuesta: Iónico
se obtiene como productos:
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PREGUNTA N.º 88 RESOLUCIÓN

Enlace covalente entre el grupo carboxílico (–COOH) Tema: Ecuaciones trigonométricas
de un aminoácido y el grupo amino (–NH2) de otro
Se tiene
aminoácido, se denomina:
2π
x+y=
A) Enlace covalente no polar 3
B) Enlace carboxiamoniaco cos2x + cos2y = 1
C) enlace carboxiamido cos2x = sen2y
D) enlace peptídico → cos2x – sen2y = 0
E) enlace proteico → cos(x + y)cos(x – y) = 0
 2π 
cos   cos( x − y) = 0
RESOLUCIÓN  3 
Tema: Aminoácidos Obtenemos cos(x–y) = 0.
Nos piden identificar el nombre del enlace entre dos ∴ x–y = 90°
aminioácidos.
Escribimos el proceso químico entre dos aminoácidos Respuesta: 90°
(1 y 2).
PREGUNTA N.º 90
H O H O Siendo A la amplitud y T el periodo de la función
1  π
H2N C C + H N C C f ( x) = sen  4 x −  , determinar el valor de A · T.
2  4
R OH H R OH
π π π
Aminoácido 1 Aminoácido 2 A) B) C)
2 3 4
π π
H O H O D) E)
6 8
→ H N C C N C C +H2O
2
RESOLUCIÓN
R H R OH Tema: Funciones trigonométricas
enlace 1  π
f ( x ) = sen  4 x − 
peptídico 2  4
Por lo tanto, el nombre del enlace entre los dos
1
aminioácidos es el enlace peptídico. Amplitud: A =
2
Respuesta: enlace peptídico Periodo: T

2π π
Trigonometría T= → T=
4 2
PREGUNTA N.º 89
 2π π
∴ AT =
x + y = 4
Si  3 , hallar: M = x – y
cos 2 x + cos 2 y = 1 π
 Respuesta:
4

A) 85° B) 75° C) 90°

D) 100° E) 80°

36