Solucionario

2023-I
Módulo D

APTITUD ACADÉMICA
Razonamiento Matemático PREGUNTA N.º 2
En el sistema de numeración en el que 100 se expresa
PREGUNTA N.º 1 como 84, el producto 9 × 9 se expresa como
Para abrir una cerradura de combinación se requiere
de la selección correcta de un conjunto de cuatro A) 59 B) 69 C) 86
dígitos en sucesión. Los dígitos se fijan girando D) 89 E) 96
el tambor alternativamente en el sentido de las
manecillas del reloj y en el sentido opuesto. Suponga RESOLUCIÓN
que no se utiliza un mismo dígito dos veces. Hallar el Tema: Situaciones aritméticas
número total de las posibles combinaciones. Nos piden expresar el producto de 9 × 9 en un
respectivo sistema de numeración.
A) 24 B) 104 C) 5040 Sea el sistema de numeración = n
D) 720 E) 1440 Del dato se tiene
84n = 100
RESOLUCIÓN 8n + 4 = 100
Tema: Situaciones aritméticas n = 12
Nos piden el número total de las posibles combina-
ciones. Nos piden expresar el producto 9 × 9 en base n = 12.
81 12
De los datos: 72 6
• La combinación requiere la selección de 4 dígitos.
9
• No se utiliza el mismo dígito dos veces.
81 = 6912
Podemos aplicar el principio de multiplicación,
considerando que se tiene disponible 10 dígitos para Por lo tanto, el producto pedido se expresa como 69.
realizar la combinación
Respuesta: 69
Total de posibles combinaciones:
10 × 9 × 8 × 7 = 5040

Por lo tanto, el número total de posibles combinaciones

es 5040.

Respuesta: 5040

1
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PREGUNTA N.º 3
La suma, la diferencia y el cociente de 2 números
están en la misma relación que 9, 7 y 2. Hallar el
mayor de dichos números.

A) 46 B) 20 C) 24
D) 28 E) 32

RESOLUCIÓN
Tema: Planteo de ecuaciones
Nos piden el mayor de los números.
Sean los números a y b.
De acuerdo a los datos se tiene
• a + b = 9K
• a – b = 7K
• a/b = 2K

Resolviendo, tenemos
a + b = 9K +
a – b = 7K
  2a = 16K
a = 8K y b = K
a
= 2K
b
8K
= 2K → K = 4
K

∴ mayor de los números = 8K = 32

Respuesta: 32

2
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PREGUNTA N.º 4 Lo reemplazamos en el dato para obtener n.

De 12 libros ¿cuántas selecciones de 9 libros pueden (5 ∆1)$(
4 ∆n) = 1

hacerse?
5 +1 4 + n
$ =1
A) 220 B) 240 C) 300 5 −1 4 − n
D) 320 E) 420 6 4 +n
$ =1
4 4 −n
RESOLUCIÓN 4 4 −n 4 −n 1
+ =1→ =
Tema: Situaciones aritméticas 6 4 +n 4 +n 3
12 – 3n = 4 + n
Nos piden la cantidad de selecciones que pueden
n=2
hacerse.
Se tiene en total 12 libros.
Por lo tanto, el valor de n2–1 = 22–1 = 3.
Se desea seleccionar 9, ello lo obtenemos por una
combinación.
Respuesta: 3
12 ! 12 × 11 × 10 × 9 !
total de selecciones = C912 = = PREGUNTA N.º 6
9 !× 3 ! 9 !× 6
¿Cuál es el número que debe ocupar el casillero UNC?
total de selecciones = 220
2 3 5 8 13 21 ¿? UNC
Por lo tanto, se puede seleccionar de 220 formas
distintas. A) 34 B) 65 C) 35
D) 55 E) 45
Respuesta: 220
RESOLUCIÓN
PREGUNTA N.º 5 Tema: Psicotécnico
Se define los operadores: Nos piden el número que ocupa el casillero UNC.
x+y De la secuencia observamos:
x ∆y = ; x$y = x–1 + y–1
x−y + +
Determine el valor de n2–1 en: (5D1)$(4Dn) = 1.
2 ; 3 ; 5 ; 8 ; 13 ; 21 ; ¿ ? ; UNC
A) 0 B) 1 C) 2 34
+
D) 3 E) 4 +

RESOLUCIÓN ∴ UNC = 21 + 34 = 55
Tema: Operaciones matemáticas
Respuesta: 55
Nos piden el valor de n2–1.
Se sabe que
(5D1)$(4Dn) = 1
De la regla de definición
x+y
x ∆y = ; x$y = x −1 + y −1
x−y

3
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PREGUNTA N.º 7 PREGUNTA N.º 8

Calcular la mediana de las alturas de los jugadores Calcular el valor de (x2 – 4) en:
de un equipo de baloncesto, que se muestran en la ( x !+ 1) 1
siguiente tabla: x !+ 5 − 22 =
x !− 5 x !− 5

Altura (m) f A) 5 B) 21 C) 32
[1,70 - 1,75[ 1 D) 12 E) 45
[1,75 - 1,80[ 3 RESOLUCIÓN
[1,80 - 1,85[ 4 Tema: Ecuaciones
[1,85 - 1,90[ 8 Nos piden el valor de (x2 – 4).
De la ecuación
[1,90 - 1,95[ 5
( x !+ 1) 1
[1,95 - 2,00[ 2 x !+ 5 − 22 =
x !− 5 x !− 5
(x!– 5)(x!+ 5)– 22(x!+ 1) = 1
A) 1,800 m (x!)2– 25 –22(x!)– 22 = 1
B) 1,872 m (x!)2 – 22(x!)– 48 = 0
C) 1,855 m x! –24 → x!= 24 
D) 1,850 m x! + 2   → x!= –2 
E) 1,910 m → x!= 24 = 4!
→ x=4
RESOLUCIÓN ∴ x2 – 4 = 42 – 4 = 12
Tema: Medida de tendencia central
Nos piden el valor de la mediana. Respuesta: 12
Completando la tabla obtenemos
PREGUNTA N.º 9
Altura (m) Fi Fi Formalizar la proposición: “Si te esfuerzas por ser
profesional, entonces triunfas; sin embargo no te
[1,70 - 1,75[ 1 1
esfuerzas por ser profesional”.
[1,75 - 1,80[ 3 4
[1,80 - 1,85[ 4 8 A) (p → q) ∧ ∼p
23 B) p → (q ∧ ∼r)
Me ∈ [1,85 - 1,90[ 8 16 ≥ = 11, 5
2 C) (p → q) ∧ (p ∨ q)
[1,90 - 1,95[ 5 21 D) (p → q) ∧ ∼r
[1,95 - 2,00[ 2 23 E) (p → q) ∧ p

Entonces

 11, 5 − 8 
Me = 1, 85 + 0, 05  = 1, 871875
 8 
∴ Me ≈ 1,872 m

Respuesta: 1,872 m

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RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 11

Tema: Lógica proposicional Hallar el valor de x que completa correctamente la
Nos piden formalizar el enunciado. sucesión: –15, –6, –3, –1, 1, x
11 11
Del enunciado A) B) 10 C) −
Si te esfuerzas por ser profesional, entonces triunfas; 3 3
p → q 1 5
D) E)
3 3
sin embargo no te esfuerzas por ser profesional. RESOLUCIÓN
∧  ∼ p
Tema: Psicotécnico
Nos piden el número que completa la sucesión.
∴ (p → q) ∧ ∼ p
–15; –6; –3; –1; 1; x
Respuesta: (p → q) ∧ ∼ p
+9 +3 +2 +2 + 8
3
PREGUNTA N.º 10
×1 ×2 ×3 ×4
Hallar el valor de x que satisface la siguiente ecuación: 3 3 3 3

  x −1  8 11
2 4 − 3  x −  − x = x +1
  3   ∴ x =1+
3 3
=

11
7 2 1 Respuesta:
A) B) C) 3
5 5 7
PREGUNTA N.º 12
2 5 Hallar el perímetro de un rombo, cuyas diagonales
D) E)
7 7 miden 32 cm y 24 cm.

RESOLUCIÓN A) 108 cm B) 56 cm C) 112 cm

Tema: Ecuaciones D) 80 cm E) 100
Nos piden el valor de x.
De la ecuación: RESOLUCIÓN
  x −1  Tema: Razonamiento geométrico
2 4 − 3  x −  − x = x +1
  3   Nos piden el perímetro del rombo.
 x −1
8−6x −  − 2x = x + 1 De los datos
 3 
8 – 6x + 2(x–1)– 2x = x + 1 20
8 – 6x + 2x – 2 – 2x = x + 1
12 16
6 – 6x = x + 1
5 = 7x 20
20
5 16
∴ x= 12 notable
7
30° y 60°
5
Respuesta: 20
7

Por lo tanto, perímetro del rombo = 4(20) = 80

Respuesta: 80 cm

5
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PREGUNTA N.º 13 PREGUNTA N.º 15

Indicar la letra que continúa en la siguiente sucesión: Tres viajeros van a Cajamarca, uno cada 18 días, otro
A, A, B, C, E, H, ... cada 15 días y un tercero cada 8 días. Si el 05 de
junio del 2022 han coincidido en Cajamarca los tres
A) M B) P C) O viajeros, ¿cuándo volverán a coincidir en Cajamarca?
D) Ñ E) G
A) 30 de mayo del 2023
RESOLUCIÓN B) 31 de mayo del 2023
Tema: Psicotécnico C) 01 de junio del 2023
Nos piden la letra que continúa la sucesión D) 02 de junio del 2023
E) 03 de junio del 2023
A ; A ; B ; C ; E ; H ;
Lugar en RESOLUCIÓN
: 1 1 2 3 5 8 13 Tema: Relación de tiempo
abecedario
sucesión de Fibonacci Nos piden la fecha de coincidencia de los 3 viajeros.

Por lo tanto, la letra que continúa es M. De los datos:

1.er viajero → cada 18 d. Juntos:
Respuesta: M
2.o viajero → cada 15 d. MCM(18–15–8) = 360
PREGUNTA N.º 14 3.er viajero → cada 8 d. → cada 360 días
En un curso de 30 estudiantes el 55 % tiene buenas
notas, el 35 % tiene notas regulares y el resto notas
deficientes. Entonces, los estudiantes con notas Coincidencia inicial Nueva coincidencia
deficientes son
5 de junio 31 de mayo
del 2022 del 2023
A) 10 B) 3 C) 6
D) 7 E) 13
+360 d.
RESOLUCIÓN
Tema: Tanto por ciento 1 año – 5 días
Nos piden la cantidad de estudiantes con notas Por lo tanto, volverán a coincidir el 31 de mayo del
deficientes. 2023.
De los datos: Respuesta: 31 de mayo del 2023

Total
55% 30 10 %
35%
Buenas notas Notas regulares Notas deficientes
3
10 % × 30

Por lo tanto, 3 estudiantes tienen notas deficientes.

Respuesta: 3

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Razonamiento Verbal
PREGUNTA N.º 16
En el siguiente enunciado, la palabra subrayada puede
sustituirse por uno de los sinónimos propuestos. Elegir
el más adecuado.
En las gestorías están informados de los trámites
necesarios para resolver cualquier asunto legal.

A) oficinas
B) tiendas
C) tenedurías
D) agencias
E) instituciones

RESOLUCIÓN
Tema: Sinónimos
Del análisis del contexto se concluye que el sinónimo
contextual de gestorías es oficinas. En efecto, ambas
palabras refieren a locales donde se realizan diversas
tareas de administración o gestión de trámites.

Respuesta: oficinas

PREGUNTA N.º 17
Señalar el mejor plan de redacción de acuerdo al
título.
Consecuencia de un acto negligente
I. Un joven motociclista conduce a excesiva
velocidad.
II. Chofer imprudente que conduce una combi
blanca invade el carril de dicho motociclista.
III. Impacto de choque entre ambos vehículos.
IV. Muerte inmediata del joven motociclista.
V. Fuga del chofer imprudente que conducía una
combi blanca.

A) V - III - IV - I - II
B) I - II - III - IV - V
C) I - IV - V - III - II
D) II - III - IV - I - V
E) I - V - IV - II - III

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RESOLUCIÓN
Tema: Plan de redacción
El orden correcto de los enunciados es I - II - III - IV - V.
El tema central del ejercicio es la consecuencia de un
acto negligente. El ordenamiento inicia con la primera
y segunda oración que plantean la imprudencia de
un motociclista y un chofer; luego siguen la tercera
y la cuarta oración que explican el brutal choque
entre los imprudentes y la muerte del motociclista. El
ordenamiento finaliza, denunciando la fuga del chofer
imprudente de la escena del accidente.
Respuesta: I - II - III - IV - V
PREGUNTA N.º 18
Elegir la oración que debe eliminarse por ser
impertinente.
I. En el capitalismo surge la separación entre el
productor y los medios de producción.
II. Se desarrolla ampliamente la división social del
trabajo.
III. El capitalismo origina un desarrollo vertiginoso
de las ciencias.
IV. Además, el objetivo no es satisfacer necesidades,
sino individualidades.
V. La caza de ganancias es la fuerza motriz.
A) I B) IV C) III
D) II E) V
RESOLUCIÓN
Tema: Eliminación de oraciones
La oración que se elimina del ejercicio es la III. El tema
central del ejercicio es la naturaleza individualista
del capitalismo, en tal sentido, se elimina la tercera
oración, ya que alude a un tema disociado, esto es,
el desarrollo de las ciencias en el capitalismo.
Respuesta: III
8
Academia ADUNI
PREGUNTA N.º 19
Leer el texto y marcar la alternativa que contiene un
enunciado por intensión.
La serpiente de oro es el propio río Marañón,
reptando corno una gran serpiente, la cual se venga
del aventurero blanco que intenta robarle su oro. El
castigo se lleva a cabo por medio de la intiwaraka,
víbora amarilla, que como una cinta de oro ha brillado
sobre las hojas. El título queda así explicado por el
autor. Se basa en las riquezas que encierra el río y la
ambición del aventurero limeño que causará su propia
muerte, al no haber sabido dar el suficiente valor a la
Naturaleza que le rodea.
María Isabel Pérez de Colosia,
El Indigenismo y las novelas de Ciro Alegría
A) Víbora amarilla, que como cinta de oro ha brillado
sobre las hojas.
B) El castigo se lleva a cabo por medio de la
intiwaraka.
C) El título queda así explicado por el autor.
D) Se basa en las riquezas que encierra el río.
E) La ambición del aventurero limeño que causará
su propia muerte.
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión de lectura
El enunciado por intención es El título queda así
explicado por el autor. El enunciado por intención es
la idea que el autor expresa, de forma explícita, sobre
el motivo de su escrito. En el ejercicio, la referencia
al título tiene por objetivo explicar cuál es el sentido
de la novela La serpiente de oro.
Respuesta: El título queda así explicado por el autor.
 UNC 2023 - I
PREGUNTA N.º 20
Leer y responder lo que el autor procura trasmitir.
Sabíamos muy bien que ella era poderosa y que
se adueñaba fácilmente de los espíritus de la casa.
Habíamos observado cómo agazapada en las
comidas fuertes, en los muelles sillones y hasta en
los mediodías lánguidos de los boleros aprovecha
cualquier instante de flaqueza para tender sobre
nosotros sus brazos tentadores y sutiles y envolvemos
suavemente, como la emanación de un pebetero.
Había, pues, que estar en guardia contras sus
asechanzas; había que estar a la expectativa de
nuestras debilidades. Nuestra habitación está
prevenida, diríase exorcizada contra ella. Habíamos
atiborrado los estantes de libros raros y preciosos que
constantemente despertaban nuestra curiosidad y nos
disponía al estudio. Habíamos coloreado las paredes
con extraños dibujos que día a día renovábamos
para tener siempre alguna novedad o, por lo menos,
la ilusión de una perpetua mudanza. Yo pintaba
espectros y animales prehistóricos, y mi compañero
trazaba con el pincel transparentes y arbitrarias
alegorías que constituían para mí un enigma
indescifrable. Teníamos, por último, una pequeña
radiola en la cual en momentos de sumo peligro
poníamos cantigas gregorianas, sonatas clásicas, o
alguna fustigante pieza de jazz que comunicara a todo
lo inerte una vibración de ballet.
A) El compañerismo como una forma de enfrentar
el mar y salir adelante.
B) La eterna y clásica lucha entre el bien y el mal en
el hombre.
C) El daño que puede ocasionar en el hombre la
capacidad seductora de la mujer.
D) Los múltiples recursos disponibles para vencer los
momentos de debilidad moral.
E) El conflicto entre la tentación de las debilidades
y nuestra lucha por vencerlas.
9
Módulo D
RESOLUCIÓN
Tema: Eliminación de oraciones
El autor procura trasmitir el conflicto entre la tentación
de las debilidades y nuestra lucha por vencerlas. En
efecto, en el primer párrafo explica el peligro de ser
presa fácil de las debilidades y en el segundo párrafo
destaca que podemos batallar o luchar sin desmayo
por vencerlas.
Respuesta: El conflicto entre la tentación de las
debilidades y nuestra lucha por vencerlas.
PREGUNTA N.º 21
Señalar qué oración del texto es eliminable porque
patentiza una inclusión evidente.
(1) El mensaje de la abeja exploradora es comunicado
a través de pautas de movimiento, llamadas danza, en
las paredes verticales del panal. (2) Dependiendo de
la situación de la fuente de alimento con respecto al
panal, se dan dos tipos de danza: la danza en círculo
y la danza de la cola. (3) Si la fuente se encuentra
a una distancia comprendida dentro de 10 metros a
la redonda del panal, la abeja ejecuta la danza en
círculo. (4) Para distancias que superan los 10 metros,
la abeja ejecuta la danza de la cola. (5) En un panal,
la abeja exploradora comunica sus mensajes a través
de danzas.
A) 4 B) 2 C) 1
D) 5 E) 3
RESOLUCIÓN
Tema: Eliminación de oraciones
La oración que debe eliminarse por patentizar una
inclusión evidente es la 5. El ejercicio versa sobre la
comunicación de las abejas a través de la danza. La
oración 5 redunda en lo expresado por la oración 1;
además, esta posee más información que la oración
que se elimina.
Respuesta: 5
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PREGUNTA N.º 22 PREGUNTA N.º 24

Los marcadores textuales reformulativos, indican Completar el fragmento con los vocablos adecuados:
lo que ya se dijo anteriormente en el texto, de una Toda persona tiene el (la) ............... irrenunciable a
forma más clara y precisa. Señalar la alternativa gozar de un ambiente ............... adecuado para el
que contenga al marcador textual reformulativo de desarrollo de su vida.
RECAPITULACIÓN.
A) obligación - favorable
A) Desde entonces B) facultad - ecológico
B) No obstante C) posibilidad - agradable
C) En resumen D) deber - económico
D) En consecuencia E) derecho - saludable
E) Hasta cierto punto
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Oraciones incompletas
Tema: Marcadores textuales Los vocablos adecuados faltantes son derecho
La alternativa que contiene un marcador textual y saludable. El rastro verbal que nos asiste para
reformulativo equivalente a RECAPITULACIÓN es encontrar a la primera palabra (derecho) es la frase
la que señala EN RESUMEN. RECAPITULACIÓN el desarrollo de la vida. Para completar el segundo
significa resumen de las ideas de un asunto o materia espacio en blanco (saludable) se requiere del rastro
tratados en una exposición. Ello equivale al marcador verbal gozar de un ambiente.
EN RESUMEN que se utiliza para presentar el cierre
de lo expuesto anteriormente, o bien, para sintetizar Respuesta: derecho - saludable
una idea.
PREGUNTA N.º 25
Respuesta: En resumen Determinar la alternativa que contenga el vocablo
con el significado antónimo absoluto contextual,
PREGUNTA N.º 23 respecto del que posee el término subrayado en el
Marcar el par análogo enunciado siguiente:
EPÍLOGO es a DRAMA, como: En el debate siempre se mostró acre e insolente con
quienes no comulgaban con sus ideas.
A) epístola es a carta
B) episodio es a novela A) irritante B) acerbo C) mordaz
C) epitafio es a vida D) amable E) agrio
D) epígrafe es a obra
E) epíteto es a nombre RESOLUCIÓN
Tema: Antonimia contextual
RESOLUCIÓN El antónimo absoluto contextual para la palabra
Tema: Analogías acre es amable. En el contexto, acre alude a un
El par análogo a EPÍLOGO es a DRAMA es el par comportamiento tosco y grosero. Amable significa
epígrafe es a obra. La relación entre los pares de afable, complaciente, afectuoso en el trato. Por ello,
palabras es de parte – todo. El epílogo es parte del resulta ser su antónimo absoluto.
drama. Representa el resumen que figura en la última
parte de la obra. Por naturaleza, el epígrafe también Respuesta: amable
es un resumen, pero que figura al inicio de las obras
científicas o literarias.

Respuesta: epígrafe es a obra

10
 UNC 2023 - I
PREGUNTA N.º 26
Determinar la alternativa que contenga el grupo de
vocablos cohipónimos respecto del enunciado.
BERGANTÍN
A) barca B) velero C) barco
D) goleta E) mar
RESOLUCIÓN
Tema: Relaciones de inclusión
La palabra que contiene a los cohipónimos de
bergantín es barco. Un bergantín es un tipo de
embarcación; sus cohipónimos serían velero, barca,
goleta, etc. Por lo tanto, la palabra que los contiene, es
decir que es su hiperónimo, es embarcación o barco.
Respuesta: barco
PREGUNTA N.º 27
Elegir el enunciado que, al incluirse en el espacio
en blanco, cohesione adecuadamente en el sentido
global del texto.
I. Originariamente de la India, la caña de azúcar fue
introducida por los españoles durante la colonia.
II. Sin embargo, es un cultivo que tradicionalmente
se ha mantenido durante toda la etapa republicana
hasta la actualidad.
III. En el Perú se cultiva en la costa, selva y valles
interandinos.
IV. ..........................................................................
..........................................................
V. Esto debido a sus condiciones climáticas y edáficas
que permiten sembrar y cosechar durante todo el
año, pero sobre todo por la inversión de capitales
por la demanda externa.
A) El mayor uso industrial de caña es para la
producción de azúcar.
B) También la inversión en caña serán para la
obtención de etanol.
C) Sin embargo, en la costa se localiza la mayor área
sembrada.
D) Brasil, India y China son los principales
productores de caña.
E) Es uno de los cultivos tradicionales desde hace
miles de años.
11
Módulo D
RESOLUCIÓN
Tema: Inclusión de enunciado
El enunciado que se incluye en el texto es “Sin
embargo, en la costa se localiza la mayor área
sembrada”. El texto trata sobre la historia del cultivo
de caña de azúcar en el Perú. Inicia mencionando
su introducción por parte de los españoles durante
la Colonia; luego, las regiones donde se desarrolló
su cultivo. Finalmente, se precisa por qué en la costa
existen mayores cultivos de este producto.
Respuesta: Sin embargo, en la costa se localiza la mayor
área sembrada.
PREGUNTA N.º 28
Localizar en el texto la idea principal y determinar
qué tipo de párrafo es por su ubicación.
Los primeros medios de transporte de mercancías y
personas fueron los animales, como el caballo y el
buey, y también las canoas para navegar por los ríos.
Pronto se inventó el trineo, que podía atarse a uno o
dos animales, para que estos lo arrastraran. Así, se
podían llevar cargas mayores. Pero el invento que
revolucionó el transporte terrestre en la Antigüedad
fue la rueda.
Sabemos que esta apareció hace unos 5500 años,
aproximadamente, en algún lugar de Oriente Medio.
Las primeras ruedas comenzaron a utilizarse en
Mesopotamia. Era la madera y de una sola pieza.
Luego se extendieron rápidamente por Asia, África
y Europa.
Es curioso que uno de los pueblos más evolucionados
de aquella época, los egipcios, no conocieron la rueda
hasta que fueron invadidos por ejércitos asiáticos que
disponían de carros de combate con ruedas. Antes,
los egipcios habían sido capaces de construir las
pirámides sin la ayuda de ruedas. El contacto con
dichos pueblos (aunque fuera mediante un guerra)
permitió a los egipcios conocer la rueda, aplicarla y
mejorarla.
A) sintetizante
B) analizante
C) paralelo
D) alternante - centrado
E) encuadrado
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RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión lectora
Por la ubicación de la idea principal, el tipo de
párrafo es alternante y centrado. Un párrafo de este
tipo presenta la siguiente estructura: introducción –
tema central – ideas secundarias. El texto resalta la
importancia de la invención de la rueda, esto por su
impacto en el transporte en tiempos antiguos. Luego
de una introducción, se plantea la idea principal,
luego se narra la historia de su aparición y posterior
expansión en las civilizaciones de la Antigüedad.
Respuesta: alternante-centrado
PREGUNTA N.º 29
Completar el texto adecuadamente:
No hay profesión más noble que la enseñanza. Un
gran maestro es un gran artista, ............... su medio
no es el lienzo, ............... el alma humana.
A) es decir - por consiguiente
B) pero - sino
C) por el contrario - es decir
D) en efecto - además
E) pese a que - por ende
RESOLUCIÓN
Tema: Conectores lógicos
Los conectores que completarían el enunciado
son pero y sino. En la oración se menciona que
la docencia es la profesión más noble. Luego se
compara la labor del maestro con la del artista. A
continuación, se coloca un conector adversativo
(pero) para indicar que, a diferencia del pintor, el
docente no trabaja en un lienzo. Por último, se coloca
otro adversativo (sino) para indicar que dicho
trabajo se realiza en el alma humana.
Respuesta: Pero - sino
12
Academia ADUNI
PREGUNTA N.º 30
Leer el texto y responder adecuadamente.
La creciente conciencia de la interdependencia entre
los hombres y naciones tiene su correspondiente
respuesta en la solidaridad. Esta no es un sentimiento
superficial por los males de otras personas. Al
contrario, es la determinación firme y persistente
de empeñarse por el bien común, para que todos
seamos verdaderamente responsables de todos. Esta
determinación se funda en la convicción de que lo
que frena el pleno desarrollo es el afán de ganancia y
de poder. Tales actitudes solo se vencen cooperando
en el pleno desarrollo de los demás, procurando su
bien en lugar de oprimirlos, explotarlos o anularlos
para el propio desarrollo. El ejercicio de la solidaridad
dentro de cada sociedad es válido cuando sus
miembros se reconocen como personas y respetan
mutuamente sus derechos. La triste realidad de hoy
es, al menos en parte, el resultado de una concepción
demasiado limitada, permanentemente economista
del desarrollo. El desarrollo tiene una necesaria
dimensión económica, sin embargo, no se agota con
esta dimensión. Si se limita a esta, el desarrollo se
vuelve contra aquellos a quienes se desea beneficiar.
La dimensión que el texto reclama para que el
desarrollo sea pleno, es predominantemente:
A) política
B) legal
C) sociocultural
D) ético - moral
E) religiosa
RESOLUCIÓN
Tema: Comprensión lectora
La dimensión que el texto reclama para que el
desarrollo sea pleno es, predominantemente,
ético - moral. En el texto se destaca la importancia
de la solidaridad como medio para el verdadero
desarrollo social, a la vez que se critica la visión
economicista que solo enfoca el desarrollo de manera
parcial; siendo la solidaridad entre las naciones la
única que podría lograr un avance pleno. Ya que se
trata de un valor ético-moral, esta sería la dimensión
que se requiere para lograr tal avance social.
Respuesta: ético - moral
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CONOCIMIENTOS
Álgebra Es una serie geométrica cuyo primer término es a = 3
1
y su razón es r = . Se sabe que
PREGUNTA N.º 31 2
Si el polinomio cuadrático: a 3 9
m S= = =
n 3 −5 1− r 1− 1 2
p (x) = x + ( p − 13) x + 2 p − 5
4 3
tiene como coeficiente principal a 17, mientras que Respuesta: 9/2
el término independiente es el triple del coeficiente
del término lineal. El valor de m + n + p es PREGUNTA N.º 33
Hallar el valor de k para que la suma de las raíces
A) 12 B) 80 C) 123
de la ecuación: 2kx2 = (12x + 1)x + 12 sea igual a 7.
D) 201 E) 81
1 1 2
RESOLUCIÓN A) B) C)
3 2 3
Tema: Polinomios
3 2
Del enunciado D) E)
2 5
 2
m
n −5
p( x ) = x3 + ( p − 13) x + 2
p− 5 RESOLUCIÓN
4

17
3( p −13) Tema: Ecuación cuadrática
Se tiene la ecuación
Entonces 2kx2–(12k + 1)x–12 = 0
n m Dato:
= 17 ∧ − 5 = 2 ∧ 2p – 5 = 3(p – 13)
4 3 suma de raíces = 7
n = 68 m = 21 p = 34 12k + 1
= 7 → 12k + 1 = 14k
2k 1 = 2k
∴ m + n + p = 123
1
∴ k=
Respuesta: 123 2

PREGUNTA N.º 32 1
Respuesta:
1 1 2
Calcular: 3 + 1 + + +...
3 9
PREGUNTA N.º 34
9 Calcular x al resolver la ecuación:
9 9
A) B) C) − x−
1
x+
1
2 4 4
4x −3 2 =3 2 − 2 2 x −1
3 9
D) E)
2 7 3 2 4
A) B) C)
RESOLUCIÓN 2 3 3
Tema: Series numéricas 3 6
D) E)
1 1 4 7
S = 3 + 1 + + + ...
3 9

13
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RESOLUCIÓN
Tema: Teoría de exponentes
De la ecuación

1 1
x− x+
4x −3 2 =3 2 − 2 2 x −1
1 1
x+ x−
2 2 x − 2 2 x −1 = 3 2 +3 2

 3  4 
2 2x   = 3 x 
 2  3 

2 2 x −1 3x
2
=
2 3 · 31/2

22x – 3 = 3x – 3/2

3
→ 2x − 3 = x − =0
2
∴ x=3
2

3
Respuesta:
2

Aritmética
PREGUNTA N.º 35
 x 2 + 1  
Sea: M =    ∈Z /x ∈Z ∧ −7 ≤ x ≤ 9 
  2 
Indicar la suma de los elementos de M.

A) 170 B) 85 C) 165
D) 129 E) 119

RESOLUCIÓN
Tema: Teoría de conjuntos
Nos piden la suma de los elementos de M.
 x 2 + 1  
M =   ∈Z /x ∈Z ∧ −7 ≤ x ≤ 9 
  2 
Analizamos:
• x2 debe ser impar
• para x = ± a, x2 toma el mismo valor

14
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Entonces: A) ¬p B) ¬q C) p
D) q E) p ∧ q
x 1 3 5 7 9
RESOLUCIÓN
x 2 +1 Tema: Lógica proposicional
1 5 13 25 41
2 Piden simplificar la expresión.
[(¬p ∧ q) → (r ∧ ¬s)] ∧ ¬q
M = {1; 5; 13; 25; 41} [¬(¬p ∧ q) ∨ (r ∧ ¬s)] ∧ ¬q
→ 1 + 5 + 13 + 25 + 41 = 85 [p ∨ ¬q ∨ (r ∧ ¬s)] ∧ ¬q
[¬q ∨ {p ∨ (r ∧ ¬s)}] ∧ ¬q
Por lo tanto, la suma de los elementos de M es 85
¬q ... (Por absorción)
Respuesta: 85
Respuesta: ¬q
PREGUNTA N.º 36
Un objeto de oro pesa 1,6718 gramos y su ley es
PREGUNTA N.º 38
0,900. Si el gramo de oro puro cuesta S/59,82 La suma de dos cantidades inversas es a la suma de
¿cuánto vale dicho objeto? las cantidades directas como 3 es a 4. Si una de las
cantidades directas es el triple de la otra, hallar la
A) S/50,00 cantidad mayor.
B) S/60,00
C) S/70,00 A) 2 B) 3 C) 4
D) S/80,00 D) 5 E) 10
E) S/90,00
RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Razones
Tema: Regla de mezcla Sean a y b las cantidades.
Nos piden el valor de dicho objeto. Del enunciado
1 1
Peso del oro +
Ley = a b=3
Peso total
a+b 4
Peso del oro a+b
0, 9 = → Peso del oro = 1,504629
1,6718
ab = 3 → 1 = 3
Luego, el valor del objeto es a + b 4 ab 4
59,82(1,50462) = 90,0063684 Por dato: a = 3b
Reemplazando
Por lo tanto, el objeto vale 90,0063684 soles. 1 3 2
= →b=
(3b)b 4 3
Respuesta: S/90,00
∴ a = 2 (mayor de las 2 cantidades)
PREGUNTA N.º 37
El resultado de simplificar: Respuesta: 2
[(¬p ∧ q) → (r ∧ ¬s)] ∧ ¬q ; es:

15
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Biología
PREGUNTA N.º 39
El importante aporte de Gregor Johann Mendel a la
genética fue:
A) la clasificación más adecuada de las plantas de
los guisantes.
B) el estudio estadístico de la descendencia en
genotipo y fenotipo.
C) la simplificación del problema de la descendencia
codominante.
D) el análisis de un solo carácter de los muchos
encontrados alterados.
E) el reconocimiento total de los caracteres
dominantes transformados.
RESOLUCIÓN
Tema: Genética
Gregor Mendel es considerado como el padre de la
Genética debido a que, a diferencia de sus antecesores,
en sus experimentos realizó un minucioso recuento
de sus resultados, con lo cual se pudo concluir que
las características de los progenitores se transmiten a
los descendientes según leyes cuantitativas sencillas,
de modo que era posible estimar las proporciones
de descendientes que tuviesen o manifestaran un
determinado rasgo. Por ejemplo, se sabe que, a partir
de un cruce de monohíbridos, la relación genotípica
en la descendencia resultante será 1:2:1 y la fenotípica
será 3:1.
RESOLUCIÓN
Tema: Botánica
Los bulbos del ajo se caracterizan por su intenso olor
y sabor, y esto se debe a una serie de compuestos
volátiles azufrados como la alicina, que despierta
más interés por sus propiedades farmacológicas
(antimicrobianas, hipoglucemiantes). Cabe
mencionar que esta sustancia se forma después de
que el bulbo ha sido cortado o machacado.
O
S
S
Fórmula química de la alicina
Respuesta: azufrado, la alicina
PREGUNTA N.º 41
Sobre el ADN mitocondrial (ADNmt) o genoma
mitocondrial es cierto que:
A) presenta los elementos de la célula que generan
energía.
B) es un material genético circular cerrado de doble
cadena.
C) se localiza en el interior de las mitoribosomas
celulares.
D) está relacionado con el ARN heterogéneo nuclear.
E) se transmite a lo largo de los cromosomas
bacterianos.

Respuesta: el estudio estadístico de la descendencia en RESOLUCIÓN

genotipo y fenotipo. Tema: Biología celular
Las mitocondrias son organelas semiautónomas
PREGUNTA N.º 40 debido a que poseen genes propios con los cuales
El ajo (Allium sativum) es un bulbo formado por pueden sintetizar algunas proteínas necesarias para
una decena de bulbillos o dientes que son los que se su funcionamiento. Estos genes se encuentran en las
emplean en la industria alimentaria por el compuesto: moléculas de ADN presentes en la mitocondria que,
de modo semejante al ADN bacteriano, son de tipo
A) azufrado, la alicina circular, cerrado y bicatenario. Esto es un indicio
B) volátil, la saponina del origen procariota de las mitocondrias, tal como
C) oleorresino, el canfeno sostiene la teoría endosimbiótica.
D) heterósido, el rosmarínico
E) onósido, el férrico

16
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célula

mitocondria

ADN mitocondrial

Cada mitocondria contiene varias copias de ADN

mitocondrial.

Respuesta: es un material genético circular cerrado de

doble cadena.

PREGUNTA N.º 42
La etapa embrionaria que sigue a la formación del
cigoto es

A) gástrula
B) mórula
C) blástula
D) blastómero
E) isogameto

RESOLUCIÓN
Tema: Desarrollo embrionario
De manera simplificada, el desarrollo embrionario e
puede dividir en:
• La fecundación: es el proceso por el cual el
espermatozoide y el óvulo se unen para formar
un cigoto.
• Morulación: se da la formación de la mórula que
es la primera etapa de desarrollo del embrión en
la que se forman las primeras células del mismo.
• Blastulacion: la blastula es la siguiente etapa en
la que se forma una estructura con una cavidad
llena de líquido.
• Gastrulación: la gastrula es la etapa en la que
se forman las capas celulares del embrión y se
establecen las diferencias entre las células que
darán lugar a los diferentes tejidos y órganos del
organismo.

17
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• El embrión: es el estadio inicial de desarrollo RESOLUCIÓN

del organismo que se produce después de la
fecundación.
Respuesta: mórula
PREGUNTA N.º 43
La aplicación especializada que utiliza sistemas
biológicos, organismos vivos o sus derivados para
la creación o modificación de productos o procesos,
corresponde a:
Tema: Sistema nervioso animal
El desarrollo del sistema nervioso va a variar según
las adaptaciones de los seres vivos o la actividad que
realizan. Es así como el cerebelo que forma parte
del encéfalo de las aves está muy desarrollado. Este
desarrollo le permite tener equilibrio en el vuelo
debido a que muchas aves realizan un vuelo rápido
y preciso. Además del equilibrio también tienen una
buena visión porque en el caso de las aves rapaces
estas observan a largas distancias a sus presas.

A) biogenética Respuesta: las funciones del vuelo

B) biotecnología
C) transfección PREGUNTA N.º 45
D) plasminógeno El importante proceso de la mitosis se realiza en las
E) transgénesis células del tejido

RESOLUCIÓN A) parenquimático
Tema: Biotecnología B) epidérmico
La biotecnología es el campo de la ciencia que C) conductor
utiliza organismos, células, moléculas y enzimas D) meristemático
para desarrollar productos y procesos útiles para E) xilemático
la humanidad. Esto incluye la producción de
alimentos, medicamentos, productos químicos y RESOLUCIÓN
biocombustibles, así como la manipulación genética Tema: Ciclo celular
de organismos para mejorar las cualidades deseadas. La mitosis es un proceso que consiste en que a
La biotecnología moderna se basa en la tecnología partir de una célula diploide se forman dos células
de la información y la biología molecular, y tiene también diploide, importantes en la regeneración
aplicaciones en campos como la medicina, la de tejidos, crecimiento, desarrollo embrionario, etc.
agricultura y la industria. En plantas, este proceso es realizado por los tejidos
meristematicos, también llamados embrionarios ya
Respuesta: biotecnología que tienen una acelerada división celular.

PREGUNTA N.º 44 Respuesta: meristemático

En el sistema nervioso de las aves, la parte más
desarrollada del encéfalo controla: Ecología
A) las funciones del vuelo. PREGUNTA N.º 46
B) el movimiento de las narinas. ¿Cuál de los siguientes objetivos no ha sido
C) los patrones de comportamiento. considerado en la Agenda 21?
D) la orientación auditiva.
E) el apareamiento externo. A) Reducir la contaminación atmosférica.
B) Fomentar la agricultura ecológica.
C) Disminuir la sobrepoblación.
D) Cuidar el agua y mejorar el saneamiento.
E) Mejorar la gestión de los residuos peligrosos y
radioactivos.
18
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RESOLUCIÓN
Tema: Desarrollo sostenible
La Agenda 21 es un acuerdo de la Organización de
las Naciones Unidas para promover el desarrollo
sostenible, aprobado en Río de Janeiro en 1992, en
el marco de la Conferencia de las Naciones Unidas
sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo (CNUMAD).
Entre los diversos asuntos que trata, se incluyen: la
protección de la atmósfera (Sección II.9), fomento de
la agricultura y del desarrollo rural sostenible (Sección
II.14), protección de la calidad y el suministro de los
recursos de agua dulce (Sección II.18) y gestión de
desechos (Sección II.19-22). Por otra parte, en lo
referente a la dinámica demográfica y sostenibilidad
(Sección I.5), se indica que se debe “permitir que
los hombres y las mujeres tuvieran el número de
hijos que desearan, en consonancia con su libertad,
su dignidad y sus valores personales”, por lo que se Instalación de una geomembrana
excluye la disminución de la población.
Respuesta: geomembranas
Respuesta: Disminuir la sobrepoblación.
PREGUNTA N.º 48
PREGUNTA N.º 47 Los mecanismos reguladores de la población pueden
Para minimizar la contaminación producida por los ser extrínsecos e intrínsecos. Indicar cuál de las
líquidos, se aísla el suelo mediante: alternativas se refiere a un mecanismo intrínseco.

A) geomallas A) temperatura
B) geomantas B) humedad
C) geomembranas C) disponibilidad de alimentos
D) plásticos oscuros D) migración
E) geotextiles E) presencia de enemigos naturales

RESOLUCIÓN
Tema: Contaminación ambiental
Los rellenos sanitarios son espacios debajo del suelo
donde de colocan desechos sólidos. Una vez que
ya está lleno, es cerrado con diferentes materiales.
Debido a diversos procesos físicos y químicos, se
pueden acumular líquidos en estos rellenos, que luego
podrían filtrar el subsuelo y contaminarlo. Para evitar
ello, se dispone de geomembranas, que evitan la fuga
de líquidos por filtración. Están hechas de materiales
sintéticos aislantes como polietileno, polipropileno o
cloruro de polivinilo.
RESOLUCIÓN
Tema: Ecología
Una población está formada por un conjunto
de individuos de la misma especie en un lugar y
tiempo determinado. Existen factores que regulan
las poblaciones que pueden ser intrínsecas como
extrínsecas. En el caso de las intrínsecas se refiere a los
individuos de la población como su comportamiento
ante un cambio ambiental, reproducción cuando
llega la etapa de apareamiento o migración cuando
van a dirigirse a otro lugar para alimentarse o buscar
mejores condiciones.

Respuesta: migración

19
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PREGUNTA N.º 49 PREGUNTA N.º 50

Se le protege en el Santuario Nacional Tabaco- Los consumidores son organismos:
nas - Namballe en Cajamarca, en la Zona Reservada
de Lamquipampa en Lambayeque, en el Parque A) autótrofos
Nacional Huascarán y en el Santuario Nacional del B) descomponedores
Ampay en Abancay. Se calcula que su población en C) productores
el Perú no sobrepasa los 3 mil ejemplares. D) heterótrofos
E) saprófitos
A) Oso hormiguero (Myrmecophaga tridactyla)
B) Oso de anteojos (Tremarctos ornatus) RESOLUCIÓN
C) Gato andino (Oreailurus jacobita) Tema: Ecología
D) Guanaco (Lama guanicoe) Una cadena alimenticia está formada por:
E) Chinchilla real (Chinchilla brevicaudata) • Productores: son los que elaboran el alimento e
inician la cadena alimenticia. Son considerados
RESOLUCIÓN autótrofos.
Tema: Áreas naturales protegidas • Consumidores: son heterótrofos y se alimentan
El oso de anteojos (Tremarctos ornatus), llamado ucu de otros organismos. Pueden ser herbívoros,
o ucumari en quechua, es la única especie de oso de carnívoros, omnívoros o carroñeros.
América del Sur. Pertenece al orden de los carnívoros • Descomponedores: corresponden a los hongos y
y la familia de los úrsidos. Su área de distribución son las bacterias que desintegran la materia orgánica.
los Andes y las vertientes andinas.
Respuesta: heterótrofos
En el pasado migraba desde las vertientes occidentales
andinas hacia los bosques secos y sabanas de
Lambayeque y Piura para buscar los frutos de los Economía
cactos y del sapote (Capparis spp.). Hoy esto ya no
PREGUNTA N.º 51
sucede porque las poblaciones de osos han sido casi
totalmente eliminadas por la caza; por la destrucción En nuestro país, el abastecimiento de los servicios
casi total de su hábitat, que eran los bosques de lluvias de agua potable y saneamiento (agua potable y
del norte; y porque sus rutas de migración han sido alcantarillado) son prestados por empresas públicas,
ocupadas por carreteras, poblados y actividades que no tienen competencia, que en la teoría
agropecuarias. En la actualidad es una especie económica se denominan:
amenazada por la caza y destrucción de su hábitat,
y se calcula que en el Perú la población no sobrepasa A) Servicio cooperativo
los 3000 ejemplares. El ucumari está protegido por B) Monopolio natural
ley y su caza está totalmente prohibida. C) Monopolio puro
D) Oligopolio
En determinadas áreas naturales protegidas por el E) Monopsonio
Estado se protege al oso de anteojos como en el
Santuario Nacional Tabaconas - Namballe, la zona RESOLUCIÓN
reservada de Laquipampa y el Parque Nacional el Tema: Modelos de mercado
Huascarán. Los modelos de mercado son representaciones
teóricas del funcionamiento de los mercados en la
Respuesta: Oso de anteojos (Tremarctos ornatus) realidad.
Estos se clasifican en competencia perfecta e
imperfecta. Dentro de la competencia imperfecta

20
 UNC 2023 - I Módulo D

tenemos al monopolio, en la cual la oferta del bien

la controla el único productor, quien abastece a toda
la demanda y se caracteriza por poseer la capacidad
de fijar los precios altos. Sin embargo, el monopolio
natural es un caso particular, en donde un solo
ofertante puede generar toda la producción a un costo
más bajo que si fuese producido por varias entidades
o empresas. Estos tipos de monopolio se dan en
los servicios básicos como las telecomunicaciones,
suministros de gas, abastecimiento de agua, entre
otros.

Respuesta: Monopolio natural

PREGUNTA N.º 52
El problema económico fundamental ¿cómo produ-
cir?, se relaciona con el aspecto:

A) económico de la producción
B) tecnológico de la producción
C) social de la producción
D) físico de la producción
E) monetario de la producción

RESOLUCIÓN
Tema: La ciencia económica
La economía es la ciencia de la escasez, pues busca
la eficiente administración de los recursos escasos
y lograr satisfacer múltiples necesidades. Así, los
problemas económicos se relacionan con problemas
de elección y restricciones. Los individuos están
obligados a elegir, sea cualquiera su organización
política o grado de desarrollo económico. Por ello, se
puede concluir que sus problemas se pueden resumir
en tres preguntas:
¿Qué bienes y servicios producir? ¿Cómo producir
estos bienes y servicios? ¿Para quién será la
producción?
El cómo producir implica tomar la decisión de utilizar
eficientemente los recursos escasos y maximizarlos;
ello conlleva a adoptar los procedimientos tecnológicos
que permitan obtener la mayor cantidad de la
capacidad productiva de cada recurso.

Respuesta: tecnológico de la producción

21
Lumbreras Editores UNC 2023 - I Academia ADUNI

Filosofía 1
= [Y ]
PREGUNTA N.º 53
(LT −1 ) 2
La disciplina que trata acerca de los comportamientos
∴ [Y]= L–2 T2
aceptados o no aceptados por la sociedad se
denomina:
Respuesta: L –2 T 2
A) moral
PREGUNTA N.º 55
B) ética
Si el bloque de la figura, bajo la acción de las fuerzas
C) praxémica
presentes, sube por el plano con una aceleración
D) psicología
constante de 2,5 m/s2; determine el coeficiente de
E) pedagogía
rozamiento cinético entre las superficies del bloque
y el plano.
RESOLUCIÓN
Tema: Disciplinas filosóficas
Es la ética la que se encarga de problematizar los 400 N
comportamientos humanos a partir de lo que se 30 kg
considere correcto o incorrecto. µK
37°
Respuesta: ética

A) 0,14
Física B) 0,20
PREGUNTA N.º 54 C) 0,25
Determinar [Y] si la ecuación homogénea: D) 0,40
B E) 0,75
A+ =Y
C + D2 RESOLUCIÓN
Además: Tema: Dinámica rectilínea
B = log25 Hacemos el DCL sobre el bloque.
D = Velocidad
Fg=300 N 2
A) LT –1 B) LT –2 C) L –2T 2 /s
m
D) LT 4 E) LT – 4 2,5
240 N
a=
RESOLUCIÓN 37°
240 N 0N
Tema: Análisis dimensional 18
Piden [ Y ]. fK
400 N 37°
g=10 m/s2
Al dimensionar la ecuación dada se obtiene
[ B] 0N fN
[ A] = = [Y ] Y 32
[C ] = [ D ] 2 X
37°
Hacemos uso del principio de homogeneidad.
[ B]1 En el eje Y
= [Y ]
[ D ]2 ∑F( ) = ∑F( )
fN = 240 + 240 = 480 N

22
 UNC 2023 - I Módulo D

En el eje X Haciendo uso de la regla de la mano izquierda.

FR = ma
320 – 180 – fK = 30(2,5) v
fK = 65 N B

Fmag
Finalmente
fK = mK fN Por ser una partícula
65 = mK(480) negativa, la Fmag
señalará hacia el eje Z(+).
mK = (0,14)

Respuesta: 0,14 De esta manera

F mag – = evbk
PREGUNTA N.º 56
Según la figura, la fuerza magnética que experimenta Respuesta: F e – =evb k
el electrón es:
PREGUNTA N.º 57
Y Si la esfera de la figura se deja libre en la posición A y
desliza hacia abajo por la rampa sin fricción. Calcular
la rapidez de la esfera cuando llega a la parte más
v B baja de la rampa en B.

e–
8 kg
X A
Z
2,5 m
A) F e – = evb i
B
B) F e – = evb j
C) F e – = evbk A) 2,50 m/s B) 5,80 m/s C) 7,00 m/s
D) 8,52 m/s E) 9,25 m/s
D) F e – = – evb j
E) F e – = – evbk RESOLUCIÓN
Tema: Conservación de la energía
RESOLUCIÓN Nos piden vB.
Tema: Fuerza magnética
v0=0
A
Y
Fg g=9,8 m/s2

v B
2,5 m
e – R
v
X B
Z

23
Lumbreras Editores UNC 2023 - I Academia ADUNI

En este caso, la energía se conserva    

Se tiene R = A + B + C
EMA = EMB 
R = (– aî + ak) + (– a + ak) + (– ai – aj – ak)
m gh =
1
mv 2

R =–2ai – 2aj + ak
2 
2gh = vB2 Piden el módulo de R .
2(9,8)(2,5) = vB2 2 2
R = ( 2a ) + ( 2a ) + a 2
vB = 7 m/s R = 3a
Respuesta: 7,00 m/s Respuesta: 3a
PREGUNTA N.º 58
En la figura, se tiene un cubo de arista ‘‘a”; calcular
Geografía
la magnitud del vector resultante del conjunto de PREGUNTA N.º 59
vectores dados.
La Geografía es la ciencia que se interesa por el análisis
de los fenómenos relacionados con la Tierra, tanto desde
B a C un punto de vista natural como humano. Además, sirve
a a para explicar los elementos naturales y territoriales, y la
población que los habita en su esfuerzo de adaptarlos o
a D modificarlos; es decir, explica la relación:
A
a
A) existente entre los hechos y fenómenos
relacionados con nuestro planeta.
a a
O G B) que el hombre establece a par tir de las
potencialidades que el espacio le ofrece.
a C) que existe entre los seres vivos, unos con otros,
ya sean animales o vegetales.
E a F
D) que el hombre tiene con el paisaje cultural, pues
lo trasforma para su beneficio.
A) 3a B) 5a C) 6a E) existente entre todos los paisajes que han sido
D) 9a E) 20a afectados por la acción del hombre.

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Vectores Tema: Ciencia geográfica
Descomponemos cada vector sobre cada eje. Etimológicamente, geografía proviene de dos
palabras griegas: geo, que significa ‘tierra’, y
graphia, que significa ‘descripción’. La concepción
a B z
de la geografía ha ido variando a través del tiempo
k gracias a los valiosos aportes de viajeros, estudiosos
î y y científicos. El espacio geográfico es la naturaleza
A modificada por el hombre que, a través de su trabajo,
x
C busca satisfacer sus necesidades de alimentación,
a vestido, vivienda, salud, educación, esparcimiento,
etc., para lograr su bienestar social. De todo esto,
se deduce que el espacio geográfico es un producto
social. Además, la geografía sirve para explicar los
elementos naturales y territoriales, y la población que

24
 UNC 2023 - I Módulo D

los habita en su esfuerzo de adaptarlos o modificarlos; RESOLUCIÓN

es decir, explica la relación existente entre los hechos Tema: Circunferencia
y fenómenos relacionados con nuestro planeta.
Nos piden LPQ
.
P
Respuesta: existente entre los hechos y fenómenos
relacionados con nuestro planeta. 60°

PREGUNTA N.º 60 12 Q
El punto más septentrional del Perú lo encontramos
en:
Dato:
A) El talweg del río Heaht. mPQ = 60°
B) Punta Balcones (81°19’35” Long. W)
C) Pascana de Hueso (18° L.S) Sabemos:
 = (mPQ )· (R)
LPQ 
D) La confluencia del río Acre y Putumayo.
E) La confluencia del río Güepí y el río Putumayo.
 = (
LPQ 60°) ⋅ (12)
π
RESOLUCIÓN 3
Tema: Geografía Política π ( )
Las coordenadas geográficas permiten localizar  =
LPQ
 3 
⋅ 12
con exactitud un punto cualquiera de la superficie
terrestre. Recordemos que ello se logra a través de ∴ LPQ
 = 4p m
la intersección entre un paralelo y un meridiano.
Respecto al territorio peruano, los puntos extremos
corresponden: Respuesta: 4p m
- En su extremo oriental, desembocadura del río
Heath 68°39’27¨ de longitud oeste 12°30’11¨ PREGUNTA N.º 62
latitud sur. En el triángulo ABC, que se muestra, BÂC = 80°,
- En su extremo occidental, Punta Balcones los AB̂C = 40°, AĈD = 50°, AC = CE; hallar ED̂B.
81°21’35¨ de longitud oeste 4°40’45¨ latitud sur.
- En su extremo septentrional, confluencia del río B
Güepí con el río Putumayo 00°01’48¨ latitud sur
75°10’29¨ longitud oeste.
- En su extremo meridional, Pascana del Hueso a
18°21’08¨ latitud sur 70° 22’56¨ longitud oeste.
D
Respuesta: La confluencia del río Güepí y el río E
Putumayo.

Geometría
PREGUNTA N.º 61
En una circunferencia de radio 12 m se traza una C A
cuerda PQ, siendo la medida del arco PQ = 60°.
Hallar la longitud del arco PQ. A) 60° B) 75° C) 80°
D) 100° E) 120°
A) 4p m B) 6p m C) 8p m
D) 5p m E) 7p m

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Clasificación de triángulos Tema: Poliedros regulares
Nos piden x Nos piden V sólido.
B

4 M
40°
a a
C
4 D
4 A a a
x B
D a
E 30°
80° 50° N
60°
4
a a a
Como A, B, C, D, M y N son centros de las caras,
10° 20° notamos que el sólido formado es un octaedro
regular.
60° Sabemos que MN es una diagonal, entonces
50° 80°
C A MN = a 2
a
4=a 2

Se traza AE, entonces, ACE es equilátero: AE = a a=2 2

En el ADE isósceles: m  AED = m  ADE = 80° Luego

Finalmente, en el punto D: (2 2 ) 3 2
V sólido =
x + 80°= 180 3
∴ x = 100° 32
V sólido =
3
Respuesta: 100°
32
Respuesta: cm 3
PREGUNTA N.º 63 3
Calcular el volumen del sólido que se forma al unir los
PREGUNTA N.º 64
centros de las caras de un cubo cuya arista mide 4 cm.
Un cuadrado de lado R es la base de un prisma recto
64 8 16 cuya altura es 4R. Dentro de este prisma hay una
A) cm 3 B) cm 3 C) cm 3 pirámide que tiene la misma base y como altura la
3 3 3
mitad de la altura del prisma. El espacio comprendido
32 128
D) cm 3 E) cm 3 entre el prisma y la pirámide es igual a
3 3
8R3 10 R 3 5R 3
A) B) C)
3 3 3
11R 3 2R 3
D) E)
3 3

26
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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Prisma regular y Piramide regular Tema: Comunidad Primitiva
Nos piden Vsólido entre El Paleolítico fue una etapa en la que el hombre
el prisma y vivió de la caza, pesca y recolección; es decir,
la pirámide
tuvo una economía de subsistencia, basada en la
R depredación de la naturaleza. Producto de esto,
R vivían en las cavernas, habitadas temporalmente. No
podían ser sedentarios, pues constantemente estaban
desplazándose de un lugar a otro para conseguir sus
alimentos. Posteriormente, durante el Neolítico, el
hombre se vuelve sedentario y empieza a construir
sus primeras viviendas, los palafitos.

4R Respuesta: La construcción de palafitos

2R PREGUNTA N.º 66
Aporte cultural trascendental que la antigua cultura
Fenicia ha hecho a la sociedad contemporánea es
R
R A) la letra de cambio que facilita el comercio.
• Notamos que: B) la numeración llamada arábiga.
Vsólido entre = Vprisma – Vpiramide C) el vidrio transparente.
el prisma y D) la educación rigurosa y la obediencia.
la pirámide
E) el alfabeto fonético de 22 signos.
( R 2 ) ( 2R )
= (R2)(4R) –
3 RESOLUCIÓN
3 Tema: Fenicia
10 R
∴ Vsólido entre = Los fenicios fueron los más grandes navegantes y
el prisma y 3
la pirámide comerciales del mundo antiguo. Esta civilización
desarrolló el alfabeto fonético de 22 signos. Aunque
10 R 3 el alfabeto tiene sus antecedentes en la adaptación
Respuesta: fonética de la escritura jeroglífica egipcia, se le
3
atribuye a los fenicios este logro. Para este pueblo
Historia comerciante, fue vital conseguir el inventariado de
productos de manera más ágil y rápida.
PREGUNTA N.º 65
Señalar la característica que no corresponde al Respuesta: el alfabeto fonético de 22 signos.
hombre prehistórico del Paleolítico.

A) Consume sus alimentos crudos

B) Descubrimiento del fuego
C) La construcción de palafitos
D) Vive en cuevas o cavernas
E) Practica la magia y la hechicería

27
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Lenguaje
PREGUNTA N.º 67
En el enunciado: Ella se escapaba, mientras su
acompañante se enfrentaba al delincuente.
la conjunción subrayada es:

A) adversativa
B) continuativa
C) consecutiva
D) copulativa
E) disyuntiva

RESOLUCIÓN
Tema: Conjunción
La conjunción es una palabra invariable que sirve
como nexo. Esta categoría presenta varias clases
según el significado que expresa en el contexto. En ese
sentido, la conjunción mientras es adversativa, ya que
se usa para contraponer dos acciones simultáneas con
sentido equivalente a ‘en cambio’: Ella se escapaba,
mientras su acompañante se enfrentaba al delincuente.

Respuesta: adversativa

PREGUNTA N.º 68
Marcar la alternativa que solo tenga palabras agudas.

A) pared - clavel - comprar

B) ciprés - sobretodo - reía
C) clavo - táctil - estiércol
D) cubrecama - sofá - lapicero
E) mordías - evacúa - insinúa

RESOLUCIÓN
Tema: Acentuación
Las clases de palabras, según el acento, se clasifican
en:
• Agudas (última sílaba): pared, clavel, comprar,
ciprés, sofá
• Graves (penúltima sílaba): sobretodo, reía, clavo,
táctil, estiércol, cubrecama, lapicero, mordías,
evacúa, insinúa
• Esdrújulas (antepenúltima sílaba): régimen,
exámenes

Respuesta: pared - clavel - comprar

28
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PREGUNTA N.º 69 PREGUNTA N.º 71

En el texto: Los mejores hoteles los encuentras a pocos Completar adecuadamente con los artículos
kilómetros de la ciudad. correspondientes:
la preposición subrayada cumple la función de: ___ dínamo, ___ mano, ___ agravante, ___ odre.

A) tiempo A) la - el - la - el
B) lugar B) la - la - la - el
C) finalidad C) el - el - la - el
D) distancia D) el - la - la - el
E) medio E) el - la - la - la

RESOLUCIÓN
Tema: Preposición
La preposición es una palabra invariable que sirve de
nexo y presenta significado contextual. En la oración
Los mejores hoteles los encuentras a pocos kilómetros
de la ciudad, la preposición a denota la idea de
lugar, ya que estaría encabezando un complemento
circunstancial, en este caso, de lugar.
Respuesta: lugar
PREGUNTA N.º 70
Decir que el verbo desempeña la función de núcleo
del predicado, implica un criterio
RESOLUCIÓN
Tema: Accidentes del sustantivo
El sustantivo es una palabra variable que presenta
accidente de género y número. En cuanto al género,
los sustantivos que denotan seres inanimados
presentan un género gramatical establecido por
norma y convención. Así, por ejemplo, las palabras
“dínamo”, “mano” y “agravante” son femeninos; en
cambio, la palabra “odre” es masculino.
Respuesta: la - la - la - el
PREGUNTA N.º 72
Marcar la palabra formada por proceso de parasíntesis.

A) morfológico A) Bocacalle
B) sintáctico B) Submarino
C) semántico C) Desagradable
D) ortográfico D) Ropavejero
E) etimológico E) Guardarropa

RESOLUCIÓN
Tema: Sintaxis
La sintaxis es aquella parte de la gramática que
estudia las funciones sintácticas que cumplen las
palabras en las oraciones o enunciados. Cada palabra
cumple una función, por ejemplo, el sustantivo
funciona como núcleo del sujeto; el adjetivo, como
modificador directo; el verbo, como núcleo del
predicado; el adverbio, como circunstancial.
Respuesta: sintáctico
RESOLUCIÓN
Tema: Formación de palabras
La parasíntesis es aquel proceso de formación
de palabras que consiste en la combinación de la
composición y derivación para crear una palabra,
es decir, consiste en la unión de dos lexemas y un
sufijo derivado. Por ejemplo, ello lo evidenciamos
en la palabra ropavejero, ya que está conformada
por los lexemas (ropa y viejo) con un derivado
( -ero).
Respuesta: Ropavejero

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Literatura PREGUNTA N.º 75

Personaje de Cien años de soledad que promovió 32
PREGUNTA N.º 73 levantamientos armados y los perdió todos:
Al final de la obra Fuente Ovejuna, el pueblo pasa a
formar parte de la jurisdicción de: A) Aureliano José
B) Gerinaldo Márquez
A) Fernán Gómez C) Aureliano Buendía
B) Fernán González D) Mauricio Babilonia
C) Téllez Girón E) Apolinar Moscote
D) los Reyes de Portugal
E) los Reyes Católicos RESOLUCIÓN
Tema: El boom latinoamericano
RESOLUCIÓN La obra Cien años de soledad, del colombiano
Tema: Teatro de la Edad de Oro española Gabriel García Márquez, es una novela en la cual
En la obra Fuente Ovejuna, al descubrirse las se cuenta la historia de las siete generaciones de la
actitudes de deslealtad del comendador hacia la familia Buendía en el pueblo imaginario de Macondo.
Corona y sus abusos hacia los pobladores, por lo que En esta novela, se recurre al narrador omnisciente (en
fue ajusticiado por la villa, los reyes deciden perdonar tercera persona), al tiempo cíclico (se repite hechos
a los pobladores ya que no podrían ajusticiarlos a y nombres), al realismo mágico (mezcla hechos
todos. Con esto, la villa queda a cargo de los reyes reales y fantásticos) y a la hipérbole (se relata hechos
mientras se encuentra a una nueva autoridad idónea exagerados). Un ejemplo de esta última característica
para la villa. lo apreciamos en el siguiente fragmento que cuenta
lo vivido por el coronel Aureliano Buendía:
Respuesta: los Reyes Católicos El coronel Aureliano Buendía promovió treinta y dos
levantamientos armados y los perdió todos. Tuvo
PREGUNTA N.º 74 diecisiete hijos varones de diecisiete mujeres distintas,
Escritor francés cuyas fábulas tienen un propósito que fueron exterminados uno tras otro en una sola
didáctico: noche, antes de que el mayor cumpliera treinta y
cinco años. Escapó a catorce atentados, a setenta
A) Corneille y tres emboscadas y a un pelotón de fusilamiento.
B) Racine Sobrevivió a una carga de estricnina en el café que
C) La Fontaine habría bastado para matar a un caballo.
D) Esopo
E) Fedro Respuesta: Aureliano Buendía

RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 76

Tema: Neoclasicismo europeo Los diarios de Julio Ramón Ribeyro han sido
El Neoclasicismo surgió en Francia durante el s. xviii publicadas bajo la denominación de:
y tuvo como influencia el arte griego, del cual rescató
el fin didáctico de sus obras. Las especies que A) Tristes trópicos
destacaron fueron las comedias y las fábulas en las B) La edad del hombre
que destaca Jean de La Fontaine con la fábula La C) La tentación del fracaso
cigarra y la hormiga. D) El pez en el agua
E) Antimemorias
Respuesta: La Fontaine

30
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RESOLUCIÓN PREGUNTA N.º 78

Tema: La generación del 50 El Modernismo peruano asimila la preocupación
Julio Ramón Ribeyro fue uno de los integrantes de formal del .............. y la musicalidad del ..............
la denominada narrativa urbana de la generación
del 50. Cultivó el teatro, el ensayo, la novela y, A) neoclasicismo - parnasianismo.
principalmente, el cuento. Su obra cuentística está B) romanticismo - vanguardismo.
compilada en el libro La palabra del mudo. Asímismo, C) realismo - naturalismo.
entre sus obras, encontramos La tentación del fracaso, D) clasicismo - simbolismo.
su diario personal, donde recuerda las experiencias E) parnasianismo - simbolismo.
vividas en sus viajes por España, Francia, Alemania
y Perú entre los años 1950 y 1978. De igual forma, RESOLUCIÓN
relata su vida como escritor y cuáles fueron los autores Tema: El modernismo peruano
que influyeron en sus obras. El modernismo peruano fue un movimiento literario
desarrollado a partir de las primeras décadas del siglo
Respuesta: La tentación del fracaso xx. Uno de sus principales representantes fue José
Santos Chocano, autor del poemario Alma América.
PREGUNTA N.º 77 Si bien es cierto que el modernismo peruano tuvo
La deducción del nombre Perú se encuentra en la sus características propias, asimiló algunas de las
obra de características del modernismo iniciado en 1888 por
el nicaragüense Rubén Darío:
A) Guaman Poma de Ayala • Exotismo: Muestra lugares alejados en el tiempo
B) Titu Cusi Yupanqui y en el espacio. En el caso peruano, se habla de
C) Blas Valera la Colonia o la época incaica.
D) Inca Garcilaso de la Vega • Esteticismo: Hay una búsqueda de la belleza en
E) Pedro Cieza de León el uso de un lenguaje elegante, en la descripción
de paisajes coloridos, etc.
RESOLUCIÓN • Sincretismo: El modernismo recibió, para su
Tema: Literatura de la Conquista creación, influencia de dos escuelas poéticas
La invasión española se produce a partir del siglo xvi. francesas: el simbolismo y el parnasianismo. De la
Durante este proceso, en la literatura, se cultivó la primera, tomó el lenguaje sugerente y la musicalidad.
lírica con el romance y las coplas, y la narrativa con la De la segunda, tomó la atracción por la mitología
crónica. Esta constituye un relato de carácter histórico grecolatina y la idea del “arte por el arte”.
y subjetivo. Sus autores, los cronistas, se clasifican por
su origen étnico en españoles, mestizos e indígenas. Respuesta: parnasianismo - simbolismo.
Dentro de los cronistas mestizos, encontramos al Inca
Garcilaso de la Vega y su obra Comentarios reales Psicología
de los incas. Esta crónica se divide en dos partes:
“Comentarios reales de los incas” e “Historia general PREGUNTA N.º 79
del Perú”. En la primera parte, Garcilaso brinda Las “inteligencias múltiples” es una teoría científica
información de cómo se descubrió el Nuevo Mundo, que se contrapone al paradigma de una inteligencia
la deducción del nombre Perú, la fundación del única que fue formulada en el año 1983 por el
Cusco, la organización del Imperio incaico, etc. En la psicólogo
segunda parte, informa sobre las guerras civiles entre
pizarristas y almagristas, la fundación del Virreinato A) Daniel Goleman
en el Perú, la defensa de su padre acusado de traidor B) Albert Bandura
a la Corona española, etc. C) Jean Piaget
D) Howard Gardner
Respuesta: Inca Garcilaso de la Vega E) Raymond Cattell

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RESOLUCIÓN
Tema: Teorías de la inteligencia
La inteligencia es una capacidad por la cual es posible
adaptarse al ambiente y enfrentarse a situaciones
problemáticas con éxito. Los conceptos de inteligencia
y las teorías alrededor de ella son variables entre autores
y perspectivas. En 1983, Howard Gardner publica
el texto Estructuras de la mente, en el que plantea la
teoría de la existencia de inteligencias múltiples. Aunque
inicialmente el texto propone solo 7 inteligencias, hoy se
habla de más inteligencias múltiples, como la inteligencia
lógico-matemática, lingüística, espacial, musical,
cinestésico–corporal, interpersonal, intrapersonal y
naturalista. Para Gardner, las inteligencias múltiples se
desarrollan gracias a factores tanto biológicos como
socioambientales.

Respuesta: Howard Gardner

Química
PREGUNTA N.º 80
Si 10 L de gas oxígeno se encuentran a la temperatura
de 20 °C y 2 atm de presión, calcular el volumen que
ocuparía el oxígeno a condiciones normales.

A) 1,86 L B) 186 L C) 0,93 L

D) 9,30 L E) 18,60 L

RESOLUCIÓN
Tema: Estado gaseoso
Nos piden determinar el volumen del gas a condiciones
normales (CN).

Al inicio Al final
V0 = 10 L Vf = ¿?
P0 = 2 atm Pf = 1 atm
CN
T0 = 20 °C = 293 K Tf = 273 K
Se asume que la masa del gas no varía, por ello, se
aplica la ecuación general.

P0 V0 Pf V f 2 × 10 1 × V f
= → =
T0 Tf 293 273

∴ Vf = 18,60 L

Respuesta: 18,60 L

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PREGUNTA N.º 81 • En el cátodo, los iones metálicos del grupo B

Al balancear la siguiente reacción nuclear: (Cu2 +, Ag +, Zn2 +, ...) se reducen, el agua no se
1 235 72 160 deduce.
0 n + 92 U → 30 Zn + 62 Sm +... + −
¿Qué se obtiene como producto? Cu (2ac ) + 2e → Cu (s )
• En el ánodo, los oxoaniones
A) 2 partículas a
B) 3 partículas b (NO −3 , SO 42− , ClO 4− , ..., etc.) no se oxidan, el que
se oxida es el agua.
C) 4 partículas g
D) 3 protones 2H 2O () → O 2(g ) + 4 H (+ac ) + 4 e −
E) 4 neutrones
Electrólisis Cátodo (–) Ánodo ( +)
RESOLUCIÓN
CuSO4 + H2O Cu(s) O2(g)
Tema: Química nuclear
Nos piden lo que se obtiene como producto de una
Por lo tanto, los productos que se obtendrán de la
reacción nuclear.
electrólisis son Cu(s) y O2(g).
1 235 72 160 A
0 n + 92 U → 30 Zn+ 62 Sm+ Z x Respuesta: Cu(s) y O2(g)
En toda reacción nuclear se cumple: PREGUNTA N.º 83
• Conservación del número de masa
¿Cuántos niveles tiene un átomo de Z = 29?
1 + 235 = 72 + 160 + A
A=4
A) 5 B) 3 C) 4
• Conservación del número atómico
D) 6 E) 2
0 + 92 = 30 + 62 + Z
Z=0
RESOLUCIÓN
Como Z = 0, se trata del neutrón y se obtendrán 4
neutrones: 4 10n Tema: Configuración electrónica
Nos piden el número de niveles que posee el átomo
Respuesta: 4 neutrones de cobre (Z = 29).
Realizamos la distribución electrónica del átomo de
PREGUNTA N.º 82 cobre.
En un átomo neutro: # e = Z
¿Qué productos se obtendrán en la electrólisis de una
Si Z = 29 = # electrones
disolución acuosa de CuSO4?

A) Cu(s) y H2(g) [
29 Cu: 18 Ar ] 4 s 2 3d 9 corrigiendo
→ [ 18 Ar ] 4 s1 3d10
B) Cu(s) y O2(g)
Por lo tanto, el átomo de cobre posee 4 niveles.
+
C) Cu2(ac) y H2(g)
+
D) Cu2(ac) y O2(g) Respuesta: 4
+
E) Cu2(ac) , H2(g) y O2(g)
PREGUNTA N.º 84
La relación de las masas de 2 isótopos es 8/5 y la
RESOLUCIÓN
diferencia de sus neutrones es 6. ¿Cuál es la suma
Tema: Electrólisis de las masas?
Piden los productos que se obtendrán de la electrólisis
de una disolución acuosa de CuSO4. A) 22 B) 20 C) 24
D) 28 E) 26

33
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RESOLUCIÓN máxima = 4,0 la diferencia máxima

Tema: Estructura atómica mínima = 0,7 (T EN = 3,3)
Sean los isótopos • Entonces no sería posible T EN > 7
Por lo tanto, consideramos T EN > 1,7
A1 A2 • Aplicamos la regla para compuestos binarios
ZE ZE Nos piden T EN ≥ 1,7: enlace iónico
A1+A2 0 ≤ T EN < 1,7: enlace covalente
#n1=A1–Z #n2=A2–Z
Respuesta: Iónico
• Consideramos que el número de masa(A) = masa.
PREGUNTA N.º 86
Condiciones Enlace covalente entre el grupo carboxílico (–COOH)
1. (A1–Z) – (A2 – Z) = 6 de un aminoácido y el grupo amino (–NH2) de otro
aminoácido, se denomina:
A1– A1 = 6 ...(a)
A) Enlace covalente no polar
A1 8 8
2. = → A1 = A 2 B) Enlace carboxiamoniaco
A2 5 5
C) enlace carboxiamido
D) enlace peptídico
En (a)
E) enlace proteico
8
A2 − A2 = 6 RESOLUCIÓN
5
Tema: Aminoácidos
→ A2 = 10 Nos piden identificar el nombre del enlace entre dos
aminioácidos.
En (a)
Escribimos el proceso químico entre dos aminoácidos
A1 = 6 + A2 = 6 + 10 = 16 (1 y 2).

Por lo tanto, A1 + A2 = 10 + 16 = 26. H O H O

Respuesta: 26 H2N C C + H N C C
R OH H R OH
PREGUNTA N.º 85
Cuando la diferencia de electronegatividades entre Aminoácido 1 Aminoácido 2
los átomos que forman un enlace es mayor a 7,
generalmente se trata de un enlace:
H O H O
A) Iónico → H N C C N C C +H2O
2
B) Metálico R H R OH
C) Covalente
D) Covalente polar enlace
E) Covalente no polar peptídico

Por lo tanto, el nombre del enlace entre los dos

RESOLUCIÓN aminioácidos es el enlace peptídico.
Tema: Enlace químico
Nos piden el tipo de enlace químico. Respuesta: enlace peptídico
• Sabemos que la electronegatividad, en la escala
de Pauling:

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Trigonometría RESOLUCIÓN
Tema: Ecuaciones trigonométricas
PREGUNTA N.º 87
Se tiene
Hallar el rango de la siguiente función real, cuya regla
de correspondencia es: 2π
x+y=
 π 3
f( x ) = 2 + cos  x −  ; π ≤ x ≤ 2π cos2x + cos2y = 1
 2
cos2x = sen2y
A) [0; 1] B) [0; 2] C) [1; 2] → cos2x – sen2y = 0
D) [1; 3] E) [2; 3] → cos(x + y)cos(x – y) = 0
 2π 
RESOLUCIÓN cos   cos( x − y) = 0
 3 
Tema: Funciones trigonométricas Obtenemos cos(x–y) = 0.
 π ∴ x–y = 90°
f( x ) = 2 + cos  x − 
 2
Respuesta: 90°
Condición
π ≤ x ≤ 2π PREGUNTA N.º 89
π π 3π Calcular el valor de:
→ ≤x− ≤  41π   23 π 
2 2 2 E = tan  − θ  cot  + θ + 1
 2   2 
Entonces
 π
−1 ≤ cos  x −  ≤ 0 A) 0 B) 1 C) 2
 2
D) –1 E) –2
 π
1 ≤ cos  x −  + 2 ≤ 2
 2 RESOLUCIÓN
1 ≤ f( x ) ≤ 2 Tema: Reducción al primer cuadrante
 π   π 
E = tan  41 − θ  cot  23 + θ  + 1
∴ Ran(f) = [1; 2]  2   2 
 π   π 
Respuesta: [1; 2] E = tan  20 π + − θ  cot 11π + + θ  + 1
 2   2 
π  π 
PREGUNTA N.º 88 E = tan  − θ  cot  + θ  + 1
2  2 
 2π
x + y = E = ( + cotq)(–tanq) + 1
Si  3 , hallar: M = x – y
cos 2 x + cos 2 y = 1 E = –1 + 1
 \ E=0

A) 85° B) 75° C) 90° Respuesta: 0

D) 100° E) 80°

35
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PREGUNTA N.º 90 → (50x)g = 60º

x 2 −1
Hallar el valor de E = , sabiendo que se  g 
x−
5 (50 x ) g = 6º  10 
 
9º
9
cumple la siguiente igualdad.
π g 60 4
rad + (50 x ) = 75º → 5x = → x=
12 9 3

1 (2 3 ) (3 2 ) x 2 −1
A) B) C) E=
2 3 2 5
x−
2 9
D) 1 E)
3
RESOLUCIÓN 16
−1
Tema: Sistemas de medidas angulares
E= 9
Condición: 4 5
−
3 9
π g
rad + (50 x ) = 75º
12 Respuesta: 1

36