Arquitectura e Ingenierías

MATEMÁTICA
Aritmética PREGUNTA N.º 2
En una elección, una moción fue aprobada por una
PREGUNTA N.º 1 votación de 5 a 3, según esto, diga qué parte de los
Si la razón de la suma con la diferencia de 2 números votantes estaban a favor.
enteros positivos es 5/3, ¿cuál es el número mayor, si
su producto es 64? A) 5/9
B) 5/7
A) 24 B) 16 C) 32 C) 5/11
D) 48 E) 64 D) 5/8
E) 5/6

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Razones Tema: Razones y fracción
Sean A y B los números enteros tal que A > B. Sea
Del enunciado A: N.º de votantes a favor
A+ B 5 E: N.º de votantes en contra
=
A− B 3
A 4 A = 4k Del enunciado
→ = → A 5 A = 5k
B 1 B=k = →
E 3 E = 3k
Además, por dato
A × B = 64 Se deduce que el total de votantes es
→ 4k × k = 64 A + E = 8k
→ k=4
Piden el mayor de los números. Piden
∴ A = 4(4) = 16 Qué parte de los votantes están a favor

Respuesta: 16 F × (8k) = 5k

5
\ F=
8
5
Respuesta:
8

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PREGUNTA N.º 3 PREGUNTA N.º 4

Se reparte 738 en forma directamente proporcional ¿Cuántos números enteros tienen como raíz cuadrada
a dos cantidades de modo que ellas están en la a 155?
relación de 32 a 9. Calcula la suma de las cifras de
la cantidad menor A) 311
B) 312
A) 7 C) 310
B) 11 D) 313
C) 9 E) 309
D) 8
E) 10

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Magnitudes proporcionales Tema: Radicación
Sean las cantidades iniciales A y B Del enunciado; sea N el número que cumple la
condición:
Por dato: A = 32 Por condición:
B 9
Además, se reparte 738 en forma directamente N 155 Por propiedad
proporcional a las cantidades inciales: r 0 ≤ r ≤ 2(155)
 0 ≤ r ≤ 310
P1 P2 P A P 32 P1 = 32k
= → 1= → 1= →
A B P2 B P2 9 P2 = 9k → N = 1552 +
0
Como: P1 + P2 = 738 1
2 “r”puede tomar
32k + 9k = 738
3 311 valores
41k = 738
…

→ k = 18 310

Luego la menor parte es: P2 = 9 × 18 = 162 ∴ N puede tomar 311 valores

Piden la suma de cifras: Respuesta: 311

∴ 1+6+2=9

Respuesta: 9

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Álgebra PREGUNTA N.º 6

Al resolver el sistema:
PREGUNTA N.º 5 x2 + x + 1 ≤ x + 50 < x2– 3x + 50
Si la ecuación x2 + x–3 = 0 tiene por raíces a m y n, Cuya solución tiene la forma: [a; b〉 ∪ 〈c; d〉
determina el valor de m3 + n3 . Determina el valor de: M = a + b + c + d

A) 10 B) 12 C) –12 A) 8 B) 6 C) 7
D) –10 E) –9 D) 5 E) 4

RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Inecuaciones
Tema: Ecuación cuadrática Dato:
Dato: m y n son raíces de la ecuación x2 + x–3 = 0 x2 + x + 1 ≤ x + 50 < x2– 3x + 50
Piden m3 + n3. tiene CS = [a; b〉 ∪ 〈c; d]
Piden
Usamos propiedades de las raíces (teoremas de M=a+b+c+d
Cardano).
Se debe resolver
m + n = –1
mn = –3 x2 + x + 1 ≤ x + 50 ∧ x + 50 < x2– 3x + 50
I. x2 + x + 1 ≤ x + 50 ↔ x2– 49 ≤ 0
Elevamos al cubo. ↔ (x + 7)(x –7) ≤ 0
(m + n)3 = (–1)3
Por método de puntos críticos
Se obtiene + – +
m3 + n3 + 3m ⋅ n(m + n) = –1 –∞ –7 7 +∞

Reemplazamos. → SI = [–7; 7]
m3 + n3 + 3(–3)(–1) = –1 II. x + 50 < x2– 3x + 50 ↔ 0 < x2– 4x
m3 + n3 + 9 = –1 ↔ 0 < (x)(x – 4)
→ m3 + n3 = –10
Por método de puntos críticos
∴ m3 + n3 = –10
+ – +
Respuesta: –10 –∞ 0 4 +∞
→ SII =〈– ∞;0〉 ∪ 〈4; +∞〉
Luego
CS = SI ∩ SII = [–7; 0〉 ∪ 〈4; 7]

Por dato
CS = [a; b〉 ∪ 〈c; d]
→ a = – 7, b = 0, c = 4, d = 7
\ M=a+b+c+d=4

Nota
En el enunciado se debe indicar [a; b〉 ∪ 〈c; d ].

Respuesta: 4

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PREGUNTA N.º 7 PREGUNTA N.º 8

Calcula el determinante de A. Sabiendo que una de las raíces de la ecuación
Si A = 2C–3B 3x3–ax2 + bx + 14 = 0 es (1 − 3 ), calcule el valor de
Siendo a + b.
 4 3  2 1
B=   ; C=   A) 21
 1 5   3 2
B) 19
C) 18
A) 110 D) 16
B) 111 E) 17
C) 109
D) 113
E) 112

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Determinantes Tema: Ecucación polinomial
Dato Dato: (1– 3 ) es una de las raíces de la ecuación
A = 2–3B 3x3– ax2 + bx + 14 = 0; a, b ∈ Q
 4 3  2 1
B=  ; C=  Piden: a + b
 1 5  3 2
Por teorema de pariedad de raíces
Piden Det(A) Si x 1 = 1– 3 es raíz entonces x 2 = 1 + 3 es raíz
Tenemos
A = 2C–3B Luego, formamos la ecuación de raíces x 1 y x 2:
x 2– (x 1 + x 2) x + x 1 x 2 = 0 ↔ x 2– 2x – 2 = 0
 2 1  4 3
= 2  − 3  1 5 3 x 3 − ax 2 + bx + 14
 3 2    Entonces: es exacta
x 2 − 2x − 2
 4 2 12 9  Por Horner:
= − 
 6 4   3 15 1 3 –a b 14
 − 8 −7  2 6 6
= 
 3 − 11 2 –14 –14
Luego
3 –7 0 0
Det(A) = (–8) × (–11) – (–7)(3)
= 88 + 21 −a + 6
Se tiene: = −7 → a = 13
= 109 1
b + 6 − 14 = 0 → b = 8
∴ Det(A) = 109 ∴ a + b = 21

Respuesta: 21
Respuesta: 109

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Geometría PREGUNTA N.º 10

En la figura T P = 7 cm y T es punto de tangencia.
PREGUNTA N.º 9
Se tiene un terreno de forma triangular ABC de 30 m2 M
de área, AB = 3 m y AC = 7 m, se traza la bisectriz
interior AP.
Halla el área de la región triangular APC.
P
A) 16 m2 B) 18 m2 C) 19 m2
2
D) 21 m E) 17 m2
T

RESOLUCIÓN Calcula la longitud de M T en cm.

Tema: Relación de áreas de regiones triangulares
Nos pide área de la región triangular APC = Ax. A) 8 2 B) 5 2 C) 7 2
D) 6 2 E) 9 2
Dato
A ABC = 30 m2
RESOLUCIÓN
B Tema: Relaciones métricas en la circunferencia
3k
Nos piden M T = x
3 3S P
7k M
α Ax=7S C1
α
A 7 C
x
P R
7 C2
A m
=
A B B n m
T H O A
R
m n
2R
Como AP es bisectriz, por teorema de la bisectriz
en ABC: • Como AT es diametro:   Observación
BP 3 BP = 3k
= → AT = 2R x
PC 7 PC = 7k
TO = R
En el ABC por relación de áreas.  m O
Ax = 7S • Por relaciones métricas:
d
Por dato C1: x2 = 2Rm ...(1)
A ABC = 30 m2 C2: 72 = Rm ...(2) x2=dm
3S + 7S = 30 m2
Reemplazando (2) en (1)
S=3

Reemplazando en Ax: → x2 = 2(72)

Ax = 7(3)
∴ x=7 2
\ Ax = 21 m2

Respuesta: 21 m2 Respuesta: 7 2
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PREGUNTA N.º 11 Trigonometría

Un terreno tiene la forma de un trapecio donde A B
y B C miden 50 y 40 metros. PREGUNTA N.º 12
2π
En la circunferencia trigonométrica el valor de θ = .
3
B C
A
B
θ

53° 45°
A D
D C
2
Calcula el área del terreno en m .
Calcula el área de la región rectangular ABCD.
A) 3200 B) 3000 C) 2800
D) 3400 E) 2600 3 3 3
A) 2 + B) 1 + C) 2 +
2 4 3
RESOLUCIÓN 3 3
D) 1 + E) 1 +
Tema: Área de regiones cuadrangulares 3 2
Nos piden área del terreno trapecial: A ABCD.

 AD + BC  (
A ABCD = 
  altura )
2
Trazamos BH y CP perpendiculares a AD.
RESOLUCIÓN
B 40 C Tema: Circunferencia trigonométrica
Piden: Área de la región rectangular ABCD
50
40 40
2π Y
53º 45º 3
A D A B
θ

30 H 40 P 40
110 3 sen 2π sen 2π= 3
2 3 3 2
En el AHB notable de 37º y 53º X
BH = 40 1 1
C.T.
AH = 30
D C
1
En el CPD notable de 45º
PD = 40
Del gráfico:
Reemplazando en A ABCD  3 
Área =  + 1 (1)
 110 + 40   2 
A ABCD = 
  40  3 
2 ∴ Área =  + 1 u 2
 2 
\ A ABCD = 3000

3
Respuesta: 3000 Respuesta: 1 +
2
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PREGUNTA N.º 13 PREGUNTA N.º 14

Determina el valor de x para que verifique la igualdad: 2π 5 π
x+4 Dado y = cosx ∧ x ∈ ;
sec θ = , donde: q ∈ IIC 3 4
x+2
Determine el intervalo de y.
A) 〈–3; 2〉  1 1 1
A)  −1; − B) −1; − C) −1; − 
B) 〈–3; –2〉  2 2 2
C) 〈–2; 3〉
 1  1
D) 〈–2; +∞〉 D)  −1; −  E)  −1;
 2  2
E) 〈3; +∞〉

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Circunferencia trigonométrica Tema: Circunferencia trigonométrica
Piden: determinar los valores de “x” Piden el intervalo de y.
2π 5 π
x+4 Datos: Y = cosx ∧ x ∈ ;
Datos: θ ∈IIC ∧ sec θ = 3 4
x+2
Observamos que el coseno depende de x, el cual
veamos en la C.T.: 2π 5π
x+4 < x < , veamos en la C.T.:
Si θ ∈IIC ∧ sec θ =
x+2 3 4
Y
θ ∈IIC ∧ sec
 θ < −1 2π Y
θ
x +4 3
< −1
x+2
X x+4
–1 − 1 < −2 x
x+2
2
< −2 X
C.T. x+2 π
2 1
>−
x+2 2

C.T.
∴ – 2>x>– 3 5π
4
Respuesta: – 2>x>– 3
–1 –1
cosx 2
y

 1
\ y ∈ −1; −
 2

 1
Respuesta:  −1; −
 2

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Estadística y Prob. Luego, organizamos la información en el siguiente

esquema:
PREGUNTA N.º 15
Luego de medir las estaturas de un grupo de 8 10 N.° de estudiantes
estudiantes se obtuvo el siguiente gráfico:
150 155 160 165 170 175
40
40
Además
N.º de estudiantes

30
20%×80=16 N.° de estudiantes
20
12
10
10 10 10
8
cm 8 8 2 N.° de estudiantes
150 155 160 165 170 175
Estatura
150 155 a 160 175
m 5–m
Halle la mayor estatura del 20 % con menor talla.

A) 158 B) 156 C) 155 Podemos indicar que

D) 156,5 E) 159 m 5−m
= → m= 4
8 2
Luego
RESOLUCIÓN a = 155 + m = 155 + 4 → a = 159
Tema: Medidas de posición
Por lo tanto, la mayor estatura del 20 % con menor
Del histograma, podemos elaborar la siguiente tabla
talla es 159 cm.
de distribución de frecuencias:
Respuesta: 159
Estatura
N.° de estudiantes
(en cm)
[150; 155> 8
[155; 160> 10
[160; 165> 40
[165; 170> 12
[170; 175> 10
Total 80

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PREGUNTA N.º 16 Luego, organizamos la informaicón en el siguiente

En la siguiente tabla se dan los tiempos de utiliza- esquema:
ción de la computadora por 250 profesores de la
universidad. 30 100 N.º de profesores

Tiempo (min) N.º de profesores

0 30 60 90 120 150
[0 - 30[ 30
[30 - 60[ 100 Además
[60 - 90[ 80
25%×300=75 N.º de profesores
[90 - 120[ 50
[120 - 150] 40 100
30 45 55 N.º de profesores
Halla el mayor tiempo de utilización del 25 % que
usan menos tiempo la computadora.
0 30 a 60 150
A) 43,5 B) 45,5 C) 35,5 m 30−m
D) 35,0 E) 45,0
Podemos indicar que:
m 30 − m
= → m = 13, 5
45 55
RESOLUCIÓN
Tema: Medidas de posición Luego:
De la tabla de distribución de frecuencias: a = 30 + m = 30 + 13.5 = 43.5

Tiempo en N.º de Por lo tanto, el mayor tiempo de utilización del 25 %

minutos profesores que usan menos tiempo la computadora, es 43,5
minutos
[0; 30[ 30
[30; 60[ 100 Nota
[60; 90[ 80 En la parte incial del problema indican que son 250 profesores,
debe indicar que son 300 profesores, para que concuerde con
[90; 120[ 50 la información proporcionada en la tabla de distribución de
[120; 150] 40 frecuencias.

Total 300 Respuesta: 43,5

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PREGUNTA N.º 17 Luego, organizamos la información en el siguiente

Las notas del curso de Estadística se han recopilado esquema:
y se presentan en la siguiente tabla:
1 6 23 10 N.º de
estudiantes
Notas Fi
0 5 10 15 20
[0 - 5[ 1
[5 - 10[ 6
Además
[10 - 15[ 23
[15 - 20] 10 75%×40=30 N.º de estudiantes

1 6 23 N.º de estudiantes
Determina la mayor nota del 75 % de los que tienen
las más bajas calificaciones.
0 5 10 a 20
A) 17 B) 15 C) 14
D) 16,5 E) 16 Observando el primer esquema y el segundo, se
concluye que
a = 15
RESOLUCIÓN
Tema: Medidas de posición Por lo tanto, la mayor nota del 75 % de los que tienen
De la tabla de distribución de frecuencias: las más bajas calificaciones es 15.

Notas fi Nota
En la tabla de distribución de frecuencias se indica Fi (frecuencia
[0 - 5[ 1
absoluta acumulada), debe ser fi (frecuencia absoluta).
[5 - 10[ 6
[10 - 15[ 23 Respuesta: 15
[15 - 20] 10
Total 40

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COMUNICACIÓN PREGUNTA N.º 19

Identifica el número de oraciones presentes en el
siguiente texto.
Comunicación
El índice se coloca delante del trabajo un índice
PREGUNTA N.º 18 requiere que consten los capítulos con sus números
En el siguiente ejemplo, identifica la función del de páginas un índice puede seguir el propio esquema
lenguaje. previo para después estructurar el escrito.
Iván le dejó a su amiga en una tarjeta un mensaje,
que literalmente decía: A) Cinco
Mi alma arde en deseos de amar, de dedicarte B) Cuatro
delicadas palabras de amor, de oír el dulce pestañeo C) Dos
de tu mirada. D) Tres
Atte. E) Uno

A) Sintomátiva B) Apelativa C) Poética

D) Referencial E) Fática

RESOLUCIÓN
Tema: Funciones del lenguaje
El lenguaje es la facultad que solo el hombre posee
para comunicarse a través de signos verbales y
articulados. Para esta función comunicativa, el
lenguaje se expresa mediante los siguientes matices:
representativa, expresiva, apelativa, poética, fática y
metalingüística.
La función poética o estética aparece en las obras
literarias, en verso o en prosa, en las que se utiliza
un conjunto de recursos expresivos (metáforas,
imágenes, rimas, etc.) para llamar la atención sobre el
propio mensaje. La intención es crear una expresión
estética, que unida a un contenido sugerente,
emocione al receptor.
En ese sentido, en el mensaje de la tarjeta que dejó
Iván a su amiga predomina la función poética, ya
que presenta un lenguaje con expresiones figuradas
como la hipérbole (mi alma arde), la prosopopeya
(oír el dulce pestañeo de tu mirada), etc.
RESOLUCIÓN
Tema: Oración
La oración es la mínima unidad de comunicación;
es decir, de habla, que tiene sentido en sí misma e
independencia sintáctica.
En el texto, podemos distinguir y separar tres unidades
de habla, limitada cada una por una pausa (se
puede colocar un punto), las que se expresan con
independencia sintáctica y unidad de entonación.
Estas unidades son las siguientes:
1. El índice se coloca delante del trabajo.
2. Un índice requiere que consten los capítulos con
sus números de páginas.
3. Un índice puede seguir el propio esquema previo
para después estructurar el escrito.
Respuesta: Tres

Respuesta: Poética

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PREGUNTA N.º 20 la humillante derrota en la guerra contra Chile. Entre

Identifica al escritor peruano, autor del siguiente los temas planteados tenemos el papel de la juventud
discurso. y la niñez (nueva generación), el odio contra Chile
y la reivindicación indígena. Formalmente, presenta
DISCURSO EN EL POLITEAMA un rechazo a la ortografía y un lenguaje metafórico
y sentencioso.
Señores:
Los que pisan el umbral de la vida
Respuesta: Manuel González Prada
se juntan hoy para dar una lección
a los que se acercan a las puertas
del sepulcro. La fiesta que
presenciamos tiene mucho de
patriotismo ¡algo de ironía; el niño PREGUNTA N.º 21
quiere rescatar con el oro lo que el Identifica qué relación corresponde a la función
hombre no supo defender con el metalingüística.
hierro! I. Mensaje - código
(...) II. Mensaje - canal
III. Mensaje - emisor
A) Mercedes Cabello de Carbonera IV. Mensaje - realidad
B) Manuel González Prada V. Mensaje - receptor
C) Rubén Darío
A) III B) IV C) I
D) Clorinda Matto de Turner
D) V E) II
E) Ricardo Palma

RESOLUCIÓN
Tema: Realismo peruano
El realismo literario surgió en Francia en la segunda
mitad del s. xix, propuso un rechazo al tono intimista
y dio preferencia a una mayor objetividad del hombre
y su sociedad. En el Perú, apareció a finales de la
guerra con Chile y se caracterizó por lo siguiente: un
nacionalismo agresivo, una finalidad moral y social,
la reivindicación del indio y la preocupación por la
renovación del país.
Manuel González Prada fue uno de los principales
representantes del realismo, era poeta y ensayista
de origen aristocrático limeño. Terminada la guerra
con Chile, inicia una obra polémica de crítica social.
Mostró un fuerte anticlericalismo, antichilenismo,
antihispanismo y era anarquista. Además, fue un
crítico racionalista que atacaba la indolencia, la
corrupción y la falsedad en arte y en política.
“Discurso en el Politeama”, incluido en la obra
Pájinas libres, lanza feroces críticas a la vieja clase
política y las élites sociales que no supieron impulsar
el desarrollo económico del país ni la educación de
las grandes mayorías, lo que trajo como consecuencia
RESOLUCIÓN
Tema: Funciones del lenguaje
Las funciones del lenguaje se relacionan con los
elementos de la comunicación.
- Función representativa (referente)
- Función expresiva (emisor)
- Función apelativa (receptor)
- Función fática (canal)
- Función metalingüística (código)
- Función poética (mensaje)
La función metalingüística o de glosa se cumple
cuando se utiliza el lenguaje para hablar del lenguaje;
es decir, cuando toma el lenguaje como objeto y
aparece cuando el hablante juzga necesario verificar
si utilizan bien el mismo léxico o la misma gramática,
o sea, el mismo código.
Ejemplos:
- El castellano tiene acento variable.
- El sustantivo es el núcleo de la frase nominal.
- No se dice “nadies”, sino “nadie”.
Respuesta: I

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CIENCIA TECNOLOGÍA Y PREGUNTA N.º 23

En el sistema mostrado M = 20 kg, m = 5 kg y h = 3 m,
AMBIENTE la polea es ideal. Si un sistema parte del reposo,
calcula la velocidad con la que el cuerpo M llegará
Física al piso. ( g = 10 m/s2).
PREGUNTA N.º 22
Una partícula realiza un movimiento armónico
simple de amplitud A y velocidad vmáx. Determina
el periodo de su movimiento.
M
A 1 A  1  A 
A) B)   C)   m h
vmáx π  vmáx  2π  vmáx 

 A   A 
D) π  E) 2π 
 vmáx   vmáx  A) 6 B) 8 C) 10
D) 12 E) 4

RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Movimiento armónico simple Tema: Conservación de la energía
La rapidez máxima viene dada por: Del gráfico
vmáx = WA Inicio Final

Piden el periodo:
v=0
 2π  M v m
vmáx =   A
T 
2πA
T= h=3 m h=3 m
vmáx v=0 v
m M
 A 
Respuesta: 2π  
vmáx 
Para el sistema bloque m - cuerda - bloque M, la
energía se conserva.

EM =EM
0 F
EPG =EPG +EC +EC
(M) (m) (m) (M)
2
v v2
Mgh=mgh+m +M
2 2

Reemplazamos valores.
5 20 2
20(10)(3)=5(10)(3)+ v 2 + v
2 2
v=6 m/s

Respuesta: 6

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PREGUNTA N.º 24 RESOLUCIÓN

Una piedra es lanzada hacia arriba desde el cuarto Tema: Movimiento vertical de caída libre
piso. Determina la correcta representación de su Del enunciado se tiene
movimiento.
v=0
(I) (II)
v (m/s) Y (m)
v g

t (s) t (s)
y
(III) (IV)
a (m/s2) Y (m) N.R.

g
Para una persona parada en tierra
I. Correcto
t (s) t (s)
Al subir la piedra, su rapidez disminuye; y cuando
baja, su rapidez aumenta.
A) I, II y III B) II y III C) I y IV
D) I y II E) III y IV v (m/s)
v

0 t t(s)

IV. Correcto
Respecto a la gráfica de la posición vs. tiempo,
usamos
    t 2
y − y 0 = v0 t + g
2

y (m)
v

t(s)

Respuesta: I y IV

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Química PREGUNTA N.º 26

PREGUNTA N.º 25
El elemento Y con número atómico 78 y el elemento
X pertenecen a la misma familia. X se ubica dos
casilleros encima de Y. Determina la proposición
correcta.
I. Y no es un elemento de transición.
II. Y pertenece al grupo VIIIA.
III. X pertenece al 4.° periodo.
A) II B) II y III C) I y II
D) I E) III
El óxido de magnesio (MgO) se produce de manera
espontánea a partir de magnesio metálico (Mg)
en contacto con el oxígeno (O2) del aire, aunque
se pasiva rápidamente a temperatura ambiente.
Respecto a las sustancias mencionadas, determina
el valor de verdad según corresponda.
Datos Mg (z = 12); O (z = 8)
I. Al formarse MgO se han transferido dos
electrones.
II. El magnesio Mg presenta enlace metálico.
III. En el O2 sus átomos están unidos por compartición
de electrones.

A) VVV B) FVV C) VFV

D) VVF E) FVF

RESOLUCIÓN
Tema: Tabla periódica moderna
Dato: Elemento Y (Z = 78)
Realizamos la configuración electrónica del
elemento Y para ubicarlo en la tabla periódica
RESOLUCIÓN
78 Y = [ Xe ] 6 s 2 4 f 14 5d 8 Tema: Enlace químico
Nos piden indicar la secuencia correcta del valor de
Capa de valencia: 6s25d8 verdad (V o F) de las proposiciones
Dato: óxido de magnesio (MgO), magnesio (Mg) y
Del cual determinamos: Periodo = 6 oxigeno (O2)
Grupo = VIIIB Números atómicos(Z): Mg = 12 y O = 8
2
12Mg = [Ne]3s grupo: IIA (metal) → #e (valencia) = 2
2 2 4
Como X pertenece a la misma familia o grupo, pero 8 O = 1s 2s 2p grupo: VIA (no metal)→ #e
se ubica 2 casilleros encima de Y (valencia) = 6

Luego: Periodo = 6−2 = 4 Analizando las proposiciones.

Grupo = VIIIB I. Verdadero (V)
El MgO es un compuesto iónico por tener metal
Analizando las proposiciones: y no metal donde se transfiere 2 electrones del
I. Incorrecto magnesio al oxigeno para completar el octeto
X, Y son elementos de transición por ser grupo B II. Verdadero (V)
II. Incorrecto El Mg por ser metal presenta enlace metálico en
X, Y son del grupo VIIIB su estructura
III. Correcto III. Verdadero (V)
X pertenece al cuarto periodo mientras que Y es El O 2 es un no metal por ello sus átomos
del sexto periodo comparten electrones formando enlace covalente

Respuesta: III Respuesta: VVV

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Ecología Sabana de Se ubica en la región Lobo de crin,

Palmeras más oriental de la cier vo de los
PREGUNTA N.º 27 región de Madre pantanos,
Con respecto a la fauna de las ecorregiones del Perú, de Dios (Pampas armadillo, tucán
relaciona: del río Heath). Su gigante.
I. Ciervo de los pantanos apariencia es la de
II. Venado Pudú una enorme llanura
III. Pava aliblanca de pastos altos y
palmeras.
a. Bosque Seco Ecuatorial
b. Páramo Respuesta: Ic - IIb - IIIa
c. Sabana de Palmeras

A) Ib - IIa - IIIc B) Ia - IIc - IIIb C) Ic - IIb - IIIa PREGUNTA N.º 28

D) Ic - IIa - IIIb E) Ib - IIc - IIIa Identifica las fuentes que emiten SO x y NO x ,
compuestos que en combinación con la humedad
atmosférica dan lugar a las lluvias ácidas.
RESOLUCIÓN
A. Drones
Tema: Once ecorregiones
B. Centrales eléctricas
Una ecorregión es un área geográfica que se
C. Radares
caracteriza por condiciones bastante homogéneas en
D. Automotores a petróleo
lo referente al clima, a los suelos, a la hidrología, a la
flora y a la fauna, y en donde los diferentes factores
A) AyC
actúan en estrecha interdependencia. Además, es
B) ByD
delimitable geográficamente y distinguible de otras
C) ByC
áreas con bastante claridad.
D) AyB
A continuación, veremos las principales características
E) CyD
de algunas ecorregiones:

Ecorregión Características Fauna RESOLUCIÓN

Bosque Seco Comprende una Oso hormiguero, Tema: Contaminación ambiental
Ecuatorial franja costera desde zorro de Sechura, El planeta Tier ra confronta problemas
Ecuador 0° 30’ L.S el venado gris, la medioambientales: cambio climático, efecto
hasta 5° L.S. En iguana verde, la invernadero, alteraciones de la capa de ozono y la
Perú Comprende pava aliblanca. lluvia ácida. Esta última es un serio problema mundial
los departamentos generado principalmente por las emisiones de dióxido
de Tumbes, Piura, de azufre (SO2), compuesto contaminante generado
Lambayeque y La por las centrales eléctricas que queman carbón, y
Libertad. los óxidos de nitrógeno (NOx), desprendidos por los
motores de vehículos (automotores a petróleo) y las
Páramo C o m p r e n d e Es de origen
calderas de calefacción; pasan a la atmósfera, en ella
los territorios amazónico. Entre
cambian químicamente y caen a la Tierra como lluvia
d e Ve n e z u e l a , los mamíferos
o nieve de ácido sulfúrico y ácido nítrico, alterando los
Colombia, Ecuador están el tapir de
sistemas bióticos y abióticos. La lluvia ácida destruye
y Perú. En el Perú, páramo, el pudu
la flora y fauna de los ríos, lagos, mares, daña los
comprende una o sachacabra, el
bosques, acidifica los suelos, entre otros.
par te de Piura y venado colorado y
Cajamarca. la musaraña.
Respuesta: B y D

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FORMACIÓN CIUDADANA Y
CÍVICA
Cívica
PREGUNTA N.º 29
Relaciona los partidos políticos, que participaron en
las elecciones 2021, con las causales de su pérdida
automática de inscripción al año de concluirse el
proceso electoral 2021.
I. Partido Morado
II. Partido Aprista Peruano
III. Victoria Nacional
a. No participó en el Proceso electoral 2021.
b. No cuenta con un mínimo de 5 congresistas en
el hemiciclo.
c. No alcanzó la valla electoral, ni colocó 5
congresistas.
A) Ib - IIa - IIIc B) Ia - IIb - IIIc C) Ia - IIc - IIIb
D) Ic - IIa - IIIb E) Ib - IIc - IIIa
RESOLUCIÓN
Tema: Elecciones generales 2021
La Ley de Organizaciones Políticas establece
que, si un partido político no participa de un
proceso electoral de alcance nacional, perderá
automáticamente su inscripción. Este es el caso del
Partido Aprista Peruano, el cual no logró cumplir con
los trámites de inscripción en los sistemas virtuales del
JNE; argumentando “demoras” en la plataforma, su
personero legal apeló, pero el JNE rechazó el pedido
para ampliar la fecha de inscripción (IIa).
Además de participar en los procesos electorales, para
no perder la inscripción electoral, un partido debe
contar obligatoriamente con el 5 % de votos válidos
para el Congreso y tener cinco representantes en el
Parlamento. Al 28 de abril, con el 99,99 % de actas
procesadas, el partido de Victoria Nacional obtiene
un 4,91 % de los votos válidos, es decir, no superaría
la valla del 5 % (IIIc). En tanto, el Partido Morado
obtiene un 5,31 %, superando la valla, pero solo
alcanza cuatro representantes en el hemiciclo (Ib).
Respuesta: Ib - IIa - IIIc
17
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PERSONA, FAMILIA Y RR.HH
Psicología
PREGUNTA N.º 30
Infiera la verdad (V) o falsedad (F) de las proposiciones
en relación a las formas de organización del tiempo.
I. Las personas con cultura monocrónica prefieren
trabajar solas.
II. Una de las características de las personas con
cultura policrónica es hacer varias cosas a la vez.
III. Los monocrónicos y policrónicos suelen llevar
agendas ordenadas.
A) FFV B) VFV C) VFF
D) VVF E) VVV
RESOLUCIÓN
Tema: Proyecto de vida y Organización del tiempo
De acuerdo con Edward Hall, existen dos formas de
organización del tiempo: monocrónico y policrónico.
Esto lo aprendemos de nuestra cultura. Las culturas
monocrónicas le dan mucha importancia a la
planificación y, por ende, a la puntualidad; suelen
favorecer las tareas, la consecución de logros y la
productividad por encima de las relaciones. Las
culturas policrónicas prestan atención a varias cosas
a la vez, conciben el tiempo de modo más flexible;
suelen favorecer las relaciones por encima de los
logros y la productividad.
De las afirmaciones propuestas:
I.  Verdadero
Los monocrónicos prefieren trabajar solos o con
pocas personas. No profundizan en las relaciones
sociales porque es más importante conseguir su
objetivo.
II.  Verdadero
Las personas policrónicas suelen hacer varias
cosas al mismo tiempo e intentan descubrir
nuevas maneras de realizarlas.
III. Falso
Quienes son más ordenados son los monocrónicos;
en contraparte, los policrónicos pocas veces hacen
agendas, sino que toman notas espontáneas y son
menos organizados.
Respuesta: VVF
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Aptitud Comunicativa Texto

SIN EMBARGO, CREE QUE LA POLICÍA AÚN
PREGUNTA N.º 31 DEBE REFORMARSE
¿A qué se refiere la palabra destacada en el texto?
Los pulmones son dos órganos esponjosos en forma Caso Floyd: ONU celebra condena
de bolsa. Allí se realiza el intercambio de oxígeno y “La impunidad por estos crímenes debe terminar”,
dióxido de carbono. dice la comisionada Michelle Bachelet.
GINEBRA (Agencias): La alta comisionada de la
A) Dióxido de carbono ONU para los derechos humanos, Michelle Bachelet,
B) Los pulmones celebró ayer la condena del expolicía que asesinó
C) El oxígeno al afroamericano George Floyd, pero señaló que se
D) La bolsa necesitan medidas más fuertes en Estados Unidos
E) Dos órganos para prevenir otros casos como estos. “La impunidad
por estos crímenes y violaciones de los derechos
humanos por parte de agentes de seguridad debe
RESOLUCIÓN
terminar. Necesitamos ver medidas fuertes para
Tema: Aptitud comunicativa
prevenir más muertes arbitrarias”, dijo.
La palabra ALLÍ es un adverbio demostrativo que
Bachelet agregó que nuevos casos de violencia
señala un lugar. En la oración, ALLÍ representa el
policial, que también han terminado en asesinatos de
lugar donde “se realiza el intercambio de oxígeno
afroamericanos en los últimos días, indican que las
y dióxido de carbono”. Ese lugar son los pulmones.
reformas de los departamentos de policía en EE.UU.
resultan insuficientes para evitar que estas situaciones
Respuesta: Los pulmones
se sigan repitiendo.
El Departamento de Justicia de los EE.UU. anunció
que ha abierto una investigación civil sobre la
PREGUNTA N.º 32
legalidad de las prácticas de la policía de Mineápolis.
Reconoce qué vicio del lenguaje se presenta en la
siguiente expresión: “Rodri se compró una bici”
PREGUNTA N.º 33
A) Apócope
Según el texto, ¿qué planteamiento debilitaría la
B) Arcaísmo
postura de la alta comisionada de la ONU?
C) Barbarismo
D) Cacofonía
A) La creación de medidas drásticas contra muertes
E) Anfibología
arbitrarias
B) La prevención de los casos de violencia
RESOLUCIÓN C) La flexibilidad de la seguridad del Estado
Tema: Aptitud comunicativa D) Mayor severidad de las leyes contra los asesinos
El vicio de lenguaje que se puede apreciar en la E) Las reformas policiales para evitar la violencia
oración es apócope, el cual se entiende como acortar
informalmente una palabra, como es el caso de Rodri
(Rodrigo) y bici (bicicleta).

Respuesta: Apócope

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 UNCP 2021-I
RESOLUCIÓN
Tema: Aptitud comunicativa
En el texto, la comisionada de la ONU Michelle
Bachelet propone castigo severo para prevenir la
impunidad y la violación de derechos humanos por
parte de los agentes del orden en Estados Unidos y
evitar más muertes arbitrarias. En su declaración,
señala que la reforma de los departamentos de policía
no bastará para evitar muertes. Por eso, resultaría
contrario a lo propuesto por Bachelet asegurar que
las reformas policiales serán suficientes para evitar
la violencia. De ser cierta esa idea, se debilitaría la
propuesta de la comisionada.
Respuesta: Las reformas policiales para evitar la violencia
Texto
Para Kant, el conocimiento auténtico siempre será
un conocimiento de la realidad percibida, concluye
que nunca podremos conocer el mundo tal cual es,
porque siempre dependeremos de nuestros límites
en la percepción. Hoy podemos decir que, gracias
al avance de la ciencia hemos logrado mejorar este
proceso, pero, aun así, sigue siendo válido lo que
Kant sugirió hace algún tiempo.
PREGUNTA N.º 34
Se colige el texto:
A) Los hombres prefieren la tecnología a sus
sentidos.
B) Los límites del conocimiento dependen de la
tecnología.
C) Kant no confiaba en la capacidad de percepción.
D) L a te c n o lo g í a su p era l a c a p a ci d a d d e
conocimiento.
E) Los límites del conocimiento son los límites de la
percepción.
19
Arquitectura e Ingenierías
RESOLUCIÓN
Tema: Aptitud comunicativa
Del texto se colige que los límites del conocimiento
son los límites de la percepción. Kant nos indica
que nunca podremos conocer la realidad tal cual es
porque nuestra percepción es limitada. Los avances
de la ciencia nos ayudan a mejorar esa percepción,
sin embargo, siempre tendremos estos límites.
Respuesta: Los límites del conocimiento son los límites
de la percepción.
PLAN DE REDACCIÓN
PREGUNTA N.º 35
RUBÉN DARÍO Y EL MODERNISMO
I. Darío fue uno de los principales autores que
renovó el lenguaje poético latinoamericano.
II. Algunos rasgos de la estética parnasiana se
encuentran presentes en el modernismo.
III. Se considera al modernismo como el primer
movimiento estético original de nuestra América.
IV. Rubén Darío ejerció una decisiva influencia no
solo en Latinoamérica, sino también en España.
A) II - III - I - IV
B) I - IV - III - II
C) I - IV - II - III
D) III - II - I - IV
E) III - I - IV - II
RESOLUCIÓN
Tema: Aptitud comunicativa
El tema del ejercicio trata sobre Rubén Darío y el
modernismo. Ambos están relacionados entre sí. Es
por eso que debemos utilizar un orden de información
por GENERALIDAD para dar sentido a nuestro tema.
Así, iniciaremos con la oración III, que nos presenta
al modernismo. Sigue la oración II, que nos brinda
una característica del modernismo. Luego, seguirá
la oración I, que nos presenta a Rubén Darío y su
importancia. Y terminamos con la oración IV, la
influencia que tuvo en América Latina y España.
Respuesta: III - II - I - IV
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Aptitud Comunicativa (Inglés) A) A teacher is writing on the board.

B) A student is listening to music.
PREGUNTA N.º 36 C) All the students are paying attention to their teachers.
Completa el texto de acuerdo a la imagen: D) A student is talking on the cellphone.
Danilo’s mother has a fever. He is very sick. She needs E) A student is coming late.
help. Danilo ............... a doctor

RESOLUCIÓN
Tema: Present continuous
En esta pregunta podemos describir los tres gráficos
que se nos presentan.
• En el primer gráfico podemos ver a una profesora
mirando atentamente el reloj, al parecer alguien
está llegando tarde.
• En el segundo gráfico vemos a un alumno
hablando por teléfono durante la clase, mientras
el profesor está escribiendo en la pizarra.
A) is going to call • En el tercer gráfico notamos que alguien está
B) is going escuchando música durante la clase, mientras el
C) will call profesor está explicando la clase.
D) calling
E) going to call Comparando las siguientes afirmaciones con las
imágenes, podemos decir lo siguiente:
RESOLUCIÓN
Tema: Future: Be going to a. Correcto
Predicciones:  A teacher is writing on the board. (Un profesor
Usamos be going to para predecir algo que creemos está escribiendo en la pizarra)
que sucederá con certeza o de lo que tenemos b. Correcto
evidencia por ahora: A student is listening to music. (Un alumno está
Danilo’s mother has a fever. She is very sick. She escuchando música)
needs help. Danilo is going to call a doctor. c. Incorrecto
(Danilo puede ver a su mamá enferma y con fiebre, All the students are paying attention to their
evidentemente va a llamar al doctor, predicción con teachers. (Todos los alumnos están prestando
evidencia). atención a sus profesores)
d. Correcto
Respuesta: is going to call A student is talking on the cellphone. (Un alumno
está hablando por su celular)
e. Correcto
PREGUNTA N.º 37 A student is coming late. (Un alumno está
Selecciona la afirmación incorrecta de acuerdo a las llegando tarde)
imágenes:
Respuesta: All the students are paying attention to their
teachers.

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PREGUNTA N.º 38 RESOLUCIÓN

Completa el texto: Tema: Calendarios
Sahara Desert is in North Africa. It’s very large. Nos piden: el día que será
China and Australia have great deserts, but Sahara De los datos:
is ............... both of them together.
Hoy –1+2+1–1+1–3 = sábado +2–1
A) largest B) larger C) the largest –1 +1
D) larger than E) as large
Hoy = sábado + 2
⇒ Hoy = lunes

RESOLUCIÓN Solicitado:
Tema: Comparative adjective Hoy
Usamos adjetivos comparativos cuando hablamos de Día = Lunes +1–2–1+2
dos cosas (no tres o diez, solo dos cosas). A menudo,
el adjetivo comparativo va seguido de than. 0
Aunque usamos adjetivos comparativos cuando
hablamos de dos cosas (no de tres o más cosas), ∴ Día = lunes
de hecho una o ambas cosas pueden ser un grupo
de cosas. Respuesta: Lunes
Sahara Desert is in North Africa. It’s very large. China
and Australia have great deserts, but Sahara is larger PREGUNTA N.º 40
than both of them together. (El desierto del Sahara
Una obstetra, una profesora y una enfermera
se encuentra en el norte de África. Es muy grande.
comentan sobre su plato de comida preferido:
China y Australia tienen grandes desiertos, pero el
– A mí me gusta el ají de gallina dice la obstetra a
Sahara es más grande que ambos juntos).
Jennifer.
Aquí, estamos hablando de varios desiertos, pero
– Lucía dice que a ella le gusta el ceviche.
todavía estamos comparando una cosa (el desierto
– La profesora dice: Mi enamorado y yo preferimos
del Sahara) con otra (dos otros desiertos).
la pachamanca porque es más sabrosa.
– La tercera persona se llama María.
Respuesta: larger than
¿Cómo se llama la enfermera y qué plato prefiere?

Aptitud Lógico Matemático A) María - pachamanca

B) Lucía - ceviche
PREGUNTA N.º 39 C) Jennifer - ají de gallina
Gabriel le dice a su amigo, si el ayer del pasado D) Jennifer - pachamanca
mañana del mañana del ayer del mañana de hace E) María - ají de gallina
3 días es el pasado mañana del ayer del sábado,
¿qué día será el mañana del anteayer del ayer de
pasado mañana?

A) Viernes B) Sábado C) Martes

D) Jueves E) Lunes

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Ordenamiento de información Tema: Series
Nos piden el nombre de la enfermera y el plato que Nos piden el valor de S.
prefiere.
Dato:
De los datos: 1 1 1 1
S = + + +...+
Jennifer 4 28 70 1720
er
• 1. dato: Obstetra El S por 3:
Ají
3 3 3 3
3 S = + + +...+
Jennifer Lucía 4 28 70 1720
• 2.o dato: Obstetra
Ají Ceviche Descomponiendo el denominador
3 3 3 3
3S = + + +...+
María Jennifer Lucía 1×4 4×7 7×10 40×43
• 3.er dato: Obstetra Profesora Enfermera 1 1   1 1   1 1   1 1 
3S =   +  +   +...+   
Ají Pachamanca Ceviche  1 4   4 7   7 10   40 43 
1 42
3 S =1  =
43 43
Por lo tanto, el nombre de la enfermera es Lucía y el 14
S=
plato que prefiere es el ceviche. 43

Respuesta: Lucía – Ceviche 14

Respuesta:
43

PREGUNTA N.º 41 PREGUNTA N.º 42

Determina S en Si el 11 de abril de 2021 fue un día domingo, ¿qué
1 1 1 1 día de la semana será el 29 de febrero de 2052?
S= + + + +
4 28 70 1720
A) Viernes
B) Jueves
47 53
A) 11 B) C) C) Martes
17 74 35 D) Lunes
17 14 E) Miércoles
D) E)
40 43

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Calendarios Tema: Verdades y mentiras
Nos piden el día de la semana que será el 29 de Nos piden el nombre de la casada.
febrero de 2052. De los datos:
• MMMMV
De los datos: • Solo hay una casada.
31 años
De los enunciados:
2021 31 días 2052 Nilda: Nora es la casada. ...(M)
11 de abril + 11 de abril Nora: Nadia es la casada. ...(M)
domingo 8 días jueves Nadia: Natalia es la casada. ...( )
Años bisiestos Nélida: Yo no soy casada. ...(M) V, M
Natalia: Nadia mintió. ...( )
2024; 2028; 2032; 2036
2040; 2044; 2048; 2052
Como Nélida miente, se deduce que ella es la
o casada.
39 días <> 7+4
Por lo tanto, la casada es Nélida.
Pero solicitan el 29 de febrero.
Respuesta: Nélida
2052 2052
29 de febrero marzo abril 11 de abril
31 + 11
jueves o
jueves
42 días <> 7
Por lo tanto, 29 de febrero de 2052 será jueves.

Respuesta: Jueves

PREGUNTA N.º 44
PREGUNTA N.º 43
Si
Nilda, Nora, Nadia, Nélida y Natalia son amigas
M(1) = 4 ⋅ 1 + 1
y se sabe que solo una de ellas está casada. Al
M(2) = 8 ⋅ 4 + 8
preguntárseles quién es la casada, ellas respondieron.
M(3) = 12 ⋅ 9 + 27
Nilda: Nora es la casada.
  
Nora: Nadia es la casada.
Nadia: Natalia es la casada.
Calcula el valor de x si M(x) = 4 ⋅ 104.
Nélida: Yo no soy casada.
Natalia: Nadia mintió cuando dijo que yo soy casada.
A) 21 B) 23 C) 20
Si cuatro de ellas mintieron y solo una dijo la verdad,
D) 24 E) 22
¿quién es la casada?

A) Nora B) Natalia C) Nadia

D) Nélida E) Nilda

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RESOLUCIÓN De lo último
Tema: Razonamiento inductivo 2 4  7  2 
N − 240 =   N  
Nos piden el valor de x. 5 5  8  5 
De los datos:
M(1) = 4(1) ⋅ 12 + 13 2 7
N − 240 = N
5 25
M(2) = 4(2) ⋅ 22 + 23
M(3) = 4(3) ⋅ 32 + 33 3
 N = 240
25
M(x) = 4(x) ⋅ x2 + x3 = 4 ⋅ 104
4x3 + x3 = 22 ⋅ 24 ⋅ 54 → N=2000
5x3 = 26 ⋅ 54
El total vendido (x) es
x3 = 26 ⋅ 53 x=total – 240
x = 22 ⋅ 51 x=2000 – 240
∴ x=1760
x=4⋅5
∴ x = 20
Respuesta: 1760
Respuesta: 20

PREGUNTA N.º 45
Un librero tiene para la venta cierta cantidad de libros,
vende primero las 3/5 partes y después le hacen un
pedido de los 7/8 de lo que le queda, pero antes de
atender este pedido se descartan 240 libros. Por lo
tanto, al enviar todos los libros útiles que quedan,
solo se cubre los 4/5 de la cantidad pedida. ¿Qué PREGUNTA N.º 46
cantidad de libros vendió? Hallar la suma total en el siguiente arreglo.

A) 4800 B) 1760 C) 2500

D) 3600 E) 1200 1 2 3 4 ... 12
2 3 4 5 ... 13
RESOLUCIÓN 3 4 5 6 ... 14
Tema: Fracciones 4 5 6 7 ... 15
Nos piden el total de libros que vendió.     

De los datos: 12 13 14 15 ... 23

vende A) 2817
queda descarta resto
inicio B) 2197
3 2 2
N N N 240 N – 240 C) 3113
5 5 5 D) 1331
E) 1728
pedido 4
del pedido
7 2  5
N
8  5 

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RESOLUCIÓN RESOLUCIÓN
Tema: Razonamiento inductivo Tema: Razonamiento inductivo
Nos piden la suma total. Nos piden la suma de las cifras del resultado.
Por inducción tenemos Por inducción
1. [1] → suma = 1 = 13
•  × 6 = 192 → Scifras :12 = 12(1)
32
2 cifras
 1 2 3 ÷2
2.   → suma = 8 = 2
 2 3 •  × 6 = 19392 → Scifras : 24 = 12(2)
3232
4 cifras
÷2
1 2 3 
3.  2 3 4  → suma = 27 = 3 3  × 6 = 1939392 → Scifras : 36 = 12(3)
• 323232

 
 3 4 5  6 cifras
÷2

...

1 2 3  22
2 3 4 • 3232
... ×6=
32 → Scifras :12 = (1011)
  23  2022 cifras
÷2
12.  3 4 5  24  → suma = 12 3 = 1728
  ∴ Scifras = 12 132
    
12 13 14  23 
Respuesta: 12 132

Respuesta: 1728
PREGUNTA N.º 48
En la siguiente sucesión:
1; 2,2; 3,6; 6,4; 9,4; 15,4; x; ...
calcula el valor de 5x.

A) 110 B) 121 C) 108

PREGUNTA N.º 47 D) 115 E) 120
Calcula la suma de cifras del resultado del siguiente
producto
RESOLUCIÓN
323232
  ×6
… 32 Tema: Sucesiones
2022 cifras Nos piden el valor de 5x de la sucesión.

A) 12 072 1; 2,2; 3,6; 6,4; 9,4; 15,4; x

B) 12 132
C) 12 182 1,2 1,4 2,8 3,0 6,0 6,2
D) 12 048
E) 12 064 +0,2 ×2 +0,2 ×2 +0,2

→ x = 15,4 + 6,2 = 21,6

∴ 5x = 5(21,6) = 108

Respuesta: 108
25
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PREGUNTA N.º 49 PREGUNTA N.º 50

¿Cuántas monedas del mismo valor se pueden colo-
car tangencialmente a las mostradas, como máximo?
En una tribu, en donde todavía se practica el trueque,
se tienen las siguientes equivalencias de cambio: un
collar y una lanza, se cambian por un escudo. Una
lanza, se cambia por un collar y un cuchillo. Dos
escudos, se cambian por tres cuchillos.
¿A cuántos collares equivale una lanza?

A) 6 B) 5 C) 8
D) 7 E) 4

A) 12 B) 10 C) 9
D) 13 E) 11

RESOLUCIÓN
RESOLUCIÓN Tema: Planteo de ecuaciones
Tema: Elementos recreativos Nos piden el números de collares.
Nos piden el número de monedas a emplear. Datos:
De la gráfica • Co + La = Es (I)
• La = Co + Cu (II)
2 4 • 2Es = 3Cu ⇒ Es = 6k
Cu = 4k
1 3 5
Reemplazando lo último en (I) y (II), obtenemos:
Co + La = 6k Co = k
12 6 ⇒
La − Co = 4 k La = k
Lo solicitado:
11 9 7 n × Co = La

10 8 n × (k ) = 5k
∴ n=5

Respuesta: 5
∴ N.° de monedas = 12

Respuesta: 12

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