1 LAURA ELENA VILCHIS VAZQUEZ

Laura Elena Vilchis

Vazquez Proyecto de
investigación

Universidad Autónoma del Noreste

Maestría en Salud Ocupacional / Modalidad en línea

Curso: Proyecto de Investigación

Maestro: Rocio Isabel Ramos Jaubert
Alumno: Laura Elena Vilchis Vazquez

ACTIVIDAD 3 M2: Plan para llevar a cabo una

revisión sistemática.

Cuernavaca Morelos a 18 de Septiembre del 2023

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INDICE:

1. INTRODUCCIÓN
1.1 Tema de investigación a abordar
1.2 Explicación personal de por que abordar el
tema.

2. DESARROLLO:
2.2 Esquema De Fundamentos Teóricos.
2.3 Plan para llevar a cabo una revisión
sistemática
1 CONCLUSIONES

2 REFERENCIAS
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INTRODUCCIÓN
La elección del presente tema para el proyecto de investigación se basó en el interés por las lesiones
osteomusculares, la ergonomía y las repercusiones que traen consigo estas no solo para la salud
física del trabajador si no también psicosocialmente, así como el impacto en su desarrollo o
desenvolvimiento en sus acciones y rendimiento laboral y a su vez el ausentismo generado por la
incapacidad que pudiera generar en el trabajador con una lesión osteomuscular.

Generando las siguientes preguntas de investigación:

a. ¿Qué son?
b. ¿Cuáles son las condiciones o factores de riesgo que las origina?
c. ¿Cómo repercute de manera física, emocional y laboralmente a un trabajador?
d. ¿Cómo se encuentran reguladas o legisladas?
e. ¿Cuál es la situación actual de este problema?
f. ¿De que manera se pueden regular o evitar?
Se llego al tema de investigación deseado quedando de la siguiente manera:

“Lesiones osteomusculares por movimientos repetitivos y manipulación manual de

cargas”

La razón del interés por este tema de investigación es que en el ultimo año el tema de lesiones
osteomusculares en la empresa en la que actualmente laboro ha cobrado auge y una de las causas
aun no cuantificada pero si relativamente observada es los movimientos repetitivos en el área de
llenado y empaque al mismo tiempo la incidencia en el ausentismo y el número de incapacidades
reportadas por tal motivo también va a la alza.
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DESARROLLO:

Esquema De Fundamentos Teóricos

1. Antecedentes o marco histórico:
Describir brevemente desde cuando se inicia a hablar de lesiones osteomusculares en relación al
ámbito laboral.

2. Situación actual del problema:

Incluir estadísticas a nivel mundial, nacional y de manera particular de la empresa.

3. Marco legal:
Situación actual en materia de normas y legislación vigente en materia del tema a abordar.

4. Marco conceptual:
4.1 Defensiones de lesiones osteomusculares
4.2 Clasificación
4.3 Mecanismo de producción y su relación con ergonomía
4.4 Movimientos repetitivos y manejo manual de cargas.
4.5Impacto en la producción y el ausentismo laboral.

Plan Para Llevar A Cabo Una Revisión Sistemática

Para que un artículo de revisión tenga calidad y consiga los objetivos debe:

 Partir de una pregunta adecuada (pregunta de investigación PICO),

 estructurar la revisión bibliográfica de forma correcta orientada a los objetivos,
 evaluar la calidad, nivel de evidencia de cada artículo,
 evaluar la calidad y nivel de evidencia del conjunto de artículos seleccionados y
 ofrecer las recomendaciones según la evidencia hallada en la bibliografía.

La revisión bibliográfica sistemática debe estar especificada de tal forma que ha de poder ser
reproducida por cualquier investigador.

A continuación, presento mi plan:

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CONCLUSIONES:
En conclusión, el contar con un esquema de fundamentos teóricos es de suma importancia para el
investigador ya que le permite a este poder hacer reflexión previa con respecto al tema de
investigación además de que sirve como guía para centrase en el tema de interés evitando que este
se pierda o aborde de manera errónea otros temas o viceversa omita puntos importantes sobre su
tema o proyecto de investigación.
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REFERENCIAS

1. García-González, J. R., & Sánchez-Sánchez, P. A. (2020). Diseño teórico de la

investigación: instrucciones metodológicas para el desarrollo de propuestas y proyectos de
investigación científica. Información tecnológica, 31(6), 159-170.

2. Moreira, M. A., & Novak, J. D. (1988). Investigación en enseñanza de las ciencias en la

Universidad de Cornell: esquemas teóricos, cuestiones centrales y abordes metodológicos.
Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas.

3. Herrera, E. (2008). Metodología de la investigación. Lima: Pearson-Prentice Hall.

4. Pardal-Refoyo, J. L., & Pardal-Peláez, B. (2020). Anotaciones para estructurar una revisión
sistemática. Revista ORL, 11(2), 155-160.

5. Rodríguez, M. B., Zafra, S. L., & Ortega, S. P. Q. (2015). La revisión sistemática de la

literatura científica y la necesidad de visualizar los resultados de las investigaciones.
Revista Logos, Ciencia & Tecnología, 7(1), 101-103.