RN-4horas-Semana 07 - 2023

REALIDAD NACIONAL
Departamento Académico de Cursos Básicos

LOS PODERES DEL ESTADO
PERUANO
Semana 07
Sesión 13
Agenda
Los Poderes del Estado Peruano: Legislativo, Judicial y Ejecutivo (gobierno

nacional, regionales y locales). Elección de sus representantes.
La democracia representativa y sus falencias.
La participación juvenil en la democracia representativa en el Perú. Causas y

consecuencias.
Gobiernos Regionales y Locales funciones, forma de acceder a ellos,

https://www.hugo.team/blog/team-meeting-agenda ámbitos y competencias
Participación Ciudadana
Resultado de aprendizaje de la sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante reconoce los

poderes del Estado y los Gobiernos Subnacionales,
analizando su rol e importancia para el país,
evidenciándolo en un análisis de las estrategias que
despliegan para resolver los problemas sociales.
https://arrizabalagauriarte.com/6-pasos-que-nos-ayudan-a-conseguir-los-
objetivos-y-metas-marcados/
Reflexión desde la experiencia
Responde las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante la existencia de los

tres poderes del Estado en nuestro país?
¿Por qué es importante que estos sean

independientes?
Comparte tu opinión haciendo uso de la

herramienta digital Mentímeter
https://www.mentimeter.com/es-ES
Desarrollo del tema
Poder Ejecutivo
https://www.datamynelatam.com/exportaciones-de-peru/
https://www.datamynelatam.com/exportaciones-de-
peru/
Poder Ejecutivo - Funciones
Dirección
Ejecutiva Normativa
política
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Organigrama del Poder Ejecutivo
El Poder Ejecutivo está constituido por el

Presidente, quien desarrolla las funciones de
Jefe de Estado.
Simboliza y representa los intereses

permanentes del país. A su vez, como Jefe de
Gobierno, es quien dirige la política
gubernamental, respaldado por la mayoría
político-electoral.
En el régimen presidencial, tanto el Poder

Ejecutivo como el Legislativo son elegidos por https://thumbs.dreamstime.com/b/icono-del-dardo-de-la-blanco-publicidad-
sufragio popular.
Ministerios
Ministerio de Comercio Exterior y Turismo Ministerio de la Mujer y Poblaciones Vulnerables
Ministerio de Cultura Ministerio de la Producción
Ministerio de Defensa Ministerio de Relaciones Exteriores
Ministerio de Desarrollo Agrario y Riego Ministerio de Salud
Ministerio de Desarrollo e Inclusión Social Ministerio de Trabajo y Promoción del Empleo
Ministerio de Economía y Finanzas Ministerio de Transportes y Comunicaciones
Ministerio de Educación Ministerio de Vivienda, Construcción y Saneamiento
Ministerio de Energía y Minas Ministerio del Ambiente
Ministerio de Justicia y Derechos Humanos Ministerio del Interior
Fuerzas Armadas y Policía Nacional del Perú
Los Comandantes Generales de las Fuerzas Armadas y el

Director General de la Policía Nacional son designados por
el Presidente de la República en su rol de Jefe Supremo de
las FF.AA. y la P.N.P
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En el caso de los Comandantes Generales, estos dependen

del Ministerio de Defensa, mientras que el Director General
de la Policía Nacional del Perú del Ministerio del Interior
https://thumbs.dreamstime.com/b/icono-del-dardo-de-la-blanco-
https://thumbs.dreamstime.com/b/icono-del-dardo-de-la-blanco-
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Poder Legislativo
Poder Legislativo
o Es el Congreso de la república y está compuesto

por una cámara, es decir es unicameral
o Tiene facultad de modificar parcial o totalmente la
constitución.
Dictar Leyes
Funciones:
Control político
Poder Legislativo
o El Congreso se encarga de aprobar el presupuesto del

Poder Ejecutivo y el Judicial, confirma nombramientos
de altas autoridades y elige al Defensor del Pueblo y
miembros del Tribunal Constitucional
o Realiza control político, por ejemplo, interpelaciones,

censura, vacancia, pedidos de información y la
conformación de Comisiones Investigadoras
Organización del Congreso del Perú
Junta de
Portavoces
Comisión Mesa
Permanente Directiva
Consejo
Directivo Pleno Comisiones

Bancadas del Congreso del Perú
Poder Judicial
Organización del Poder Judicial
Juzgados
Especializados
/ Mixtos
Juzgados de Corte Superior
Paz Letrado de Justicia
Juzgados de Poder Corte

Paz Judicial Suprema
Gobiernos
Regionales y
Locales
Gobiernos Regionales y Locales
El mandato de los Gobernadores, Consejeros

regionales, Alcaldes y Regidores es de 4 años
Gobiernos Regionales
https://www.youtube.com/watch?v=wkhtBfDUsW0
Gobiernos Regionales
El proceso de regionalización se inicia con la

Constitución de 1979 la que crea los gobiernos
regionales.
Al no lograrse un acuerdo político para la

creación y unión de regiones estos se forman
sobre la base de los antiguos departamentos y la
Provincia Constitucional del Callao
Los gobiernos regionales tienen autonomía

política, económica y administrativa
https://www.youtube.com/watch?v=
Gobiernos Locales
https://www.youtube.com/watch?v=4XZfGDK-Lag
Gobiernos Locales
Los Gobiernos locales están conformados por los Alcaldes y

Regidores de las Municipalidades distritales y provinciales
Las principales competencias de las municipalidades son:
Planificación del desarrollo físico y legal de los territorios,

prestación de los servicios públicos, regular el transporte
urbano, elaborar normas sobre zonificación y urbanismo
https://www.youtube.com/watch?v=
Dictar normas y ordenanzas (normas con rango de ley)
Edictos (normas que se refieran a su organización interna)
y Decretos de Alcaldía (normas de ejecución)
Formas de
Participación
Ciudadana
¿Qué es la participación ciudadana?
La participación ciudadana es definida como un

conjunto de sistemas o mecanismos por medio de los
cuales los ciudadanos, es decir, la sociedad civil en su
conjunto, pueden tomar parte de las decisiones
públicas, o incidir en las mismas, buscando que dichas
decisiones representen sus intereses, ya sea de ellos
como particulares o como un grupo social.
Referéndum
Demanda de Iniciativa en
rendición de formación de
cuentas leyes
Revocatoria
Consulta
de
previa
Autoridades
Solicitud de
Acceso a la Presupuesto
información Participativo
pública
Los mecanismos de participación ciudadana en los

asuntos públicos del Estado se establecen en nuestra
legislación a través de la Constitución de 1993 y a través
de la Ley de los Derechos de Participación y Control
Ciudadano, Ley Nº 26300.
Apliquemos lo aprendido
Discusión en grupo
o Identifican un problema social que enfrenta un

gobierno local o regional; incluyendo la estrategia
que están implementando las autoridades
correspondientes.
Elaboramos la actividad haciendo uso de la herramienta interactiva

JAMBOARD
https://unapizcadeeducacion.com/202
0/03/16/padlet-herramientas-para-
comunicarnos-con-el-alumnado/
https://unapizcadeeducacion.com/20
Integremos lo aprendido
o ¿Cuáles son las ventajas y desventajas que

representa para los ciudadanos el rol que
juegan los Gobiernos Regionales y Locales?
https://es.pngtree.com/freepng/education-learning-self-study-
illustration_6406917.html
Referencias Bibliográficas
Basadre, J. (2014). Historia de la República del Perú – 1822 – 1933 Tomo 1.

https://bibliotecacarmelitas.weebly.com/uploads/2/8/9/5/2895662/254708803-historia-de-la-republica-del-peru-t-1-
1.pdf
Benesová, A., Tupa, J. (2017). Requirements for Education and Qualification of People in Industry 4.0. Direct Sciencie.
Asencios, L. D. (2016). La ciudad acorralada: jóvenes y sendero luminoso en lima de los 80 y 90. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com
Contreras, C. y Cueto, M. (2018). Historia del Perú contemporáneo. IEP
Mumford, J. (1998). The Taki Onqoy and the Andean Nation: Sources and Interpretations. Latin American Research Review,
33(1) 150-165
Rojas, R. (2019). Velasco, la reforma educativa y los maestros. A 50 años de las reformas velasquistas. https://argumentos-
historico.iep.org.pe/wp-content/uploads/2019/10/Rojas-R.-2019-Velasco-la-reforma-educativa-y-los-maestros.pdf
Santos Granero, F. y Barclay, F. (2010). Bultos, selladores y gringos alados: Percepciones indígenas de la violencia capitalista
en la Amazonía Peruana. Anthropológica, 28, 21-52.
REALIDAD NACIONAL
Departamento Académico de Cursos Básicos

SESIÓN PRÁCTICA
Semana 07
Sesión 14
Resultado de aprendizaje de la sesión
Al finalizar la sesión, el estudiante comprende la

jerarquía organizacional de los gobiernos
regionales y locales, su importancia al igual que el
rol de la participación ciudadana, lo evidencia en
un cuadro comparativo.
https://arrizabalagauriarte.com/6-pasos-que-nos-ayudan-a-conseguir-los-
objetivos-y-metas-marcados/
Reflexión desde la experiencia
Responde las siguientes preguntas:
¿Por qué es importante las estrategias que

desarrollan los gobiernos subnacionales para
enfrentar los problemas sociales?
Comparte tu opinión haciendo uso de

la herramienta digital Mentímeter
En equipo, elaboran una infografía sobre la

estrategia que desarrolla un gobierno local o
regional para enfrentar un problema social.
Elaboramos la actividad haciendo uso de la herramienta

interactiva JAMBOARD o en papelotes
https://unapizcadeeducacion.com/202 https://unapizcadeeducacion.com/
0/03/16/padlet-herramientas-para-
comunicarnos-con-el-alumnado/
o ¿Qué hemos aprendido hoy?
o ¿Cuáles crees que son los principales

problemas que enfrentan los
peruanos en la actualidad?
https://es.pngtree.com/freepng/education-learning-self-study-
illustration_6406917.html
Basadre, J. (2014). Historia de la República del Perú – 1822 – 1933 Tomo 1.
https://bibliotecacarmelitas.weebly.com/uploads/2/8/9/5/2895662/254708803-historia-de-la-republica-del-peru-t-
1-1.pdf
Benesová, A., Tupa, J. (2017). Requirements for Education and Qualification of People in Industry 4.0. Direct Sciencie.
Asencios, L. D. (2016). La ciudad acorralada: jóvenes y sendero luminoso en lima de los 80 y 90. Retrieved from
https://ebookcentral.proquest.com
Contreras, C. y Cueto, M. (2018). Historia del Perú contemporáneo. IEP
Mumford, J. (1998). The Taki Onqoy and the Andean Nation: Sources and Interpretations. Latin American Research
Review, 33(1) 150-165
Rojas, R. (2019). Velasco, la reforma educativa y los maestros. A 50 años de las reformas velasquistas.
https://argumentos-historico.iep.org.pe/wp-content/uploads/2019/10/Rojas-R.-2019-Velasco-la-reforma-
educativa-y-los-maestros.pdf
Santos Granero, F. y Barclay, F. (2010). Bultos, selladores y gringos alados: Percepciones indígenas de la violencia
capitalista en la Amazonía Peruana. Anthropológica, 28, 21-52.

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Los Poderes del Estado Peruano: Legislativo, Judicial y Ejecutivo (gobierno

La democracia representativa y sus falencias.

La participación juvenil en la democracia representativa en el Perú. Causas y

Gobiernos Regionales y Locales funciones, forma de acceder a ellos,

Al finalizar la sesión, el estudiante reconoce los

Responde las siguientes preguntas:

¿Por qué es importante la existencia de los

¿Por qué es importante que estos sean

Comparte tu opinión haciendo uso de la

El Poder Ejecutivo está constituido por el

Simboliza y representa los intereses

En el régimen presidencial, tanto el Poder

Los Comandantes Generales de las Fuerzas Armadas y el

En el caso de los Comandantes Generales, estos dependen

o Es el Congreso de la república y está compuesto

o El Congreso se encarga de aprobar el presupuesto del

o Realiza control político, por ejemplo, interpelaciones,

Directivo Pleno Comisiones

Juzgados de Poder Corte

El mandato de los Gobernadores, Consejeros

El proceso de regionalización se inicia con la

Al no lograrse un acuerdo político para la

Los gobiernos regionales tienen autonomía

Los Gobiernos locales están conformados por los Alcaldes y

Las principales competencias de las municipalidades son:

Planificación del desarrollo físico y legal de los territorios,

¿Qué es la participación ciudadana?

La participación ciudadana es definida como un

Los mecanismos de participación ciudadana en los

o Identifican un problema social que enfrenta un

Elaboramos la actividad haciendo uso de la herramienta interactiva

o ¿Cuáles son las ventajas y desventajas que

Basadre, J. (2014). Historia de la República del Perú – 1822 – 1933 Tomo 1.

Contreras, C. y Cueto, M. (2018). Historia del Perú contemporáneo. IEP

Departamento Académico de Cursos Básicos

Al finalizar la sesión, el estudiante comprende la

Responde las siguientes preguntas:

¿Por qué es importante las estrategias que

Comparte tu opinión haciendo uso de

En equipo, elaboran una infografía sobre la

Elaboramos la actividad haciendo uso de la herramienta

o ¿Qué hemos aprendido hoy?

o ¿Cuáles crees que son los principales

Contreras, C. y Cueto, M. (2018). Historia del Perú contemporáneo. IEP

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