EL CUERPO HUMANO

CIENCIAS
NATURALES

1º
GRADO
FUNDAMENTACIÓN:

Conocer, tomar conciencia, viven ciar el propio cuerpo y el de los

compañeros les permite a los alumnos elaborar el concepto de ser
vivo desde dos perspectivas importantes: por un lado, desde la
unidad, que permite a los chicos comprender que la organización del
cuerpo es igual para todos, y por otro, desde la diversidad, a través
de la cual identificamos que entre unas y otras personas tenemos
diferencias que nos distinguen.
Esta propuesta para abordar el cuerpo humano está pensada
alrededor de dos temas principales:
 Reconocer las partes externas (visibles) del cuerpo humano.
 Reconocer los buenos hábitos para el cuidado de la salud, en
especial los de higiene (esi).
La curiosidad propia de los niños de esta edad brinda una
oportunidad única para acompañarlos a reflexionar sobre las
transformaciones que van a ir experimentando a lo largo de su
vida.
PROPÓSITOS:

 Reconocer las partes externas del cuerpo humano

 Identificar características distintivas del ser humano en cuanto
a los animales.
 Diferenciación de hábitos que favorecen la salud y hábitos que
lo perjudican.
 Reconocimiento y adopción de hábitos que favorecen la salud
como: cepillado de dientes, baño frecuente, lavado de manos,
alimentación balanceada.
INDICADORES DE LOGRO:

 Observa y compara las características de su cuerpo,

detallando sus partes y ciertas funciones.
 Comenta y compara con fluidez las etapas de su crecimiento.
 Expresa mediante pequeñas escrituras los conocimientos del
cuerpo.
 Reconoce los hábitos de higiene y cuidados para una vida
saludable.
FECHA:
HOY ESTA:
CIENCIAS NATURALES

PARA LEER Y CONVERSAR

NO TODAS LAS NIÑAS Y TODOS LOS NIÑOS CRECEN A LA

MISMA VELOCIDAD. A MENUDO EXISTE UNA GRAN
DIFERENCIA EN EL RITMO DE CRECIMIENTO DE LAS
DISTINTAS PARTES DEL CUERPO, ASÍ COMO VARIACIONES
DURANTE DICHO CRECIMIENTO. EL CUERPO DEL NIÑO O NIÑA
SE HALLA EN CONTINUO CAMBIO DE FORMA Y, POR LO TANTO,
DE PROPORCIONES. LOS CAMBIOS SON NORMALES Y
AVANZAN, POCO A POCO, HACIA UN EQUILIBRIO EN LA
MADUREZ. DESDE TU ÚLTIMO CUMPLEAÑOS, HAN CAMBIADO
MUCHAS COSAS.
¿CÓMO PENSAS QUE CRECE TÙ CUERPO?
¿CRECEMOS DE LA MISMA FORMA TODA LA VIDA?
¿CÓMO TE DAS CUENTA QUE TU CUERPO CRECE?
¿CRECE TODO TU CUERPO O ALGUNAS DE SUS PARTES?

 TE PROPONGO VER CÓMO CRECEMOS Y CAMBIAMOS

DESDE QUE NACEMOS
ACTIVIDAD 1

¡PARA TRABAJAR EN FAMILIA!

 TE INVITO A CREAR UN ÁLBUM DE FOTOS QUE

MUESTRE TU CRECIMIENTO DESDE QUE NACISTE
HASTA LA ACTUALIDAD.

1-VAS A NECESITAR HOJAS BLANCAS O LAS QUE TENGAS EN

CASA.
2-BUSCA 4 O 5 FOTOS TUYAS, QUE REFLEJEN EL CRECIMIENTO
DESDE LOS PRIMEROS DÍAS HASTA LA ACTUALIDAD. SI NO
TIENES FOTOS PUEDES DIBUJARTE O RECORTAR FOTOS DE
REVISTAS.
3- ORDENÁ LAS IMÁGENES POR EDAD, DESDE LA MÁS ANTIGUA A
LA ACTUAL.
4-ARMA TU NOMBRE CON RECORTES DE LETRAS DE REVISTA Y
PEGA EN UNA HOJA, A MODO DE TITULO DEL ALBUM. PUEDES
DECORARLO COMO MÁS TE GUSTE.
5-EN CADA HOJA PEGAS 1 FOTO TUYA (TE RECOMIENDO SOLO
CON CINTA ASI LUEGO LA PUEDES SACAR Y VOLVER A
GUARDARLA).
6- ESCRIBE CON AYUDA DE UN ADULTO, LA EDAD QUE TENÍAS
CUANDO FUE TOMADA LA FOTO Y UNA PALABRA QUE REPRESENTE
LA ANÉCDOTA QUE RECUERDEN DE ESA ETAPA.
7-FINALMENTE UNE TODAS LAS HOJAS, A MODO DE ÁLBUM.

Y PREPARATE PARA COMPARTIRLO!

EL CUERPO HUMANO ESTÁ FORMADO POR UNA CABEZA, UN
TRONCO Y CUATRO EXTREMIDADES: DOS BRAZOS Y DOS
PIERNAS.

ACTIVIDAD 1

 DIBUJÁ TU CUERPO Y SEÑALA ESTAS PARTES.

ACTIVIDAD 2

 COLOREÁ EN LA IMAGEN LA PARTE DEL CUERPO

QUE MAS ESTAN UTILIZANDO LOS NIÑOS.
 CON ROJO, LA CABEZA.
CON AZUL, LOS BRAZOS.
CON VERDE, LAS PIERNAS.

ACTIVIDAD 3

 ESCRIBÍ CON AYUDA O SOLITO LOS NOMBRES DE

LAS PARTES SEÑALADAS.
 PARA DISFRUTAR!!

https://youtu.be/AlZeLejiuio

QUE LINDO BAILE…

HASTA LA PRÒXIMA!!
FECHA:
HOY ESTA:
CIENCIAS NATURALES

ACTIVIDAD 1

 ESCUCHA LAS ADIVINANZAS. REMARCÁ Y PINTÁ

LAS RESPUESTAS.
ACTIVIDAD 2

 ESCUCHO LEER A MI SEÑO.

 MARCO CON COLOR LAS SIGUIENTES PALABRAS:

PIES-BRAZOS-OREJAS-OJAZOS-LENGUAS-DIENTES
 CONVERSAMOS SOBRE SEMEJANZAS Y DIFERENCIAS
QUE ENCONTRAMOS CON LOS ANIMALES.
ACTIVIDAD 3

¡SE ESCAPARON LETRAS! ESCRIBÍ LAS LETRAS QUE

FALTAN DE LAS PARTES DEL CUERPO.
FECHA:
HOY ESTA:
CIENCIAS NATURALES
RETOMAMOS DE FORMA ORAL TODO LO APRENDIDO
HASTA EL MOMENTO SOBRE EL CUERPO HUMANO Y SUS
PARTES.

¡JUGAMOS CON PALABRAS!

ACTIVIDAD 1

 UNÍ LAS PALABRAS CON LA IMAGEN QUE

CORRESPONDA.

NARIZ

OJOS

CABEZA

BOCA

OREJA
ACTIVIDAD 2

 SUBRAYO LAS PALABRAS QUE EMPIECEN COMO:

MANO MASA CAMA MARIPOSA PEINE

BOCA BOTA SOL BOMBILLA SAPO

CABEZA CASA JABÓN PALA CAMIÓN

ACTIVIDAD 3

 LEO Y ESCRIBO LA RESPUESTA CORRECTA

MUY BIEN A LA CARA

VIENE, QUIEN ES CALVO
NO LO TIENE.
………………………………………

UNA SEÑORITA MUY

ASEÑORADA QUE LLUEVA O
NO LLUEVA SIEMPRE ESTA
MOJADA. …………………….
VESTIDOS DE CUERO NEGRO
VENIAN DOS CABALLEROS, Y
UNO AL OTRO SE DECIAN:
YO PRIMERO, YO PRIMERO. …………………….

FECHA:
HOY ESTA:
CIENCIAS NATURALES

 ESCUCHO CON MUCHA ATENCIÓN!!

https://youtu.be/BwKw5xP5Xpk

 CONVERSARMOS SOBRE ¿QUÉ ES CUIDAR NUESTRA

SALUD?
¿QUÉ PODEMOS HACER PARA CRECER SANOS?
BRINDAMOS INFORMACIÓN SOBRE UNA BUENA
ALIMENTACIÓN, EL CUIDADO DE LA HIGIENE
PERSONAL, Y DEMÁS.
ACTIVIDAD 1

 OBSERVAMOS Y ESCRIBIMOS ENTRE TODOS

ORACIONES DE LA RUEDA DE LA SALUD.

HIGIENE

ALIMENTACIÓN

PREVENCIÓN

DIVERSIÓN
ACTIVIDAD 2

PARA CRECER FUERTES NECESITAMOS MANTENER UNA

ALIMENTACIÓN SANA Y VARIADA.

 TE INVITAMOS A COMPLETAR ESTE ROMPECABEZAS

DE NUTRIPLATO CON EL CUAL TE VAS A DIVERTIR Y
APRENDER UN MONTÓN.

SE LES BRINDARA EN UN TAMAÑO MAYOR

UNA VEZ CONFECCIONADO LO COMPARTIREMOS CON EL
RESTO DE LA CLASE.

ACTIVIDAD 3

 PINTÁ LOS DIBUJOS DE LOS CASILLEROS QUE

CORRESPONDAN PARA QUE SEA UNA RAYUELA
SALUDABLE.