Carlos A.

Alcibi 03/05/2018

1 Análisis - El talento

Tema - Resumen
Ítem Descripción
Nombre del cuento  El talento de Antón Chejov
Tema  Búsqueda de fama
Resumen  Un pintor mediocre ve pasar sus mejores años sin alcanzar la fama
soñada. Es vago y no reconoce la necesidad del esfuerzo, del
trabajo constante para lograr sus sueños, despreciando a todos,
incluso a la única persona que lo idolatra, Katia

Relato
Ítem Descripción
Tipo de narrador  3ª Persona- Omnisciente limitado
Punto de vista  Visión del protagonista
Protagonista  Segor Savich, pintor con poco talento y holgazán
Cambios protagonista  Relajado, tranquilo en su retiro vacacional
 Excitado, cuando sueña con su amigos una fama que no tiene
 Frustrado, cuando piensa que no llegará nunca a ser famoso
 Enojado con Katia a quien desprecia
Personajes Secundarios  Viuda de un oficial, dueña de la casa de vacaciones
 Katia hija de la dueña. Ama e idolatra a Segor. Su ilusión es salir de
la casa materna, casado con su amor
 UkLeikin, pintor amigo de Segor. Pintor mediocre como su amigo
 Kostilev, pintor de temas históricos, amigo de Segor
Cambio personajes 
Desencadenante  La crisis surge cuando el protagonista hace alarde de sus logros o
sus proyectos, buscando la aprobación del público y los conocidos
Conflicto  Pintor que sufre el choque entre su ilusión y la realidad
Conflictos secundarios 
Espacio del relato  En algún lugar del imperio ruso
Tiempo del relato  Al final del verano , en un periodo histórico anterior a la caída de los
Zares
Tipo de inicio  El relato se inicia cuando están haciendo las maletas, al final del
 Inicio-Planteamiento verano, para retornar a la ciudad
 In-media Res
 Final
Desenlace  El protagonista, se refugia en su vanidad y en la impotencia, pero
sigue sin reconocer el esfuerzo como base del camino correcto
Final 

Técnicas
Ítem Descripción
Analepsis 
Prolepsis 

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Carlos A. Alcibi 03/05/2018

Discurso Directo 
Discurso Directo Libre 
Discurso Indirecto 
Discurso Indirecto Libre 
Flujo de conciencia 

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