RESEÑA DEL LIBRO AZUL PARA LA INCLUSIÓN

KENDRY MOLINA OSPINO

305008: PROCESOS DE EVALUACIÓN EN EDUCACIÓN

GRUPO: 1

UNIVERSIDAD DEL ATLÁNTICO

FACULTAD CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

LIC. EN MATEMÁTICAS

DOCENTE: NOHORA BONILLA CUBIDES

14 DE OCTUBRE DEL 2023

El 'Libro Azul para la Inclusión', escrito por los renombrados autores y activistas Hugo

Florido y Mauricio Molano, constituye una obra fundamental que aborda la temática de la

inclusión social y educativa. Con una dilatada trayectoria dedicada a la promoción de la

igualdad y diversidad en la sociedad, los autores se erigen como influyentes figuras en este

ámbito.

En la sociedad contemporánea, la inclusión educativa adquiere una primordial significación,

al aspirar a asegurar que todos los estudiantes tengan acceso a una educación de calidad, sin

distinción de sus particularidades o necesidades. En este contexto, el 'Libro Azul para la

Inclusión' emerge como una valiosa fuente de herramientas y directrices para que las

instituciones educativas puedan implementar prácticas inclusivas y proporcionar una

educación de excelencia a todos sus alumnos.

Este libro, originado a partir de una tesis doctoral, se sumerge de manera conmovedora en el

concepto de la inclusión social. A través de una serie de narraciones, anécdotas y reflexiones,

los autores exploran las complejidades inherentes a la diversidad y destacan la imperante

necesidad de la inclusión en todos los ámbitos de la vida. Este trabajo literario se presenta

como una provocadora invitación a la reflexión y a la acción, con la finalidad de inspirar a los

lectores a contribuir activamente en la construcción de un mundo más inclusivo y equitativo.

En su esencia, el 'Libro Azul para la Inclusión' ofrece una perspectiva holística de la

inclusión, abordando variados aspectos de los escenarios educativos y proporcionando

directrices curriculares para la integración de la educación inclusiva en las instituciones

pertinentes. Además de su relevancia académica, este libro rinde tributo a la comunidad

educativa del IED República Bolivariana de Venezuela.

El objetivo central de esta obra reside en la promoción de la igualdad, la permanencia, la

pertinencia y la flexibilidad dentro de los sistemas educativos, encarando los desafíos

inherentes a la inclusión educativa. El libro se sumerge en temas de gran relevancia, tales

como estrategias lúdico-pedagógicas, la aplicación del método Reggio Emilia como enfoque

inclusivo, y el análisis del marco legal de la inclusión en Colombia.

A pesar de su conmovedora narrativa que refleja la pasión de los autores por la inclusión,

algunos podrían apreciar una carencia en el análisis más profundo y en la presentación de

soluciones prácticas para los desafíos que aborda. No obstante, esta obra continúa siendo una

lectura inspiradora que tiene el potencial de abrir los ojos de los lectores hacia la imperante

relevancia de la inclusión en la sociedad actual.

En conclusión, el 'Libro Azul para la Inclusión' se erige como una obra que destaca la urgente

necesidad de la inclusión en las esferas social y educativa. A través de sus relatos personales

y vivencias emotivas, los autores subrayan la importancia de la igualdad y diversidad en la

contemporaneidad. A pesar de ciertas limitaciones en su enfoque analítico, el libro transmite

un mensaje potente y valioso en torno a la empatía y el respeto por la diversidad, en pos de la

construcción de un mundo más inclusivo. Esta obra se recomienda encarecidamente a quienes

se interesan en el activismo social y en la promoción de la inclusión en todas sus

manifestaciones.