GUÍA PARA LA ELABORACIÓN DEL JUEGO DE ROLES

ACTIVIDAD PROPUESTA

El juego de roles es una estrategia que permite que los estudiantes asuman y representen
roles en el contexto de situaciones reales o realistas propias del mundo académico o profesional. Es
una forma de “llevar la realidad al aula”.
El juego de roles mejora la experiencia educativa ya que promueven el pensamiento
crítico y las habilidades analíticas, ofreciendo a los estudiantes el desarrollo de las competencias de
comunicación oral, escrita y el fomento de la confianza de los estudiantes.

El juego de roles deberá contener:

1. Selección de la alternativa de solución creativa para trabajar la simulación.

2. Elaboración del Guion literario
3. Participantes con roles asignados
4. Actuación y diálogo
5. Dominio de la expresión oral y corporal

1. LOGRO DE APRENDIZAJE

Los estudiantes elaboran una narración colectiva donde desarrollarán la simulación de una alternativa de
solución del proyecto.

2. ASPECTOS FORMALES

Se debe cumplir con los aspectos formales que se indican a continuación:

● Se debe haber redactado con anterioridad el guion literario.
● Se debe haber elaborado varios ensayos con anterioridad.
● Se debe tener listo los materiales y accesorios necesarios.
● Se debe considerar el tiempo de ejecución de 10 minutos.

3. METODOLOGÍA

● Elaborar el juego de roles que desarrolle la simulación de una alternativa de solución creativa.
● Los estudiantes deben determinar cuál de las propuestas de solución utilizarán para el desarrollo del
juego de roles.
● Redacción del guion literario con todos sus elementos: Personajes, vestuario y accesorios, escenario y
diálogos.
● El equipo debe considerar el tiempo asignado: 10 m.
● Se grabará el video de la ejecución del juego de roles en clase.
● Esta actividad es obligatoria y no tiene otra fecha de presentación.
● Serán evaluados a través de una rúbrica.
 4. EVALUACIÓN
La evaluación representa la nota de la sesión 06 de la experiencia curricular.

RÚBRICA DEL JUEGO DE ROLES

Criterios Notable Alto Medio Bajo

PRESENTACIÓN 100% 75% 50% 25%

Presenta de excelente Presenta de manera Presenta de manera La presentación del rol
manera el rol adecuada el rol regular el rol encomendado es
encomendado, domina encomendado, encomendado, deficiente y con
el tema y el mensaje evidenciando domino el evidenciando muchos errores.
transmitido es tema. dificultades en la
20% de la calificación entendible. presentación del tema.
total
VOCALIZACIÓN,
DICCIÓN Y
EXPRESIÓN ORAL 100% 75% 50% 25%
Su vocalización es Su vocalización es Su vocalización es
Su vocalización es
excelente y en cuanto al bastante aceptable y en deficiente y en cuanto
aceptable, sin embargo,
tono, volumen, ritmo y cuanto al tono, al tono, volumen,
el tono, volumen, ritmo
articulación se adecúan volumen, ritmo y ritmo y articulación
y articulación presenta
correctamente a su articulación alcanza un presenta errores.
un bajo nivel
10% de la calificación participación. adecuado nivel.
total
VESTUARIO Y
ACCESORIOS 100% 75% 50% 25%
El vestuario usado El vestuario adecuado No se usó vestuario No se usó vestuario
estuvo acorde a los se adaptó especial acorde a los especial ni accesorios.
personajes medianamente a los personajes y se usaron
representados y se personajes y se usaron algunos accesorios.
usaron algunos algunos accesorios.
10% de la calificación accesorios.
total
100% 75% 50% 25%
DESENVOLVIMIENTO
Los participantes Los participantes Los participantes Los participantes no
muestran un excelente muestran un buen muestran un regular muestran dominio de
dominio de sus diálogos dominio de sus diálogos dominio de sus diálogos sus diálogos y
y mímica adecuada en y mímica adecuada en y dificultad en la mímica. mímicas. Evidencia
20% de la calificación todo momento. todo momento. improvisación
total
USO DEL TIEMPO 100% 75% 50% 25%

El tiempo fue usado de El juego de roles se El juego de roles se El juego de roles no se

manera correcta y ajustó al tiempo ajustó al tiempo ajustó al tiempo
cumpliendo con las previsto, se usaron previsto, se usaron más previsto, se usó más
especificaciones dadas menos de 5 minutos de 5 minutos en la de 10 minutos en la
en clase. adicionales en la preparación de la preparación de la
preparación de la presentación. presentación.
20% de la calificación presentación.
total

PRESENTACIÓN DEL
GUION 100% 75% 50% 25%
El guion literario fue El guion literario fue El guion literario no
El guion literario fue presentado a tiempo, presentado con atraso, fue presentado a
presentado a tiempo, contando con al menos contando con al menos tiempo.
contando con los 4 elementos solicitados: 3 elementos solicitados:
elementos solicitados: personajes, vestuarios y personajes, vestuarios y
personajes, vestuarios y accesorios, escenarios, accesorios, escenarios,
accesorios, escenarios, diálogo y tiempo. diálogo y tiempo.
20% de la calificación diálogo y tiempo.
total

5. FECHA Y CONDICIONES DE ENTREGA O REALIZACIÓN

● Presentar por la plataforma Clementina- Actividades de evaluación.
● Presentar en la fecha correspondiente a la sesión 06.