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México
Integrantes:
Ingeniería Química
Grupo: 1352
Profesoras:
Ana María Soto Bautista
María Elena Quiroz Macias
Este balance se puede aplicar a casi cualquier tipo de sistema, ya que se supone
que la suma de las masas de estos elementos debe permanecer constante en
diferentes tiempos de medición, basándose en la primera ley de la conservación de
la materia, que nos dice que la materia no se crea ni se destruye, solo se
transforma.
Por otro lado este, se aplica a cualquier sistema con límites definidos, ya sea su
naturaleza física, química o abstracta. Son una de las herramientas básicas para
analizar sistemas así como: balances de energía, relaciones fisicoquímicas entre
determinadas variables y especificaciones o límites para la operación de procesos.
𝑚𝑑𝑥 = 𝑞𝑥𝑑𝑡
𝑑𝑥 𝑚 𝑙𝑛 𝑥
𝑚 𝑥
=− 𝑞𝑡 𝑡= −𝑞
𝑑𝑥
𝑚∫ 𝑥
=− 𝑞∫ 𝑑𝑡
𝑚 𝑙𝑛 𝑥 =− 𝑞𝑑𝑡
Grados °Brix
Pasando a los grados Brix, donde se mide el cociente total de sacarosa disuelta en
un líquido. La escala Brix se utiliza en el sector de alimentos, para medir la cantidad
aproximada de azúcares en zumos de fruta, vino o bebidas suaves, y en la industria
del azúcar.
Para medir estos tipos de grados, se utiliza un instrumento llamado refractómetro
para medir Brix. El instrumento utiliza el índice de refracción (la relación entre la
velocidad de la luz en el vacío y la velocidad de la luz en la muestra) para determinar
el nivel Brix de un cultivo.
1 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜 𝑑𝑒 𝑎𝑧ú𝑐𝑎𝑟
1°𝐵𝑟𝑖𝑥 = 100 𝑔𝑟𝑎𝑚𝑜𝑠 𝑑𝑒 𝑠𝑜𝑙𝑢𝑐𝑖ó𝑛
PROBLEMA
El alumno deberá calcular la variación de la concentración con respecto al tiempo,
de una solución de azúcar, estableciendo las ecuaciones de balance de materia en
estado transitorio a las condiciones de entrada; identificando las desviaciones
experimentales que se tengan con respecto a las teóricas.
OBJETIVO
● Comprender los balances macroscópicos de materia en estado transitorio
para establecer las ecuaciones de balance.
● Interpretar de acuerdo al planteamiento la aplicación de las ecuaciones
teóricas y experimentales.
MATERIAL Y EQUIPO
Material:
● Refractómetro ABBE
● 20 tubos de ensaye
● Gradilla
● Cronómetro
● Balanza granataria
● Probeta de plástico de 2L
● Cubeta
Servicios:
● Agua
Equipo:
● Sistema de estado transitorio instalado en el L.E.M.
PROCEDIMIENTO EXPERIMENTAL
● Comprobar la disponibilidad de agua de servicio.
● Verificar la ausencia de fugas en los rotámetros y válvulas.
● Preparar la solución de azúcar y verterla en el tanque del sistema de estado
transitorio.
● Poner en funcionamiento el agitador mecánico para homogeneizar la mezcla.
● Fijar tiempos de muestreo
DIAGRAMA DE FLUJO
RESULTADOS
Grafica. Índice de refracción vs tiempo
ANÁLISIS DE RESULTADOS Y OBSERVACIONES
Después de llevar a cabo el proceso se pudo observar que en la entrada y salida el
agua tuvo una acumulación, al checar los datos obtenidos en la experimentación
pudimos observar que tuvimos muchas variaciones con respecto a la regresión
lineal ya que no sigue una tendencia.
MEMORIA DE CÁLCULO
1.7 Kg/15.3L=0.11
Sabemos que:
CONCLUSIONES
Los balances de materia en estado transitorio representan sistemas más complejos
en cuanto a su resolución, ya que a diferencia del estado estacionario, se tiene una
variación de la masa con respecto al tiempo del trabajo, así como de otras variables
de proceso. A escala industrial los procesos con balances en estado transitorio son
ampliamente usados, como en las reacciones por etapas, de ahí la importancia de
realizar cálculos con el objetivo de conocer las condiciones de operación en el
sistema de estudio del mismo modo optimizar la producción de algún producto o
servicio.
BIBLIOGRAFÍA
-Bolívar, G. (2023, 5 mayo). Balance de materia. Lifeder.
https://www.lifeder.com/balance-de-materia/
-Artedinamico. (s. f.-b). QUE SON LOS GRADOS BRIX. Equipos y laboratorio de
Colombia.
https://equiposylaboratorio.com/portal/articulo-ampliado/que-son-los-grados-brix