PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

En la Universidad policial mariscal Antonio José de sucre UNIPOL creada por

resolution suprema N° 222297Del 18 de febrero 2004 filial Santa
CruzActualmente se encuentra ubicado en el barrio villa pillín de la ciudad de
Santa Cruz donde se encuentra cursando actualmente 80 suboficiales el curso
de CEFOTES y 104 sgtos. 2do cursando POSGRADO realizando un diplomado
en investigacion policial en donde no existe una biblioteca para obtener
material de Apoyo para realizar dicho diplomado
OBJETIVOS
GENERAL
Implementacion de una biblioteca en la UNIPOL Santa cruz
ESPECIFICOS
Realizar el estudio necesario para realizar la construccion de un ambiente para
la biblioteca

Crear el ambiente de la biblioteca en la UNIPOL SANTA CRUZ

Adquirir el equipamiento para el funcionamiento de la biblioteca

Adquirir los Textos bibliográficos que sea necesario para su funcionamiento

JUSTIFICACION
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo la de brindar a los
universitarios que acuden a la universidad policial Mariscal Antonio José de
Sucre. (UNIPOL) una biblioteca donde puede adquirir los Textos de Apoyo para
realizar los trabajos como publicaciones revistas documentos catálogos y
libros con bastante historia para poder enriquecer sus conocimientos tanto a los
miembros de la policía boliviana como ala población en general
Mejorar la imagen de la institucion de la policia boliviana atravez de sus
recuros humanos para haci crear una cultural de seguridad ciudadana en la
sociedad cruceña capacitando a mas personas con mayor eficiencia y eficacia
MARCO INSTITUCIONAL
HUSTORIA DE LA UNIPOL
La universidad mariscal antonio Jose de sucre (UNIPOL) creada por resolucion
suprema N°222297 del 18 de febrero del 2004 aprueba el estatuto del sistema
educativo policial eetableciendo oficialmente su aperture y su funcionamiento
con unidades academicas hacentada en el territorio boliviano con programas
de cursos de POSTGRADO y CEFOTES
La UNIPOL contempla la insercion en tiempo de extension universitaria sobre
la capacitacion de la cosmovisión y filosofía del Sumaj Qamaña “vivir bien “ la
inter e interculturalidad la descolonización la lucha contra el racismo y toda
forma de discriminación en la educación cívica y ciudadana haci mismo de
respalda en la ley de la educación ley N° 070 Avelino siñani elizardo Pérez art.
61 “las universidades de régimen especial “ que señala
1. Régimen especial por el carácter policial
2. Es una institución académica publica de forma superior y es
administrativa y financiada por el estado
3. En lo institucional se encuentra bajo tuición del ministerio del Ramo en lo
académico bajo la tuición del ministerio de educación de conformidad al
art. 63 de la ley de la educación art. 77 de la constitución política del
estado plurinacional y el art. 107 del D.S. N°29894/09
La universidad policial mariscal Antonio José de sucre (UNIPOL) es una
universidad de carácter público de régimen especial

Esta facultada para expedición diplomas académicas y titulo en sus niveles

CEFOTES Y POSGRADO con valúes en todo el estado concordante con lo
establecido en el art. 92 párrafo III de la constitución política del estado y la
ley de la educación “Avelino singani” e Lizardo Pérez
El ámbito de aplicación de la UNIPOL es el mismo de la policía boliviana que
ejerce su actividad en todo el territorio del estado
Las unidades académicas de la UNIPOL
MARCO TEORICO
LA EDUCACION EN LA POLICIA BOLIVIANA
La superación y adquiriendo nuevos conocimientos es fundamental para los
miembros de la policía boliviana y a su vez a toda sociedad, de ella depende la
seguridad del pueblo, ciudad o país y en ella se fundamenta una mejor calidad
de servicio

La educación constituye una función suprema y primera responsabilidad

financiera del estado que tiene la obligación indeclinable de sostenerla
garantizarla y gestionarla constitución política del estado 2010 113

LA BIBLIOTECA
El termino biblioteca ha ido evolucionando juntamente con los cambios y
necesidades de información de la sociedad etimológicamente hablado de la
palabra biblioteca proviene de las voces griegas bibliom libro teke caja o lugar
así tenemos literalmente lugar o caja donde se guardan los libros o materiales
parecidos Arteaga 2006 76
Desde ese punto de vista en un principio simplemente se la conocía a la
biblioteca como un conjunto de libros u otros materiales dispuestas para la
lectura y consulta se la llamaba también biblioteca a aquella institución local o
edificio que resguardaba y archivaba sistemáticamente un conjunto de libros y
otros documentos escritos arandia 2006 117
EL APRENDIZAJE
Citaremos algunos autores quienes nos ayudaran a tener una definición.
Aprender significa tanto como adquirir el conocimiento de una cosa por medio
del estudio ejercicio o experiencia tola 2011 65
En general hace referencia al proceso o modalidad de adquicion de
determinados conocimientos, competencia, habilidades, practica o aptitudes
por medio del estudio o de la experiencia ander 2005: 25

FACTORES QUE INTERVIENEN EL APRENDIZAJE

Factores cognitivos; se encuentra el procedimiento del pensamiento, la
concentración y estrategia de inteligencia
Factores afectivos: social se encuentra relacionado con los sentimientos la
comunicación y las relaciones interpersonales
Factores ambientales: interviene en el aprendizaje los elementos externos
como la organización tola 2011: 67-69

MARCO CONCEPTUAL
LA INFORMACION
Son aquellos datos que se han moldeado en una forma significativa y útil ´para
los seres humanos laudon 2004: 8
PIRAMIDE DE LA INFORMACION
 Páez Urdaneta
Fuente utopía virtual
La información se va construyendo en una pirámide, en esta figura tenemos los
datos que si los agrupamos y clasificamos a un nivel de información es
analizada y comparada entonces obtenemos conocimiento si este se modifica
por proceso evaluativos tenemos inteligencia martí: 2004—33
La informacion nos ayuda a obtener recursos que contiene datos formales e
informales, escritos, orales o multimedia. Se divide en tres tipos:
Primarios
Secundarios
Terciarias
Que se muestra a continuación
FUENTES DE INFORMACION PRIMARIA
Contiene información original, que ha sido publicada por primera vez y que no
ha sido filtrando, interpretada o evaluada por nadie más. Son productos de una
investigacio0n o de una actividad eminentemente creativa
FUENTES DE INFORMACION SECUNDARIA
Son guías físicas o virtuales que contiene información sobre las fuentes
secundarias
. forman parte de la colección referencia de la biblioteca facilita el control y el
acceso a toda la gama de experto en referencia con gius de obra o un solo tipo
como bibliografía silvestrini
2008:22
MARCO JURIDICO
Constitución política del estado
Articulo 17 toda persona tiene derecho a recibir educación en todos los niveles
de manera universal productiva, gratuita, integral, e intercultural sin
discriminación
EDUCACION
Articulo 77
I. La educación constituye una función suprema y primera responsabilidad
financiera del estado que tiene la obligación indeclinable de sostenerla
garantizarla y gestionarla
II. El estado y la sociedad tiene tuición plena sobre el sistema educativo
que comprende la educación regular la alternativa y especial y la
educación serios de formación superior de formación profesional el
sistema educativo desarrolla sus procesos sobre la base de criterios de
armonía y coordinación
III. El sistema educativo está compuesto por la institución educativa,
fiscales instituciones educativas privadas y de convenio