GUIA DE LABORATORIO VIRTUAL 2 M.Sc. Ing.

Carlos Raúl Chura

Miranda MOVIMIENTO RECTILINEO GRAFICAS UTILIZANDO
MODELLUS
1.- OBJETIVO
Estudiar las variables que intervienen en el M.R.U. y en M.R.U.A.
Dibujar gráficas v(t) y x(t) para el M.R.U. y el M.R.U.A.
Distinguir entre M.R.U. y M.R.U.A. mediante sus correspondientes gráficas v(t) y x(t)
Relacionar las gráficas v(t) y x(t) con las ecuaciones del M.R.U. y el M.R.U.A.
Mostrar el carácter vectorial de la posición, la velocidad y la aceleración.

2.- FUNDAMENTO TEÓRICO

Movimiento rectilíneo uniforme
Un movimiento se considera rectilíneo uniforme cuando la trayectoria está dada por una recta, y
se mueve de una manera uniforme, es decir que su velocidad en toda la trayectoria es la misma.

⃗∆⃗⃗⃗𝑟⃗
𝑣⃗ =
∆𝑡𝑣⃗∆𝑡
𝑟⃗ = 𝑟⃗ 0⃗ +

Movimiento rectilíneo uniformemente variado

Es el que describe un móvil que se desplaza describiendo una trayectoria recta variando su
velocidad uniformemente debido a una aceleración constante. Por lo tanto, algunas veces se
mueve más rápidamente y posiblemente pueda ir más despacio por lo que se llama velocidad
media.
 ⃗∆⃗⃗⃗𝑣⃗
𝑎⃗ = [𝑚/𝑠2]
∆𝑡
𝑣⃗ = 𝑣⃗⃗0⃗ + 𝑎⃗∆𝑡
1
𝑠⃗ = 𝑠⃗⃗⃗0⃗ + 𝑣⃗⃗ 0 ⃗∆𝑡 +
𝑎⃗∆𝑡 2
2
𝑣⃗⃗⃗⃗2⃗ = 𝑣⃗⃗⃗⃗2⃗ +
0
2𝑎⃗∆⃗⃗⃗⃗𝑠⃗

Graficas de movimiento rectilíneo uniformemente variado

3.- MATERIALES

Uso del software Modellus 4.01 o Modellus 5.0 para el proceso de simulación del
comportamiento de las gráficas en los diferentes tipos de movimiento rectilíneo, en la cual el
estudiante debe crear su sistema de simulación en base al procedimiento.
El alumno debe asistir a la clase de explicación del funcionamiento del software Modellus.

4.- PROCEDIMIENTO

Modellus es un software para la enseñanza de la Física utilizado para modelar

fenómenos físicos interactivamente a partir de modelos matemáticos. Los modelos
matemáticos vienen a ser las ecuaciones algebraicas o diferenciales que relacionan las
variables que queremos estudiar.

Para empezar a trabajar con el software Modellus lo primero que tiene que hacer es
instalarlo en su PC. Para ello descargue el programa (instalador) que se encuentra en el
aula virtual del curso.
DESCRIPCION BREVE DE LA VENTANA DE TRABAJO DE MODELLUS
Una vez instalado el software Modellus 4 y luego de dar inicio a dicho programa la
ventana de trabajo de Modellus 4 se muestra en la figura .
A.- Ejecutamos el programa Modellus
B.- Insertamos el modelo matemático

C.- Interpretamos y analizamos los siguientes datos que nos da el problema propuesto.

D.- Ingresamos los parámetros para el calculo

E.- Visualizamos las velocidades en función del tiempo, en la gráfica o posiciones en función del
tiempo o aceleración en función del tiempo.
F.- Preparamos la tabla con los datos de desplazamiento.

G.- El objetivo principal es obtener el valor de tiempo y el desplazamiento en la cual se

encuentran las partículas o móviles, mediante software.
SEGUNDA PRACTICA DE GRAFICAS DE DESPLAZAMIENTO, VELOCIDAD Y
ACELERACION EN FUNCION DEL TIEMPO.
A.- Ejecutamos el software Modellus.
B.- Analizamos el problema

C.- Escribimos el modelo matemático, dentro la ventana del modelo matemático, presionar el
botón de condicionante, utilizar “&” para la operación “Y” y usar la tecla “|”, para la operación
“O”, para saltar de línea use la tecla “:” escribir todo el modelo
H.- En la tabla revisamos los resultados, de tal manera que podamos encontrar los valores de:
a) Distancia a 300 m.

b) Distancia a 900 m
c) Distancia a los 491.20 m.
d) Gráfico del desplazamiento y tiempo
e) Gráfico de la aceleración y tiempo

5.- CUESTIONARIO
¿Cuáles deben ser las variables dependientes e independientes en el experimento

Realizar la animación de los movimientos de las dos partículas en modellus.

Graficar la intersección de los desplazamientos y donde están lado a lado rA y rB
Mostrar la tabla de valores donde se encuentran lado a lado.
La velocidad de una partícula en un movimiento rectilíneo sigue aproximadamente la gráfica de la figura
cuando se representa frente al tiempo.

¿Cuánto vale aproximadamente la velocidad media entre y ?

¿Cuánto vale la distancia total recorrida por la partícula en el mismo intervalo?

6.
CONCLUSIONES
6.- BIBLIOGRAFIA