Gestión para la transversalización

de las tecnologías digitales

Dirección de Innovación Tecnológica en Educación

Coordinación de Escuelas Digitales
 DAIP PIP
Proyecto
Huascarán DIGETE DITE

2003 2007 2015 – 2020-1 2020-2 - 2021 2022

Aula de Innovación AIP + CRT AIP + CRT + Tecnología digital en diversos espacios educativos de la IE
Pedagógica (AIP) Tecnología digital móvil
Directiva N° 090-2007/DIGETE
• Segundo semestre del año RVM 034-2022-MINEDU
RM 364-2003 Directiva N° 040-2010/DIGETE La DITE participa en la gestión
2020 a cargo de Escuelas Cargo de Profesor de
Directiva N° 003 – para contrato y ascenso de
Digitales Innovación Pedagógica
Proyecto Huascarán escala del DAIP
• En el 2021 se propuso el - Misión
registro del cargo de Profesor - Competencias
de Innovación Pedagógica - Funciones
- Perfil

Procedimientos de asignación
del DAIP (Racionalización)

Requisitos:
• Título en educación
• Nombrado con 2
años experiencia
• Conocimientos informática Nombrados Contratados
básica.
2171 Prim (38%) 1155 Prim (20%)
1292 Sec (23%) 1096 Sec (19%)
5716
 Espacios educativos en la IE

Tipo A • Aulas de clase

Tecnologías digitales en la IE
RSG 172-2017-MINEDU

“Lineamientos para la organización y • Biblioteca

funcionamiento pedagógico de • AIP (2003 – 2022)
espacios educativos de educación Tipo B
• Hemeroteca
básica regular"
• Mediateca

RVM 208-2019-MINEDU
• Laboratorios
Norma Técnica "Criterios de diseño Tipo C • Talleres de arte
para locales educativos de primaria y • Talleres de EPT
secundaria"

• Sala de usos múltiples

Tipo D • Auditorio
• Sala de danza/música
Demandas en territorio

Demandas según actores

IE

Muestreo de 21 IGED en 03 regiones

Instancia de Gestión Educativa Descentralizada DRE / UGEL

Desarrollar la Conducir y supervisar Velar por la Formular e Realizar acciones de Diagnosticar la situación de Diseñar y desarrollar métodos,
diversificación curricular las acciones de mejora del implementar el plan soporte para la los procesos pedagógicos y estrategias y el uso de nuevas
contextualizada diagnóstico servicio educativo estratégico y operativo planificación de gestión en las IIEE tecnologías pedagógicas

Institución Educativa con PIP

Sostenibilidad Catálogo de Director de IE Estrategias Integración Herramientas

Diagnóstico y mantenimiento recursos en 4900 IIEE - PIP formativas de las TIC- y servicios
5716 PIP C28 digitales

Dimensión administrativa Dimensión pedagógica

Dimensión estratégica Dimensión comunitaria

Objetivos Estrategia Intervención Ciudadanía y cultura digital

Seguimiento
de la IE digital a docentes

121,990
Profesores de aula / horas

Enfoque territorial – Cadena de responsabilidades

>> Estrategia 2023
 Estrategia 2023 – IIEE con PIP

Para la transversalización de las tecnologías digitales en el proceso pedagógico se requiere que los actores educativos
según su rol comprendan cómo se promueve el desarrollo de la competencia transversal 28, así como de las
estrategias pedagógicas y de gestión educativa más adecuadas de acuerdo a su contexto.

Estrategias para la Análisis y reporte de resultados

Acciones para la
Integración de para la transversalización de las
sostenibilidad de las tecnologías
tecnologías digitales en el tecnologías digitales
proceso pedagógico digitales

Funciones y Estrategias para el Diagnóstico del contexto Estrategia Digital -

documentos de desarrollo de para la transversalización de enfoque territorial
gestión de los PIP la Competencia 28 las tecnologías digitales 2024

DS N° 006- RVM N° 234- RVM N° 094-2020- RVM N° 034- RVM N° 215- RM N° 474-2022- RVM N° 222-
2021-MINEDU 2021-MINEDU MINEDU 2022-MINEDU 2021-MINEDU MINEDU 2021-MINEDU
(gestión escolar) (gestión incorporación (evaluación (cargo PIP) (servicio educativo (diversificación
(acciones formativas)
de TIC) competencias) 2023) curricular)
Documentos de gestión del PIP
Docente de Aula de Innovación
Pedagógica (DAIP)
2022 2023
RVM 034-2022-MINEDU Plan de acción para la transversalización de las
Cargo Profesor de Innovación tecnologías digitales en la gestión escolar de la IE
Pedagógica (PIP)

Estructura del plan

• Plan Anual de
1. Presentación.
trabajo del AIP. • Estrategia digital 2. Normatividad.
• Plan de de la IE 3. Objetivos:
capacitación
• Plan Institucional 3.1 Objetivo general.
• Normas digital de la IE.
de convivencia 3.2 Objetivos operativos.
• Plan de acciones
en el AIP
formativas de la IE 4. Indicadores y metas.
• Plan de 5. Tareas operativas
sostenibilidad 6. Cronograma
tecnológica de IE
7. Presupuesto
8. Anexos
Lineamientos para la diversificación curricular en la Educación Básica
RVM N° 222-2021-MINEDU
PROCESOS DE LA DIVERSIFICACIÓN

Contextualización Adecuación Adaptación

Situar el aprendizaje dentro de

• Metodología, estrategias,
la heterogeneidad del territorio.
recursos o didáctica. Ajustes y/o modificaciones que
• Caracterización y diagnóstico
• Priorización o incorporación de se realiza al CNEB.
territorial.
competencias.

Intervención Estrategias Integración de Ciudadanía y

Transversalidad Estrategia formativas las TIC-C28 cultura digital
a docentes de la C28
digital

C28 Se desenvuelve en los entornos virtuales generados por la TIC

Competencias Capacidad 01 Capacidad 02 Capacidad 03 Capacidad 04 C29
Transversales Personaliza entornos Gestiona información Interactúa en entornos Crea objetos virtuales
virtuales del entorno virtual virtuales en diversos formatos
¡Gracias!