El documento primero va con la carátula luego después va esta parte.

El(PPE): es un espacio educativo gratuito que fomenta la participación del estudiantado de

primero y de segundo de bachillerato, desde el reconocimiento de las capacidades reflexivas,
innovadoras y expresivas que tienen las y los estudiantes como en la construcción e
implementación de proyectos educativos de vinculación con la comunidad, que integran
aprendizajes adquiridos durante la trayectoria escolar , en un proceso colaborativo de trabajo.

En la segunda va la presentación:

Con el objetivo de brindar lineamientos para la implementación, ejecución y gestión del

programa de participación estudiantil (PPE).

El programa de participación estudiantil (PPE)es un espacio educativo gratuito que fomenta la

participación del estudiantado de primero y segundo de bachillerato, desde el reconocimiento
de las capacidades reflexivas, innovadoras y expresivas que tienen las y los estudiantes , en la
construcción e implementación de proyectos educativos de vinculación con la comunidad, que
integran aprendizajes adquiridos durante la trayectoria escolar en un proceso colaborativo de
trabajo.
En la tercera

El desarrollo de las habilidades para la vida:

Las habilidades para la vida son aquellas actitudes que permiten las personas en general
enfrentar de manera efectiva los retos que demanda la vida diaria desde cualquier actitud que
desempeñen. Dentro del PPE , el desarrollo de habilidades para la vida se convierte en un eje
de transversal a ser potenciado antes, durante y después del desarrollo de los proyectos
educativos de vinculación con la comunidad.
En la y quinta son las habilidades para la vida

Las habilidades para la vida que se deben tener en cuenta son:

La comunicación.
Es el derecho inalienable de todo ser humano es la capacidad de expresarse de forma
apropiada con claridad lo que piensa o siente o necesita.

La empatía.

Es la capacidad que tienen las personas para entender cómo imaginar y sentir como es el
mundo desde la perspectiva de otros es decir desconocer por momentos de los pensamientos
y necesidades propias para conectarse con las necesidades de los demás.

El manejo de las emociones.

Es la habilidad de aprender a parar como a soltar cargas y encontrar los propios ritmos hay
prioridades. Implica saber cómo reacciona en un momento determinado; respetando las
diferencias de los demás; para ello permite identificar fuentes de tensión y ansiedad.

El autoconocimiento

Es el motor de la identidad y la autonomía implica reconocer las fortalezas que dispone, así
como también las debilidades; permite identificar la persona que quiero hacer, la que sido y
soy.

La toma de decisiones.

Significa ser que las cosas sucedan en un lugar de limitarse a dejar que ocurren como
consecuencia de las halcones a valorar las diferentes posibilidades

La solución de problemas.

Implica dirigir nuestros esfuerzos a desarrollar estrategias y herramientas que permitan

manejar los conflictos de forma creativa y flexible.

En la sexta…

Es la vinculación con la comunidad.

La participación de niños; niñas y adolescentes además de ser un derecho reconocido

jurídicamente es un ejercicio de objetivo de democracia y construcción de ciudadanía.

En palabras de Ochoa y Pérez (2019), la participación es un proceso educativo que permite

asumir responsabilidades inmovilizar competencias y habilidades para solventar problemas
personales o colectivas.

Por esta razón, para estos autores, la participación tiene un impacto social cómo así como la
educación una responsabilidad social.
En la octava.

Aplicación de conocimientos adquiridos.

Durante el desarrollo del programa de participación estudiantil, el estudiantado desarrolla la

competencia de aplicar los conocimientos adquiridos durante su trayectoria estudiantil en un
contexto más amplio, preparándose para la incorporación del mundo laboral. Entre las áreas
de conocimiento que se aplican en los proyectos de vinculación con la comunidad, están todas
aquel es del currículo vigente dos puntos y educación cultural y artística, educación física como
ciencias naturales, ciencias sociales como lengua y literatura como matemáticas y lengua
extranjera.

En la novena.
A través de la puesta en práctica de los conocimientos adquiridos en pro de la solución de un
problema determinado con base de materiales el aprendizaje mediante la experiencia cama y
en la que el estudiantado es el principal actor, si viene el proceso implica el acontecimiento del
docente facilitador del PPE, proponen como el aprendizaje basado en proyectos y el
aprendizaje servicio que se desarrollan en la pile 8 de este documento.

Este planteamiento se enmarca en la corriente de la educación para el desarrollo, qué propone

como a partir de postulados del premio Nobel de económia,Amartya Sen, superar la visión
economicista del desarrollo, para emplearla hacia el despliegue de oportunidades y
habilidades.

En la décima va los actores del programa de participación estudiantil comenzando por el nivel
central el nivel zonal y el nivel distrital.

Nivel central.

El ministerio de Educación, a través de la subsecretaría para la invención educativa y el buen

vivir como tiene a su cargo la rectoría del programa de participación estudiantil. Para el afecto,
dictaminan los lineamientos ejecución y coordina todas las acciones que sean necesarias con
los niveles de concentrados en territorio, para la implementación monitoreo, seguimiento y
evaluación del programa en las instituciones educativas a nivel nacional.

Nivel zonal

Las coordinaciones zonales y la subsecretaría de Educación del distrito metropolitano de Quito

y de Guayaquil son responsables de.

Garantizar la gratitud del programa de participación estudiantil en todas las instituciones

educativas de su jurisdicción.

Coordinar la implementación del programa de participación estudiantil en los territorios de su

jurisdicción.

Nivel distrital.

Las direcciones distritales son responsables de.

Monitorear a las instituciones educativas de su jurisdicción para garantizar la gratitud del PPE.

SOCIALIZAR EL INSTRUCTIVO DEL PPE , son los docentes coordinadores y docentes facilitadores
de las instituciones educativas.

Garantizar la implementación de las fases que posee el programa de participación estudiantil

en las instituciones educativas a cargo.

Y por último resolver aquellas dificultades que se presenten en las instituciones educativas del
distrito, con el marco de implementación del programa.
En la once y doce.

Toca hablar sobre las malas acciones y sobre los espacios verdes y sus consecuencias.

Por eso aquí son eso de los incendios forestales.

Un incendio forestal es el fuego que se extiende sin control en terreno forestal o silvestre
afectando a la flora y fauna que habitan en ellos.

Son un problema ambiental y socioeconómico cuya frecuencia y área afectada se ha visto en

aumento por el calentamiento global y las actividades antropogénicas que se desarrollan en el
territorio.

SOLO PONDRASLE UNA IMAGEN DE AHÍ. 😁

De las cosas negativas de un incendio una imágene.

Las causas

El 80% de los incendios forestales ocasionados por el ser humano a través de las siguientes
acciones son.

Fuegos intencionados

Negligencias y descuidos

Accidentes

Causas naturales.
PONDRÁS UNA IMAGEN AQUÍ TAMBIÉN SOBRE LOS DESCUIDOS.

LA PREVENCIÓN

La prevención que se tiene que dar es la sensibilización y educación de la población en el uso

racional del fuego en los entornos boscosos a fin de evitar situaciones de riesgo..

El mantenimiento y cuidados apropiados de las masas forestales y los bosques.

Y por último la legislación y medidas policiales y judiciales, este es el refuerzo de medidas de

vigilancia especialmente en periodos de alto riesgo.

Y UNAS DOS O TRES IMÁGENES POR AHÍ LE PONES 😁😁.

Y por último en la 13.

Esto solo un resumen.

Convivencia

La convivencia es el campo de acción que se

busca promover la coexistencia armónica y
cultura de paz entre los miembros de la comunidad como proporcionando ambientes
saludables y buenas relaciones interpersonales.

Vida saludable

Es el campo de acción que permite promover el desarrollo de conductas y comportamientos

que inciden en el bienestar físico y psicológico y social para disfrutar una vida saludable.

El ambiente
Me

Es el campo de acción que promueve la cultura y conciencia ambiental en los estudiantes para
fortalecer la relación de las personas con su entorno, mediante a la preservación y uso
adecuado de sus recursos naturales.

Innovación y emprendimiento
Es el campo de acción que permite al estudiante el desarrollo de estrategias originales que
facilitan crear cómo diseñar y optimizar productos y servicios que mejoren la calidad de la vida
comunidad educativa y ampliada.
TODAS ESTAS IMÁGENES PONDRÁS LAS BIEN PEQUEÑAS ,NO TAN GRANDES PARA QUE
ALCANCE.