É¡ * crrela qr¡eta ffi r 6 d la tarde

Elfrcnesffiéeio
Anális¡s structural no mas d 1 Pág.

Se debe referir autores :"komo dice bowen..."

kompleto
Genoprc Jenograma web para hacer genograma pero dice la profe k no es muy

Modelo estrategiko

Korreponde enfok d Primer orden

primer orden en
Enfko se define as i nosmo komo de segundo orden pero si uno lo identífica es de
al aplikacion del enfok, se rekiere terapeuta komo mas experto

Visión circular del problema y orientación al cambio.estrategia para cada problema son
intervenciuones que elenfok ha ido konstruyendo.

Estratégico centrado en síntomas y problemas, personas saben k hacer pero no saben komo.

sujetos tienen la capacidad de resolver sus propios problemas'

Sujetos puedan romper con patrones que sostienen los problemas.enfokes estrategicos de
terapias breves 8 sesionesy menos mejor'se deriba alcouching'

Herejías:palanteamiento estrategiko planteamiento constructivista, no se puede ofrecer una

visión verdadera d la realidad ni definitiva, la realidad depende del punto de vista del observador.

Primera herejía: pasan a cibernetik de segundo orden a sistemas abiertos

Segunda herejía: enfoke teoriko k busca komo se dan los problemas, la base de las relaciones k
permite la prolongación del problema.causas al komo: lectura relacional. Algo mas alla del sujeto
sostenida conducta x las relaciones. reformular la keja inicial. Primerament se ofrece una mirada
mas sitemica relacional del sistema que enfoka el problema pauta relacioanl o patrón familiar-

§ lleg un paciente sintomático entender desde lo familiar k lo provoca.lo k a el sujeto le han dado
d sok¡ciiin es lo k lo mantiene.

Terera trerejia: unir los 9 puntos con 4 lineas

lffiü d la Sente busca sotución del prob. Dentro del cuadrado.ese marco refrencial nuestro es
nütE de bo eslernas k tenemso para comprender la vida.asi komo nso kuesta komprender
los

Fr,l¡rtm pra resohrer prob. Nso kuesta salirnos de nuestros márgenes, sin tener salida al
hEftr- lo t rrantiene el goblema es la solución que intentamos. Para resolver el prob' Hay k
sal¡rse d estos marcos. Tiene k ver kon al forma de ver el mundo , manera de resolver las ksoas a

través deltiempo, etc.pacientes deben salirse de estos patrones logikos rigidos.

Cuando estoy dentro del kuadrado e intento solucionar el problema desde ahi y no lo logro se llma
cambio t¡po 1 no produce un verdadero cambio del problema.cuando intento salir del cuadrado
para resolver lso problemas se llama cambio tipo 2 k seria el verdadero cambio.

Pana cambiar ese marco de referencia se debe cambiar el komo, el hacer. Asi se podría lograr un
cambb al pensar la realidad.

Se focaiiza en una kosa conductual observable eskema estratégico en dond las pautas de un
sírrtffna son relevantes. Rekonocer pautas de interaccion en alfamilia k mantienen elsíntoma.
Teraf¡aa estratégica es sitematizada para encontrar el problema, kon preguntas y para encontrar la
estretegi¿r para solucionar el problema. Se desarrolla x Paloalto, autor pragamatiko, con axiomas
& b or¡rnizción puestos en practika, kon énfasis pragmatiko.
I
Sc rúua ura intervención en terapia desde el contenido e historia de lso konflic§os y las partes
& drún krnantienen elproblema

Itor*#Ftdogía: no se konsidera prob. Si para ellos no es un problema elterapeuta no

ffints bn ra- rBoonocer a las personas kon prob. Estancados (intento de solución k no resulta) y
t¡ c*r¡u.
Terada debe ponerlos en movimientos y no cambiar estructura ni
Fs&hs¡rea de mutiverso de Maturana el modo d entender las kosas d cada familia y no
¡*ffirnúr.
lñ cúnc tsul research institute

ffi- Sq*rEnen es¡o kuando una dificultad de al vida cotidiana se maneja mal. No solo kon
trr-o&ri m dfio¡ttades k son aml manejadas k tienen k ver kon transisciones
e¡rtFrrtrc Ec ü cijo d la fumilia. Para k sea un prob. Una dificultad debe ser mantenida
erp lfLfn"

Lo retaor'lehla¡rirq rr¡¡¡rntbnen la konducta problema. Ejem. Codesencian en alcoholismo.

Persqso*:rtfut*¡f'rco hacen k esta persona siga bebiendo. Uan persona k kuida k lo
ac¡¡efi f e¡D;re t sú¡3 tcrrando la persona k hace para resolver eso en vez d evitarla
sosthrEn cf É. E d c¡ *ra - fr¡era d al fiesta y lo dejara tirado el tipo al otro dia podría
desperrVhcftc¡M+ta et kontro,d ella sostiene la konducta d tomar.la conducta k
kiere sohrirgCÉ-F ¡ t€<t tipo siga tomando. El kontexto social mantiene la
kondt¡cb-- guüa r cüet É¡so-
elteragrtadeberbbrcd foblerna kien produce el prob, kien esta presente kuando
estosucede,hEtE¡GtffiE h; ?Eb k rnantienen este prob.y despue sencontrar un modo
d cambiar cirufuo r¡§, e er qp Ém V kuando?
 Una vez k se identifican intentos de solución se deben buscar las pautas de conducta. Luego
diseñar estrategia k permita cambiar las pautas.

Fases de al terapia: fases bn delimitadas

1: vilculacion confianza con el paciente, énfasis en hablar observar el lenguaje del paciente.para
genrar relación de confianza.

2:Definición del problema k hace la persona. Frecuencia contexto y lo k se ha hecho pa resolverlo.

Se explira como se da.

3:se generan acuerdos d objetivos d terapia. Perimitir a als personas sentir k sus problemas son
abarcables y solucionables.

4:explorar a fondo pautas de funcíonam¡ento del sistema.

5:metas minimas puedan señalar horízonte. Para k halla valido la pena venir a terapia.

&: conclusiones del tratamiento, consientes d sus cambios y no dependientes de la terapia.

Cliente: pide ayuda. interesado en elcambio

Paciente: es el tipo k el clíente define komo problematiko. Ejemplo marido k al señora trae komo
paciente.

No cliente: no está interesado en cambiar la situación, si llega es x la imposición de terceros.

lntervenciones: 2 tipos: redefiníciones( personas se afecten en la forma de ver el problema se

,
intenta modificar la interpretación del prob. Se ofrece una ¡nterpretación.)y tareas(directas son
intervencíone conductuales se dice lo k se tíene k hacer y propone conducta alternativa)y
paradójicas son preescriben el síntoma o conducta sintomática intención es k la persona
desobedesca, se hace k persista la conducta sintomatika)

Analogías y metáforas: permite k personas salgan de su contexto y ayuda a buscar recursos a

través d una metáfora, y pensar d manera divergente. Pensar fuera d la línea habitual

Resumiendo: la gente intenta resolver konflictos kon konductas k lo permetuan

Apunta akambiar la interaccion o circuito k sostiene le problema

Terapia konsiste en crear una pauta diferente