COLEGIO COLSUBSIDIO CIUDADELA

PLAN DE APOYO
INFORME PARCIAL

AREA______________________________________________ – GRADO: Primero______________ – PRIMER TRIMESTRE

Apreciado estudiante:
Con el objetivo de alcanzar con eficiencia la calidad y excelencia de su proceso académico y teniendo en cuenta que se han evidenciado algunas
dificultades en el proceso de aprendizaje de la asignatura, a continuación se proponen actividades que le permitirán cerrar las brechas de
aprendizaje identificadas.

Para el desarrollo del plan de superación, usted debe identificar claramente en el boletín trimestral el o los desempeños cuya valoración haya sido
bajo (BJ) y desarrollar las actividades que se proponen para estos desempeños únicamente. Posteriormente, se desarrollará la sustentación del
trabajo realizado, la cual tiene mayor relevancia dentro del proceso de superación puesto que da evidencia del alcance del desempeño.

Actividades:

Desempeño:
1. *Expresa sus experiencias cotidianas de manera coherente haciendo uso del código alfabético

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE ACTIVIDAD DE EVALUACIÓN

Evidencia 1.1. Interpreta palabras, frases, oraciones y situaciones reconociendo las vocales y consonantes. Para evaluar los aprendizajes y el proceso
alcanzado del estudiante en sus habilidades
Actividades de aprendizaje comunicativas se realizará una evaluación en
T1 Identifica todas las letras del alfabeto en formato de mayúsculas y minúsculas.
T2 Asocia el sonido, nombre y forma de las vocales y consonantes.
contexto a través de una ilustración; a partir de
Observa los siguientes videos con atención. la cual el niño(a) estará en capacidad de
observar, leer, relacionar y dar respuesta a
-El sonido de las letras del abecedario preguntas literales escribiendo palabras, frases
https://www.youtube.com/watch?v=n6_SSEJHadQ y/o oraciones con sentido.
-El alfabeto: letras y sonidos - Kinder DL @ Kempton
https://www.youtube.com/watch?v=OihKInyEwPE

-EL ABECEDARIO de la A a la Z -
https://www.youtube.com/watch?v=AV8fPO0VN14

Vídeo educativo para aprender las letras. Si deseas puedes observar otros que encuentres en google.
-Al final de este formato encontrarás un tablero de letras que puedes utilizar para consultar, cuando no
recuerdes alguna letra que necesites para escribir tus ideas. Puedes imprimirlo si lo deseas.
-Ahora tus padres pueden ayudar a identificar cuáles letras y sonidos conoces y cuales debes fortalecer, tanto
las vocales como las consonantes.
-Verbaliza el nombre de cada letra y su sonido. Luego debes escribirlo, (para esto invite a que su hijo(a)
verbalice mientras escribe, escucharse ayuda a reconocer y relacionar trazo y sonido.)
-Ahora forma sílabas con cada una de las letras de manera verbal y luego escríbelas (para esto invite a que su
hijo(a) verbalice mientras escribe, escucharse ayuda a reconocer y relacionar trazo y sonido.)

Estos ejercicios deben realizarse varias veces en diferentes momentos y aprovechando la situación o evento
familiar que estén compartiendo.

Evidencia 1.2. Expresa a partir de sus producciones escritas, palabras, frases y oraciones con sentido, haciendo
uso del código alfabético.

Busca en tu casa todos los elementos que inicien o contengan cada una de las letras del abecedario, para esto
puedes escribir en una hoja el nombre de cada cosa por ejemplo: nevera, mesa, pared, sofá, mueble, silla etc…
Puedes jugar a ubicarlos en el sitio que corresponde.

Puedes jugar a identificar las letras dentro de cada palabra.

Búscalas en cuentos, márcalas, lo puedes hacer con colores diferentes, subrayar, señalar. etc..
Ahora, diviértete con tu familia, haciendo un dictado de palabras sencillas.
Juega stop de nombres, animales o cosas.
Debes escribir solo(a) palabras que se te ocurran, no siempre te deben dictar.

T3 Escribe palabras y las utiliza para construir frases con significado dentro de un contexto.
Antes de iniciar nuestro aprendizaje de crear oraciones te invito a ver los siguientes videos.
.https://www.youtube.com/watch?v=W9vn4PU7e9Y
https://www.youtube.com/watch?v=ABNgbYjPk8k.
Las actividades de aprendizaje deben quedar como evidencia en tu cuaderno de lengua Castellana.
Actividad: Mi habitación Observa objetos de tu cuarto. Piensa, verbaliza y escribe frases con ellos. Ejemplo:
En el armario guardo mi ropa.

Actividad: loteria
Elabora una lotería con los utensilios de la cocina. Juega en familia, realiza preguntas ¿ para que se utiliza? y
después escribe oraciones.

Actividad: la bolsa mágica

Realiza fichas con las palabras del baño (ducha, sanitario, jabón, espejo, toalla, lavamanos, shampoo, entre
otras cepillo de dientes, crema, seda dental) Las guardas en una bolsa y al azar las vas sacando, lee la palabra y
escribe una oración.

Actividad: dibujos mágicos

Elabora diferentes fichas con dibujos de la casa, guárdalos en una caja.Pídele ayuda a tus padres para que
saques al azar cada ficha y escribe una oración con cada una.