MATEMÁTICA

Tema: Sistema de numeración

1) Escribí como se leen los siguientes números.

23.870=
90.079=
45.003=
18.504=
98.605=

2) Descomponer con las dos formas que conoces los siguientes números.

56.780=
80.601=
12.987=
34.084=
40.198=

3) Completa el cuadro:
D. M. D
U. M D 4
8 9
5

C U
C D 7
6 9
8

4) Completa con menor (<), mayor (>), anterior y posterior según corresponda.

45,565.………….45.656.
98.778……………98.787
15.267.…………..15.762
72.432……………73.233

…………….…94.000……..………
…………….…56.049…….………
…………….…65.343……..………

5) Une con flechas

38.197 5 DM, 6 UM, 1d, 2u

40.712 7d, 9DM, 1c, 2UM
13.002 2u, 1DM, 3UM
92.170 1DM, 2d,9c
30.004 8UM,1c,3DM,9d,7u
56.012 3DM, 4u
10.920 2u,7c,1d,4DM
 6) Resolver las siguientes situaciones problemáticas:

a) En el recreo, Malena compro dos alfajores, un jugo y un paquete de pastilla. Camilo eligió un
sándwich y una soda ¿Cuál de ellos gasto más dinero?

Sándwich…………$7 soda………. $ 6

Alfajor……………. $2 helado……. $ 4

Pastillas…………. $3 jugo……….. $ 4

Pastel (porción)…. $ 5

o A Malena le dieron $ 9 de vuelto y a Camilo $ 37. ¿Cuánto dinero pago cada uno?
o Juan tiene cuatro billetes de $ 2 y quiere comprar una porción de pastel y un jugo. ¿Tiene dinero
suficiente?
o Paula y Matías son hermanos, tienen $36 pesos entre los dos. Paula compro una soda y un sándwich
en un recreo y dos helados en el otro. Matías prefirió comer dos alfajores y un helado, luego bebió un
jugo. Si debían repartir el dinero en partes iguales ¿Quién se tiene que quedar con el vuelto? ¿Alguien
gasto más de lo que le correspondía?
 En la asociación Cooperadora recibieron 875 lápices de colores. ¿Cuántas cajas de 7 lápices cada
una, podrán armar? ¿Le sobraran lápices?
 Para jugar, Gabriel y sus 4 amigos se repartieron todas las cartas posibles de las 21 que tiene el mazo.
Al inicio del juego, cada uno posee la misma cantidad de cartas. ¿Cuántas son? Las cartas que no se
repartieron forman el pozo. ¿Cuántas cartas lo forman?
 Una institución compro 2.450 kg de alimentos para ayudar a varios comedores comunitarios. Quieren
enviarlos en cajas que soportan una carga máxima de 8 kg. ¿Cuántas cajas necesitan como mínimo?
¿Quedará alguna caja que pese menos?

7) Unir con flecha según corresponda.

 El ángulo recto mide más de 90°

 El ángulo agudo mide más de 180°
 El ángulo obtuso. mide 90° grado
 El ángulo llano mide menos de 90°

a) Observar y escribir cual es la medida de estos ángulos.

8) Observar las rectas y luego completar.

 9) ¿Qué instrucciones le enviarías por escrito a un compañero para que pudiera construir una figura
igual a cada una de las siguientes?

10) Escribe la fracción que representa y su nombre.

a) Busca la fracción equivalente.

2/5
¼
3/6
4/8
 b) Piensa y resuelve.
Dos amigas comieron del mismo chocolate. María comió 3/8 y Ana ¾. ¿Es posible? ¿por qué?
Carlos comió 1/2 de budín y Damián ¼ de lo que quedaba. ¿Quedó más menos ¼ budín?
María tenía 6/8 de su pastel y le dio a su amiga ¼. ¿Cuánto quedo del pastel?
c) Calcula
½ + 3/8= ½ + ½= 1/6 + ½= 3/8 + ¼=
½ - ¼= 3/8 – ¼= 5/6 – 2/4= 9/10 – 5/10=

LENGUA

1) Lee la siguiente fábula

RAYO DE FUEGO

Esto sucedió hace tiempo, en un lejano país del norte donde los hombres eran grandes y fuertes como gigantes.
El rey, Erico el Viejo, se sintió un día muy cansado y buscó un sucesor.
Llamó entonces a los máximos héroes de su país y les pidió que contaran sus hazañas para saber cuál de ellos
merecía ser el nuevo rey.
Primero habló Trym, el de la barba roja:
-Un día, para salvar mi barco en una tormenta, me zambullí en el mar, lo alcé con una mano y, nadando con un
brazo, lo llevé hasta la costa.
-¡Formidable! -dijo el rey.
Y escuchó a otro de los héroes:
-Mi tormenta fue aún peor -dijo Trom, el de la barba negra-. El viento era tan fuerte que de nada sirvió zambullirme y
tratar de sostenerlo con una mano...
¿Qué hiciste? -preguntó Erico el Viejo.
-Lo sostuve con las dos manos y me mantuve a flote pataleando hasta llegar a la costa.
-¡Qué notable! -se admiró el rey.
Le tocó el turno al último aspirante al trono.
Este era Trum, el más ambicioso de los tres.
-A mí también me sorprendió el temporal -afirmó-. Pero mis manos no bastaban porque yo comandaba toda una flota.
Trym, Trom y Erico el Viejo lo escucharon con atención:
-¿Qué hice entonces? Llamé a Rayo de Fuego, mi caballo que anda por la tierra y el mar...
...Lo monté y recorrí con él el fondo del mar, hasta llegar a la costa. Entonces tomé las raíces de todos los árboles,
hice una trenza con ellas, las até a la cola de mi caballo y remolqué al país entero hasta donde estaban los barcos.
-¡Increíble! -se sorprendió el rey.
-Así es señor; puesto que las naves no podían llegar a la costa, yo acerqué la costa hasta ellas.
-¡Extraordinario!
Trum miró a su alrededor, seguro de haber ganado el derecho al trono.
Pero no encontró caras felices; el pueblo sabía que era prepotente y ambicioso.

Erico el Viejo supo interpretar el sentimiento de su gente y dijo sabias palabras:

-Tu hazaña es muy grande pero hay alguien que demostró ser más fuerte que tú.
-¿Quién?
-Tu caballo Rayo de Fuego -afirmó el rey-. ¡Salvó a toda la flota y merece ser el rey!
El pueblo aplaudió, feliz de haberse librado de Trum.
Dicen que el caballo gobernó muy bien. Rápido como el rayo, viajó por todo el país, se enteró de los problemas y
cuidó la paz.
Algunos dirán:
-¿Rey un caballo?
Por qué no. Es mejor que un tirano.
a) A partir de la lectura responder
¿Por qué el rey Erico convoco a los máximos héroes de su país?
¿Qué características destaca de los tres héroes?
Con sus palabras cuenten las hazañas de Trym y Trom.
¿Qué decide el rey cuando interpreta el deseo de su pueblo?
 ¿Qué enseñanza te deja “Rayos de fuego”?
b) De la fábula extrae sustantivos, adjetivos y verbos.
c) Separar en sílabas las palabras del punto anterior.
2) Lee el cuento “El libro de las estampas verdaderas” pág. 324
a) Indica introducción, nudo y desenlace.
b) Cambia el final del cuento.
c) Con tus palabras cuenta lo leído.
3) Lee la siguiente leyenda atentamente.

a) Responde:

¿Quién es Coquena?
¿Por qué Coquena cuida a las vicuñas?
¿Cómo se comunica con ellas?
¿Por qué es necesario cuidar a los animales?
¿Cómo castiga Coquena a los hombres descuidados con las vicuñas?
4) Ortografía.
 CIENCIAS SOCIALES

1) En un mapa escribe los departamentos con su respectiva cabecera.

2) Trabajo con el manual pág. 12 y 13. Responde

 - ¿a qué Continente pertenece la Argentina? ¿Qué son las provincias? ¿Qué línea imaginaria cruza
por Salta? ¿Qué son los límites? ¿Cuáles son?
- Trabajo con el manual pág. 13 y responde ¿Cuántos tipos de límites presenta la provincia de
Salta? Explícalos.
- Salta se encuentra al………………………de Argentina.
- Limita con……………………países y……………….provincias.
- Al Norte limita con………………………………………………….
- Al Sur limita con…………………………………………………....
- Al Este limita con…………………………………………………..
- Al Oeste limita con…………………………………………………
3) En un mapa de Salta realizar la siguiente actividad
- Escribe de menor a mayor, los 5 departamentos de mayor superficie de la provincia
- Escribe 3 departamentos de menor superficie.
- Escribí 3 departamentos que limiten con un país vecino.
- Escribí 5 departamentos que no limiten con provincias, ni con países.
- Señalar en el mapa lo realizado.
5) Completa el siguiente esquema, con información del manual.

Características Rural Urbano

Paisaje
Viviendas
Población (cantidad)
Servicios
Recursos/ actividades
económicas (mujeres y
varones)

6) En un mapa de Salta ubica las tres regiones. Luego con la informacción del manual completa el
siguiente cuadro.

REGIÓN UBICACIÓN CLIMA RELIEVE RÍOS FLORA FAUNA OROGRAFÍA

Cordillerana

De los Valles

Chaqueña
 CIENCIAS NATURALES

1) Escribe características y ejemplifica.

Pantas Características

Arboles

Arbusto

Hierbas

2) El ser humano se alimenta con todas las partes de las plantas, incluso con las flores y semillas…

Partes de la planta Ejemplos comestibles

Hojas
Tallos
Raíces
Flores
Frutos
Semillas
3) Elige 5 animales y completa el siguiente cuadro.

Estructura de
Animal Cubierta corporal Locomoción
sostén

4) Escribe la definición de “renovable, reciclable y biodegradable”.

5) Coloca V (verdadero) o F (falso), según corresponda.

- Los materiales naturales se obtienen de la naturaleza.
- Los plásticos son materiales naturales.
- La mayoría de los plásticos son biodegradables.
- Si se reciclan materiales, entonces hay menos contaminación.
- El metal es un material renovable.

Las articulaciones
6) Completa el siguiente cuadro

Tipos de
Significa que… Por ejemplo
articulaciones
 Móviles

Semimóviles

Fijas
7) Encuentra en la sopa de letra las articulaciones.

Los músculos
8) Realizo las siguientes actividades.

9) Indicar en la fotografía los elementos del paisaje que representan a cada uno de los subsistemas.
GEOSFERA – HIDROSFERA – ATMOSFERA – BIOSFERA
 a) Define cada uno de los subsistemas.
b) Escribe en tu carpeta la definición de :
CORTEZA TERRESTRE:
MANTO:
NÚCLEO:
c) Dibuja el interior de la tierra