3.

2 PRODUCCIÓN ESCRITA ÍTEM: 40 PUNTOS

1- Leer el comienzo de la narración literaria.
2 – Realizar, a continuación, el nudo y el desenlace de la narración literaria de manera
coherente (mínimo, 12 renglones; máximo, 15).
3- Insertar, en el desarrollo, una onomatopeya, una comparación y una personificación, y subrayarlas.
4 - Colocar un título adecuado, de acuerdo con el tema de la narración escrita.

........................................................................... (Título)

Hace ya unos años descubrí un bosque cercano a mi casa con muchos árboles. Tenía un aspecto sombrío y tenebroso, razón por la cual no me atrevía a
atravesarlo. Sin embargo, la semana pasada tuve que ir en busca de mi barrilete, el cual se había caído justo en frente del bosque. Nunca me había acercado tanto
como el ese día y cuál fue mi sorpresa cuando vi miles de pequeñas huellas que se adentraban en el.....
PUNTAJE:______________

3.4 PRODUCCIÓN ESCRITA ÍTEM: 35 PUNTOS

1- Leer el comienzo de la narración literaria.
2 – Realizar, a continuación, el nudo y el desenlace de la narración literaria de manera
coherente (mínimo, 12 renglones; máximo, 15).
3- Insertar, en el desarrollo, una onomatopeya y una comparación. Subrayarlas. NO incorporar diálogos.
4 - Colocar un título adecuado, de acuerdo con el tema de la narración escrita.

........................................................................... (Título)

Un grupo de pescadores notó que la red que habían echado al agua pesaba mucho. Llenos de alegría (pues pensaban que estaba repleta de peces), comenzaron a cantar y
a bailar, y hasta celebraron una pequeña fiesta. Pero al recoger la red, vieron con tristeza que no eran peces, sino piedras. Entonces, comenzaron a lamentarse y a llorar.
Sentían rabia, no tanto por las piedras que encontraron en la red, sino por lo que habían esperado encontrar y no encontraron.

3.2 PRODUCCIÓN ESCRITA ÍTEM: 40 PUNTOS

1- Leer el comienzo de la narración literaria.
2 – Realizar, a continuación, el nudo y el desenlace de la narración literaria de manera
coherente (mínimo, 12 renglones; máximo, 15).
3- Insertar, en el desarrollo, una onomatopeya, una comparación y una personificación, y subrayarlas.
4 - Colocar un título adecuado, de acuerdo con el tema de la narración escrita.

........................................................................... (Título)

Hace ya unos años descubrí un bosque cercano a mi casa con muchos árboles. Tenía un aspecto sombrío y tenebroso, razón por la cual no me atrevía a
atravesarlo. Sin embargo, la semana pasada tuve que ir en busca de mi barrilete, el cual se había caído justo en frente del bosque. Nunca me había acercado tanto
como el ese día y cuál fue mi sorpresa cuando vi miles de pequeñas huellas que se adentraban en el.....
PUNTAJE:______________

3.4 PRODUCCIÓN ESCRITA ÍTEM: 35 PUNTOS

1- Leer el comienzo de la narración literaria.
2 – Realizar, a continuación, el nudo y el desenlace de la narración literaria de manera
coherente (mínimo, 12 renglones; máximo, 15).
3- Insertar, en el desarrollo, una onomatopeya y una comparación. Subrayarlas. NO incorporar diálogos.
4 - Colocar un título adecuado, de acuerdo con el tema de la narración escrita.

........................................................................... (Título)

Un grupo de pescadores notó que la red que habían echado al agua pesaba mucho. Llenos de alegría (pues pensaban que estaba repleta de peces), comenzaron a cantar y
a bailar, y hasta celebraron una pequeña fiesta. Pero al recoger la red, vieron con tristeza que no eran peces, sino piedras. Entonces, comenzaron a lamentarse y a llorar.
Sentían rabia, no tanto por las piedras que encontraron en la red, sino por lo que habían esperado encontrar y no encontraron.

3.2 PRODUCCIÓN ESCRITA ÍTEM: 40 PUNTOS

1- Leer el comienzo de la narración literaria.
2 – Realizar, a continuación, el nudo y el desenlace de la narración literaria de manera
coherente (mínimo, 12 renglones; máximo, 15).
3- Insertar, en el desarrollo, una onomatopeya, una comparación y una personificación, y subrayarlas.
4 - Colocar un título adecuado, de acuerdo con el tema de la narración escrita.

........................................................................... (Título)

Hace ya unos años descubrí un bosque cercano a mi casa con muchos árboles. Tenía un aspecto sombrío y tenebroso, razón por la cual no me atrevía a
atravesarlo. Sin embargo, la semana pasada tuve que ir en busca de mi barrilete, el cual se había caído justo en frente del bosque. Nunca me había acercado tanto
como el ese día y cuál fue mi sorpresa cuando vi miles de pequeñas huellas que se adentraban en el.....

3.4 PRODUCCIÓN ESCRITA ÍTEM: 35 PUNTOS

1- Leer el comienzo de la narración literaria.
2 – Realizar, a continuación, el nudo y el desenlace de la narración literaria de manera
coherente (mínimo, 12 renglones; máximo, 15).
3- Insertar, en el desarrollo, una onomatopeya y una comparación. Subrayarlas. NO incorporar diálogos.
4 - Colocar un título adecuado, de acuerdo con el tema de la narración escrita.

........................................................................... (Título)

Un grupo de pescadores notó que la red que habían echado al agua pesaba mucho. Llenos de alegría (pues pensaban que estaba repleta de peces), comenzaron a cantar y
a bailar, y hasta celebraron una pequeña fiesta. Pero al recoger la red, vieron con tristeza que no eran peces, sino piedras. Entonces, comenzaron a lamentarse y a llorar.
Sentían rabia, no tanto por las piedras que encontraron en la red, sino por lo que habían esperado encontrar y no encontraron.