INSTITUCION EDUCATIVA MUNICIPAL “MARCO FIDEL SUAREZ”

RESOLUCION No.0353 del 26 DE AGOSTO DE 2003

ANGANOY – PASTO

AREA MATEMATICAS - AÑO ESCOLAR 2020

PRIMER PERIODO

UNIDAD II: TEORIA DE NUMEROS - TEMA Nº 3: Descomposición en Factores Primos

GRADOS: 6.1, 6.2 y 6.3 JORNADA DE LA TARDE DOCENTE: Milena del Rosario Pantoja V.

INTENSIDAD HORARIA: 4 HORAS SEMANALES FECHA: Mayo 25 a mayo 30

FECHA DE ENTREGA: Mayo 30 del 2020.

ESTUDIANTE: ___________________________________________________________

COMPETENCIA

Resolver situaciones de la vida cotidiana, aplicando la teoría de números naturales, teniendo en cuenta sus respectivos
algoritmos y propiedades.

INTRODUCCION

En clases anteriores hemos analizado el comportamiento de los números múltiplos y divisores, primos y
compuestos, la clase de esta semana nos permite aplicar todos los conceptos anteriores para resolver la
descomposición en factores primos y la importancia de estos conceptos en la vida diaria.

SABERES PREVIOS

Es importante destacar los conocimientos y los aprendizajes alcanzados por los estudiantes de grado sexto,
ahora estos aprendizajes son el punto de partida para comprender los nuevos temas del Mínimo Común
Múltiplo y Máximo Común Divisor, para ellos debemos iniciar por la descomposición en sus factores primos.

DESCOMPOSICIÓN EN SUS FACTORES PRIMOS

Los factores son los números que se están multiplicando, por lo tanto la descomposición
factorial consiste en escribir un número como la multiplicación de otros números.

Por ejemplo, vamos a descomponer en factores el número 12:

12 = 6 x 2 12 = 3 x 4 12 = 2 x 2 x 3
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¿Para qué se usa la descomposición factorial?

Se puede usar para muchas cosas, por ejemplo para ayudarnos a realizar operaciones
aritméticas.

Por ejemplo: 15 x 8

Descomponemos el 15 y el 8 en factores

15 x 8 = 3 x 5 x 2 x 4

Ahora agrupamos los factores de manera que nos resulte más fácil la multiplicación.

(2 x 5) x (3 x 4) = 10 x 12 = 120

Para otra de las cosas que se utiliza la descomposición es para hallar el mínimo común múltiplo
y el máximo común divisor. Pero para ello, la descomposición se tiene que hacer en números
primos.

¿Cómo se calcula la descomposición factorial en números primos?

La forma más usada consiste en ir dividiendo el número entre sus divisores primos,
iniciando por el menor número primo posible, hasta que solo quede el número 1.

Por ejemplo 1
¡1
Vamos a hacer la descomposición factorial en números primos del número 24.

1. Comenzamos escribiendo el número que vamos a descomponer en la parte superior

izquierda de una línea vertical:

2. Ahora buscamos un número primo que sea divisor de 24. Como 24 es un número par,
sabemos que un divisor es 2. Por lo tanto escribimos el 2 al lado del 24 pero al otro lado de la
línea vertical, como se ve en la siguiente imagen.
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3. Ahora dividimos 24 entre 2. El resultado es 12, y lo escribimos debajo del 24.

(Recuerda que el resto de la división siempre tiene que ser cero, si no no es un divisor).

4. Ahora tenemos que buscar un divisor primo del número 12. También es un número par por
lo tanto sabemos que un divisor es el 2. Lo escribimos a la derecha del 12 al otro lado de la
línea.

5. Buscamos un divisor de 6, y de nuevo es 2. Lo escribimos a la derecha.

6. Dividimos 6 entre 2 y el resultado es 3. Lo escribimos debajo del 6.

7. Dividimos 3 entre 3 y el resultado es 1. Lo escribimos debajo del 3 y ya hemos terminado

de hacer la descomposición factorial del número 24.
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Los factores primos del número 24 son los que se encuentran

a la derecha de la línea vertical.

24 = 2 × 2 × 2 × 3 = 23 × 3

Ejemplo 2

También es posible utilizar el diagrama de árbol como en el

siguiente ejemplo
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A. ACTIVIDADES DEL ESTUDIANTE

1. Si se le facilita, profundice el tema de descomposición en factores primos ingresando a Internet y

observe los videos: https://youtu.be/4W0S6aG7uyA “Factores primos de un número”
https://youtu.be/NS01XlsXK5k “descomposición en factores primos”
https://youtu.be/-4PJt42Yda8 “Descomposición prima”

2. En su cuaderno de matemáticas consigne la información de la guía, con su respectivo algoritmo, sus

propiedades y ejemplos.
3. Resuelva la guía de aplicación en su cuaderno de matemáticas para 6-2 y 6-3, 6-1 en el cuaderno de ejercicios
de matemáticas.
4. Envíe fotografía al correo: milematefisica2020@gmail.com o al WhatsApp 3116104655.
5. En caso de no tener acceso a ninguna opción de envió registrar las tareas en sus cuadernos para una futura
evaluación al regresar a clases presenciales.
Recuerde que esta temática puede realizarla en 3 sesiones, simulando las clases habituales de dos horas por
sesión

B. CRITERIOS DE EVALUACION
El estudiante debe cumplir las actividades anteriores enunciadas, mantenerse activo en el estudio de las
matemáticas y resolver las guías enviadas.

GUIA DE TRABAJO
1. Escriba los siguientes números en su máxima descomposición de factores. Guíese por el ejemplo.

a) 12 = 2  2  3

b) 3 = 3  1

c) 4 =________

d) 6 = ________

e) 15 = _______

f) 7 = ________

g) 19 = _______

h) 25 =_______

Responda: ¿Qué diferencias hay entre los números 3, 7, 19 y el resto de los números?

Escriba 3 ejemplos de número primo y 3 de número

compuesto.
.
Número primo Número
compuesto

3 21
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2. Escriba como productos de factores los siguientes números.

a) 12 : ___________________

b) 24 : ___________________

c) 36: ____________________

d) 15: ____________________

3. Descomponga los siguientes números como productos de dos factores primos.

a) 35 :

b) 34 :

c) 77 :

d) 21:

4. Complete el diagrama arbolar factorizando el número 36 y luego expréselo como producto de sus
factores primos

36

36 = ____ x ____ x ____ x ____

5. Descomponga en factores primos los siguientes números.

a) 15 c) 24

15 24
5

b)12 d) 60

12 60
5

6. Resuelve las siguientes descomposiciones.