Escuela Profesional

Arquitectura
Docente: EDISON PERCY MIRANDA AYUQUE

SISTEMA DE REPRESENTACION GEOMETRICA

UNIDAD DE APRENDIZAJE 1
Primeros conceptos

Sistema de proyección ASA

Arq. MIRANDA AYUQUE, EDISON PERCY
Lima, Perú
Lima - Perú - 2023-2
 LOGRO DE
APRENDIZAJE DE LA
SESIÓN
Al finalizar la sesión, el estudiante conocerá la estructura e
importancia del expediente técnico, los procesos para la
elaboración y las nociones básicas de su concepción.
 ¿DUDAS SOBRE
LA CLASE
ANTERIOR?

?
✓ ¿ Que Vimos la clase anterior ?
✓ ¿Qué sabemos acerca de lo que es
un expediente técnico?
 CONOCIMIENTOS
PREVIOS DEL TEMA DE
HOY

¿Qué entienden por

organización y control de
la obra?
 UTILIDAD DEL
TEMA DE
HOY
El tema abordado en la sesión de hoy, permitirá al alumno
conocer la organización y control de la obra, su contenido
y consideraciones básicas para su elaboración.
 Sistema de proyección ASA
Proyección diédrica

❖ Conceptos básicos
❖ Caso práctico
❖ Conclusiones
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
Proyección diédrica
 Determinar las 3 vistas principales
del solido mostrado:
• Vista frontal
• Vista lateral
• Vista horizontal
Proyección diédrica
 Determinar las 3 vistas principales
del solido mostrado:
• Vista frontal
• Vista lateral
• Vista horizontal
Proyección diédrica
Proyección diédrica

PREGUNTAS ???
 PROYECCIONES: La doble proyección ortogonal (proyección diédrica)
SISTEMAS DEL 1ER Y 3ER DIEDRO A. PV :Plano vertical de proyección.
B. PH :Plano horizontal de proyección.
Es la proyección Ortogonal C. A :Posición real del punto (A).
simultánea de un objeto sobre dos D. Av :Proyección ortogonal del punto (A) sobre el plano
planos de proyección E. vertical de Proyección.
Proyección diédrica

perpendiculares entre sí, llamados: F. Ah :Proyección ortogonal del punto (A) sobre el plano horizontal de
planos principales de proyección. proyección.

La palabra geometría se deriva de

los vocablos griegos geos, que
significa tierra y metron que significa
medida.
Es tan antigua que fue estudiada por los
egipcios, chinos, sumerios, romanos y
griegos. Quienes la utilizaron en diferentes
actividades, como la astronomía, la
arquitectura, la agrimensura y la navegación
 A. LT :Línea de tierra. Es la intersección entre los planos vertical y
PROYECCIONES: horizontal de proyección.
SISTEMAS DEL 1ER Y 3ER DIEDRO B. O :Origen. Punto común a los tres ejes de coordenadas, a partir del
cual se miden las coordenadas de los puntos.
Es la proyección Ortogonal C. X :Eje de coordenadas (X). Eje sobre el cual se miden las coordenadas
simultánea de un objeto sobre dos (X) de los puntos; coincide con la línea de tierra.
planos de proyección
Proyección diédrica

D. Y :Eje de coordenadas (Y). Eje sobre el cual se miden las coordenadas

perpendiculares entre sí, llamados: (Y) de los puntos.
planos principales de proyección. E. Z :Eje de coordenadas (Z). Eje sobre el cual se miden las coordenadas
(Z) de los puntos.

La palabra geometría se deriva de

los vocablos griegos geos, que
significa tierra y metron que significa
medida.
Es tan antigua que fue estudiada por los
egipcios, chinos, sumerios, romanos y
griegos. Quienes la utilizaron en diferentes
actividades, como la astronomía, la
arquitectura, la agrimensura y la navegación
 ESPACIO
Proyección diédrica

PRÁCTICO DEL DÍA

DE HOY

EJERCICIO 03
 PROBLEMA 01 PROBLEMA 01 Y 02:
TEMÁTICA Determinar las 3 vistas principales
Identifica y utiliza adecuadamente en
láminas los instrumentos y técnicas de del solido mostrado Sistema ASA y
representación para dibujar a mano DIN:
alzada a partir de trazos rectos y curvos. • Vista frontal
• Vista lateral
ACTIVIDAD • Vista horizontal
Se desarrollará diversas laminas que
permitan ir desarrollando la composición
de figuras geométricas en diversas
laminas. PROBLEMA 02

Lamina 01: Descomponer los sólidos de las

siguientes perspectivas:
• Vista frontal
• Vista lateral
• Vista horizontal
• Colorear los sólidos y diferenciar las
líneas de proyección con colores.
Asimismo, los textos.

REQUISITOS
LÁMINA: Cartulina blanca, formato A-3
MEMBRETE: Bordes HB, textos H y líneas
guía 6H
 5 mm

LÁMINA A3
5 mm 5 mm

23 cm 10 cm 4.50 cm 3.50 cm
1 cm CURSO: FECHA: LAMINA:

UTP 1 cm
1 cm
ALUMNO:

TEMA:
FORMATO:

ESCALA: 01
 PRÓXIMA - CLASE
SEMANA 04
Refuerzo de sistema de proyección

✓ ASA
✓ DIN

• Exposición de los temas de clase

• Desarrollo de actividades
 Bibliografía
✓ MIRANDA C., ALEJANDRO. Geometría Descriptiva. 1992. Editorial: Espamir.
Lima. Perú. 690 páginas. Unidad 1
✓ MALDONADO-ROSAS-SOSA. Geometría Descriptiva.1992. Editorial: Epigraf
SRL. Lima. Perú. 48 páginas.
✓ PARÉ E.G., LOVING Y HILL. Geometría Descriptiva. 1979. Editorial:
Interamericana, S.A. Cedro 512, México 4, DF. 391 páginas..
✓ ROWE y MC FARLAND. Geometría Descriptiva. 1976. Editorial: Continental,
S.A. México 22, DF. 418 páginas.
✓ STEVE M., SLAVY. Geometría Descriptiva Tridimensional. 1968. Editorial:
Publicaciones Cultural S.A. Lago Mayor 186. México 13. DF.
✓ VIDAL B., VÍCTOR. Geometría Descriptiva: Teoría y Problemas. 2000.
Editorial: V.B. Lima. Perú. 590 páginas.
✓ WELLMAN, B. LEIGHTON. Geometría Descriptiva. 1973. Editorial Reverte,
S.A. Constitución, 19, Barcelona, 14. España. 622 páginas.
✓ IZQUIERDO ASENSI, F. Geometría Descriptiva Superior y Aplicada. Editorial
Dossat, 1986
✓ NAKAMURA MUROY JORGE, “Geometría Descriptiva”, WH Editores
S.R.Ltda., Nueva Edición, Lima- Perú.
✓ RODRÍGUEZ ABAJO, F.J./ Revilla Blanco, A. Geometría Descriptiva. Editorial
Donostiarra, 1980
✓ SÁNCHEZ GALLEGO, J. A. Geometría Descriptiva. Sistemas de proyección
cilíndrica. Editorial U.P.C., 1993
✓ TAIBO FERNÁNDEZ, A. Geometría Descriptiva y sus aplicaciones. Editorial
Tébar Flores, 1983
 CIERRE DE LA
SESIÓN DEL DÍA DE
HOY
¿Cuáles han sido las ideas principales trabajadas el día
de hoy?
¿Cuál es la utilidad que le podrían dar a estos
aprendizajes?