AGP

DIRECTIVA
D N°
N 009 – 2012
2‐ GR‐ANCA
ASH‐GRDS‐A//UGEL SIHU
UAS

ESTRA
ATEGIA REGGIONAL “VIG
GILANCIA ESCOLAR EN A
ACCIÓN ‐VEA
A” ORIENTA
ADA A FORTA
ALECER
EL DESARROLLO
D O INTEGRAL DE LOS NIÑ
ÑOS, NIÑAS Y ADOLESCEENTES

1. FIN
NALIDAD:

Normar la planificación,
p organización
n, ejecución, monitoreo y evaluación de las accion nes de la
Estrategia Regional
R “Viggilancia Esco
olar en Accióón” con los ssiguientes coomponentes: Red de
Cooperación Interinstitu ucional de Prrotección a laa infancia, niiñez y adolesscencia, Partiicipación
Ciudadana en el Mejo oramiento de e los Logross de Aprendiizaje y Geneeración de Espacios
alternativoss para el uso adecuado
a dell tiempo libree.

2. OBBJETIVOS:
2.1
1 OBJETIVO GENERAL:
G
Implementaar acciones esstratégicas de e carácter soccial orientadoo a fortalecerr la formación
n integral
de niños, niñas y adolesccentes, en el entorno
e fami liar, escolar y social.
2.2
2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
2.2.1 Fortalecer la red regional de protección de los niñoss, niñas y ad dolescentes a fin de
prommover el dereccho al buen trrato, convive ncia armonio osa y estilos de vida saludaable.
2.2.2 Gene erar espacios alternativoss para el usoo adecuado del tiempo libre que peermita el
fortalecimiento dee las actitudes y aptitudes vacacionaless desde la prim mera infanciaa.
2.2.2 Fortaalecer el comppromiso de laa ciudadanía en elevar loss niveles de lo ogros de apreendizaje,
para la consecució
ón de las metas establecid as por el sisteema educativvo.
3. ALCANCES
3.1
1 Gobiernos Locales
L
3.2
2 Gobernació ón
3 Policía Nacional del Perú
3.3 ú
3.4
4 Organizacioones de la Socciedad Civil
3.5
5 Institucione
es Educativas

4. MAARCO NORMA ATIVO

4.1
1 Constitución Política del Perú
4.2
2 Ley N° 280 044, Ley General de Educcación y sus modificatorias las Leyes N° 28302, N N°28123,
N°28740.
4.3
3 Ley N° 268442, Ley Generral de Salud.
4.4
4 Ley N° 279772, Ley Orgánica de Municipalidades.
4.5
5 Ley N° 240229, y su modiificatoria 252212, Ley del PProfesorado; Ley N° 29062
2, Ley que mo
odifica la
Ley del Proffesorado en lo
o referente a la Carrera Púública Magisterial.
4.6
6 Ley N° 282338, Ley Generral de Voluntaariado.
4.7
7 Ley N° 278 867, Ley Orggánica DE Go obiernos Reggionales, mod dificada por las Leyes N°° 28961,
N°28968, N°°29053 Y N°2 29739.
 4.8 Ley N° 28628, Ley que regula la participación de las Asociaciones de Padres de Familia en las
Instituciones Educativas Públicas.
4.9 Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones Educativas (Ley
Antibullyng)
4.10 Decreto Supremo N° 013‐2004‐ED. Que aprueba el Reglamento de Educación Básica Regular.
4.11 Decreto Supremo N° 015‐2004‐ED. Que aprueba el Reglamento de Educación Básica
Alternativa.
4.12 Decreto Supremo N° 002‐2005‐ED. Que aprueba el Reglamento de Educación Básica Especial y
normas complementarias. (R.D. N° 354‐2006‐ED; R.D. N° 373‐2006‐ED; R.D. N° 650‐2008‐ED y
R.D. N° 236‐2010‐ED)
4.13 Decreto Supremo N° 013‐2005‐ED. Que aprueba el Reglamento de Educación Comunitaria.
4.14 Decreto Supremo N° 009‐2005‐ED. Que aprueba el Reglamento de Gestión del Sistema
Educativo.
4.15 Decreto Supremo N° 001‐2012‐MIMP. Que aprueba el Plan Nacional de Acción por la Infancia y
Adolescencia 2012‐2021 (PNAIA).
4.16 Decreto Supremo N° 066‐2004‐PCM. Que aprueba la Estrategia Nacional de Seguridad
Alimentaria 2004‐2015.
4.17 Resolución Ministerial N° 0537‐2003‐ED. Que establece de manera obligatoria la “Campaña
permanente por Escuelas Saludables, sin alcohol, tabaco y otras drogas” en los centros y
programas de los diferentes niveles y modalidades del sistema educativo nacional.
4.18 Resolución Suprema N° 001‐2007‐ED. Que aprueba el Proyecto Educativo Nacional al 2012 “La
Educación que queremos para el Perú”
4.19 Resolución Ministerial N° 0622‐2011‐ED. Directiva para el año escolar 2012 en las Instituciones
Educativas de Educación Básica y Técnico Productiva.
4.20 Resolución Ministerial N° 0464‐2011‐MINSA. Aprueba el Documento Técnico “Modelo de
Atención Integral de Salud basado en familia y comunidad”
4.21 Resolución Ministerial N° 0278‐2011‐MINSA. Aprueba el documento técnico “Plan Nacional de
fortalecimiento del primer nivel de atención 2011‐2021”
4.22 Resolución Ministerial N° 0545‐2011‐MINSA. Aprueba la Directiva Sanitaria para la
implementación de la Estrategia Educativa en Salud “Plan cuido mi familia”
4.23 Resolución Directoral N° 0343‐2010‐ED. Normas para el desarrollo de las acciones de Tutoría y
Orientación Educativa en las Direcciones Regionales de Educación, Unidades de Gestión
Educativa Local e Instituciones Educativas a nivel Nacional.
4.24 Ordenanza Regional N° 015‐2008‐REGIÓN ANCASH/CR, que aprueba Plan Regional de Acción
por la Infancia y Adolescencia‐PRAIA 2008‐2012.
4.25 Ordenanza Regional N° 016‐2008‐REGIÓN ANCASH/CR, que aprueba Plan Regional de igualdad
de oportunidades PRIO 2008‐2015.
4.26 Ordenanza Regional N° 022‐2009‐REGIÓN ANCASH/CR, que aprueba el Proyecto Educativo
Regional de Ancash
4.27 Ordenanza Regional N° 018‐2007‐REGIÓN ANCASH/CR, que Declara de interés y prioridad
Regional la prevención, atención y protección frente al hostigamiento sexual.
 4.28 Ordenanza Regional N° 004‐2010‐REGIÓN ANCASH/CR, que Declara de interés regional la
formulación, prevención y erradicación de Violencia Familiar y Sexual de las Mujeres, Niñas Y
Adolescentes de la Región Ancash.
4.29 Ordenanza Regional N° 007‐2011‐REGIÓN ANCASH/CR, que Declara de interés y prioridad
Regional la utilización del lenguaje sensible al género, denominado también Lenguaje Inclusivo
en el ámbito de la Región Ancash.
4.30 Ordenanza Regional N° 024‐2011‐REGIÓN ANCASH/CR, que aprueba la creación del Consejo
Regional de Ancash de reparaciones para las víctimas de la violencia política y promoción de
una cultura de paz.
4.31 Directiva N°001‐2006‐VMGP/DITOE, Normas para el desarrollo de la campaña de
sensibilización y promoción “Tengo derecho al buen trato” que incluye a la Convivencia Escolar
Democrática.
4.32 Convenio N° 004‐2008/MINSA, Convenio marco de cooperación técnica entre el Ministerio de
Educación y Ministerio de Salud
4.33 Adenda al Convenio N° 004‐2008/MINSA – MINEDU.

5. DISPOSICIONES CENERALES

5.1 DE LA NATURALEZA DE LA ESTRATEGIA REGIONAL:

Brindar a los educandos un espacio seguro donde pueden realizar sus actividades con armonía,
confianza y respeto: en el que desarrollen su integridad física, emotiva, intelectual y gestionen
adecuadamente sus potencialidades.

5.2 DE LOS COMPONENTES:

5.2.1 Red social de protección a la infancia y adolescencia, prevención de la violencia y
promoción de estilos de vida saludable.
5.2.2 Generación de espacios alternativos y el uso adecuado del tiempo libre.
5.2.3 Sistema de vigilancia y participación en el mejoramiento de los logros de aprendizaje.

5.3 DE LAS INSTITUCIONES Y ORGANIZACIONES COMPROMETIDAS:

5.3.1 INSTITUCIONES PÚBLICAS:
‐ Ministerio Público ‐ Fiscalía de la Familia, del niño y Adolescente.
‐ Gobernación Provincial y Distritales
‐ Instituto Superior Tecnológico “AHT”
‐ Gobiernos Locales (DEMUNAs ‐ OMAPEDs)
‐ Unidad de Gestión Educativa Local
‐ Policía Nacional del Perú
‐ Micro Red de Salud
‐ Hospital de Apoyo Sihuas
‐ Establecimientos de Salud
‐ Instituciones Educativas
‐ Asociación de Padres de Familia de las Instituciones Educativas
 5.3.2 INSTITUCIONES PRIVADAS Y ORGANIZACIONES DE LA SOCIEDAD CIVIL:
‐ Organizaciones de la Sociedad Civil.
‐ Universidades Privadas
‐ Organizaciones Eclesiásticas
‐ Empresas Mineras
‐ Empresas Privadas
‐ Asociación de Comerciantes

6. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS:
6.1 DE LA ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN:
6.1.1 COMITÉ LOCAL
PRESIDENCIA:
Gobierno Local
Prof. GREGORIO FAUSTO SILVESTRE SÁNCHEZ
Alcalde de la Municipalidad Provincial de Sihuas.

VICE ‐ PRESIDENCIA:
Unidad de Gestión Educativa Local
Lic. Víctor Félix LÁZARO MORENO
Director de la UGEL SIHUAS

SECRETARÍA TÉCNICA:
Micro Red de Salud/ Establecimientos de Salud
Lic. Edgar ÁLVAREZ RUMICHE
Director de la Micro Red de Salud Sihuas

DENOMINACIÓN COORDINACIÓN
Red social de protección a la infancia y MICRO RED DE SALUD
adolescencia, prevención de la violencia y
promoción de estilos de vida saludables
Generación de espacios alternativos y el uso MUNICIPALIDAD
adecuado del tiempo libre PROVINCIAL – UGEL
Sistema de vigilancia y participación en el UNIDAD DE GESTIÓN
mejoramiento de los logros de aprendizaje. EDUCATIVA LOCAL

6.1.2 DE LA REPRESENTACIÓN Y ACREDITACIÓN

‐ Las Instituciones y Organizaciones al cual pertenecen los integrantes del Comité
acreditarán a un Titular y a un alterno autorizando su participación en representación
institucional.
‐ Luego de recibida la acreditación, el Gobierno Provincial, emitirán un documento de
reconocimiento a los Comités de Vigilancia Escolar en Acción
6.2 DE LA ORGANIZACIÓN Y REPRESENTACIÓN:
6.2.1 El Equipo Técnico integrado por profesionales de las entidades comprometidas
elaboraran en forma conjunta un Plan de Trabajo anual orientado a la
intervención en la comunidad educativa y local, dicho Plan de Trabajo debe
articular los diferentes proyectos, programas y actividades en el que se
especificará la periodicidad y alcance de los mismos.
6.2.2 El Plan de Trabajo anual debe establecer indicadores precisos que faciliten el
seguimiento de las actividades planteadas y los logros obtenidos en cada uno de
ellos.
6.2.3 Para la realización y ejecución de los programas, proyectos y actividades
específicas, relacionadas con los objetivos de la presente directiva, las entidades
comprometidas podrán celebrar convenios específicos de cooperación.

6.3 DE LA INSTITUCIONALIZACIÓN DE LA ESTRATEGIA REGIONAL “VIGILANCIA ESCOLAR EN

ACCIÓN”
‐ Generación de una Ordenanza Local, para la implementación de la estrategia
‐ Firma de convenios específicos de Cooperación Técnica Interinstitucional entre las
entidades comprometidas con la presente estrategia.
‐ Elaboración de una guía de orientación para facilitadores y promotores.
‐ Incorporación e inserción de los componentes la estrategia en el Proyecto Educativo
Institucional y demás instrumentos de gestión en las entidades públicas y privadas.

6.4 DE LAS ACTIVIDADES SUGERIDAS PARA EL PLAN ANUAL DE TRABAJO:

‐ Fortalecimiento de las Organizaciones Escolares: Municipio Escolar, Defensoría Escolar,

Fiscalía Escolar, Agrupaciones Parroquiales
‐ Se sugiere la implementación y/o fortalecimiento del Servicio de Serenazgo Escolar a
cargo de los Padres de Familia, en coordinación con la Policía Nacional y el Servicio de
Serenazgo Municipal donde haya.
‐ Mantener la referencia de los casos de escolares detectados con problemas de salud y
proporcionar la atención adecuada o referirlos a otras instancias para su atención y
rehabilitación. Desarrollar campañas para la prevención de adicciones.
‐ Determinar criterios de acción en el caso de que algún integrante de la comunidad
escolar, haya sufrido algún atentado contra su seguridad o esté en riesgo de tenerlo
(amenazas a la seguridad de los alumnos)
‐ Gestionar ante las entidades públicas y privadas y el uso prioritario y gratuito de la
infraestructura de espacios culturales – deportivos y recreativos por parte de los niños,
niñas y adolescentes.
‐ Garantizar la atención en los kioscos escolares saludables sean de calidad y se ofrezcan
alimentos nutritivos en condiciones de higiene integral.
‐ Implementación de módulos de escucha al escolar, con la participación
interdisciplinaria de profesionales.
 ‐ Fo
ortalecer las acciones periódicas
p dee supervisión n a las instalaciones sanitarias
eléctricas; ven ntanas, puerttas entre ottras cuyo esstado pueda poner en rriesgo la
se
eguridad del escolar.
e
‐ Reealizar campaañas de deteccción de sustaancias y objettos peligrososs para la segu
uridad de
los miembros de d la comunid dad educativaa.
‐ Reealizar campaañas de informmación sobree la forma en que debe conducirse el educando
en
n la vía públicca y dentro de
el local escolaar para prevenir accidentes.
‐ Coontar con un n botiquín esscolar compleeto y adecuaado para ateender situaciiones de
em
mergencia y brindar
b al personal auxiliarr cursos inten
nsivos de prim
meros auxilioss.
‐ Caampañas de ahorro
a del aguua y energía eeléctrica.
‐ prrotocolo de attención de caasos de violenncia e indiscip
plina escolar.
‐ Ottras actividad
des que se con nsideren perttinentes de acuerdo a la p problemática concreta
dee cada localidad y particulaaridades de ccada institució
ón.

6.5 DE LAS
L ACCCION NES DE SEGUIIMIENTO, MO ONITOREO Y EEVALUACIÓN.
‐ Re
euniones sem mestrales de evaluación
e a ttravés de feriias educativas con la presentación
dee experienciaas exitosas
‐ Applicación de encuestas,
e fichas de recojoo de informacción, entrevistas.
‐ Prresentación ded informes consolidadoos de caráccter semestraal y anual, con las
evvidencias corrrespondientes.

7. DISSPOSICIONES FINALES
7.1 Las insstancias de gestión descentralizada, son respon nsables del cumplimiento de lo
dispuessto en la prese
ente directivaa.
7.2 En razón de carácter flexible de la gestión púública y privad
da, queda a ccriterio y potestad de
los responsables de implemen ntar la preseente directivva, enriqueceer las estrategias y
actividaades de la pro
opuesta, siem
mpre que no ssean contrariios a la ley y no atenten coontra las
buenas costumbres.

Sihuas, junio de 2012

VFLM/DPS‐III
V
EVG/DPS‐II
E
RANT/ASEC‐I
R
C.c.
C Archivo