CARPETA PEDAGÓ GICA

2020

EDUCACIÓ N SECUNDARIA

EDUCACION FISICA

título del
mento]
 PRESENTACIÓN

El presente trabajo, “Carpeta Pedagó gica” se hace con la finalidad de brindar

al educando una formació n integral para desarrollar las capacidades individuales y
colectivas que son los componentes esenciales en la educació n, pues una
enseñ anza planificada coadyuvara para un aprendizaje significativo en los
estudiantes, y de esta manera incorporar al mundo globalizado a los entes con
ciertas habilidades para que compitan en este mundo contemporá neo.
Acceder a la modernizació n educativa y al nuevo enfoque pedagó gico, es
muy necesario, para ello tenemos que recurrir al manejo de instrumentos que nos
permita guiar, orientar nuestro trabajo como docente de Educació n Secundaria, en
el aspecto formativo e instructivo, para evitar la improvisació n que perjudicaría el
buen desarrollo de las acciones educativas. Es la razó n por el cual se ha elaborado
la presente “Carpeta Pedagó gica”, el mismo que contiene elementos bá sicos y
necesarios, que nos permitirá una mejor visualizació n del que hacer educativo y la
puesta en prá ctica de las líneas de acció n planeadas.

El Docente.

2
1. DATOS INFORMATIVOS

1.1. DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA:

1.1.1. I.E. : “CORONEL FAP VICTOR MALDONADO BEGAZO

1.1.2. Có d. Modular de la I.E. :
1.1.3. Direcció n : URB LUIS NEGREIROS
1.1.4. Regió n : PIURA
1.1.5. UGEL : TALARA
1.1.6. Provincia : TALARA
1.1.7. Distrito : PARIÑ AS
1.1.8. Centro Poblado :

1.2. DEL DOCENTE

1.2.1. Apellidos y nombres : ………………………….

1.2.2. DNI : 03658544
1.2.3. Teléfono/celular
1.2.4. Domicilio : URBANIZACIÓ N SULLANA Q1- 22
1.2.5. Có digo modular :
1.2.6. Título : 01690 DREP
1.2.7. Especialidad : EDUCACION FISICA
1.2.8. Condició n de trabajo : NOMBRADO
2. NORMATIVIDAD EDUCATIVA

NORMAS QUE DEBE CONOCER Y MANEJAR EL MAESTRO

1. Constitució n Política del Perú 1993.

2. LEY Nº 28044, Ley General de Educació n.
3. LEY Nº 29944, Ley de Reforma Magisterial.
4. Ley N° 28628, Ley que regula la participació n de las Asociaciones de Padres
de Familia en las Instituciones Educativas Pú blicas
5. Ley N° 28988, Ley que declara a la Educació n Bá sica Regular como servicio
pú blico esencial
6. Ley N° 29600, Ley que fomenta la reinserció n escolar por embarazo
7. Ley N° 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas
8. Ley N° 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
9. Ley N° 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluació n, Acreditació n y
Certificació n de la Calidad Educativa
10. D.S. Nº 004-2013-ED, Reglamento de la Ley de Reforma Magisterial.
11. D.S. Nº 13-2004-ED, Reglamento de Educació n Bá sica Regular.
12. D.S. Nº 009-2005-ED, Reglamento de la Gestió n del Sistema Educativo.
13. LEY Nº 27815, Ley del Có digo de É tica de la Funció n Pú blica; y sus
modificatorias.
14. D. S. N° 011-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley 28044 Ley
General de Educació n
15. D.S. Nº 033-2005-PCM, Reglamento de la Ley del Có digo de É tica de la
Funció n Pú blica.
16. D. S. N° 010-2012-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N° 29719 Ley
que promueve la convivencia sin violencia en las II. EE.
17. R.M. 0440-2008-ED. Aprueba el Diseñ o Curricular Nacional de Educació n
Bá sica Regular
18. R. M. N° 234-2005-ED que aprueba la Directiva N° 004-VMGP-2005, sobre
evaluació n de los aprendizajes de los estudiantes de EBR
19. R. M. N° 201-2009-ED, que aprueba la Directiva “Procedimientos para la
prevenció n y sanció n del hostigamiento sexual en el sector Educació n”
20. R. M. N° 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N° 019-2012-
MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevenció n y protecció n de las y
los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las II. EE.
 21. R.M. Nº 0622-2013-ED. Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Añ o
Escolar 2014 en la Educació n Bá sica.
22. R.M. Nº 0386-2006-ED. Aprueban Directiva sobre Normas para la
Organizació n y Aplicació n del Plan Lector en las Instituciones Educativas de
Educació n Bá sica Regular.
23. R.M. Nº 0025-2007-ED y su modificatoria la R.M. 0027-2007-ED, mediante
las cuales se aprueba las Normas para la Implementació n de la Hora Lectiva
Adicional Diaria en las Instituciones Educativas de Gestió n Pú blica de
Educació n Secundaria de un solo Turno a Nivel Nacional.

3. IDENTIDAD INSTITUCIONAL

3.1. VISIÓN

“Somos una Institució n Educativa intercultural, líder, eficiente, con hombres

investigadores cultos e innovadores, con capacidad de resolver problemas de su
entorno social y familiar, con valores éticos, democrá ticos que permitan construir
un sistema social en bienestar y desarrollo permanente y conservadores del medio
ambiente”

3.2. MISIÓN

“La Institució n Educativa José Carlos Mariá tegui, promueve el desarrollo del
educando , incidiendo en la formació n de su voluntad personal ,a partir de la
prá ctica de valores , fortaleciendo la relació n de la familia y la institució n Educativa
con cultura de paz , acorde con las necesidades locales y regionales, a partir de la
cual se deberá conceptuar y redefinir la noció n del mundo desde los avances de la
ciencia y la tecnología así como el desarrollo sostenible que contribuya en la
formació n integral del educando.”
4. RESEÑA HISTORICA DE LA INTITUCION EDUCATIVA

Como una necesidad primordial la educació n secundaria, en un Poblado que avanzaba a

pasos agigantados, debido a sus Organizaciones y también la lejanía a la capital de Distrito
como de la Provincia donde funcionaban los Colegios secundarios, el pueblo en su
conjunto ha tenido que organizarse y presentar sendos documentos a las autoridades
Educativas, logrando la autorizació n de funcionamiento en el añ o de 1977 como Colegio de
Gestió n Comunal, teniendo la cantidad de 32 alumnos en el primer añ o y su local
provisional en el sector de Rosalinas, siendo su primer Director del Flamante Colegio el
profesor Celso Huanccollucho; después de varios añ os de lucha, trá mites a las autoridades
superiores se logra por fin la estatalizació n con fecha 13 de mayo de 1980 con R.D.
Nº0490, denominá ndose Centro Educativo Base Nº50300 de Palma Real, actuando como
Director el profesor Mario Ramírez, llevando el Colegio el nombre del insigne escritor y
ensayista José Carlos Mariá tegui. La primera promoció n egresa el añ o de 1982 con 23
alumnos. Por los inconvenientes surgidos en el sector de Rosalinas, lo mismo el
crecimiento vegetativo escolar, se reubica la Institució n Educativa al actual local donde
viene funcionando, con una Infraestructura y mobiliario moderno.

Hacia el añ o 2013 se contaba con infraestructura a base de adobe lo que motivo a

nuestras autoridades a iniciar con la construcció n de un nuevo y moderno local acorde con
el desarrollo y crecimiento de la població n estudiantil.

Luego de 03 añ os (2014 al 2016) donde las condiciones eran inadecuadas puesto que
se trabajaba en aulas prefabricadas, con zonas recreativas muy reducidos para los
estudiantes puesto que se contaba con 02 secciones por grado; En el añ o 2015 nuestra
institució n educativa pasa a ser de JER a JEC.

Actualmente nuestra I.E. cuenta con una moderna infraestructura,12 aulas, salas de
computo, laboratorio, sala de profesores, biblioteca, mó dulos de administració n, sala
audiovisual, saló n de usos mú ltiples, loza deportiva, y un patio de honor ; esperando ser
implementado a futuro para un mejor servicio a nuestros estudiantes. Este 21 de junio
cumple 41 añ os de creació n Institucional.
5. ORGANIGARAMA

8
 8
COORDINADORES
CONEI
PEDAGÓGICOS, TUTORÍA,
ADMINISTRATIVO Y SOPORTE
DOCENTES DE ÁREA APAFA
AUXILIAR DE APOYO EDUCATIVO
EDUCACIÓN ESTUDIAN
Municipio
Escolar
PSICÓLOGO
PERSONAL DE
VIGILANCIA
AUXILIAR DE PERSONAL DE
BIBLIOTECA SECRETARIA
MANTENIMIENTO
 6. CARTEL DE TEMAS TRANSVERSALES

Temas transversales Temáti

 Educació n para la
convivencia, la paz y
la ciudadanía.
ca
 Seguridad vial.
 Delincuencia.
 Prá ctica y vivencia de valores.
 Conflictos sociales.
 Dignidad de la persona.

 Educació n para la
equidad de género
 Població n.
- Problemas socio econó micos.
- Crecimiento poblacional.
- Migració n e identidad.
 Familia.
- Descomposició n de la vida familiar.
- Abandono moral y material de los hijos.
- Igualdad de derechos.
- Roles de la familia.
 Sexualidad
- Embarazos tempranos.

 El medio ambiente, elementos naturales sociales y culturales.

 Equilibrio hombre – ambiente.
 Contaminació n ambiental.
 Educació n para la  Diversidad de vida bioló gica.
gestió n de riesgos y la  Acciones humanas.
conciencia ambiental  Desastres naturales

7. CARACTERIZACION DE LA PROBLEMÁTICA INSTITUCIONAL

En nuestra institució n educativa, con preocupació n se viene observando que existe un

bajo nivel de aprendizaje de los estudiantes. Esta situació n se expresa generalmente por el
elevado nú mero de estudiantes con bajas calificaciones, estudiantes inseguros e
irresponsables en el cumplimiento de sus actividades escolares, así como con escaso
soporte técnico y didá ctico. El problema se reduce a la existencia de un alto porcentaje de
estudiantes con bajo rendimiento académico; esto se debe principalmente a que
nuestros alumnos tienen un escaso interés por el estudio, precariedad de há bitos
adecuados de estudios, demuestran un escaso dominio de estrategias para el uso de su
tiempo libre, así como el insuficiente material didá ctico y el inadecuado uso y

10
preservació n de materiales con que cuenta los estudiantes. Asimismo, la desnutrició n
debido al desconocimiento del valor nutritivo de los alimentos.
También es sabido que la insuficiente informació n sobre estrategias de aprendizaje, la
carencia de há bitos de lectura, expresió n oral y producció n de textos; el uso inadecuado de
las informaciones proporcionadas por las TICs, lo que origina bajos niveles de
aprendizaje y deficiencias en el desarrollo de sus capacidades comunicativas.
Con preocupació n también se observa que los educandos vienen mostrando
deficiencias al ejercer los valores morales en la vida cotidiana, esto debido a que no hay
una adecuada formació n moral en la familia y siendo la misma sociedad quien atenta
contra los valores que se inculcan en la institució n educativa.
Tampoco debemos ignorar que existe una deficiente práctica de hábitos de higiene y
presentación personal e indiferencia ante la cultura ambiental. Esta situació n se
evidencia en la presencia de estudiantes desaliñ ados, ambientes escolares desaseados
como: aulas, servicios higiénicos entre otros.
Producto de la disfunció n familiar entre padres e hijos; nuestros estudiantes quedan
poco controlados ante el manejo de su sexualidad lo que ha originado el embarazo
precoz.
Por ú ltimo se ha presentado una problemá tica sobre el consumo de drogas en
estudiantes, con consecuencias devastadoras para su desarrollo personal y social.
Problemas priorizados:

1. Alto porcentaje de estudiantes con bajo rendimiento académico

2. Bajos niveles de aprendizaje y deficiencias en el desarrollo de sus capacidades
comunicativas.
3. Prá ctica deficiente al ejercer los valores morales en la vida cotidiana.

4. Deficiente prá ctica de há bitos de higiene e indiferencia ante la cultura ambiental.

5. Presencia de casos de embarazo adolescente.

6. Consumo de drogas.

7. NECESIDADES E INTERESES DE APRENDIZAJE

Las necesidades e intereses de aprendizaje de los estudiantes, desde el punto de vista de
los docentes, se visualiza en el siguiente cartel:
 ALTERNATIVAS NECESIDADES DE
PROBLEMAS CAUSAS
DE SOLUCIÓN APRENDIZAJE

 Taller de implementació n
de estrategias para
motivar el interés por el
 Poco interés de estudio.
los alumnos por  Orientació n a los padres de
los estudios. familia sobre la  Técnicas y
importancia de la inversió n estrategias
en educació n. colaborativas de
 Participació n de los PP.FF. estudio.
 Inadecuados
en el aprendizaje de sus
hábitos de
1. hijos.  Há bitos
estudios.
Alto porcentaje  Construir espacios de responsables de
de estudiantes confianza como signo de estudio.
con bajo madurez y
 Escaso dominio de responsabilidad.  Proyecto de vida.
rendimiento
estrategias para el  Taller de motivació n para
académico
uso del tiempo el aprendizaje en equipo.  Adecuada
libre.  Orientació n sobre el uso administració n
adecuado del tiempo del tiempo libre.
libre.
 Escasos e  Desarrollo de talleres
inadecuado uso de liderazgo y  Escuela de padres.
de recursos y autoestima.
material  Proyecto de vida.
didá ctico.  Capacitació n sobre el
uso adecuado del
material audiovisual.
 Acceso programado a
los centros de có mputo
de la
institució n.
 Carencia de  Desarrollar talleres
há bitos de lectura, sobre estrategias de
 Estrategias de auto
expresió n oral y aprendizaje.
e inter-
2. producció n de  Seguimiento y aprendizaje.
Bajos niveles textos. monitoreo por los
de aprendizaje docentes.  Estrategias de
y deficiencias  Uso inadecuado  Talleres de lectura, comprensió n
en el de las TICs. oratoria y redacció n. lectora.
desarrollo de  Implementació n del  Talleres de
sus Plan lector. lectura, oratoria y
capacidades  Videotecas escolares redacció n.
comunicativas por á reas.
 Acceso programado a  Uso intensivo de
las aulas de innovació n las TICs.
y/o
 Uso de Internet.
centro de có mputo.
 Talleres de
 Inadecuada  Conocimiento y
sensibilizació n a los
3. formació n moral prá ctica de valores
padres de familia.
Prá ctica en la familia y en forma
 Talleres de reflexió n
deficiente al sociedad. permanente.
vivencial con los alumnos.
ejercer los  Prá ctica
 Elaborar y practicar  Convivencia social.
valores morales deficiente de las
las normas morales
en la vida normas de
de convivencia.  Educació n en valores.
cotidiana. convivencia.
 Fichas de lectura
 motivadora.
 Escuela de padres.
4.  Jornadas de sensibilizació n.
Deficiente  Deficiente  Seguimiento y monitoreo
prá ctica de prá ctica de en el cumplimiento  Há bitos de higiene.
há bitos de há bitos de positivo de
higiene e higiene y en la los há bitos de higiene.
indiferencia ante presentaci  Campañ as de aseo y  Educació n ambiental.
la cultura ón ornato de ambientes de la
ambiental. personal. I.E.  Educació n de
 Talleres vivenciales salud personal.
 Desconocimiento de reflexió n sobre
de las salud ambiental.  Diseñ o de
enfermedades  Elaboració n de carteles. contenedores
producidas por la  Alianza de residuos
contaminació n estratégica só lidos y
ambiental. interinstituciona orgá nicos.
l.
 Escasez de  Diseñ o, construcció n y  Proyectos
contenedores mantenimiento de ambiental
de residuos tachos ecoló gicos. es.
só lidos y  Organizació n de los
orgá nicos. comités de aseo en cada  Cultura alimenticia.
aula.
 Precariedad  Espacios para el
econó mica y mantenimiento y
alimentaria de conservació n de
los estudiantes. áreas verdes.
 Difusió n del valor
nutritivo de los
alimentos de la regió n.
 Campañ a de
sensibilizació n dirigida a
los PP.FF. para mejorar
los há bitos de
alimentació n.
 Desconocimiento
de métodos
anticonceptivos.
 Falta de  Talleres sobre
orientació n por PADRES
5. parte de sus RESPONSABLES.  Educació n sexual.
Presencia de padres en el tema  Talleres sobre prevenció n  Uso responsable
casos de de la sexualidad. de embarazos. del tiempo libre.
embarazo  Familias  Alianza estratégica con
adolescente. desintegrad diversas instituciones de
as. la localidad: Posta
 Abandono parcial médica, DEMUNA, y
o total de parte de Serenazgo.
los padres de
familia
hacia sus hijos.
 Causas y
 Talleres sobre prevenció n
 Carencia afectiva consecuencias
de consumo de drogas.
de los sobre consumo de
 Alianza estratégica con drogas.
6. estudiantes.
diversas instituciones de
Consumo  Poco manejo de  Proyecto de vida.
la localidad: Posta
de drogas la presió n de  Uso responsable
médica, Policía
grupos. del tiempo libre.
Antidrogas, Fiscalía,
 Influencia de los  Talleres deportivos.
representantes de las
modelos
diversas religiones.  Talleres culturales:
juveniles. musicales y
artísticos.
 8. ALORES DE LA INSTITUCION EDUCATIVA

RESPONSABILIDAD.-Asumir las consecuencias de sus actos en el ejercicio de sus

deberes y derechos.
RESPETO Y TOLERANCIA.- Aceptar al otro tal como es y ser paciente con sus
dificultades.
SOLIDARIDAD.- Dar ayuda voluntaria al pró jimo sin esperar nada a cambio.
JUSTICIA.- Dar a cada cual lo que realmente le corresponde.
LIBERTAD Y AUTONOMÍA.- Hacer que el ser humano haga lo que realmente tiene
que hacer y ser consciente de lo que está haciendo.
IDENTIDAD.-Compromiso y lealtad con su Institució n Educativa.

9. CALENDARIZACION DEL AÑO ESCOLAR

PERIODO DURACIÓN Nº DIAS
SEMANAS LABORADOS

I TRIMESTRE 13/03/2010 al 12 sem.+ 2 62

09/06/2019 días

12/06/2019 al
21/07/2019

II TRIMESTRE 63
Periodo Vacacional: 24/07/2017 al
04/08/2019

07/08/2019 al 12 sem. + 3
22/09/2019 días

III TRIMESTRE 25/09/2019 al 12 sem. +3 63

22/12/2019 días

TO
TAL 37 sem. + 3 188
días

HORAS 1692
EFECTIVAS
10. CALENDARIO CIVICO ESCOLAR 2017

M DÍA FECHA
ES CÍVICA
8 Día internacional de la mujer
MARZO Día internacional de la eliminació n de la discriminació n
21 racial

1 Día de la educació n

9 Día mundial de la salud

12 Nacimiento de Inca Garcilaso de la Vega

ABRIL
14 Día de las Américas

22 Día mundial de la Tierra

23 Día del idioma castellano

1 Día mundial del trabajo

2 Aniversario del Combate del Dos de Mayo

2º Día de la madre
MAYO
Domingo
18 Sacrificio de Tú pac Amaru

Día nacional de reflexió n sobre desastres naturales.

31
Día mundial sin tabaco

1 Día de la Cruz Roja

5 Día mundial del medio ambiente

7 Día de la bandera
JUNIO
3º Día del padre
Doming.
21 Aniversario I. E. José Carlos Mariá tegui

24 Día del campesino

29 Día del Papa.

6 Día del maestro

JULIO 11 Día mundial de la població n

15 Aniversario del distrito de Echarati

 25 Aniversario de la provincia de la Convenció n

28 Día de la Independencia del Perú

6 Aniversario de la batalla de Junín

AGOSTO 30 Aniversario del Centro Poblado de Palma Real

31 Santa Rosa de Lima

1 Día del á rbol

1º Semana Semana de la Educació n vial.

16 Día mundial de protecció n de la capa de ozono.

SETIEMBRE Día de la

23 juventud. Día de
la primavera.
Día Contra La Trata de Personas
24 Virgen de las Mercedes

27 Día mundial del turismo

1 Día internacional del agua

8 Aniversario del Combate de Angamos

8 Día de la educació n física.

OCTUBRE
2º Día mundial de la reducció n de los desastres naturales.
Miércoles
12 Llegada de Cristó bal Coló n

13 Día Internacional para la Reducció n de los Desastres

31 Día de la canció n criolla.

1 Todos los santos

4 Aniversario de la revolució n de Tú pac Amaru II.

NOVIEMBRE 10 Día de la biblioteca escolar.

20 Día de la no violencia contra la mujer

27 Aniversario de la batalla de Tarapacá

1 Día mundial de lucha contra el SIDA

DICIEMBRE 6 Aniversario de la Policía Nacional del Perú .

10 Día de la Declaració n de los Derechos Humanos.

11. HORARIO ESCOLAR DEL DOCENTE

18
12.PROGRAMACION ANUAL