AO DE LA INVERSIN PARA EL DESARROLLO RURAL Y LA SEGURIDAD ALIMENTARIA

NORMAS APLICACIN DEL ENFOQUE AMBIENTAL Y EN SALUD EN EL MARCO DE UNA EDUCACIN PARA EL DESARROLLO SOSTENIBLE EN LAS II. EE. PBLICAS Y PRIVADAS DE EDUCACIN INICIAL, PRIMARIA Y SECUNDARIA, EBE Y EBA DE LA UGEL PASCO
I.

DIRECTIVA N 025 - 2013 - UGELP/AGP/-EESCTA Y ORIENTACIONES PARA LA CONFORMACIN DE LOS COMITS AMBIENTALES Y DE SALUD, IMPLEMENTACIN Y

II.

III.

IV.

V.

FINALIDAD: Normar y orientar la aplicacin del enfoque ambiental y en salud en los componentes de gestin institucional, gestin pedaggica, educacin en ecoeficiencia, educacin en salud y educacin en gestin de riesgos en el marco de una Educacin para el Desarrollo Sostenible en las Instituciones Educativas Pblicas y Privadas de Educacin Bsica Regular de la UGEL Pasco. OBJETIVOS: 2.1. GENERAL: Fortalecer y asegurar que el enfoque ambiental y en salud sea parte fundamental y transversal de los procesos educativos y de gestin de las Instituciones Educativas pblicas y privadas, en sus diferentes niveles y modalidades reflejados en todos los instrumentos de gestin educativa y ms an en la y diversificacin y programacin curricular en cada una de las reas, niveles y modalidades correspondientes. 2.2 ESPECFICOS: a) Sensibilizar y comprometer a la comunidad educativa en la organizacin, planificacin y ejecucin en forma articulada e intersectorial de las polticas, estrategias y acciones de educacin ambiental y en salud. b) Fomentar y difundir la investigacin en educacin ambiental, en salud y en gestin de riesgos, incluyendo aspectos pedaggicos y didcticos, cientfico-tecnolgico, socio-culturales y otros vinculados al desarrollo sostenible. c) Fortalecer las alianzas estratgicas y la concertacin para favorecer el desarrollo de la educacin y comunicacin ambiental y en salud en las II.EE. de la UGEL Pasco. BASES LEGALES: Constitucin Poltica del Per Ley N 28044 Ley General de Educacin y su modificatoria Ley N 28123 R.M. N 0440-2008-ED que aprueba el Diseo Curricular Nacional de Educacin Bsica Regular Ley N 26842 Ley General de Salud. Ley N 27657 Ley del Ministerio de Salud y su Reglamento D. S. N 013-2002-SA. Ley N 26839, sobre la Conservacin y Aprovechamiento Sostenible de la Diversidad Biolgica. Ley N 28245 Marco del Sistema Nacional de Gestin Ambiental. Ley N 28611 Ley General del Ambiente. Convenio Marco de Cooperacin Tcnica entre el MED Y MINSA 2008 Lineamientos de Poltica de Promocin de la Salud, Resolucin Ministerial N 111 2005 MINSA R. M. N 277 - 2005/MINSA, que aprueba el Programa de Promocin de la Salud en las II.EE. Decreto Ley N 19338 Ley del Sistema de Defensa Civil y modificatorias. D. S. N 001-A-2044-DE-SG.que aprueban el Plan Nacional de Prevencin y Atencin de Desastres RER N 0258-2009-G.R.PASCO/PRES, Declarar como nico Instrumento de evaluacin en las Instituciones Educativas Matriz de Indicadores de Evaluacin de Instituciones Educativas para el Desarrollo Sostenible en la aplicacin del enfoque ambiental de salud y ecoeficiencia. R.M. N 0177-2005 ED-DINESST/PEA. Normas para aplicar en el tercer momento de la Campaa Nacional Escuelas Limpias y Saludables. Emulacin Positiva y Autoevaluacin. R.V.M. N 017-207-VMGP que aprueba las Normas que e stablecen la Organizacin y la Ejecucin de la actividad permanente de Movilizacin Social Escuelas Seguras, Limpias y Saludables. Directa N 067-2009-ME/VMGP-DIECA. R.M. N 0431-2012-ED que aprueban la Directiva para el desarrollo del ao escolar 2013. Directiva N 007-2013-UGELP/AGP Normas para el desarrollo del Calendario Cvico Ambiental y de Salud Escolar 2013 en las II.EE. pblicas y privadas del mbito de la UGEL Pasco. ALCANCES: Unidad de Gestin Educacin Local Pasco Instituciones y Programas Educativas Pblicos y Privadas de la Educacin Bsica Regular. Representantes del Ministerio del Ambiente, Ministerio de Salud, SINAGERD - INDECI y Autoridades Locales. CONEIs y APAFAs de las I.E. del mbito de la UGEL Pasco. DISPOSICIONES GENERALES: a) La Direccin de Educacin Comunitaria y Ambiental (DIECA) es responsable de normar, planificar, monitorear y evaluar a nivel nacional las acciones correspondientes a la implementacin del Enfoque Ambiental y en salud en las Instituciones Educativas en el marco de una Educacin para el Desarrollo Sostenible. b) La UGEL Pasco es responsable de normar, planificar, ejecutar, monitorear y evaluar el proceso de implementacin del enfoque ambiental y de salud en el marco de las Instituciones Educativas para el Desarrollo Sostenible teniendo como nico instrumento de evaluacin la Matriz de Indicadores de Evaluacin de Instituciones Educativas para el Desarrollo Sostenible . c) El COMIT AMBIENTAL Y DE SALUD DE LA UGEL PASCO est conformado por: PRESIDENTE : Director de la UGEL Pasco. COORDINADOR : Especialista de Educacin Secundaria de CTA SECRETARIO TC. : Rep. de la Direccin Ejecutiva de Promocin de la Salud DIRESA-P MIEMBROS : Rep. de la Municipalidad Provincial de Pasco Rep. de la Municipalidad Distrital de Yanacancha Rep. de la Municipalidad Distrital de Simn Bolivar

d) El Especialista encargado de las acciones de Educacin Ambiental y Comunitaria de la UGEL Pasco promover el apoyo y la participacin de Defensa Civil, Ministerio de Salud, Ministerio del Ambiente y los Gobiernos Locales para el desarrollo ptimo de las acciones de Implementacin del Enfoque Ambiental y en Salud en las II. EE. en el marco de una Educacin para el Desarrollo Sostenible e) Las II. EE. tienen la obligacin de organizar, planificar, ejecutar, monitorear y evaluar las acciones de implementacin del Enfoque Ambiental en las Instituciones Educativas en el marco de una Educacin para el Desarrollo Sostenible en los componentes de: Gestin Institucional, Gestin Pedaggica, Educacin en Ecoeficiencia, Educacin en Salud y Educacin en Gestin de Riesgos. f) En la implementacin de las actividades permanentes de Instituciones Educativas para el Desarrollo Sostenible se priorizarn los siguientes EJES TEMATICOS: EDUCACIN EN SALUD EDUCACIN EN EDUCACIN EN GESTIN DE ECOEFICIENCIA RIESGOS - Hbitos de Higiene Personal - Gestin y valoracin de la - Formulacin e implementacin del - Conservacin y limpieza de SS.HH. y otros Biodiversidad Plan de Gestin de Riesgo, Plan de ambientes - Gestin y uso ecoeficiente contingencia y Plan de respuesta. - Promocin de la alimentacin y nutricin de la energa - Organizacin y realizacin de saludable - Gestin y uso ecoeficiente simulacros en funcin a la amenaza. - Proteccin ante contaminantes fsicos, del agua - Conservacin y mantenimiento de la qumicos y biolgicos - Gestin de Residuos Slidos infraestructura educativa. - Prevencin de enfermedades prevalentes y lquidos - Conservacin y cuidado de equipos - Promocin de la salud sexual y reproductiva - Gestin de la calidad e instalaciones elctricas - Promocin de la salud mental y habilidades ambiental del aire y el suelo - Cultura de prevencin de desastres para la vida - Cultura de seguridad vial VI. DISPOSICIONES ESPECIFICAS: El desarrollo de las acciones permanentes de Educacin para el Desarrollo Sostenible en las instituciones educativas, dentro de los tres momentos, debern consignar lo siguiente: 6.1 PRIMER MOMENTO: A) FASE DE ORGANIZACIN: El Director y la comunidad educativa debern: Suscribir de acta de compromiso entre la Institucin Educativa, Establecimiento de Salud, u otros que tenga concordancia, para la implementacin y aplicacin del enfoque ambiental y de salud en la Institucin Educativa. Conformar el COMIT AMBIENTAL Y DE PROMOCIN DE LA SALUD (CAPS) incorporando al Personal de Salud, la misma que deber estar reconocido con Resolucin Directoral y constituido de la siguiente manera: PRESIDENTE : Director de la I.E. COORDINADOR GENERAL : Docente de nivel, asesor de ciencias o del rea de C.T.A. SECRETARIO TCNICO : Representante del Centro de Salud MINSA, Posta Medica MIEMBROS : Docente responsable del Club de Ciencias. Personal de servicio. Representante de CONEI. Representante de APAFA. Alumno representante de la Brigada Ecosaludable o Ecolgica. Regidor de Medio Ambiente del Municipio Escolar. En el caso de Instituciones Educativas UNIDOCENTES el CONEI asume las funciones del Comit Ambiental y de Salud, por consiguiente tambin pueden limitar el nmero de integrantes de la Brigada de acuerdo a sus metas de atencin. Para la juramentacin de las brigadas, est totalmente prohibido solicitar a los alumnos integrantes de las brigadas aditamentos innecesarios y con fines de lucro, si fuera el caso, se proceder a la investigacin y sancin administrativa correspondiente. B) FASE DE SENSIBILIZACIN: La Unidad de Gestin Educativa Local Pasco y el MINSA-DIRESA desarrollaran acciones de sensibilizacin al CONEI y a los Comits Ambientales y de Promocin de la Salud de las instituciones educativas y estos a su vez sensibilizarn permanentemente a los docentes, alumnos, padres de familia y comunidad. El Comit Ambiental y de Salud de la I.E. deber desarrollar acciones permanentes de sensibilizacin y concientizacin utilizando videos, lecturas reflexivas, talleres, etc. relacionados con considerando los ejes temticos de Educacin en Salud, Educacin en Ecoeficiencia y Educacin en Gestin de Riesgos, en coordinacin con los aliados estratgicos. C) FASE DIAGNSTICA: El Director y la comunidad educativa debern realizar: El anlisis de la situacin de la Institucin Educativa, IDENTIFICANDO Y PRIORIZANDO LAS NECESIDADES Y PROBLEMAS AMBIENTALES Y EN SALUD, a travs de diferentes tcnicas e instrumentos validados, debiendo considerar la evaluacin del ao anterior con el instrumento Multisectorial Matriz de Indicadores de Evaluacin de Instituciones Educativas para el Desarrollo Sostenible . Teniendo como producto el diagnostico situacional adosando los instrumentos aplicados y evidencias. Los integrantes del Comit Ambiental y de Salud de la Institucin Educativa en coordinacin con el representante del Centro de Salud MINSA aplicarn en un primer momento la Matriz de Indicadores de Evaluacin de Instituciones Educativas para el Desarrollo Sostenible hasta el 31 de mayo del presente ao y luego lo remitirn a la UGEL Pasco juntamente con el PLAN DE TRABAJO a ms tardar hasta la primera semana de junio respectivamente. FIRMADO POR EL REPRESENTANTE DE SALUD. D) FASE DE PLANIFICACIN: a) Bajo responsabilidad del Director, las Instituciones Educativas debern operativizar con el Comit Ambiental y de Promocin de la Salud la incorporacin de las acciones y actividades pertinentes en congruencia con el diagnstico inicial, lo que permitir la reformulacin de los instrumentos de gestin educativa (PEI, PCI, PAT, RIN, PCIE, etc.) considerando los ejes temticos priorizados. Ejes temticos que estarn inmersas en su programacin, para el desarrollo de capacidades y actitudes en las diferentes reas. b) Asimismo; los integrantes del Comit Ambiental y de Salud formularn en forma participativa el PLAN ANUAL DE TRABAJO considerando la siguiente estructura sugerida: I. DATOS INFORMATIVOS II. FINALIDAD Y/O JUSTIFICACIN.

III. IV. V. VI. VII. VIII. IX.

BASES LEGALES. RELACIN DE MIEMBROS INTEGRANTES DEL COMIT AMBIENTAL Y DE SALUD RELACIN DE ALUMNOS INTEGRANTES DE LAS BRIGADA ECOSALUDABLE (1 o 2 alumnos por seccin) ANALISIS FODA AMBIENTAL Y DE SALUD (DIAGNOSTICO). OBJETIVOS VISIN Y MISIN CON ENFOQUE AMBIENTAL Y EN SALUD (SALE DEL PEI) PROBLEMAS PRIORIZADOS A RESOLVER (DIVERSIFICACIN Y TRANSVERSALIZACIN):
PROBLEMAS PRIORIZADOS CAUSAS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN (ACTIVIDADES Y PROYECTOS) NECESIDADES DE APRENDIZAJE (DEMANDAS) AREAS INVOLUCRADAS TEMA TRANSVERSAL POLITICAS A ESTABLECER EN LA I.E.

Las Instituciones Educativas UNIDOCENTES solo debern priorizar 2 problemas por ao, en cambio las II.EE. MULTIGRADOS y POLIDOCENTES ms de 4 problemas por ao. X. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES: ACTIVIDADES y PROYECTOS EJE - PEAS
COMPONENTE
(En funcin a los problemas priorizados) GESTIN INSTITUCIONAL GESTIN PEDAGGICA EDUCACIN EN SALUD EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA EDUCACIN EN GESTIN DE RIESGOS

PRODUCTOS O RESULTADOS

RESPONSABLES Y ALIADOS ESTRATEGICOS

CRONOGRAMA
M A M J J A S O N

XI. XII. XIII. XIV.

RECURSOS: (Humanos, Materiales y Financieros con los que se cuenta para el desarrollo del Plan) ALIADOS ESTRATEGICOS PARA EL DESARROLLO DEL PLAN EVALUACION Y MONITOREO. ANEXOS: Adjuntar: -Proyectos Educativos Ambientales y de Salud (PEAS) a desarrollar durante el ao -Calendario Cvico Ambiental y de Salud priorizado de la I.E. o Calendario Comunal, segn Directiva N 007-2013/UGEL Lugar y Fecha: ........
-------------------------------CONEI --------------------------------------------------------------------APAFA SECRETARIO TCNICO (Docente responsable del Comit Ambiental)

---------------------------------DIRECTOR

c) Asimismo; en funcin al Diagnstico y los Problemas Priorizados el Comit Ambiental y de Salud podr programar y desarrollar ACTIVIDADES Y PROYECTOS considerando los EJES TEMTICOS y las siguientes LINEAS DE ACCIN: EDUCACIN EN GESTIN INSTITUCIONAL: - Incorporar el enfoque ambiental en el PEI (Diagnostico, Identidad, Objetivos Estratgicos y Polticas). - Constituir y fortalecer las Instituciones Socio-Ambientales Bsicas (Comit Ambiental y de Salud, Comisin de Gestin de Riesgos, Brigadas y Clubes Ecosaludables y de Defensa Civil). - Generar Polticas y Normas Saludables y Ambientales con la emisin de Resolucin Directoral y su insercin en el Reglamento Interno. - Establecer estrategias para el cumplimiento del Calendario Cvico, Ambiental y de Salud. - Implementar el Peridico Mural Ecosaludable., Pginas Web, Programas radiales y de Tv. - Establecer Alianzas Estratgicas internas y externas con el MINSA, DIGESA, MINAM, SERNANP, ONG, Municipios, etc. para el desarrollo de actividades y proyectos ambientales y de salud. - Fortalecimiento de la articulacin intersectorial. - Construccin de ambientes saludables. EDUCACIN EN GESTIN PEDAGGICA: - Incorporar el Enfoque Ambiental y de salud en el Plan Curricular Institucional PCI, Programacin Anual, Unidades y Sesiones (Diversificacin y Transversalidad). - Formulacin y ejecucin de Proyectos Educativos Ambientales y de Salud (PEAS). - Acciones de educacin en ecoeficiencia, en salud y en gestin de riesgos. - Capacitar a los docentes, estudiantes, padres de familia, personal administrativo y de servicio respecto a la implementacin del enfoque ambiental. - Elaborar materiales y recursos educativos. EDUCACIN EN SALUD: - Prevencin de enfermedades prevalentes: Campaas de vacunacin, Fluorizacin, pediculosis, Influenza AH1N1, plomo en la sangre, parasitosis, etc. - Higiene y ambiente: Lavado de manos, cepillado de dientes, desinfeccin de SS.HH. - Alimentacin y nutricin saludable: Loncheras y Vendimias saludables, implementacin de agua segura.

Salud sexual y reproductiva: ETS o ITS, VIH, etc. Salud mental y habilidades para la vida: Actividades de TOE, Paseos campestres, Juegos Florales y Deportivos. Concursos de dibujos, cuentos, presentaciones teatrales, etc. relacionados a la conservacin y proteccin del medio ambiente, la salud y a la prevencin de enfermedades. - Movilizaciones, charlas y difusin de mensajes saludables, talleres educativos, entre otros. - Proyectos de Mejoramiento de comportamientos saludables. EDUCACIN EN ECOEFICIENCIA: - Manejo de residuos slidos: Implementacin de tachos ecolgicos en las aulas, patios y permetros ambientales. - Instalacin y mantenimiento de reas verdes, parques y jardines en la I.E. - Instalacin y manejo de biohuertos e invernaderos. - Proyecto de reciclaje. - Forestacin y reforestacin. - Proyecto de voluntariado ambiental juvenil. - Proyecto Adoptemos un rbol. - Proyecto de conservacin y proteccin de especies. - Campaas de limpieza de riachuelos, calles, etc. - Concursos de dibujos, canciones, cuentos, presentaciones teatrales, etc. relacionados a la conservacin y proteccin del medio ambiente. - Participacin y organizacin de charlas, marchas, campaas, talleres, etc. EDUCACIN EN GESTIN DE RIESGOS: (a cargo del Comit de Gestin de Riesgos) - Elaborar el Plan de Gestin de Riesgos, Plan de Contingencia y el Plan de Respuesta de la institucin educativa. - Realizar los simulacros programados. - Desarrollar acciones para enfrentar las amenazas y vulnerabilidades. - Desarrollar acciones para enfrentar las situaciones de primeros auxilios. - Desarrollar acciones para la conservacin y mantenimiento de la infraestructura e instalaciones elctricas. - Desarrollar acciones para generar una cultura de seguridad vial 6.2. SEGUNDO MOMENTO: A. FASE DE EJECUCIN, EVALUACIN E INFORME: Ejecucin de las actividades del Plan Anual de Trabajo con plena participacin de la comunidad educativa liderada por las Brigadas Ecosaludables y el Comit Ambiental y de Promocin de la Salud. Es el Comit Ambiental y de Promocin de la Salud quien facilitar el proceso de implementacin de las cartillas del Plan Cuido a mi Familia en coordinacin con el establecimiento de salud, considerando los mecanismos necesarios. Las visitas de acompaamiento, para la monitorizacin del cumplimiento de las actividades plasmadas en el PAT, estar bajo responsabilidad del Comit Ambiental y el CONEI, debindose realizar bimestralmente, siendo estas registradas en un cuaderno de seguimiento. La Institucin Educativa en coordinacin con el Establecimiento de Salud conformar una Comisin encargada de establecer el puntaje final y el nivel de logro alcanzado por la II. EE. a travs de la Matriz de Indicadores de Evaluacin de Instituciones Educativas para el Desarrollo Sostenible La Comisin estar integrada por los representantes de la Comunidad Educativa, un representante del Establecimiento de Salud y representantes acreditados de las instituciones y organizaciones de la comunidad. La presentacin del INFORME FINAL de cada Institucin Educativa a la UGEL Pasco se har en un CD hasta el 07 de noviembre del ao en curso, con todas las evidencias detalladas, descriptivas y actualizadas del caso (en POWER POINT y en carpetas separadas por cada eje temtico o componente), adjuntando la Matriz de Evaluacin de II.EE. para el desarrollo sostenible FIRMADO Y SELLADO POR EL REPRESENTANTE DE SALUD y teniendo en cuenta el siguiente NDICE PROPUESTO: INDICE PROPUESTO PARA LA PRESENTACIN DEL INFORME ANUAL DE INSTITUCIONES EDUCATIVAS SALUDABLES, ECOEFICIENTES Y SEGURAS. ADJUNTAR EVIDENCIAS EN: GESTIN INSTITUCIONAL Y EDUCACIN EN SALUD EDUCACIN AMBIENTAL EDUCACIN EN GESTIN DE PEDAGGICA Y EN ECOEFICIENCIA RIESGOS o DEFENSA CIVIL
A. EN GESTIN INSTITUCIONAL: 1. PEI: Visin y Misin con enfoque ambiental y de salud 2. PEI: Objetivos Estratgicos, Polticas Ambientales y Saludables de la I.E. 3. PAT coherente con el Plan del Comit Ambiental y de salud 4. Reglamento Interno y Normas de Convivencia coherente con el Plan del Comit Ambiental y de salud 5. R.D. del Comit Ambiental y de Salud y su Brigada Ecolgica. 6. Plan de Trabajo del Comit Ambiental y de salud 7. R.D. del Comit Gestin de Riesgos o Defensa Civil y sus respectivas Brigagdas. 8. Plan de Trabajo del Comit Gestin de Riesgos o Defensa Civil o Plan de Seguridad de la I.E. 9. R.D. del Comit de Tutora 10. Plan de Trabajo del Comit de Tutora 11. Plan Lector con enfoque ambiental y en salud 12. Plan de Trabajo del Comit o rea de Infraestructura 13. Plan de Trabajo del Personal de Servicio 1. PREVENCIN DE ENFERMEDADES PREVALENTES: Desarrollo de acciones para la prevencin de enfermedades prevalentes: EDA, IRA, TBC, Influenza AH1N1, Campaas de Vacunacin, Fluorizacin, Pediculosis, Parasitosis, Plomo en la sangre, y otras de prevalencia local. 2. HIGIENE Y AMBIENTE: Desarrollo de acciones para la generacin de hbitos de higiene personal: Ejm. Lavado de manos, Higiene Bucal (cepillado dental), Aseo y Presentacin Personal. Desarrollo de acciones para la conservacin y limpieza de los Servicios Higinicos, aulas, patios y otros ambientes. Infraestructura, paredes y mobiliario limpio y ordenado 1. DESARROLLO DE ACCIONES PARA LA GESTIN Y VALORACIN DE LA BIODIVERSIDAD, Ejm.: Proyecto de conservacin y proteccin de especies animales y vegetales. Documentales de conservacin y proteccin de especies animales y vegetales. Proyecto de Forestacin y Reforestacin Adoptemos un rbol Proyecto de Instalacin y manejo de Biohuertos, Invernaderos, Viveros, etc. 2. DESARROLLO DE ACCIONES PARA LA GESTIN Y USO ECOEFICIENTE DE LA ENERGA, Ejm.: Charlas de sensibilizacin a la comunidad educativa Disminucin y racionalizacin del consumo mensual de 1. Elaborar el Plan de Gestin del Riesgo o de Seguridad, el Plan de Contingencia y el Plan de respuesta de I.E. considerando: Mapa de riesgos y de recursos, mitigacin, prevencin. Desarrollo de acciones para enfrentar las amenazas y vulnerabilidades. Talleres de Sensibilizacin y capacitacin a miembros del Comit de Defensa Civil y sus respectivas brigadas Talleres de Sensibilizacin y capacitacin a miembros de la comunidad educativa Sealizacin adecuada de la I.E. Desarrollo de acciones para enfrentar las situaciones de Primeros Auxilios. Talleres de capacitacin de la Cruz Roja de la I.E. Acciones desarrolladas por Cruz Roja de la I.E. Implementacin de Botiquines Escolares por

2.

3.

14. Plan de trabajo del Auxiliar de Educacin en coherencia con el Plan del Comit de Tutora. 15. Establecimiento de convenios con aliados estratgicos (MINSA, MINAM, SERNANP, Municipios, ONGs, etc. Para el desarrollo de proyectos y actividades ambientales y de salud. B. EN GESTIN PEDAGGICA: 1. PEI: Propuesta Pedaggica con enfoque ambiental y de salud 2. PCC o PCIE con enfoque ambiental y de salud. 3. Diversificacin Curricular con enfoque ambiental y de salud en todas las reas y niveles: Cartel de Demandas y/o necesidades de aprendizaje Cartel de Valores y Actitudes Cartel de Contenidos y Capacidades Diversificados Diseo Curric. Diversificado Planes Anuales Unidades Sesiones Plan Anual de cada Tutor Sesiones de Tutora 4. Desarrollo y aplicacin del Tema Transversal: EDUCACIN PARA LA GESTIN DE RIESGOS Y LA CONCIENCIA AMBIENTAL Y DE SALUD en los Planes Anuales, Unidades y sesiones de cada una de las reas. 5. Cumplimiento del Calendario Comunal o Institucional en coherencia con el Calendario Ambiental y de Salud. 6. Desarrollo de Proyectos Educativos Ambientales o en Ecoeficiencia, de Salud y en Gestin de Riesgos. -Proyectos de Innovacin -Proyectos de Investigacin 7. Acciones de sensibilizacin y capacitacin al Personal Directivo, Administrativo y de servicio, Docentes, Alumnos y Padres de Familia. 8. Elaboracin de Medios y Materiales Educativos relacionados con el Medio Ambiente o en Ecoeficiencia, Salud y en Gestin de Riesgos. Por grado y seccin. 9. Creacin y Produccin de Textos, Acrsticos, Triticus, Mosquitos, Boletines, Revistas, Artculos Periodsticos, Cancioneros, Poesas, Obras y Representaciones Teatrales, Dibujos, etc. Relacionados con el Medio Ambiente o en Ecoeficiencia, Salud y en Gestin de Riesgos. Por rea, grado y seccin. 10. Participacin en Concursos, Charlas, Marchas, etc. Relacionado con el Medio Ambiente o en Ecoeficiencia, Salud y en Gestin de Riesgos. 11. Peridico Mural relacionado con el Medio Ambiente o en Ecoeficiencia, Salud y en Gestin de Riesgos. 12. Programas Radiales y Televisivos de la I.E.

Conservacin de los bienes de la I.E. Concurso de ambientacin de aulas pedaggicas, saludables y ecoeficientes. 3. ALIMENTACIN Y NUTRICIN SALUDABLE: Desarrollo de acciones para una alimentacin y nutricin saludable: Ejm: Implementacin de Agua Segura o Saludable en cada aula Loncheras y Recetarios Saludables Quioscos, Vendimias, Comedores Saludables, etc. Nutricin saludable con productos de la zona Proyecto La Hora de la Fruta Concurso Gastronmico saludable Control de Peso y Talla por grado y seccin. 4. SALUD SEXUAL Y REPRODUCTIVA: Desarrollo de acciones para una salud sexual y reproductiva: Talleres, Charlas y Campaas de prevencin de ITS, VIH-SIDA. 5. HABILIDADES PARA LA VIDA Y SALUD MENTAL: Promover acciones para el desarrollo de habilidades para la vida: prevencin de violencia y maltrato, adicciones (ludopata, alcoholismo y drogadiccin). Acciones de Tutora: Planificacin y Sesiones de Tutora Talleres, Charlas y Campaas de Salud Mental y Habilidades Sociales Actividades Fsicas y de Recreacin: Ciclismo, Marathn, Paseos, Caminatas, Excursiones, etc. Concursos de Danzas, Teatro, Declamacin, Canto, Dibujo y Pintura, etc. Programas Radiales y Televisivos

energa Mantenimiento Instalaciones elctricas: cableado, interruptores, etc. 3. DESARROLLO DE ACCIONES PARA LA GESTIN Y USO RESPONSABLE DEL AGUA, Ejm.: Charlas de sensibilizacin a la comunidad educativa Proyecto de ahorro de agua: Gota a gota el agua se agota Campaa de limpieza de ros, riachuelos, lagos, lagunas, etc. Mantenimiento Instalaciones de agua: grifos, tuberas, caeras, etc. Reuso del agua 4. DESARROLLO DE ACCIONES PARA LA GESTIN APROPIADA DE LOS RESIDUOS SLIDOS, Ejm.: Proyecto de implementacin de Tachos Ecolgicos en Aulas y Patios. Proyecto Microrelleno Sanitario de la I.E. Proyecto de aplicacin de las 3Rs en: -Desfiles de Ecomoda, Trajes Tpicos, Trajes de noche, Reinados, etc. -Material Didctico, Juguetera, Adornos navideos, Adornos de hogar, etc. 5. DESARROLLO DE ACCIONES PARA LA GESTIN DE LA CALIDAD AMBIENTAL DEL AIRE Y DEL SUELO, Ejm.: Proyecto de Instalacin y Mantenimiento de reas Verdes, Parques y Jardines de la I.E. Instalacin e implementacin de Plantas Ornamentales en las aulas (maceteros) y reas verdes, jardines de la I.E. Campaas de limpieza de calles, parques, etc. Programas Radiales y Televisivos

4.

5.

6.

7.

aulas, de la I.E. laboratorios y otros ambientes Adquisicin de equipos de seguridad: Extintores, camillas. etc. Desarrollo de acciones para la conservacin y mantenimiento de la infraestructura e instalaciones elctricas. Realizacin de los simulacros programados. Nmero de Simulacros realizados % de Participacin de la Comunidad educativa en los Simulacros Nmero de informes de simulacros elevados a la superioridad Acciones frente a la Temporada de Friaje, Heladas y Radiacin Solar. Desarrollo de acciones para generar una cultura de Seguridad Vial. Talleres de sensibilizacin y capacitacin en coordinacin con la Polica de Trnsito de la PNP. Programas Radiales y Televisivos.

Las evidencias deben ser actualizadas, descriptivas, detalladas, grficas, audiovisuales, etc. tales como: Planes de Trabajo, Oficios, Informes, Convenios, Actas, Citaciones, Memorandums, Registro de asistencia, Bases de concursos, Planes Anuales, Unidades, Sesiones, Fotografas, Videos, Documentales, Proyectos, Textos, Acrsticos, Tripticus, Mosquitos, Boletines, Revistas, Artculos Periodsticos, Cancioneros, Poesas, Obras, Representaciones Teatrales, Dibujos, Diapositivas, Afiches, Recetarios, Fichas de control, Programas, Tablas y cuadros estadsticos, Copias de recibo de agua y luz, Programas Radiales y Televisivos, Exmenes, Test, Constancias, Certificaciones, Acreditaciones, Mdulos, Normas de convivencia, Charlas, etc. (UN ORIGINAL Y UNA COPIA) Las evidencias pueden ser adjuntados y editados en POWER POINT y grabados en un CD, DVD, etc. para una posterior exposicin como EXPERIENCIA EXITOSA DE EDUCACIN AMBIENTAL Y EN SALUD.

6.3. TERCER MOMENTO: A. FASE DE MONITOREO, EVALUACION Y ACREDITACION: El proceso de monitoreo y evaluacin se realizar en forma bimestral, bajo responsabilidad de la comisin evaluadora en cada instancia. En la UGEL Pasco, la comisin tambin deber estar integrada por un representante de salud.

 VII.

Las Instituciones Educativas de los niveles Inicial, Primaria y Secundaria que alcancen el LOGRO DESTACADO entre 91 100 puntos sern los representantes a nivel de la UGEL Pasco que participaran en la etapa regional y nacional. Las II.EE. de inicial, primaria y secundaria que obtengan el logro destacado a nivel de la UGEL Pasco sern reconocidos y estimulados a travs de Resolucin Directoral, Diploma de Honor, Kid Saludable y Bandera Verde con una estrella dorada. Las II.EE. que obtengan los tres mayores logros destacados a nivel de la DRE Pasco sern reconocidos y estimulados a travs de Resolucin Directoral y Bandera Verde con dos estrellas doradas. Las II.EE. que obtengan los tres mayores logros destacados a nivel nacional sern reconocidos y estimulados a travs de Resolucin Directoral y Bandera Verde con tres estrellas dorada.

RESPONSABILIDADES: La organizacin para la implementacin y desarrollo de las actividades que se contempla en la presente Directiva estar conformada por los siguientes niveles: Es responsabilidad de las Unidades de Gestin Local: o las que hacen sus veces, la ejecucin de las siguientes disposiciones: Socializar en el mbito de la provincia la presente Directiva Planificar, monitorear y evaluar la implementacin regional de la presente Directiva. Brindar asistencia tcnica a las instituciones educativas para el desarrollo del proceso de implementacin de las Instituciones Educativas para el Desarrollo Sostenible, en el marco de la presente Directiva Es de responsabilidad de las Instituciones Educativas: Implementar la estrategia de Instituciones Educativas para el Desarrollo Sostenible, que evala los indicadores de logro a travs del instrumento Multisectorial Matriz de Indicadores de Evaluacin de Instituciones Educativas para el Desarrollo Sostenible emitido segn RER N0258-2009-G.R.PASCO/PRES, en coordinacin con los Establecimientos de Salud de su jurisdiccin. VIII. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS: Las Unidades de Gestin Educativa Local emitirn las normas complementarias, para la presente directiva en su mbito jurisdiccional. El cumplimiento de la presente directiva es de carcter obligatorio y bajo responsabilidad administrativa y funcional del Director de la Institucin Educativa, caso contrario ser acreedor al proceso y la sancin administrativa correspondiente. Los aspectos no contemplados en la presente Directiva, sern resueltos por la Direccin de Gestin Pedaggica de la UGEL Pasco y la Direccin Ejecutiva de Promocin de la Salud de la DIRESA Pasco. IX. ANEXOS: 1. Esquema propuesto del Proyecto Educativo Ambiental y en Salud (PEAS) 2. Instrumento Multisectorial Matriz de Indicadores de Evaluacin de Instituciones Educativas para el Desarrollo Sostenible. Cerro de Pasco, mayo 16 de 2013

Lic. Dionisio Alejandro BORJA CONTRERAS

Director del Programa Sectorial III UGEL - PASCO
DABC/DUGELP RWTO/DAGP RFTC/EES-CTA

ESTRUCTURA DEL PROYECTO EDUCATIVO AMBIENTAL Y EN SALUD (PEAS)

I. NOMBRE O TTULO DEL PROYECTO; Ejm. Implementando nuestro Quiosco y Lonchera saludable, Instalacin del Biohuerto escolar, etc. II. DATOS DE LA I.E.; DRE, UGEL, Distrito, Lugar, Direccin, Telfono, N de docentes, estudiantes y personal administrativo, Nombre del Director, Nombre de los responsables del proyecto, Visin, Misin de la I.E. III. DURACIN; puede ser de uno, dos o ms meses y aos, depende de la complejidad del proyecto IV. ANLISIS DEL PROBLEMA PRIORIZADO; El PEA responde a la solucin de ste problema.
DESCRIPCIN Y CARACTERIZACIN DEL PROBLEMA PRIORIZADO CAUSAS EFECTOS ALTERNATIVAS DE SOLUCIN

ANEXO 1

V. JUSTIFICACIN; explicita l que queremos hacer, para qu queremos hacerlo, por qu se hace y como lo queremos hacer, considerando la importancia, beneficios y ventajas que se van a lograr. VI. POBLACIN BENEFICIARIA; estimar la poblacin beneficiada en forma directa e indirecta VII. OBJETIVOS GENERAL Y ESPECFICOS; responden a dar solucin a los problemas y sus causas. VIII. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES; responde a la secuencia de las actividades en correspondencia con el calendario de la Programacin Anual.
OBJETIVOS ESPECFICOS ACTIVIDADES Y ESTRATEGIAS PRODUCTO O RESULTADO RESPONSABLES PRESUPUESTO APROXIMADO REAS INVOLUCRADAS CRONOGRAMA
M A M J J A S O N D

IX. RECURSOS: Humanos, Materiales y Financieros con que cuenta la comunidad educativa (mquinas, equipos, insumos, servicios, etc.), as mismo los posibles ingresos de otras organizaciones (aliados estratgicos). X. EVALUACIN, durante todo el proceso se requiere hacer una evaluacin concienzuda y directa sobre los alcances del proyecto, su ejecucin y el impacto que ha tenido en la formacin ambiental de la comunidad educativa; puede aplicarse la Matriz de Indicadores de Logros Ambientales. Lugar y Fecha: ........ ---------------------------------DIRECTOR -------------------------------CONEI --------------------------------------------------------------------APAFA SECRETARIO TCNICO (Docente responsable del Comit Ambiental)