PROGRAMACIÓN ANUAL PRIMER GRADO -- PRIMARIA

PROGRAMACIÓN CURRICULAR ANUAL – PRIMER GRADO

AÑO ACADÉMICO 2022

I. DATOS INFORMÁTIVOS:
1.1 Unidad de Gestión Educativa Local : JUNIN
1.2 Institución Educativa : INSTITUCION EDUCATIVA HARVARD
1.3 Director : CARLOS VISAG BERROSPI
1.4 Coordinador Académico : FERNANDO CUELLAR
1.5 Docente : BALESA MANTARI VISURRAGA
1.6 Ciclo : III CICLO
1.7 Grado y Sección : 1er
1.8 Área : matematica

II. PERFIL DEL EGRESADO

2.1 Un estudiante que adquiera una formación general que le permita acceder de manera critica y creativa al conocimiento, tecnológico, artístico y
humanístico.

III. DESCRIPCIÓN GENERAL

ÁREA

COMPETENCIA DESCRIPCIÓN GENERAL DEL NIVEL DE LOGRO ESPERADO

Resuelve y formula problemas para cuya solución requiere la aplicación de estrategias, conceptos de las operaciones con
1.Resuelve problemas números, fracciones y decimales. aprecia la utilidad de los números en la vida diaria, demuestra confianza en sus propias
de cantidad. capacidades y perseverancia en la búsqueda de soluciones, se va estructurando desde los primeros años de vida en forma
gradual y sistemática.
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2.Resuelve problemas Resuelve problemas para cuya solución se requiere aplicar estrategias y conceptos de las operaciones de adición y sustracción
de gestión de datos e de números naturales. Aprecia la utilidad de los números en la vida diaria, demuestra confianza en sus propias capacidades y
incertidumbre. ´perseverancia en la búsqueda de soluciones.

Interpreta relaciones entre dos variables, en situaciones de la vida real y la valora utilizando el lenguaje grafico para promover
3.Interpreta relaciones oportunidades para que los estudiantes asuman responsabilidades diversas formas y aprovechan, tomando en cuenta sus
entre dos variables. propias decisiones y el de la colectividad.

IV. ORGANIZACIÓN DE COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

II
CURSO COMPETENCIA CAPACIDADES CAMPO TEMÁTICO UNIDAD I UNIDA III
0 UNIDAD D UNIDAD
1.Resuelve problemas  Identifica el antecesor y sucesor de un
de cantidad. numero natural hasta dos cifras. Anterior y posterior. X
 Traduce cantidades a expresiones
MATEMATICA

numéricas.

Los números de 0 al 20. X

Números pares e impares. X

 Interpreta relaciones mayor que y menor Números ordinales. X

que, igual que y ordena números de
sumas sucesivas con números de hasta
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dos cifras.

Ordenar números en forma

ascendente y descendente. X
 Interpreta relaciones mayor que y menor
que, igual que y ordena números
naturales de hasta dos cifras. Comparación de números. X
. Secuencia de números. X
 Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones.

Escritura literal de números. X

La adición X
Cuadro mágico. X
Conjuntos. X
 Identifica e interpreta patrones aditivos
con números La sustracción X
 Comunica su comprensión sobre los
números y las operaciones.
Cuadro de doble entrada X

2.Resuelve problemas Doble, triple y mitad de un número. X

de gestión de datos e  Usa estrategias y procedimientos de
incertidumbre. estimación y cálculo. La centena X
 Resuelve problemas de adición y
sustracción con números de hasta tres
cifras. Resolución de problemas adición. X
3.Interpreta Los números en el Abaco. X
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Notación desarrollada del 0 al 999. X

 Usa estrategias y procedimientos de
estimación y cálculo.
La multiplicación X
La división X
 Mide objetos, superficies, tiempo,
haciendo usos de diferentes unidades de
medida. Unidades de longitud. X
Razonamiento. X
 Interpreta y representa relaciones entre
datos numéricas en gráfico de barras
cuadriculas. Gráfico de barras. X
Analogías. X
Fracciones X
 Realiza afirmaciones sobre los resultados
que podría obtener al sumar o restar y las
explica con apoyo de material concreto.
Asimismo, explica los pasos que siguió en
la resolución de un problema.
Los billetes X
El reloj X
 Representa datos con gráficos y medidas
estadísticas o probabilísticas.
Pictogramas X
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V. ORGANIZACIÓN POR UNIDADES

TIEMPO EN CRONOGRAMA
UNIDAD MESES DEL___ AL____
HORAS
07 de marzo al 25 de marzo
Marzo 8HORAS
UNIDAD 0 Abril 8HORAS
Mayo 8HORAS
Junio 8HORAS
I UNIDAD Julio HORAS
Agosto HORAS
IIUNIDAD Setiembre HORAS
Octubre HORAS
Noviembre HORAS
III UNIDAD Diciembre HORAS
VI. EVALUACIÓN

COMPETENCIA DESEMPEÑOS ESTRATEGIAS INSTRUMENTOS

1.Resuelve problemas de Conversaciones

cantidad. Presentación de
Resuelve con diversas representaciones numéricos trabajos  Práctica calificada
del número como cardinal al determinar una cantidad Cuadernos  Examen de unidad
de hasta 2 objetos y de la comparación y el orden Libro  Rúbricas
entre dos cantidades.  Fast test
 Lista de cotejo
Establece relaciones entre datos y acciones de Conversaciones • Práctica calificada
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Presentación de • Examen de unidad

trabajos • Rúbricas
Cuadernos • Fast test
agregar, quitar y juntar cantidades. Libro • Lista de cotejo
Conversaciones • Práctica calificada
Presentación de • Examen de unidad
Expresa con diversas representaciones y lenguaje trabajos • Rúbricas
numérico números, signos y expresiones verbales su Cuadernos • Fast test
compresión de la decena. Libro • Lista de cotejo

Conversaciones • Práctica calificada

Presentación de • Examen de unidad
Emplea las siguientes estrategias y procedimientos, trabajos • Rúbricas
estrategias de comparación, como la Cuadernos • Fast test
correspondencia uno a uno. Libro • Lista de cotejo
Expresa con diversas representaciones y lenguaje
numérico (números, signos y expresiones verbales) su
Conversaciones • Práctica calificada
comprensión del número como ordinal al ordenar
Presentación de • Examen de unidad
objetos hasta el décimo lugar. trabajos • Rúbricas
2. Resuelve problemas de Cuadernos • Fast test
gestión de datos e Libro • Lista de cotejo
incertidumbre. Conversaciones • Práctica calificada
Presentación de • Examen de unidad
Emplea las siguientes estrategias y procedimientos: trabajos • Rúbricas
Procedimientos de cálculo, como las restas sin canjes. Cuadernos • Fast test
Libro • Lista de cotejo
Establece relaciones entre datos y acciones de Conversaciones • Práctica calificada
agregar, juntar cantidades, y las transforma en Presentación de • Examen de unidad
expresiones numéricas (modelo) de adición con trabajos • Rúbricas
números naturales hasta 50. Cuadernos • Fast test
Libro • Lista de cotejo
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3. Interpreta relaciones entre
dos variables.
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Expresa con diversas representaciones y lenguaje
numérico (números, signos y expresiones verbales) su
comprensión del número como ordinal al ordenar
objetos hasta el décimo lugar, del número como Conversaciones • Práctica calificada
cardinal al determinar una cantidad de hasta 50 Presentación de • Examen de unidad
objetos y de la comparación y el orden entre dos trabajos • Rúbricas
cantidades. Cuadernos • Fast test
Libro • Lista de cotejo
Representa las características y el comportamiento
de datos cualitativos (por ejemplo, color de los ojos:
pardos, negros; plato favorito: pachamanca, Conversaciones • Práctica calificada
tallarines, etc.) de una población, a través de Presentación de • Examen de unidad
pictogramas horizontales (el símbolo representa una trabajos • Rúbricas
unidad) en situaciones cotidianas de su interés Cuadernos • Fast test
personal o de sus pares. Libro • Lista de cotejo
Emplea las siguientes estrategias y procedimientos: Conversaciones • Práctica calificada
Presentación de • Examen de unidad
Procedimientos de cálculo, como la división. trabajos • Rúbricas
Cuadernos • Fast test
Libro • Lista de cotejo
Realiza afirmaciones sobre los resultados que podría
obtener al restar y las explica con apoyo de material
Conversaciones • Práctica calificada
concreto. Asimismo, explica los pasos que siguió en la
Presentación de • Examen de unidad
resolución de un problema trabajos • Rúbricas
Cuadernos • Fast test
Libro • Lista de cotejo
Compara en forma vivencial y concreta la estimación Conversaciones • Práctica calificada
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Presentación de • Examen de unidad

trabajos • Rúbricas
del tiempo usando unidades convencionales y Cuadernos • Fast test
referentes de actividades cotidianas (el reloj). Libro • Lista de cotejo

VII. MATERIALES Y RECURSOS:

 Fichas de trabajo.
 Videos educativos.
 Plataformas virtuales.
 Libros.
 Plumones.
VIII. BIBLIOGRAFÍA:
 Ministerio de Educación (MINEDU) – Programa Curricular de Educación Primaria 2020.
 Matriz de Competencia, Capacidades y Desempeños de Primer Grado – 2020.

El Tambo, febrero del 2022.

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Docente

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LIC. FERNANDO CUELLAR R. CARLOS VISAG BERROSPI
Coordinador Académico Director