1.

Con el propósito de lograr que el número de docentes investigadores crezca, el jefe de

investigación plantea analizar el perfil de estos docentes a través del cálculo de las
siguientes medidas estadísticas: (usar anexo 01)

a) Calcular e interpretar el tiempo promedio que dedican los docentes universitarios a

investigar. (1 punto)

Interpretación: En la Universidad Privada de Trujillo, los docentes muestran un encomiable

nivel de compromiso y dedicación en el ámbito de la investigación, al destinar un promedio de
4,02 horas a estas actividades. Esta cifra es un claro indicativo de su notable esfuerzo y
compromiso en la promoción del avance de la investigación académica.

b) Determinar e interpretar el tiempo máximo que dedican a investigar el 50% de los

docentes universitarios con menores tiempos. (1 punto)

Interpretación: Un número considerable de docentes de una Universidad Privada de Trujillo,

que destinan menos tiempo a actividades de investigación, logran alcanzar un límite máximo
de 4 horas. Esto sugiere que un grupo considerable de profesores ha logrado gestionar
eficazmente su tiempo para llevar a cabo investigaciones dentro de este intervalo horario.
 c) Calcular e interpretar la desviación estándar del tiempo que dedican a investigar los
docentes universitarios. (1 punto)

Interpretación: La existencia de variabilidad en la dedicación a la investigación por parte de los

profesores de una Universidad Privada de Trujillo se manifiesta en una disparidad de 1,20
horas en comparación con la media.

d) Determinar si el tiempo que dedican a investigar los docentes universitarios es

homogéneo. (1 punto)

Interpretación: La heterogeneidad en la dedicación a la investigación de los profesores de una

Universidad Privada de Trujillo es destacable, como se puede apreciar mediante un coeficiente
de variación del 29,94%, que supera el 30%. Esto sugiere que hay una amplia variabilidad en la
cantidad de tiempo que cada docente dedica a la investigación.

2. Con la intención de implementar un programa de capacitación, el jefe del área de

investigación quiere determinar si existe diferencia significativa en el número medio de
publicaciones que han realizado los docentes universitarios por género. A un nivel de
significancia del 5%, ¿se puede afirmar que el número medio de publicaciones que
tienen los docentes universitarios investigadores del género masculino es
diferente al número medio de publicaciones que tienen los docentes
universitarios investigadores del género femenino de la Universidad Privada de
Trujillo? Asumir varianzas iguales. Usar el anexo 01 (6 puntos)

X1: Número de publicaciones que han realizado los docentes universitarios

investigadores del género masculino

X2: Número de publicaciones que han realizado los docentes universitarios

investigadores del género masculino

Paso 1. Hipótesis nula y alternativa

H o : μ1=μ2
H a : μ1 ≠ μ2

Paso 2. Nivel de significancia

α =0.05

Paso 3. Estadístico de prueba

 to = -0.296
Paso 4. Valor de p-valor

Si p – valor < α se rechaza Ho

Si p – valor ≥ α no se rechaza Ho

p – valor = 0.7686

Paso 5. Decisión y conclusión

p – valor = 0.7686 ≥ 0.05 → No se rechaza Ho

Respuesta:
Tras un minucioso análisis de los resultados obtenidos con un nivel de significancia del 5%,
no se encontraron pruebas estadísticamente significativas que respalden la existencia de
una diferencia notable en el número promedio de publicaciones entre los docentes
universitarios investigadores de género masculino y femenino en una Universidad Privada
de Trujillo.